幼儿园上课如何跟小朋友讲螺丝刀的使用方法

Ⅰ 螺丝刀的使用方法有哪些

电动螺丝刀就是我们一般所说的电动起子，工作原理是在普通螺丝刀的基础上加以电力为驱动，提高了工作效率。为了保证其使用寿命，今天小编教你如何使用电动螺丝刀和使用过程中的一些小技巧。
使用与保养电动起子的方法与技巧：
1、在使用前请详阅起子使用说明书，并按其规范使用。
2、普通马达设定锁付频率为4s/1颗螺丝，每小时锁付900颗螺丝，每日可锁付7500颗螺丝。瑞士马达设定锁付频率为2.5s/1颗螺丝，每小时锁付1440颗螺丝，每日可锁付12000颗螺丝，因此在使用过程中一定要注意电动起子的马达大小，不要盲目进行操作，以防超出工作量而损害电动起子。
3、使用该机型45?-75?范围内的扭力较合适，不能过载80?的扭力来长期使用。
4、使用时不可从最低扭直接调到最高扭或从最高扭调到最低扭，易造成离合器和扭力顶针脱落。
5、使用前把起子的固定圈(或扭力护套)旋紧，电源连接线两端要与电源供应器和电动起子的插座孔位对称，并把电源连接线的螺帽旋紧。
6、起子内部零件勿接触到油脂或其它腐浊性液体。
7、为了维修保养的有效性，请保护好起子的序号及保修卡。
虽然电动起子与普通螺丝刀一样，操作方法简单，但是使用技巧不到位，会对电动螺丝刀造成一定的损害，所以应保证正确的使用方法和保养技巧，增加其使用寿命。

Ⅱ 螺丝刀怎么使用

螺丝刀的使用方法：
将螺丝刀拥有特化形状的端头对准螺丝的顶部凹坑，固定，然后开始旋转手柄。根据规格标准，顺时针方向旋转为嵌紧；逆时针方向旋转则为松出。(极少数情况下则相反)
螺丝刀：是一种用来拧转螺丝钉以迫使其就位的工具，通常有一个薄楔形头，可插入螺丝钉头的槽缝或凹口内――京津冀晋豫和陕西方言称为“改锥”，安徽、和湖北等地称为“起子”，中西部地区称为“改刀”，长三角地区称为“旋凿”。主要有一字（负号）和十字（正号）两种。常见的还有六角螺丝刀，包括内六角和外六角两种。

Ⅲ 中班《小工具》幼儿园教案

作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的中班《小工具》幼儿园教案，希望对大家有所帮助。

中班《小工具》幼儿园教案1

活动目标：

1、让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。

2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

（1）小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

（2）每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

（3）小工具展览会。

活动过程：

一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。

1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？

2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？

3、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？

二、操作、讨论

1、幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。

2、幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。

（1）哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？

（2）这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？

（3）这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？

（4）谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？

（5）这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？；（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、 小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

4、幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。

5、启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？

人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！

三、参观小工具展览

延伸：由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开始的，随着幼儿认识的提高，知道人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

活动反思：

一节活动，老师应该自己考虑一些问题。例如：当出示钳子螺丝刀扳手时，他们能认识吗？他们知道小工具的作用吗？在设计活动时，我没考虑周全，所以在活动中，我处理得问题不是很恰当，比如：提问扳手的用处时，小朋友回答不上来，我就进一步的引导，可是扳手是上螺丝的，不过螺丝刀在小朋友的意识里也是上螺丝的，所以我在此环节中只是用语言简单的解释了一下，因为这是我没考虑到的一个问题，所以通过本节课我也意识到自己的一种失误。课下，我会和孩子们一起再来探索扳手和螺丝刀的不同用处，以弥补自己的失误。

中班《小工具》幼儿园教案2

【活动目标】

1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。

2、体验它们给人们生活带来的方便。

【活动准备】

1、小工具以篮子来装：扳手、螺丝刀、透明胶、剪刀、钉书机

2、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板螺丝松了的椅子

【活动过程】

一、说说工具

(价值取向：出示工具箱，看看说说认识的小工具，激发幼儿探究的兴趣。)

1、孩子们看这是什么?

2、里面会有哪些小工具呢?一起来看看。

(剪刀、透明胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔)

二、故事欣赏

(价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的本领。)

1、听故事第一段：

提问：小工具们是为什么争吵呀?(要比谁的本领大。)

2、第二段：

提问：你们觉得小工具们中谁的本领大?它有什么本领?(讨论)

工具们都说自己的本领大，猜猜工具箱会说什么呢?

