苹果的活动方法和技巧

1. 京东抢购苹果14技巧

京东抢购苹果14技巧：

第一种方法：咸鱼代拍。现在咸鱼上有预约代拍服务，有兴趣的朋友可以试用一下。

第二种方法：通过美团平台抢购。美团平台购买iPhone14现货最快半小时可送达，且免配送费，部分用户还可享受最长12期免息，相较去年活动力度大幅提升。

iPhone 13屏幕采用6.1英寸OLED屏幕；高度约146.7毫米，宽度约71.5毫米，厚度约7.65毫米，重量约173克。配有红色、星光色、午夜色、蓝色、粉色五种颜色。

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2. 苹果手机有什么技巧和功能

苹果手机和IOS系统自成一派，以其优秀的产品体验获得无数人的青睐。苹果手机有许多很实用的小技巧，熟悉这些小技巧才是真正用上了iphone。

本文以苹果13，IOS15.2为例进行介绍。

1，截屏
很多人截屏采用同时按住关机键和音量键的方式，这种方式容易误操作，很容易就锁屏。可以采用以下两种方式：

利用“小圆点”里添加截屏：点击设置，触控，打开辅助触控，自定顶层菜单，“+”图标，再点击图标，选择截屏。添加以后，点击“小圆点”，再点击截屏，就可以实现截屏功能。

敲击手机背板实现截屏：设置，辅助功能，触控，底部找到轻点背面，在轻点两下或者三下里选择截屏，就可以实现敲击背板截屏。

2，截长屏
复制网页链接，打开Safari浏览器，粘贴链接，并打开网页。截屏，可以敲手机背板，也可以同时按住关机键和音量+键。截屏之后，点击左下角截屏的照片，在里面选择“整页”，即可。

3，复制照片上的文字
课堂上的板书太多，来不及抄写，或者街上看到一段文字，可以用手机进行拍照，拍完后在相册里找到照片，长按照片就可以选择文字并进行复制，非常方便。

4，保护隐私
经常发现在网络搜了一款衣服，在其他APP里就开始推荐刚刚搜过的款式相似的衣服；在某APP看了某种类型的视频，在其他APP里推荐同类型的视频。在这些APP面前毫无隐私可言，利用大数据“杀熟”。

此时我们就可以限制其他APP跟踪我们的访问记录。依次点击设置，隐私，关闭“允许APP请求跟踪”，或者在下面的列表里有选择的关闭。

5，无痕访问
当需要隐藏访问记录时，可以采用无痕浏览模式。打开Safari浏览器，点击右下角两个小方框，点击起始页，选择无痕浏览即可。

6，关闭APP通知广告
APP经常会推送营销广告，会让人误以为是消息，可以关闭APP的通知，就不会再收到各种通知广告。依次点击设置，通知，选择APP，将允许通知关闭。

7，减少系统耗电
当手机电量不多，我们可以采用以下几个方法尽量减少手机系统的耗电。将显示与亮度设置为自动；在通用，后台APP刷新里关闭刷新权限或者选择指定的APP关闭刷新的权限；在不用使用5G网络时，关闭5G功能，5G要比4G耗电量多一倍甚至更多。

以上就是苹果手机的使用小技巧，如果在手机里找不到对应的设置，请升级系统至IOS15。

3. 苹果xr使用50个小技巧 实用技巧

1、使用iphonexr的面容id功能，在设置密码页面设置属于自己的一个面容id。

2、设置面容id之后，在手机开机或者是支付需要输入密码的时候，只要扫到自己的面容id，即可立马开锁

3、iphonexr没有Home键，那么要如何关机呢。我们只需要同时按住电源键和音量的加或减键几秒，屏幕上就会出现关机按钮。

4、同时按住电源键和音量的加键，就可以进行截图。或打开手机的辅助功能小圆点进行截图。

5、没有Home键，我们要如何回到桌面呢。只需要用手指在屏幕上从下往上滑动即可。

6、如要关闭后台，同样在屏幕上从下往上滑动，主要滑动的时候稍微停留一会再滑动，就可以查看到后台打开的程序。

7、要查看手机的消息通知，在手机刘海的左侧从上往下即可查看到。

8、我们在别的页面从屏幕下往上滑动 就可以退出软件程序回到主屏幕。

9、我们可以从这个屏幕下方往上划，然后再向右拐

10、这样就可以打开这个手机的运行 我们向上拉就可以结束这个后台应用。

11、从左上角往下拉就可以锁屏。

12、从右上角往下拉就可以打开手机的快捷栏

13、在快捷栏一直按住一个就可以进入里面单独的快捷栏

14、锁屏快捷键：看到屏幕下方左右两个小按钮（手电和相机）了吗，有没有想去滑动他的冲动。在iPhoneX中，这两个按钮直接使劲按一下就启动，配合3D Touch。

15、控制中心：在iPhone 8中，控制中心和之前一样，从屏幕底部向上滑动即可；在iPhoneX中，变成了从屏幕右上角（刘海的右侧）向下滑动呼出。

16、返回主界面：一直以来，iPhone的Home键最重要的功能之一就是返回主界面。而当Home键取消以后，在任何应用界面，机身底部都有一个“小横条”，在任何应用界面向上滑动即可返回主界面。

17、多任务界面：向斜上方滑动横条至手机振动；

18、多任务快速切换：左右滑动横条。

19、扫描文稿：在 iOS 11 及更高版本中，您可以在备忘录中扫描文稿。请参考如下步骤：

20、打开一个备忘录或创建新备忘录，轻点 iPhone XR 备忘录实用功能介绍，然后轻点【扫描文稿】。

21、iPhone XR 备忘录实用功能介绍

22、将文稿置于设备相机的取景框内。如果设备处于自动模式，则会自动扫描文稿。如果您需要手动进行扫描，请轻点 iPhone XR 备忘录实用功能介绍 或任一音量按钮。

23、拖动各个角，将扫描范围调整到适合页面大小，然后轻点【继续扫描】。

24、完成后，您还可以向文稿中添加更多扫描内容或轻点【存储】。

25、创建简易表格

26、创建备忘录后，在输入状态下点击键盘上方如图所示的【表格】按钮即可创建出一个初始的 2×2 表格。

27、iPhone XR 备忘录实用功能介绍

28、您可以轻点表格左边或者上方的【…】标志，来添加/删除行，或者添加/删除列。如果您想要将表格转换为文本，只需要再次点击键盘上的【表格】按钮，选择【转换为文本】即可。

