① 化解矛盾的方法 7种方法你需要知道
1、不要怨天尤人：做到任何事情都清清楚楚，如果因为某些事情让自己的利益受到了损害，从多从主观上面找原因，不要总是抱怨，埋怨别人是非常不利于化解矛盾的做法。
2、学会随机应变：每个问题的出现，可能解决的方式并不是唯一的一种，相反，可能有很多种方式，更加实际情况，认真做好研究，学会对矛盾化解方式的掌握，随机应变。
3、不要斤斤计较：矛盾出现以后，有些人并不是奔着解决问题的态度而去做事情，相反，倒是非要让这个矛盾继续恶化，一味追究事情的经过，刨根问底并且不惜让别人感到厌烦。
4、掌握沟通技巧：注意与别人沟通时候的技巧，要想能让别人迅速理解你，同意你的解决方案，那么，首要的方式就是掌握沟通技巧，让自己的行为举止更容易被对方接受。
5、作出及时反应：对于矛盾的出现，及时做出反应，不要听由矛盾继续发展下去，而不是及时解决问题，化解矛盾，如果耽误了最佳的处理时间，可能会让问题和矛盾更加难以解决。
6、抓住问题关键：及时抓住对方矛盾的问题关键，只要在我们能够准确找到问题根源的时候，才能够迅速做出反应，也才能第一时间来化解矛盾，成为一个能够迅速解决问题的人。
7、不惜付出代价：有时在遇到矛盾的时候，可能不会及时评估出相应的后果到底有多严重，所以，并不一定会让自己付出较大的代价来挽回这种错误，化解这种矛盾，其实这样的想法并不可取。
② 高中英语单词速记方法
方法1：“刨根问底”记忆法
试想一下，我们从小学到大学，在学习英语的过程中，是那些单词让你感到了记忆障碍？
没错，就是那些由一大串字母组合而成的单词，跟条蜈蚣一样，看着就费劲。
但是，只要你将它做一个拆分，拆到不能再分，你就发现它的组成部分还是很简单明了的，背起来也根本不费劲。
我们可以挑来做个试验：unproblematic（没有问题的/不成问题的）
方法2：读音记忆法
英语属于印欧语系，这个语系的语言有一个共同特点：读音与字形存在着强关联。这就要求我们在记单词的时候，一定要多朗读，而不是一个劲儿地去默写。我们可以稍微看几个例子：
（一）：单词中的 [ei] 发音经常可以对应以下两类单词的拼写
-ay类：lay pay bay may
a-e类：fate make lake late mate
（二）：单词中的[ʌ] 通常对应的单词拼写为u：
umbrella（雨伞）
up（在……上）
under（在……下边）
ultimate（最终的）
ulcer（溃疡）
当然，以上只是简单列举。相信大家在实际学习中，已经发现了无数了例子。既然我们已经知道这种规律，那就一定要利用起来。而利用的关键就在于：大声朗读、重复朗读！
方法3：联想记忆法
在高阶牛津英汉双解辞典中，总共收录了80000词条。
在这么庞大的词汇量当中，一定存在着某些单词，他们比较难以拆解或者拆解后也很难去理解其中的意思。
这时候，我们为了方便自己去记忆，既可以使用“联想记忆法”来攻克单词背诵。
我们试举几例：
hesitate（犹豫）
联想分析：he（他）sit（坐着）ate（吃）：他坐着吃东西，看起来很犹豫。
glove（手套）
联想分析：g（哥）love（爱）：哥哥喜爱这双手套。
advantage（优势）
联想分析：ad（阿弟）van（玩）ta（他）ge（哥）：阿弟玩他哥很占优势。
chase（追）
联想分析：chase（锤死）：追上他，然后锤死他。
umbrella（雨伞）
联想分析：um（俺们）b（不）re（热）lla（啦）：有了雨伞遮着，俺们不热了。
总之，针对那些怎么背都背不会的单词，我们就可以利用这样的方法给自己加深印象。
方法4：间隔+重复记忆法
人的大脑是有自己的运作规律的，只有合理利用自己的大脑，才能达到高效记单词的效果。
根据我们熟知的“艾宾浩斯遗忘曲线”，当我们记住一件事物的时候，大脑就已经开始了它的遗忘进程:
20分钟后剩余 58.2%
60分钟后剩余 44.2%
9小时后剩余 35.8%
24小时后剩余 33.7%
2天以后剩余 27.8%
6天以后剩余25.4%
31天后剩余21.1%
随后越来越趋于平稳状态。
由此可见，我们在记忆之初，遗忘得最快。所以，这就要求我们在背完单词后，及时复习，重复复习，这样才能够平缓我们的记忆曲线，达到良好的记忆效果。
方法5：情境记忆法
我们对于陌生的事物，总是不太容易记住。
比如，当我们第一次见一个陌生人，如果他没有明显的特征，我们是很难记住他的。而当我们把他和特定的情境结合起来，就容易多了。
比如，如果他扇了你一巴掌，或者给了你1万块钱……
因此，我们在记单词的时候，也要放在特定的情境当中，才能记得更牢靠。
那么，具体应该操作呢？我们提供几个思路：
将单词放在句子中，进行整体背诵。
利用同一单词，造出多个不同的句子。
找机会将你学到的单词，讲给不同的人听。
收集整理单词的近义词或者反义词，进行比对分析。
总结：
以上提到的五种记忆方法，是我们经过多年英语学习和教学实践总结出来的、比较实用的方法。
③ 举个学习中刨根问底的例子
东汉时候，有个人名叫孙敬，是着名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。