小结：每个工具都有自己的本领，给人们带来了安全和方便，但是要团结在一起，才能发挥最大的作用。

三、使用工具

(价值取向：在修理物品的情境中尝试使用小工具，感受小工具在人们生活中的'作用。)

1、小工具们又和好了真好!我们班级里有些需要修理的东西，看看是什么?

(螺丝松了的椅子，螺帽松了的黑板，坏掉的书)

2、让我们用工具来修理一下他们吧!每样东西选用适合工具的哟。

3、幼儿修理。

4、你们觉得小工具怎么样?

5、小结：小工具本领真大呀，可帮助我们把许多已经坏掉的东西修好，真了不起!

活动延伸：

找找工具(价值取向：拓展工具经验，了解生活中有各种不同的工具。)

我们家中还有许多小工具，请你们回家去找找。

中班《小工具》幼儿园教案3

活动目标：

1、 让幼儿 通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。

2、 激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。

3、 使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。

活动准备：

⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

⑶小工具展览会。

活动过程：

一、 教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。

1、 这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？

2、 这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？

3、 这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？

二、 操作、讨论

1、 幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。

2、 幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。

⑴哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？

⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？

⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？

⑷谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？

⑸这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、 小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

4、 幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。

5、 启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？ 人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！

三、 参观小工具展览

延伸：由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开始的，随着幼儿认识的提高，知道人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

中班《小工具》幼儿园教案4

活动目标：

1、了解铁锤、螺丝锥、钳子等常用工具的用途。

2、理解故事，知道每种工具都有自己的用处，懂得团结合作的道理。

3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

自制背景图片及道具。各种工具：螺丝锥、铁锤、订书机、钳子、锯子等实物。积木。

活动过程：

一、 谈话引出主题

今天刘老师收到了大胡子爷爷的一封信，你们想不想知道信上说了些什么？（想）

我们一起来看一看，大胡子爷爷说”他开了一个小木匠工具店，里面有好多的工具”，你们想不想参观一下小木匠工具店？

我们一起去看看他的店里都有哪些工具，好吗？

这个是什么？谁知道它用来做什么的吗？（1钳子是用来做什么的？2铁锤是用来做什么的？3螺丝锥是用来做什么的？这个螺丝锥也叫螺丝刀，它是用来拧螺丝的）

今天刘老师也带来这些工具，我们一起来看一看与它们一不一样？

这些工具我们都能见到对我们来说有些不安全，因为我们还很小，等我们长大了就可以使用了。

今天，小木匠工具店开业了，我们为大胡子爷爷庆祝一下好吗？

教师播放歌曲《小木匠》，幼儿做小木匠操。

小木匠工具店开业了，可店里却发生了一件事，我们一起来听一听发生了什么？

二、 欣赏故事《小工具们的争吵》

1、教师生动的讲述故事《小工具们的争吵》，幼儿欣赏并观看教师演示的教具。

2、教师与幼儿讨论交流。

夜晚，大胡子爷爷的商店里发生了什么事？（小工具们在比谁的本领大）

螺丝锥、小铁锤、订书机、小钳子、小锯子为什么争吵？（他们都认为自己的本领最大）

螺丝锥认为自己有什么本领？（拆螺丝）

小铁锤认为自己有什么本领？

订书机认为自己有什么本领？

小钳子认为自己有什么本领？

小锯子认为自己有什么本领？

大胡子爷爷是怎么劝它们的？

3、小结：每样工具都有自己的本领，但有时候修理一样东西，需要几种工具才能完成，今天，我带来了一些小工具，但需要和小伙伴合作才能完成任务，我们来试试！

三、 动手做一做

我们知道他们的本领很大，现在我们动手试一试它们的本领有多大！

1、教师向幼儿提供木制的螺丝锥、钳子、锤子、螺丝等工具的积木让幼儿根据自己的想法动手搭建、组合等体验与同伴合作的快乐。

2、总结：每样工具都有自己的本领，在不同的时候都能发挥自己特殊的作用，只要大家齐心协力，团结在一起，就能更好地完成工作。

活动反思：

我是结合主题内容设计的这个活动，所以，主要侧重于对各种常用工具的认识，丰富幼儿的感性经验，学习使用一些简单的用具，通过倾听故事懂得同伴之间要团结、互相帮助的道理，在活动的过程中我打破了自己已有的故事活动风格，更多的是让他们去感受、去体会，但在活动中还是出现了好多不足的地方。

首先，我的活动准备不是很充分，而且还比较保守，木块应该选择大一点的我想会更好些，因为在演示的过程中，当时真的很想用锯给他们锯一下木块，让他们看一看,很直观的去了解锯的用途，但由于木块太小，所以就打消了这一念头，只好几句带过，还有锯木头的锯子和锯铁用的锯子，不同功能的锯子，是一个很好的对比认识的机会，但由于考虑不周，所以就失去了一个很好的机会，如果再准备一把锯铁的锯子我想就更好了，在后面的操作环节，由于考虑到这些工具的安全因素，所以就没有给幼儿提供实物，而是用积木来代替，不过孩子们的兴趣还是挺浓的，我想如果用实物，例如，用小锤子敲一敲，钉一钉他们会更感兴趣。