29、iPhone XR 备忘录实用功能介绍

30、在备忘录中进行涂鸦：

31、打开备忘录，轻点键盘上的 iPhone XR 备忘录实用功能介绍图标。

32、选取颜色和速绘工具，您可以使用铅笔、记号笔或者是钢笔。

33、如果您画错了，请请点橡皮擦，然后轻点您要擦除的区域。如果您意外擦掉了某些内容，请轻点上方的【撤销】图标。

34、当您完成之后，请记得点击【完成】来保存您的绘图。

35、解除200MB应用限制：首先进入App Store点击要下载或更新的APP，开始下载时，就会跳出【超过200MB的应用】警告限制，点击【好】继续。此时回到界面上，会看见APP是呈现【等待中】状态，此时会卡在这个状态下不出现进度条接下来只需要关机重启之后，图标已经从【等待中】变成了【正在载入】就算在下载了！

36、一键清除所有通知：只需要在锁屏界面上，长按界面上的【小圆叉按钮】，之后就会弹出【清除所有通知】，点击一下就可以清除掉所有通知。

37、关闭应用评分弹窗关闭方法：【设置】——【iTunes Store 与 App Store】——关闭【App 评分及评论】即可。

38、iPhoneXR 的低快门延迟和快速识别人脸的功能可以实现人物跑动过程中的连续抓拍。只需要人物采取最舒服自然的状态，连续拍摄，即可轻松获取一组背景虚化的人像照片。

39、使用 iPhone XR 的人像模式拍摄时，保持好与拍摄对象合适的距离在 1 米以内，此时才能激活人像功能，并拍出背景虚化的人像。推荐使用“摄影室灯光”光效，可以提升人物的面部气色。光效和光圈虚化的强弱在拍摄前后都可以进行自由地调整。

40、 Focos 帮助你实现在 iPhone XR 上拍摄背景虚化的物体，让你的 iPhone XR 变成光场相机，并拥有调整对焦位置、虚化程度、焦外形状、修复虚化等功能，同时 Focos 可以读取 iPhone XR 人像模式照片的景深信息，从而进行各项内容的调整，功能十分强大。

41、iPhone XR 的实况照片功能 (Live Photo) 开启后会不仅可以获得一张有声动图，还可以从中抓取一帧作为主照片，同时可以上划界面进行二次创作，例如模拟长曝光效果。要注意的是，按快门之前和之后都要端稳手机，可以提高拍摄效果和成功率。

42、 在拍人物和高大物体的合影时，纵向的全景模式完美解决了手机没有超广角或者超广角镜头畸变严重的问题。除了常规的横向和纵向扫描的全景照片，我们还可以用全景模式拍摄一些创意照片。这些创意拍摄方法很简单，大家可以在 Apple 官网教程中学到将近 30 种 iPhone 摄影技巧。

43、 iPhone XR 全新的智能 HDR 和强大的 A12 处理器可以保证颜色的真实性，更好地平衡高光和阴影细节，拍摄结果与人眼的现场感受十分接近。建议大家在“设置-相机”中开启智能 HDR。与此同时，在短视频普及的当下，iPhone XR 拥有接近人眼现场观感的宽容度表现和强大的光学防抖功能，让你的生活多了一种生动的表现方式。

44、iPhone xr隐藏应用教程,在屏幕使用时间界面，点击始终允许，进入始终运行界面，打开内容和隐私限制

45、然后点击运行应用，在允许应用列表，可以关闭你不想显示的系统应用

46、如果要隐藏自己安装的应用，返回点击内容访问限制进入在内容访问限制界面点击内容选项卡接着我们点击不允许应用

47、这是桌面上所有你安装的应用就隐藏了，要显示，设置允许所有应用即可。

48、如何开启“夜间模式”：开启方法也很简单，进入【设置】——【通用】——【辅助功能】——【显示调节】，开启【色彩滤镜】之后再选择【灰度】选项，就算开启成功了

?49、如何一键屏蔽垃圾短信：可以通过【设置】——【信息】——【过滤未知发件人】。当然如果你没用iMessage的话，直接关闭【iMessage信息】就能完全屏蔽垃圾短信了

50、如何正确关闭Safari标签页：只需要点击【Safari】浏览器右下角图标，一直长按，然后点击【关闭全部标签页】就能一次性关闭所有网页了！

怎么锁定大写字母输入：在【设置】——【通用】——【键盘】，打开【开启大写字母锁定键】，这样只需要连按2下就可以锁定大写字母了

4. 有哪些关于iPhone使用的小技巧

一、苹果手机设置“屏幕小圆点”方法：
1、设置-通用-辅助功能-AssistiveTouch-打开“AssistiveTouch”。
2、更改图标：设置-通用-辅助功能-AssistiveTouch-打开“AssistiveTouch”-自定顶层菜单-加号-选择图标-完成。
二、苹果手机“屏幕小圆点”图标功能：
1、单击“主屏幕”图标：代替单击Home键。
2、双击“主屏幕”图标：代替双击Home键，可打开多任务处理界面，向上滑动可关闭后台应用。
3、单击“多任务”图标：代替双击Home键，可打开多任务处理界面，向上滑动可关闭后台应用。
4、单击“锁定屏幕”图标：代替按关机键，可锁定屏幕。
5、长按“锁定屏幕”图标：代替长按关机键，可以弹出“滑动来关机”界面。
6、单击“静音”图标：代替按静音键，可设置静音。
7、单击“屏幕快照”图标：代替“同时按电源键和Home键”进行截屏。
8、按“调高音量”和“调低音量”图标：代替音量键。
9、单击“摇动”图标：如果设置了摇动换歌，开启音乐时单击“摇动”图标，会自动切换歌曲，不必摇动手机。

5. 苹果7新手使用小技巧

苹果手机与市面上常见的安卓手机有很大不同，下面就是我为您收集整理的苹果7新手使用小技巧的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

苹果7新手使用小技巧

一、iPhone日常操作技巧

1、关机：

1.1、普通关机：长时间按住Power，直到出现出现“滑动滑块关机”。 苹果手机新手使用教程

1.2、强制关机：先按住Home不放，然后长时间按住Power，几秒钟后iPhone会全部黑下来，实现强制关机。此方法适用系统桌面故障的情况。

1.3、恢复模式：先任何一种方式关机，然后在关机状态按住Home不放，再按住Power开机，开机出现苹果后放开Power，不要放开Home，直到出现电缆连接的图样即可。

2、关闭程序、重启：

当iPhone突然失去响应的时候，不仅是Home按钮没反应，按下休眠或唤醒键同样也起不到任何作用，你该怎么办?苹果的重启窍门第一条是：按下Home键且保持不放6-8秒钟，退出任何可以卡住iPhone的程序。如果那也不奏效，试着同时按下Home和休眠或唤醒键，并保持不放大约10秒钟，就能重新看到Apple的标志。(与iPod相比这个重启技巧花的时间更长一些，在iPod里选择菜单按钮大约4秒后就会重启iPod)。