其次，在问题的设计上不够简练，在演示每一样工具时不够详细具体，如果再详细些就更好了，对于孩子回答的内容没有很好的给予回应、总结和提升，而且，提出的问题有几个在语言上不够贴切幼儿，使得孩子无从回答，所以在语言上还需要不断锤炼。同时，设计的问题还需开放些，增加讨论的机会。

再次，在活动中生生互动机会少了些，我当时只想到和孩子讨论工具如何的使用，而给他们交流讨论的机会和时间很少，以至于虽然兴趣很浓，却没有更好的展开，不过师生互动还是挺多的，这也弥补了一些遗憾。

这个活动目标是了解几种常用工具的用途，理解故事懂得团结合作的道理，基本达成目标，在活动中加入了一个音乐，孩子们很喜欢，这个虽然作为孩子的前期经验来准备的，但相隔的时间很长，所以根本没有想到还能达到预期的效果，不过在座位的排列上如果排成马蹄形的座位我想效果会更好，更有利于孩子们做动作以及看我的演示过程。这次活动结束后，发现自己有很多的不足之处，在教学技巧、以及组织语言的技巧上，还需继续努力，多学习，多积累经验。希望自己能持续不断的进步。

Ⅳ 螺丝刀的正确使用事项

螺丝刀的使用方法
1.使用时，不可用螺丝刀当撬棒或凿子使用。
2.在使用前应先擦净螺丝刀柄和口端的油污，以免工作时滑脱而发生意外，使用后也要擦拭干净。
3.正确的方法是以右手握持螺丝刀，手心抵住柄端，让螺丝刀口端与螺栓或螺钉槽口处于垂直吻合状态。
4.当开始拧松或最后拧紧时，应用力将螺丝刀压紧后再用手腕力扭转螺丝刀；当螺栓松动后，即可使手心轻压螺丝刀柄，用拇指、中指和食指快速转动螺丝刀。
5.选用的螺丝刀口端应与螺栓或螺钉上的槽口相吻合。如口端太薄易折断，太厚则不能完全嵌入槽内，易使刀口或螺栓槽口损坏。
6.螺丝刀是一种用于拧紧或拧松带有槽口的螺栓或螺钉的手用工具。有一字形螺丝刀、十字形螺丝刀、偏置螺丝刀等几种。
螺丝刀的使用注意事项
1、应根据旋紧或松开的螺丝钉头部的槽宽和槽形选用适当的螺丝刀；不能用较小的螺丝刀去旋拧较大的螺丝钉；十字螺丝刀用于旋紧或松开头部带十字槽的螺丝钉；弯头螺丝刀用于空间受到限制的螺丝钉头。
2、螺丝刀的刀口损坏、变钝时应随时修磨，用砂轮磨时要用水冷却，无法修补的螺丝刀，如刀口损坏严重、变形、手把柄都裂开或损坏应报废。
3、不要用螺丝刀旋紧或松开握在手中工件上的螺丝钉，应将工件夹固在夹具内，以防伤人。
4、不可用锤击螺丝刀手把柄端部的方法撬开缝隙或剔除金属毛刺及其他的物体。

Ⅳ 螺丝刀使用方法 螺丝刀规格介绍

俗称螺丝刀，螺丝刀常用两种：直型和十字型。
螺丝刀的类型和规格：
1)直线螺丝刀通常用轴的长度来划分。常用的规格有50mm、75mm、125mm、150mm等。主要用于拆卸直线螺钉和木螺钉。
2)十字螺丝刀根据十字的长度和直径，可分为2-2.5mm、3-5mm、5.5-8mm、10-12mm四种规格，专用于拆装带十字槽的螺丝。
3)花键头螺丝刀是一种将简单的螺丝刀与具有较高夹紧力的套筒结合在一起的工具，适用于在空间有限的地方拆卸小螺母或螺钉。
螺丝刀的使用方法
右手握住螺丝刀，手掌抵住螺丝刀的手柄端，使螺丝刀的口端与螺丝槽口处于垂直重合状态。松开或拧紧时，用力按压螺丝刀，然后根据所需扭矩用腕力转动螺丝刀。螺丝松开后，用手掌轻压螺丝刀手柄，然后用拇指、中指、食指快速拧动。使用长螺丝刀时，右手按住螺丝刀手柄并旋转，左手握在螺丝刀手柄中间，防止螺丝刀滑落，确保工作安全。
螺丝刀的安全要求
(1)应根据螺钉的形状和大小选择合适的螺丝刀，并观察手柄的绝缘情况。
(2)使用时，螺丝刀不能偏斜，扭转时要施加一定的压力，防止螺丝刀打滑。
(3)使用时，不允许用螺丝刀在工件的手中拆卸螺栓，以防螺丝刀滑出槽伤手。
(4)使用时，手掌应握住手柄端，用手指转动螺丝刀的手柄。如果使用长螺丝刀，左手应握住螺丝刀的前端。
(5)不允许用扳手或钳子转动螺丝刀来增加扭矩，以免使螺丝刀弯曲或扭曲。
(6)当螺丝刀或工件上有油污时，使用前要擦拭干净。
(7)禁止将螺丝刀用作撬棍或凿子。

Ⅵ 幼儿园大班教案《小工具用处大》

作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班教案《小工具用处大》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案《小工具用处大》 篇1

活动目标：

1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。

2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。

3、知道安全使用工具的方法。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、体验解决问题的成就感。

活动准备：

1、孩子提前做的工具调查表每人一张

2、工具ppt

3、各种小工具：锤子 钳子 扳手 削笔刀 订书机 螺丝刀等

4、铅笔一支

5、美工纸

6、大纸箱一个

活动过程：

1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。

师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的`小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。(幼儿自由的发言)

2、认识各种工具，并探索工具的用处，能根据操作的对象选择合适的工具。

(1)、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。

师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮忙，把箱子打开。

师：看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢?(幼儿发言)用剪刀 刻刀等

(2)打开纸箱，认识各种工具

出示小锤子 锤子 钳子 扳手 螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。

师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。

(3)能根据操作的对象选择合适的工具。

师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀)

(4)请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小号的铅笔画画。

(5)出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。

师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。

(6)设计问题，引导幼儿说出解决办法：

手机的螺丝松了，用哪种工具好?

这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把她砸下去?

这块铁丝太长，我想用一小块，我应该用哪种工具剪下来?

3、教师小结：

刚才我们用来帮忙的这些工具，用起来省时间省力气，它们有一个名字叫工具，生活中我们常常会碰到很多问题，这么多的小工具就会帮助我们解决困难，如果没有这些小工具来帮助我们，我们的生活就会有很多麻烦。所以，这些工具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。但是在使用这些工具是应该注意什么?

4、思想教育：安全使用剪刀

请幼儿大胆表达自己的想法

小结 ：使用工具时一定要注意安全，用完的工具材料要归放到原来的地方。遇到困难可以请小朋友、老师、家长帮忙。

5、关注生活中的其他工具，到幼儿园里寻找被修理的物品，用工具自己修一修。

幼儿园大班教案《小工具用处大》 篇2

活动目标:

1、认识几种常见工具，知道它们的用途。

2、懂得团结力量的道理。

3、知道使用工具的安全方法。

活动准备；

1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等实物小工具。

2、幼儿用书第1册34---35页。

活动过程：

1、向幼儿了解他们所认识的工具并向同伴介绍自己知道的小工具。

2、出示小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等小工具，引导幼儿了解它们各自的用途。

3、设计问题，引导幼儿讨论说出解决的办法。

问题：

（1）、自行车的螺丝松了，想上紧螺丝，使用哪种工具好?

（2）、想卸下螺丝钉，打开盖维修机器，使用哪种工具好？

（3）、桌子上的钉子松动了，用什么工具能把它订好？

（4）、书本上的页码开了，用什么工具能把它订好，使他不开页？

4、分组实验操作，感受工具的方便，提醒幼儿注意安全。

5、欣赏故事《小工具比本领》。

在欣赏故事的基础上，围绕问题展开讨论：小工具为什么吵架？它们各自是怎么说的？大胡子爷爷对它们说了什么？引导幼儿懂得团结力量大的道理。

课后小结：通过学习及分组实践操作，幼儿对工具的认识及使用有更深一层的了解。

活动反思：

（1）、通过学习幼儿认识了许多的常见工具，知道它们的造型及用途，但是幼儿对工具在日常生活中的应用不是很熟悉，动手操作机会少使用率低

2、在分组实践操作中，幼儿动手能力差，尽量让幼儿都有亲自动手操作的机会。使之得到锻炼。

Ⅶ 气动螺丝刀怎么用与怎么保养

导语：今天小兔给大家介绍一下关于气动螺丝刀的知识，对于大家来说由于职业的原因，很多的朋友都没有接触过气动螺丝刀。其实气旋螺丝刀是属于气动工具的一种。关于气旋工具的工作方式可以分为往复式与螺旋式两种。气旋工具的种类也是特别多的，比如风炮、气动螺丝刀、气动打磨机等等，今天小兔主要讲的就是气动螺丝刀的使用。接下来小兔就带领大家讲解一下启动螺丝刀的使用方法。