3、更换SIM：

为了安全先关机。准备曲别针，拉直一段，顺着上面小孔按下去，直到SIM槽弹出即可。放入SIM在卡槽中，然后按进去即可使用。

4、通过iTunes恢复或更新：

在iTunes的界面上，一定要按住Shift按键选择恢复和更新，才能选择指定版本，很重要。但你需要预先下载指定版本的ROM存在在硬盘上。

5、WI-FI：

可以放心地开着Wi-Fi而不怕费电，因为当你Lock之后20秒左右，Wi-Fi就会自动关掉;

查询WiFi、BlueTooth地址：进入设置-通用-关于本机，这里好包括版本、序列号、型号、IMEI(移动通信国际识别码)、ICCID(SIM卡号)、调制解调器固件(BB)等等。

6、同步：

iPhone最主要的限制是iPhone笔记本应用程序无法与你的Mac电脑进行同步，使用什么软件都不行(自己写的另算)。有个解决办法：每个联系人都有一个注解区，所以你可以在地址簿里创建一个假的联系人，然后把任何你喜欢的内容粘贴到它的注解区里。同步一次以后，所有的信息就都在你指尖了。

iPhone 新手购机电池保养及充电技巧

iPhone拿到手后，上网很好，同时游戏也华丽，但是一个很突出的问题就是：电量老不够用，这个确实让人头疼。但是掌握好技巧，保养得当，是能最大限度的发挥iPhone电池的能效的。

1、如何为新电池充电

在使用锂电池中应注意的是，电池放置一段时间后则进入休眠状态，此时容量低于正常值，使用时间亦随之缩短。但锂电池很容易 激活，只要经过3-5次正常的充放电循环就可激活电池，恢复正常容量。由于锂电池本身的特性，决定了它几乎没有记忆效应 。因此用户手机中的新锂电池在激活过程中，是不需要特别的方法和设备的。不仅理论上是如此，从我自己的实践来看，从一开始就采用标准方法充电这种“自然激活”方式是最好的。

对于锂电池的“激活”问题，众多的说法是：充电时间一定要超过12小时，反复做三次，以便 激活 电池。这种“前三次充电要充12小时以上”的说法，明显是从镍电池(如镍镉和镍氢)延续下来的说法。所以这种说法，可以说一开始就是误传。锂电池和镍电池的充放电特性有非常大的区别，而且可以非常明确的告诉大家，我所查阅过的所有严肃的正式技术资料都强调过充和过放电会对锂电池、特别是液体锂离子电池造成巨大的伤害。因而充电最好按照标准时间和标准方法充电，特别是不要进行超过12个小时的超长充电。通常，手机说明书上介绍的充电方法，就是适合该手机的标准充电方法。

此外，锂电池的手机或充电器在电池充满后都会自动停充，并不存在镍电充电器所谓的持续10几小时的“涓流”充电。也就是说，如果你的锂电池在充满后，放在充电器上也是白充。而我们谁都无法保证电池的充放电保护电路的特性永不变化和质量的万无一失，所以你的电池将长期处在危险的边缘徘徊。这也是我们反对长充电的另一个理由。

此外在对某些手机上，充电超过一定的时间后，如果不去取下充电器，这时系统不仅不停止充电，还将开始放电-充电循环。也许这种做法的厂商自有其目的，但显然对电池和手机/充电器的寿命而言是不利的。同时，长充电需要很长的时间，往往需要在夜间进行，而以我国电网的情况看，许多地方夜间的电压都比较高，而且波动较大。前面已经说过，锂电池是很娇贵的，它比镍电在充放电方面耐波动的能力差得多，于是这又带来附加的危险。

此外，不可忽视的另外一个方面就是锂电池同样也不适合过放电，过放电对锂电池同样也很不利。这就引出下面的问题。

2、正常使用中应该何时开始充电

经常可以见到这种说法，因为充放电的次数是有限的，所以应该将手机电池的电尽可能用光再充电。但是我找到一个关于锂离子电池充放电循环的实验表，关于循环寿命的数据列出如下：

循环寿命 (10%DOD)：>1000次

循环寿命 (100%DOD)：>200次

其中DOD是放电深度的英文缩写。从表中可见，可充电次数和放电深度有关，10%DOD时的循环寿命要比100%DOD的要长很多。当然如果折合到实际充电的相对总容量：10%*1000=100，100%*200=200，后者的完全充放电还是要比较好一些，但前面网友的那个说法要做一些修正：在正常情况下，你应该有保留地按照电池剩余电量用完再充的原则充电，但假如你的电池在你预计第2天不可能坚持整个白天的时候，就应该及时开始充电，当然你如果愿意背着充电器到办公室又当别论。

而你需要充电以应付预计即将到来的会导致通讯繁忙的重要事件的时候，即使在电池尚有很多余电时，那么你也只管提前充电，因为你并没有真正损失“1”次充电循环寿命，也就是“0.x”次而已，而且往往这个x会很小。

电池剩余电量用完再充的原则并不是要你走向极端。和长充电一样流传甚广的一个说法，就是“尽量把手机电池的电量用完，最好用到自动关机”。这种做法其实只是镍电池上的做法，目的是避免记忆效应发生，不幸的是它也在锂电池上流传之今。曾经有人因为手机电池电量过低的警告出现后，仍然不充电继续使用一直用到自动关机的例子。结果这个例子中的手机在后来的充电及开机中均无反应，不得不送客服检修。这其实就是由于电池因过度放电而导致电压过低，以至于不具备正常的`充电和开机条件造成的。

3、对锂电池手机的正确做法

归结起来，我对锂电池手机在使用中的充放电问题最重要的提示是：

①、按照标准的时间和程序充电，即使是前三次也要如此进行;

②、当出现手机电量过低提示时，应该尽量及时开始充电;

③、锂电池的激活并不需要特别的方法，在手机正常使用中锂电池会自然激活 。如果你执意要用流传的“前三次12小时长充电 激活 ”方法，实际上也不会有效果。

因此，所有追求12小时超长充电和把锂电池手机用到自动关机的做法，都是错误的。如果你以前是按照错误的说法做的，请你及时改正，也许为时还不晚。

当然，在手机及充电器自身保护和控制电路质量良好的情况下，对锂电池的保护还是有相当保证的。所以对充电规则的理解才是重点，在某些情况下也是可以做出某种让步的。比如你发现手机在你夜晚睡觉前必须充电的话，你也可以在睡前开始充电。问题的关键在于，你应该知道正确的做法是什么，并且不要刻意按照错误的说法去做。

iPhone清洁必备小技巧

众所周知，绝大多数手机使用的时候，外壳和屏幕上总是容易产生指纹和一些灰尘等比较令人生厌的东西。这并不令人奇怪，毕竟手机是经常需要使用的，难免会出现这样的情况，那么如何减少避免这些难看的东西毁我们爱机的美貌呢，方法还是很简单的。