一、气动螺丝刀的使用

1.在使用新的修整器之前，应从上次修整的进给中退出。许多质脆的金刚石修整工具，在开始与砂轮的接触中，都容易被损坏。

2.以倾斜10-15°的角度安装金刚石修整工具头，使其指向砂轮的旋转方向。

3.牢固地安装好修整器或夹紧修整工具，不得将工具头悬垂太长。

4.在可能的情况下，尽量使用冷却液。在整个修整时间里，用冷却液浇注修整工具与砂轮接触处。

5.在修整开始时，从砂轮的最高点修起，通常为砂轮的中部。

6.注意进行轻微量的修除。修除的最大深度，对于粗修除：0.001-0.002英寸。对于精修除：0.0005-0.001英寸。

7.按有关手册选择合适的横向移动速度。横向移动速度越慢(在允许范围)，获得砂轮表面粗糙度越低。

8.必须在规定的时间间隔内对砂轮进行修整，防止砂轮变钝，使磨削力增大。

9.在规定的时间间隔内，将刀夹中的修整工具，旋转1/8圈，以保证修整工具的始终锐利。

10.当金刚石修整器或工具头变钝或明显地变平时，应及时地调整与更换。

11.根据砂轮的直径大小，合理选择金刚石的CARAT量(纯金刚石含量)，砂轮直径越大，选择的金刚石CARAT值越大。

二、气动螺丝刀的保养

1.正确之代供气系统：

进气压力于工具入口处(非空压机之出气压力)一般为90PSIG(6.2Kg/cm^2)，过高、过低均有损工具之性能及寿命。

进气必须含有充分润滑油，以便工具内气动马达得到充分润滑(可置一白纸于工具排气处检视是否有油渍，正常为有油渍现象)。

进气必须尽不含水份，若庄缩空气未经空气干燥机是不恰当的。

2.不可任意拆除工具的零件后而操作，除了会影响操作者的安全关会致使工具损坏。

3.若工具略有故障或经使用不能达到原有功能时，不可再继续使用，要立即检查。

4.定期(约每周一次)检查、保养工具，添加黄油(Grease)于轴承等转动部位，添加机油(Oil)于气动马达部位。

5.使用各式工具，务必遵照各种安全规定及使用说明操作。

6.要选用适当的工具工作，工具过大容易造成工作伤害，工具过小容易致使工具损害。

气动螺丝刀的注意事项

1、使用前要进行检查，并要有专人负责。

2、如发现缺少机件和有损坏处及时进行修理，否则不能使用。

3、套头没完全套住螺母(螺钉槽)，严禁按动开关。

4、套头联接必须用特制销钉联接并用胶圈密封。(螺丝刀卡紧式)

5、禁止带风(不闭风阀)装卸气动扳手套头和带风清洗气动扳手。

6、各种设备未经有关负责人的允许，任何人不准擅自开动或送风。

7、各种设备用完后拨下快速接头清洗干净妥善保管。

8、使用时，不要超负荷，不要高速空转，以防机械过早磨损。

9、每班必须从接管内孔注入润滑油3～4次，夏天可用20号机油，冬天用10号机油。

10、在使用中如发现二次冲击，应立即停机检查，禁止在现场(指不清洁处)拆卸，应及时送交修理部门检修。

建议大家在第一次使用的时候，一定要做好充足的准备。其实很多的机械工具都是带有一定的危险性的，比如钻机、打弯机、套丝机等等，都具有危险性。虽然这只是一个气动螺丝刀，但是对于安全上面大家一定不能马虎，关于气动螺丝刀的使用方法就讲到这里。

以上就是有关气动螺丝刀怎么用的相关内容，希望能对大家有所帮助！

Ⅷ 电动螺丝刀使用方法

提高员工打螺丝的技巧与技术,减少损耗,提高产品质量.

二、培训对象:

装配部负责打螺丝的员工及相关组长.

三、培训内容:

(3.1)公司的使用的风批、电批的种类及外部结构.

(3.2)风批的使用方法和维护.

(3.3)电批的使用方法和维护.

螺丝培训讲议

第一章 工具的种类和外结构

一、工具的种类:

1.风批(日本制、台湾制):

风批转动是由一个五个风翼的风动转子带动,经一组行星齿牙带动批嘴转动,以达到扭动螺丝的目的.

2.电批:

电批转动是由电机转动,带动批嘴转动以达到扭动螺丝的目的.

二、日本制风批的外部结构:

1.日本制:( NIPDON PNEUMATIC MFG CO LTD )SD-4

2.台湾制风批的外部结构:

(3.4)打螺丝的技巧和不良状况改善对策.

三、电批的结构:

一、公司常和螺丝和起子头:

1、螺丝:D2.6×8L:楼梯、架驶室、车底、PCB、车厢、尾顶、烟窗、工具箱

D2.6×6L:牙箱后盖#351、PCB、水壶、280L

D3.0×8L:连接片、炉底盖、屋子、信箱

D3.0×10L:前轮#351、开关定位板

介子螺丝:d3.0×10L(PWB8.5mm):连杆

d3.0×8L(PWB10mm):连接片

大介子螺丝:d2.6×8L(PWB D5.6-D5.8):车厢、导电板

螺丝:d2.6×10L:牙箱

2、用的起子头为:十字槽头,直径为＄4mm.

第一章 风批的使用方法和维护

一、风批使用前的准备工作:

1.将风批气管嘴接于气管插须上:

接装方法:

将风批气管末端的气管嘴插入气管插须上,将插须的套管向上推,用力插入气管嘴,松开套管,气管嘴牢固地套于套管上.

拆卸方法:

将气须套管向上推,拔出气这嘴,松开套管就可以了.

2.将风批悬挂于平衡器或钩上.

注意:风批高度要合适,不宜过高或过低,弹筋力度要合适,不宜过松或过紧,要使作业员作业时方便、有力、舒适.

3.根据螺丝头的大小和锁紧的长度,选择合适的批头:

(1)如果锁紧的长度深,选择较长的批头,否则选择短的批头.

(2)批头的正确安装方法:一手固定风批,另一手拿住嘴头部,对准风批孔位,插入批嘴就可以

. (3)批头的拆卸方法:当需要拆下批嘴时,必须先固定批嘴,然且用钳钳住嘴,突然用力一拉,将批嘴拉出就可以了.

(4)注意:突然用力一拉,将批嘴拉出就可以了.

4.准备好螺丝,螺丝盒和相应的打螺丝的固定工具,并将它位置摆放好.

5.试打螺丝,调整风批扭力,将扭力大小调至合适力矩量,不宜过大或过小.

6.开始正式打螺丝作业.

注意: (1)批头要检查是否有磁性,如果没有磁性,要在磁铁上磨.

(2)有缺陷的批头(如崩牙,磨损)不能再使用.

二、日本风批的使用方法和调较方法:

1.使用方法: 将批头十字头套住螺丝十槽后向下压,风批就会正方向(顺时针)反螺丝拧紧.

如果要拧松螺丝,就要把批头套住螺丝按住反向制,再向下压,风批会反方向(逆时针)转动,从而松出了螺丝.

2.风批扭力(力矩)的调较方法:

(1) 要调较日本批的扭力,首先要把风批中间的一截可转动的金属套扭转到露出两截扭力调节螺丝,如果要将扭力调大,就将外调节螺丝扭紧,相反,如果要将风批扭力调小,就将外高节螺丝拧松.

具体方法一:用两只光轴,用其中一只固定下面的螺丝,用另一只光轴逆时针方向旋转,则调节螺丝向下移动,弹弓距离h变小,则调节后风大,力矩弈大,反之,顺时针调节,则风小,力矩弈小.

方法二:用一只光轴,将光轴顶住上部调节螺丝向下点动压下风批,则调节螺丝向下移动,弹弓距离h变小,则调节后风变大,力矩变大,反之则按住麼向到,点动压下风批,则风变小,力矩弈变小.

(2) 在调节螺丝与离合器结构之间有一条弹弓,由于弹弓的刚性度越大,离合力也变大,在扭紧螺丝时风批的扭力也就变大,相反,如果弹弓的钢性度越小,则风批的扭力输出也就越小.

三、台湾制的风批使用方法和调较方法:

1.其基本原理与日本风批相同.但台湾风批在风批的入气口处有一个气量控制伐,由此伐控制气批的扭力大小,顺时针方向则风量调大,扭力变大,逆时针方向则风量调,扭力变小.

2.台弯制风批使用时,必须按开关制,并要先将转动方向调到正确的方向,R为旋紧,L为旋松反方向.

四、风批的维护与保养:

1.严禁摔打风批,以免产生杂音和起子头晃动现象.

2.严禁用胶纸或布缠住风批的出风孔处,以免影响风批的扭力.

3.操作时姿势要使风批从轴与螺丝从轴同在一条直线上.

4.避免用力过猛,时间过长,以免打滑,打花螺丝.

5.风批有任何异常应及时知会管理人员以专人维修,一般异常驻现象包括:

a.尾部漏风

b.声音改变

c.使用时有间断(INT)现象

d.顺时针转动正常,逆时针时不能转动或力矩过小.

e.逆时针转动正常,顺时针不能转动或转矩小.

f.完全不能转动

g.通风不使用时,风批内部有转动

h.风批嘴转动,摆动较大

6.进风胶管不能打摺.