1、贴膜

成本：20元左右

在购买iPhone 4后，第一步就是要给手机屏幕贴膜。可能以前用其它手机时，有些用户遇到过贴膜后偶尔导致触控不灵敏甚至没反应的情况，实际上在iPhone 4上几乎不可能遇到。

iPhone 4购机后，直接让商家贴膜，成本很低并且手感非常好，尤其是磨砂贴膜。

2、外壳

人靠衣装，iPhone 4也不例外。装备一个漂亮的iPhone 4外壳套，既能让你个性得到充分发挥，最重要的是防尘效果明显。

对于iPhone 4来说，外壳套尤其重要。大家也都知道“信号门”的问题，所以大家在选购时一定要注意。

3、用洗洁剂进行灰尘清理

在使用贴膜和外壳套，还是不能完全保证iPhone 4表面的清洁卫生，或多或少仍然有不少灰尘指纹留在iPhone上面，比较难看。这时，使用清洁电脑用的抹布和清洁液即可。

表面上去掉外壳套，表面喷上清洁液，用抹布擦拭几遍。晾干，装上外壳套即可光亮如新。

6. 果农把苹果采摘后，营销都有哪些方法

营销是一门系统科学，有很多营销策略和方法。然而，种植苹果的农民和苹果经销商对此了解不够。为了普及营销知识，增加农民收入，我特意从众多的营销策略和方法中挑选了这十个苹果营销策略。

9.等待兔子

“等一只兔子”是一种苹果销售模式，农民在收获后将苹果留在家里，等待顾客在家里购买。目前果农生产的苹果大多采用这种销售方式。这种方法的优点比较简单，缺点是果农收入不高，更多的利润往往被中间环节拿走。这样卖苹果要注意两个问题：一是扩大宣传，吸引更多商家买苹果。当然，这种宣传可以由政府来做，也可以由苹果专业合作社来做，也可以由果农通过博客、微博等来做。二是交易要诚实守信，不骗客户，不以次充好，不强买强卖。不然搬起石头砸自己的脚，以后客户都不会来了。

10、篮子销售法

“筐卖”是农民沿街叫卖苹果的一种方式。苹果这样卖一般有两种情况：一是苹果的卖家是终端卖家，以批发价从批发商或果农那里购买一定的苹果，然后在街上卖，以获得批发和零售的差价；第二，果农把自己的苹果拿到市场上卖，因为零售价比卖给商家的高，这样果农可以获得更高的收入。不仅仅是简单地卖苹果的方式，还需要一定的知识。第一，销售地点的选择很重要。一般要选择人流量大的地方，人流量可以带动物流；二是善于与买家沟通，为人愉悦，赚钱；第三，要善于总结和介绍我们苹果的特点和优势。

7. 中班美术活动教案：苹果

作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的中班美术活动教案：苹果，欢迎阅读与收藏。

中班美术活动教案：苹果 篇1

设计思路：

从幼儿年龄特点出发：根据中班幼儿美术知识技能的一般特点，幼儿逐渐开始有意识地调换颜色，并已开始注意与客观事物的固有色相对应。但与此同时，他们表现出特别偏爱颜色，却又常常由于选色太多和无规律造成色彩杂乱。

从幼儿在日常绘画活动中的表现出发：我发现班上的幼儿美术表现力、创造力差异性很大。一部分幼儿虽掌握一定的美术技能、自信心强，但缺乏美术想象力、创新能力；一部分幼儿虽具有丰富的想象力，但缺乏良好的美术技能；还有个别幼儿缺乏自信心，迟迟不肯下笔，是什么原因造成的呢？原因就是幼儿对绘画技能的把握，对色彩的想象力及敏感性。经过第一研活动实践之后，深刻觉得应该将美术创作活动由一种情境联系起来，引导幼儿呈现的作品要美观、要完整。

活动目标：

1、尝试对苹果进行渐变接色，体验接色涂色的乐趣。

2、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

初步尝试用接色的办法将两种颜色渐变涂色，表现颜色的自然过渡

活动准备：

范例、水果篮、幼儿操作纸（苹果）、红色与粉色油画棒、苹果

活动过程：

一、情境引入，感知色彩

出示苹果实物：这是我的朋友最喜欢吃的东西，是什么，它有些什么颜色？

小结：原来苹果的颜色可以是红的、黄的，又红又黄的苹果又香又甜！

二、观察启发，大胆创作

1、出示苹果范例，幼儿观察感知接色的美：老师已经把又红又黄的苹果画好了，它也有两种颜色，为什么它看来特别漂亮？

小结：杨老师把红色和黄色两种颜色接在一起，所以才漂亮！

2、教师示范，幼儿探索发现接色的方法：接下来看老师是怎么对苹果穿衣服的，把2种颜色友好地接色在一起。

指导要点：

A、先选择自己喜欢的颜色在苹果轮廓线内自上而下的进行涂色

B、在适当的地方调换油画棒颜色，接着将未完的空白处继续涂色

C、在两种颜色碰在一起的地方试着用油画棒来回多走几遍小路，轻轻的走，让两种颜色快乐的牵手。

3、个别尝试，初步尝试表现：和老师共同绘画完成一个成熟了的漂亮苹果，送给我们的好朋友。

4、幼儿创作，教师观察：

A、注意引导个别孩子握笔的方法是否合理。

B、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变，由上而下涂色，在接色的地方来回轻轻地涂色，两种颜色分别可走进对方颜色的家。

三、共同送礼，体验快乐

1、一起来送苹果：水果篮里充满了苹果。

2、你觉得这些苹果哪个最好看，为什么？

活动反思：

亮点：

1、经过一研调整之后的活动大环节内容清晰，能够较为清楚的使各环节连接，内容连贯。从出示真实的苹果引发幼儿的观察与讨论，感知苹果上面有两种颜色，而不是单一的颜色的；接着老师出示一个已经画好的，准备要送给朋友的苹果范例，让幼儿发现原来自己也可以来画一画具有两种颜色的苹果，且两种颜色是能够自然接色的，这样的苹果看起来漂亮又好吃；随后，老师不仅亲身示范，并给予个别幼儿尝试探索表现的机会，初步掌握接色的要领；幼儿的学习是需要自己在实际的操作中得以巩固的，所以，鼓励幼儿大胆创作，将苹果颜色穿好，完成一个苹果送至水果篮里，最后将这么多美丽的苹果送给朋友去。

2、从幼儿的作品来看，幼儿对接色的领悟已经有了一定的程度，多数幼儿能够较好的表现在作品画面上。

不足 ：美术活动材料中的细节可能影响整个教学的进程。活动中，老师在某些苹果操作纸上粘了过多的双面胶，导致作品破损，这应该是要尽量避免的。

中班美术活动教案：苹果 篇2

活动目标：

1.能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征。

2.会尝试使用简单的辅助材料。

3.能积极动手塑造，体验成功的快乐。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动重难点：

活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征

活动难点：能团得比较圆，正确压坑使用辅助材料。

活动准备：

油泥;辅助材料—小树柄;苹果实物;

活动过程：

一、谈话，激发热爱妈妈的情感。

1.问：三八妇女节时你送什么给妈妈了?