7.批嘴与螺丝头要匹配,力度要与生产样板相符.

8.注意压缩空气供应管道是否积水(由于气管中难免有水蒸汽,在长时间不用风批时(如放年假),一定要把风批从气管插须中拔掉,以免风批积水,使风批损坏.

第一章 电批的使用方法和维护

一、风批的使用前准备工作:

1.将电批接入配套的电源电箱中,再插上电源打开电源箱开关.

2.将电批悬挂于平衡器或吊钩上.

3.安装合适的批头.

4.安装批头方法:推上电批头端的套筒,将批头顺着导沟插入主轴内.然后松开套筒 ,将批头牢牢套住.

5.拆卸方法:推上电批头端的套筒,将起子头顺着导致沟拔出,松开套筒,这样可以取出批头.

6.准备好螺丝,螺丝盒和相应的打螺丝固定工具.

7.切换方向控制开关,将电批调至正确的方向上.

8.方向控制开关:FOR为顺时针转,正方向拧紧螺丝.

9.REV为逆时针旋转,反方向拧紧螺丝.

10.试打螺丝,并将扭力调节至适合当力矩处.

11.扭力的调节方法:将扭力微调环向上旋,则刻度值越大,扭力弈越大.反之,将扭力微调坏向下旋,则刻度值越小力弈越小.

12.注意:用电批打螺丝时,必须要按开关制,其正确的姿势为用食指勾压开关制,不可用多指按压.

二、风批的保养和维护:

1.电批上有吊坏扣的必须将平衡器或吊钩悬挂于正确位置.

2.严禁摔打电批(谨防碰撞或掉落现象,否则会产生马达噪音及起子晃动现象).

3.拔电批与配套电箱的连接插头,应以插头基部为力点,不应有用力拉扯电线,以免损坏接触插头.

4.电批工作时摇晃大的必须停止使用,以免更深度地损坏电批,并知会管理人员按排维修.

5.当电批力矩过小,不能满足使用时,应停止使用,及时知会管理人员安排更换大力矩的电批.

6.按下起动制时,电批因力矩过小不能转动时,应注意此状应控制在10秒内,以免损坏电批内马达.

7.电批出现有异常问题时,及时知人管理员送于维修人员修理,一般异常现象为:

a.起子不转动

b.起子转速不顺

c.起子头容易脱落或有晃动现象

d.起子不会自停

第一章 打螺丝的技巧和不良状况

一、螺丝的技巧

1.使用正确的起子头作业(一般选择$4的批头)

(1)“十”字型螺丝则选择符合螺丝规格的“十”字型起子头作业.

(2)操作时将起子拿直,起子头紧贴螺丝头缺口操作.

2.操作时姿势要使用批从轴与螺丝从轴在一条直线上,并且垂直于锁螺丝面,螺丝锁下是垂直的,不能有歪斜,晃动,否则螺丝会锁不紧、滑丝、打爆、螺丝头花等不良现象.

3.锁螺丝的力矩条合适,一般为1.0～9.5kgf.cm

4.电批锁紧时间不宜过长,应小于10秒.

5.注意:不能使用已损坏的电批坏,这样批头易造成螺丝头部磨花.

二、不良状况其改善对策:

1.螺丝歪斜:螺丝未水平

产生原因:a.电批落下时不垂直

b.批头晃动,造成螺丝歪斜

c.被锁紧面不水平

改善方法:a.风批,螺丝人轴垂直于被锁紧物体面

b.被锁紧面放水平(增加水平固定工具)

c.批头晃动,修理风批

2.螺丝头花或螺丝头缺头:螺丝头部特有的十字槽口被损坏

产生原因:a.力矩过小,风批时间长

b.批头晃动

改善对策:a.加大力矩,锁紧后检开风批

b.晃动风批送去修理

3.打暴物体:被锁件的螺丝槽处产生暴裂

产生原因:a.力矩过大

b.螺丝的外径过大

c.物体的比太薄

改善对策:a.调小力矩

b.改用合适直径的螺丝

c.建议工程设计加厚物件臂厚

4.打滑丝:螺丝锁到位,但会随批头旋转,未紧密咬合物件.

产生原因:a.力矩太大,锁到位后被强拧滑丝

b.锁位后未及时松手,时间过长

c.螺丝外径太小、太粗、咬牙太浅

d.锁位后未及时松手,时间过长.

e.螺丝外径太小、太粗、咬牙太浅

改善对策: a调小力矩

b.锁到位后及时松手

c.改用合适直径的螺丝

5.锁不到位:风批锁下后自动停不动或转速缓慢,但螺丝未完全锁下,留有间隙

产生原因: a.力矩过小

b.未锁到时已停手,时间太短

改善原因: a.加大力矩

b.确定螺丝锁到位后,方可松手.

6.顶白、起泡:螺丝锁下后,被锁件附近有损伤,造成塑料起泡.

产生原因: a.力矩过大

b.螺丝与被锁件之间配合不好

c.螺丝过长或过粗

改善原因: a调小力矩

b.改短或改细螺丝

7.螺丝头脱漆:涂有黑漆的螺丝.表面的漆被磨损掉,露出金属银白色.

产生原因: a.力矩小,锁的时间过长

b.批头与螺丝不垂直,磨花金属漆面

c.批头损坏

三、不良批头易造的不良

1.崩牙:批头痛的十字槽头缺牙.(易造成螺丝锁不紧,锁不到位,螺丝打花,缺口)

2.缺口,磨损:批头的十字槽头牙上有缺口.磨损现象(易造成螺丝锁不紧,螺丝打花缺口)

如何正确使用扭力批来检验螺丝拧紧的程度(如何用电批风批打螺)

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如何正确使用电批风批打螺丝

一、培训目的:

提高员工打螺丝的技巧与技术,减少损耗,提高产品质量.

二、培训对象:

装配部负责打螺丝的员工及相关组长.

三、培训内容:

(3.1)公司的使用的风批、电批的种类及外部结构.

(3.2)风批的使用方法和维护.

(3.3)电批的使用方法和维护.

螺丝培训讲议

第一章 工具的种类和外结构

一、工具的种类:

1.风批(日本制、台湾制):

风批转动是由一个五个风翼的风动转子带动,经一组行星齿牙带动批嘴转动,以达到扭动螺丝的目的.

2.电批:

电批转动是由电机转动,带动批嘴转动以达到扭动螺丝的目的.

二、日本制风批的外部结构:

1.日本制:( NIPDON PNEUMATIC MFG CO LTD )SD-4

2.台湾制风批的外部结构:

(3.4)打螺丝的技巧和不良状况改善对策

Ⅸ 螺丝刀的作用是什么，怎样使用

螺丝刀，别名改锥、改刀、起子、旋凿，是用来拧转螺丝以使其就位的常用工具。
螺丝刀通常有一个薄楔形头，可插入螺丝钉头的槽缝或凹口内，顺时针方向旋转为嵌紧，逆时针方向旋转则为松出，有一字（负号）、十字（正号）、六角螺丝刀等类型，利用的是杠杆和轮轴的工作原理。
螺丝刀用来撬油漆盖时利用了杠杆的工作原理。动力点到支点距离越大越省力，所以长改锥比短改锥更省力。
螺丝刀用来拧螺丝钉时利用了轮轴的工作原理。当轮越大时越省力，所以使用粗把的改锥比使用细把的改锥拧螺丝时更省力。
修理手机时，打开机壳需要用螺丝刀（有的手机外壳是暗扣型的不用螺丝刀）。而采用螺丝的大多用内六角螺丝钉；不同的手机有不同的规格，一般有T5、T6、T7、T8等几种，有些机型还装有特殊的螺丝钉，需要用专用的螺丝刀。另外还需要准备一些小一字起、小梅花螺丝刀。在选配这类工具时,可应选用A、B套批的，它几乎包括了所有手机的开壳工具。在打开机壳时，要根据机壳上固定螺丝钉的种类和规格选用合适的螺丝刀。如果选用不适当，就可能把螺丝钉的槽拧平，产生打滑的现象。
1、普通螺丝刀
就是头柄造在一起的螺丝批，容易准备，只要拿出来就可以使用，但由于螺丝有很多种不同长度和粗度，有时需要准备很多支不同的螺丝批。
2、组合型螺丝刀
一种把螺丝批头和柄分开的螺丝批，要安装不同类型的螺丝时，只需把螺丝批头换掉就可以，不需要带备大量螺丝批。好处是可以节省空间，却容易遗失螺丝批头。
3、电动螺丝刀
电动螺丝批，顾名思义就是以电动马达代替人手安装和移除螺丝，通常是组合螺丝批。
4、钟表起子
属于精密起子，常用在修理手带型钟表，故有此一称。
5、小金刚螺丝起子
头柄及身长尺寸比一般常用之螺丝起子小，非钟表起子。
从其结构形状来说，通常有以下几种：
1、直形。这是最常见的一种。头部型号有一字，十字，米字，T型（梅花型），H型（六角），等。
2、L形。多见于六角螺丝刀，利用其较长的杆来增大力矩，从而更省力。
3、T形。汽修行业应用较多。