2.师：小动物们要请小朋友们帮忙，做些各种味道的苹果送给它们的妈妈，让妈妈知道它们也爱妈妈。

二、泥塑：苹果。

1.出示实物苹果，引导幼儿欣赏分析苹果的特征(有些圆，两头凹下，一头有个小柄)。

2.出示油泥，分析可以做哪些味道的苹果，进一步激发孩子们制作的兴趣。

3.请两位幼儿上前，根据自己对苹果的认识尝试捏塑苹果。

A没有提供辅助材料时，捏塑出的事物像什么?(元子)

B提供了辅助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圆)

4.师在孩子尝试后，讲解示范苹果制作的方法。

解决难点：能团得比较圆，正确压坑使用辅助材料。

5.鼓励孩子们大胆地动手用油泥制作苹果。并且设置情景，鼓励孩子们多做几个“苹果”。

三、结束。

请孩子们把做好的“苹果”放到水果篮子中，师从中有选择地进行评价。

鼓励他们回家用油泥做苹果给妈妈看，让妈妈高兴。

活动反思：

我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感。

一、要解决好“班级油泥多种颜色，不可能都和我们平时吃的苹果颜色相似”的问题。

鼓励孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的兴趣。

二、要以孩子为学习的主体。

活动中老师没有直接示范讲解，而是在引导孩子们认识了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决：要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参与活动的积极性。

中班美术活动教案：苹果 篇3

设计思路：

苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐，并在完成的绘画作品中获得成就感。

本次活动分为三个环节，第一个环节：情境导入。通过观察苹果和橘子两种不同的水果，能了解并区分它们各自的特征。第二个环节：在教师准备好的简笔画上为苹果和橘子涂色。鼓励幼儿把颜色涂满，并提醒幼儿尽量不把颜色涂到外面。第三个环节：作品展示。分享交流幼儿的作品，并展开话题鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。

活动目标：

1。尝试用油画棒表现水果的形状和颜色。

2。初步体验写生画所带来的快乐和成就感。

3。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、16开长方形纸。

2、幼儿知识经验准备：观察苹果、橘子。

3、教师自身知识准备：苹果、橘子、水果拼盘。

活动过程：

一、情境导入——观察不同的水果，区分它们的特征。

1、观察苹果和橘子（苹果和橘子都来啦，香香甜甜真可爱。看看它们长得什么样？是什么颜色的？哪里长得一样，哪里不一样？）

2、自由交流各自的观察体验。

小结：虽然苹果、橘子长得都不一样，但是它们是两个好朋友。

二、画苹果、橘子——鼓励幼儿大胆表现水果。

1、跟画苹果的轮廓。

——今天我们来为苹果、橘子画张像。

——跟着老师一起画，慢慢地画出苹果妹妹的脸。大大的、圆圆的。

2、尝试画橘子。

——宝宝们胆子大一点，把橘子的脸蛋也画得大大的。看看哪个宝宝最厉害，把它们的脸都拍得大大的！

3、油画棒涂色

——你看到的苹果、橘子是什么颜色的，就给它们涂上那个颜色。

——苹果有一根小辫子，我们叫它柄；橘子肚子上有一个脐；香蕉弯弯像小船，能干的宝宝要画出来哦！

三、作品展示——鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。

——看一看谁画的水果宝宝最大、最圆、最甜，请你把五角星送给它！

小结：多吃水果身体好，我们都要做健康宝宝哦！

活动反思：

美术课上课时，对幼儿的示范要详细并且最好能够让幼儿自己来思考和参与，这样更能引起幼儿的兴趣和操作欲望。课堂的引入可以更情景化，尽量避免常规平淡，可以创设一定的情景来吸引幼的注意，引起幼儿的兴趣，也可以利用创设的情景来对幼儿的`操作提出一定的要求，这样可以起到事半功倍的效果。

中班美术活动教案：苹果 篇4

活动目标

1.让幼儿能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中得美。

2.让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

4.充分发挥幼儿的想象能力。

5.养成大胆给苹果用色、均匀涂色的良好习惯。

教学重点、难点

1.对于线条的流畅程度；2.对于颜色的区分；3.对绘画比列，大小的掌握；4.能大胆的把自己的想法表现出来。

活动准备

1.苹果卡片，魔术口袋，范画；2.实物，（红，黄，绿）色的苹果；3.油画棒，图画本，铅笔。

活动过程

一．导入活动。

1.整顿纪律，与幼儿问好。

2.通过金苹果的游戏。向幼儿提问

二．引出活动。

1.通过变魔术的形式出示苹果卡片，让幼儿认识苹果的形状。

2.通过变魔术的形式出示实物（红，黄，绿）色的苹果，让幼儿认识苹果的颜色，并能清除的辨别区分（红，黄，绿）色。

3.教师出示范画，在黑板上讲解并画出画苹果的步骤。

4.幼儿书空画出苹果。

5.启发幼儿的想象能力，让幼儿想象出各种色彩的苹果。

6.教师讲解绘画的要求和用色的方法。

7.幼儿绘画，教师巡回指导。

三．总结本次活动内容。

教师评价幼儿作品，鼓励表扬幼儿

四．活动延伸

学唱歌曲，《我是一个大苹果》。

教学反思

通过艺术活动：《画苹果并涂色》。让本班幼儿掌握了该怎样画圆形，并锻炼了幼儿对线条的流畅程度。在我讲解示范涂色苹果这一步，孩子们都能认真地在观看我如何给苹果涂上漂亮的颜色，在示范给苹果涂上饱满的颜色时，我让孩子们一笔一笔来回涂色，不要让他们涂到苹果圆圆的轮廓外去，孩子们在操作时也都按照老师的教法，一笔一笔地涂着颜色，但是我发现他们在涂色时还是比较困难，因为苹果的轮廓比较大。在孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果，于是我就出示了（红，黄，绿）色的实物让幼儿观察，让孩子们进行了自由想象，他们希望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。其实老师在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。在本次活动中我觉得我设计的活动过程还是比较新颖有趣，能充分的调动起幼儿学习的积极性，但在示范讲解并画出步骤是我应该横向展示，我竖向展示就会让幼儿不容易看清楚。

小网络：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”之称。它有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。

中班美术活动教案：苹果 篇5

活动目标：

1、在已会折“苹果”的基础上，用多种材料组合图形形成“苹果树”。

2、学会小组间的初步分工协作，有较强的合作意识。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

4、发展幼儿的动手能力和创造力。

活动准备：

大白纸六张、方形红、绿、黄色纸若干、绿色纸片和绿色叶子若干、浆糊、抹布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油画棒、勾线笔等。

活动过程：

一、观察苹果树图片，了解苹果树的基本组成，知道苹果树分为树干、树枝和果实、树叶几部分。

（评析：对苹果树的形状构成，孩子们倒是再熟悉不过。本环节主要的是通过观察了解为下环节活动做好铺垫）

二、扩展幼儿经验，发挥幼儿想象。

提问：如果用折纸的方法来表现苹果树，你可以怎么来表现？也可鼓励幼儿根据老师提供的材料想办法。

（评析：本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有经验，也使孩子们充分展开想象的翅膀，使下环节的制作显得多姿多彩、精彩纷呈。）

（幼儿在本环节中，想出了很多的好办法。如苹果可以折叠，这样“就像长在上面一样”有立体感。“还要加上绿色树叶，才更好看”。树枝和树干可以用白纸画并涂上颜色，也可以用棕色的卡纸剪成树枝的形状，还可以用报纸卷，用牛皮纸撕贴。哈，办法又多又好）

三、表扬幼儿的创意，并总结经验，简单讲述制作要求

1、树干可以用报纸折叠或卷曲，也可以用牛皮纸直接撕贴，也可卷曲、折叠，卡纸可以剪出树干后粘贴。

2、苹果可以用提供的彩色纸折叠

3、树叶可以用提供的剪好的叶子粘贴，也可用提供好的绿色纸片画好树叶形状后剪下来粘贴

4、难点把握：树干的大小。针对平时幼儿多用16K纸绘画的情况，提醒幼儿剪贴、撕贴的树干看起来一定要粗壮，这样才可以承受满树的苹果。

（评析：本环节在材料的提供上充分显示了层次性。用白卡纸和棕色卡纸制作树枝，相对幼儿来说较为熟知。而报纸和牛皮纸是幼儿不常使用的材料，对幼儿来说具有新鲜感和吸引力。用于折苹果的方形折纸有稍大的、中等的、也有较小的。有黄、绿、红等颜色，便于幼儿根据自己的现解和喜好来选择。而辅助材料则提供了有剪好的绿树叶，也有长方形纸片供幼儿剪贴树叶和撕贴树叶）

四、每组幼儿分工合作完成一棵苹果树，老师对分工有异议或操作有困难的幼儿给予帮助

（评析：在做好各种铺垫活动后，幼儿的制作终于开始。在一开始的商量和讨论中，有的组的幼儿对分工持有异议，如大部分人都抢着先去折苹果，而树干却无人问津。而有的组好多人先去撕扯牛皮纸，准备做树干，苹果却迟迟没有“上树”。针对这样的情况，老师及时介入进行了引导，使孩子们的操作能有序进行。

在制作活动中，幼儿对常用的卡纸不屑一顾，对不常出现的牛皮纸和报纸表现了极大的兴趣，所以基本上是选择了这两种纸张来做苹果树的树干。

活动中，个别幼儿对撕牛皮纸不太熟悉，不能较好掌握牛皮纸的韧性。撕不出树干、树枝的形状。老师引导幼儿用手指捏紧纸张，控制手部肌肉，一点点一点点地往下撕，这样才能撕出想要的形状。

在苹果排列和色彩的搭配上，幼儿显现出平日里较强的对色彩的感悟能力。构图错落有致，主次鲜明，色彩红黄绿相间，让人爱不释手。）

五、 展示并评价六个组制作的苹果树。

请幼儿评选最喜欢的那棵树，说一说喜欢的原因，并根据构图饱满、色彩搭配、制作技巧等因素进行评价

（评析：本环节充分给予幼儿展示和自我评价的机会。老师一句“你最喜欢哪颗苹果树”的提问拉开了作品评价的序幕。因为纸张较大，所以评价时幼儿都围成一个大圈，中间放着那六张鲜艳无比、夺人眼球的折纸苹果树。孩子们各抒己见，表达了对某颗苹果树的喜爱。当然也附带着说出各种理由。“看起来就很好看”、“苹果多”、“树像真的”……老师也在孩子们发表的感想基础上，根据构图平衡、色彩搭配、制作技巧等方面给予了较高的评价，使幼儿在了解本组作品优势的基础上，了解其他组的作品优点，从而对下一次活动提供帮助）

活动延伸：

1、在手工区提供较大的纸张和相应材料，继续制作苹果树。

2、学会折更多的水果，制作梨子树、桔子树等。

（评析：满足幼儿继续制作的愿望，并在此基础上有更多的变化和发展，使幼儿对这种组图折纸活动一直保持良好的兴趣和动力。）

中班美术活动教案：苹果 篇6

活动目标：

1．感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。

2．尝试用肢体动作创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现自己。

3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

1.音乐课件。

2.音乐图谱。

3.苹果垫4块。

活动过程：

一、导入：毛毛虫来了

1.教师：今天老师请来了一位朋友，看看是谁？（毛毛虫）

2.教师：我们听一听毛毛虫在干什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）

3.教师：毛毛虫这么喜欢吃苹果，那它在啃苹果的时候会发出什么声音？（播

放音效）

二、毛毛虫啃苹果

（一）感知游戏学唱歌曲

1.教师：毛毛虫喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那它会啃什么样的苹果？（完整欣

赏歌曲）

2.教师：毛毛虫是怎么啃苹果的？（看图谱，完整欣赏歌曲）

3.出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

小苹果：○ ○ ○○○

大苹果：○ ○ ○○○

红苹果：○○○○ ○——

绿苹果：○○○○ ○——

4.跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果。

（1）教师引导幼儿看图谱完整的演唱歌曲。

教师：毛毛虫想和我们一起从小苹果啃到绿苹果，你们愿意吗？

（2）教师引导幼儿分组演唱歌曲。

教师：老师现在请左边的孩子唱歌曲前半部分，右边的孩子唱啃苹果发出的声音。（反过来再唱一次）

（二）游戏——毛毛虫啃苹果

1.老师引导幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

教师：毛毛虫想跟我们玩游戏，你们会用自己的身体摆个苹果的造型吗？

教师：毛毛虫咔哧咬一口的时候，苹果会有什么变化？（缺一个口）

2.教师引导幼儿变出不同动态的苹果，体现不同被咬的动作。

（1）个别幼儿尝试变苹果，体现不同节奏被咬动作。

（2）全体幼儿尝试按不同节奏，变成苹果核。

3.请幼儿分组自选苹果变，表现被啃的动态。

（1）教师：老师帮你们准备装小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果的盘子。你们想变成什么苹果，就请你们轻轻到盘子里。

（2）教师：老师变成毛毛虫，毛毛虫啃到什么苹果，什么苹果就开始变！

(3)分男女组扮演毛毛虫、苹果玩游戏。

（4）教师：这些苹果可真美味啊！毛毛虫吃得好饱，我们一起到外面去散散步吧！

中班美术活动教案：苹果 篇7

一、活动目标：

1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。

2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。

3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、感受作品苹果的美感。

二、活动准备：

彩纸、胶水、剪刀、范样。

三、活动过程：

1、趣味导入，观察特征。

欣赏儿歌《水果歌》

小朋友们在歌中听到了什么？

各种水果（苹果、橘子、西瓜…）

水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的外形特征？

3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。

欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。

4、教师演示。

教师总结并演示剪苹果，从苹果的剪裁上引出对称剪法，加以强调。

5、幼儿动手实践，分组比赛。

教师在黑板贴上4个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。

6、欣赏作品。

每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。

7、结束

小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样？（高兴）那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧！教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。

中班美术活动教案：苹果 篇8

活动目标：

1. 引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线，培养幼儿的动手能力。

2. 通过活动，体验剪贴画的乐趣。

活动准备：

1. 画好的苹果图若干张，没有苹果的苹果树图四幅。

2. 剪刀、胶水、抹布。

3. 音乐《摘果子》。

活动过程：

1.律动《摘果子》，引入活动主题。

秋天是一个收获的季节，各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧！

2.教师出示画好的苹果图，引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。

教师：这张纸上有很多苹果，请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果？

3.教师一边示范剪苹果，一边讲解注意事项。

教师：小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来，线条要流畅。在剪的时候要注意安全，剪刀不能对着旁边的小朋友。

4.幼儿剪苹果，教师巡回指导。

5.幼儿贴画，教师巡回指导。

（1）出示苹果树，引导幼儿贴苹果。

教师：小朋友们，苹果宝宝离开了大树妈妈，大树妈妈可想它们了，让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗？

（2）提出要求：贴的时候，胶水不要太多，及时擦手，布局要合理。

（3）幼儿操作，教师巡回指导。

6.请幼儿欣赏剪贴画。

8. 小班活动教案：大苹果

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的小班活动教案：大苹果，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班活动教案：大苹果1

案例背景：

《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。

活动目标： 1．学习蜡笔的正确握法。

2．尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1．实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。

2．幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。

活动过程：

一、圆圆的苹果

1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。

2．根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。

二、我会画苹果

1．示范蜡笔正确握法。

2．教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。

3．提问：这个球是怎么出来的？刚才老师是怎么画的？（一圈一圈绕出来的）

4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？”（绿色）

5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。

6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。

三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

1．适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。

2．鼓励幼儿大胆作画。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。

案例反思：

本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。

小班活动教案：大苹果2

设计意图：

花儿乐队"喜唰唰"节奏欢快活泼，歌词幽默俏皮，所以其普及度很广；我园大班幼儿的晨间韵律活动中也有"喜唰唰"的音乐，小班的小朋友每次看到哥哥姐姐跳的时候都情不自禁地跟着扭动起来，还有那句经典的歌词"喜唰唰，喜唰唰；喜唰唰，喜唰唰……"也常常被小朋友传唱，所以孩子是非常喜欢和熟悉这首歌曲的，因此就设计了《大苹果》，旨在进一步感受其旋律等。

活动目标：

1．感受歌曲轻松、活泼的风格，初步理解内容，学唱歌曲。

2．利用动作、图谱等，掌握歌曲节奏并记忆歌词。

3．体验歌唱活动的愉快。

4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

刷子一把，苹果一只，音乐"花儿乐队"的《喜唰唰》，图谱一张。

活动过程：

（一）音乐导入，激发兴趣。

1．幼儿伴随着花儿乐队演唱的《喜唰唰》音乐入场。

2．介绍歌名。

（二）游戏帮助，理解歌词。

1．洗苹果

教师：看，这是什么呀？你们想吃吗？吃苹果之前我们要怎么样？

出示图谱一，引导幼儿看图谱有节奏感受洗刷苹果的节奏。

2．闻苹果

教师：苹果洗好了，让我来闻一闻。

出示图谱二，引导幼儿看图谱闻苹果的轻松活泼。

3．吃苹果

教师：你们闻到大苹果的味道是怎么样的？你们喜欢吃大苹果吗？

幼儿品尝苹果。

出示图谱三，引导幼儿看图谱唱一唱大苹果。

（三）学唱歌曲，感受节奏。

1．完整欣赏教师范唱。

说说：你最喜欢哪句？还有哪句不太会唱？

2．学习歌曲结尾的歌词和旋律，并绘画出第四张图谱。

3．幼儿用愉快的情绪完整学唱歌曲。

4．游戏"捉迷藏"，巩固歌曲，体验记忆歌词演唱的快乐。

延伸活动：

1．哼哼，唱唱、跳跳，体验快乐。

2．生活中一起创编《大苹果》（梨子、桔子等水果）的歌曲。

活动建议：

在活动前有意识地给孩子播放《喜唰唰》的音乐。

活动反思：

由于孩子对原唱非常的熟悉，所以孩子在活动中很快掌握了歌曲的旋律，所以活动的重点是如何让孩子掌握歌词：在活动中我通过情景创造让孩子在游戏中让感受歌词、通过图谱掌握了歌词，通过"捉迷藏"的游戏巩固歌词，收到了很好的效果。本次活动的难点是有两个地方出现的三次反复如何让孩子掌握，我首先通过边唱边用手指数数的方式让孩子听出反复了几次，并在反复的地方作了标记，当听第二个地方的反复次数时，孩子很快用刚才学到的方法数出了反复的次数……活动还有一些不足，特别是在调动孩子演唱的积极性上还需再作探索。

小班活动教案：大苹果3

【活动目标】：

1、能根据自己的意愿选择喜欢的一种颜色给苹果涂上颜色。

2、体验关心、帮助他人的情感。

【活动准备】:

画有苹果的操作纸人手一份、范画、蜡笔

【活动重点】:

能给苹果宝宝穿上漂亮（颜色均匀）的衣服。

【活动难点】:

能自主选择自己喜欢的颜色进行涂色。

【教学课时】 ：一课时

【设计思路】:

最近我们在开展苹果和橘子主题活动，幼儿对苹果有了一定了解，知道苹果是红色的，喜欢吃苹果。根据幼儿对苹果的兴趣，我设计了美术活动《大苹果》。幼儿在创设“帮苹果穿衣服”情景中，先从外围开始到中间，由上至下选择自己喜欢的颜色给苹果涂色。

【活动过程】：

一、猜一猜、看一看

t：宝宝们，今天王老师给你们带来了一样礼物，想看吗？

t：这是一种水果，香香的、圆圆的、穿着红衣服。

t：拿出来看看，这个大苹果是怎么样的呀？

小结：原来苹果宝宝穿了一件很好看的红衣服，上面还有绿绿的叶子，还有一根小小的柄。

二、给苹果宝宝穿衣服

t：呜…谁在哭啊？苹果为什么哭呢？

t：最近天气很冷啊，苹果没穿衣服。

t：没穿衣服的苹果宝宝会怎么样？那你们有什么好办法来帮助它吗？

——引导幼儿和苹果宝宝对话，想各种办法去帮助它。

t：苹果宝宝是穿什么颜色的衣服啊？

t:除了穿红衣服的苹果，还见过什么颜色的苹果?（黄焦、青苹果）

——根据幼儿的经验，选择相应的颜色、教师局部示范。

儿歌：大苹果，真可爱，红（黄、绿）衣服，绿叶子、棕色柄，小朋友们都爱我。

三、幼儿操作

要求：

1、先选择颜色给苹果宝宝穿上。

2、先给苹果宝宝外面穿一层衣服，再从上往下慢慢涂。

3、给苹果的柄、叶子分别穿上相应颜色的衣服。

四、作品赏析

将幼儿较好的作品进行展示，供幼儿欣赏。

小班活动教案：大苹果4

活动目标：

1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。

2、懂得吃水果前要洗干净手。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动重难点：

活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

活动难点：尝试改编儿歌。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

1、教师出示神秘口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

2、出示大苹果（今天大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌）

二、初步理解儿歌内容

1、教师模仿大苹果的口气，念儿歌一遍

问：你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀？

2、根据幼儿的回答，教师及时在黑板上贴上相应的图片，以方便幼儿记忆

问：为什么大苹果要说“要是手脏别碰我？”

三、幼儿学念儿歌

1、看着黑板上的图文来跟着念一念

2、请幼儿表演儿歌

四、尝试仿编儿歌

1、出示香蕉（可是这里香蕉很伤心，为什么会伤心？）（因为小朋友刚才念的儿歌里都爱苹果，所以很伤心，小朋友你们喜欢香蕉吗？那我们也为香蕉编好听的儿歌）

2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

3、你除了喜欢苹果、香蕉还喜欢那些好吃的东西呢？

4、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌

5、请幼儿自己选择一张图片编儿歌

五、知识迁移

1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”

2、引导幼儿吃东西前要洗手

3、幼儿品尝苹果

活动反思：

此次活动的开展主要是为了培养幼儿良好的文明行为习惯。根据小班幼儿的年龄特点，我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点：喜欢儿歌，朗朗上口，喜欢角色扮演。心里特点：活泼、好动，对吃的东西感兴趣，让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣的尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维，让幼儿不但喜欢吃苹果，而且也喜欢吃其他的水果。

不足之处：

1、在教具的制作上，我运用了图文，目的是为了能够让幼儿更容易记住儿歌的内容。但是在教具的准备上，有些不够充分，在幼儿进行仿编的过程中，我为幼儿准备的就只有各种水果，没有准备别的食物，比如：蔬菜、蛋糕。这就会让幼儿产生一种误导，认为只有吃水果之前要洗手，吃别的食物就不用洗了。所以这里可以准备的丰富一些。更能发挥幼儿的想象创造能力。

2、教师的引导不够，没有让幼儿掌握好的办法，将儿歌进行创编，导致在儿歌创编的过程中，幼儿比较困难。

3、活动的每个环节时间的浪费比较严重，导致一个小班活动的时间超标了。

4、幼儿学念儿歌的次数不够多，幼儿还没清楚记住儿歌的内容就开始创编了，不能为幼儿创编奠定基础。

小班活动教案：大苹果5

设计意图：

由于现在大多的家庭状况是"6+1"家庭，一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱护，因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会分享，不知道如何感恩。对于他们而言只知道和家长索取，而不懂得回报。对此我设计了"大苹果分给准"这一活动，希望通过这节活动让幼儿学会与同伴，成人分享好吃的食物。

活动目标：

1、通过分苹果活动，学会分享和谦让

2、通过操作活动，提高解决问题的能力

3、乐意与同伴，成人分享好吃的食物

活动准备：

1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片

2、操作册《大苹果分给谁》

3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水彩笔人手1只

活动过程：

1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人分享东西的方法。

故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端出一盘水果，让欢欢分吃，欢欢最喜欢吃苹果了，他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友你们看看欢欢分得合适吗？

集体讨论欢欢分得是否合适，大胆说己的想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。

教师：有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人，小的留给自己。

2、将学到的分享方法加以实践，深入感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。

请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册《大苹果分给准》

教师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观察指导3、迁移经验，尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子教师：老师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出好办法？

引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子，教师巡回指导4、欣赏歌曲《李小多分果果》

教师：

小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何欢欢分苹果吃。教师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学会了分享，教师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的分给别人，小的留给自己。

活动反思：大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿，尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与他人分享或谦让的机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的方法。

通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人分享，谦让的行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而是应该学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，教师会不时地向幼儿渗透，使幼儿明白"分享，谦让"这一美德。在这节活动中，我班大多的幼儿都能够很情愿地与同伴分享，但是有个别的幼儿由于年龄小的原因，他们对于与同伴分享这一主题比较抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比较溺爱，什么好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组织的这节活动中，这名幼儿表现的很突出，十分不愿意与同伴分享。针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名教师一起讨论想出解决方法。希望幼儿能学会分享，懂得谦让这一美德。

小班活动教案：大苹果6

教学目标：

1、了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

2、理解并学习词语：又×又×、满头大汗、气喘吁吁。

3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。

4、初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

教学准备：

ppt制作的`故事《大苹果》。

教学过程：

一、引起兴趣。

二、分段播放ppt，理解故事内容。

1、播放ppt1：

（1）小朋友你们看，在绿油油的草地上，谁来了？他看见了什么？

（2）这是一只怎样的苹果？（学习词语：又×又×）

（3）看到这只又红又红的大苹果，你是从那里发现的？（幼儿猜测）

2、播放ppt2、3：

（1）大家看，这么大的苹果，小老鼠用力的推，推得这么样了？（引导幼儿观察小老鼠的表情、动作）

（2）丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁。（用动作学一学）

3、播放ppt4：

（1）大苹果被推到了一条宽宽的小河边，小老鼠会想什么？

（2）小朋友想想，有什么办法帮小老鼠过河？

小朋友想了这么多办法，我们来看看小老鼠到底是怎样过河的。（放ppt5、6）

4、播放ppt7：

乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么？乌龟伯伯会怎么回答呢？

三、完整的欣赏故事。

1、你喜欢故事里的哪个动物？为什么？（幼儿自由发表意见）

2、教师总结：

这个故事告诉我们："当看到朋友有困难的时候，我们要主动帮助别人。

当我们得到别人的帮助要学会说'爱的甜甜话'。"

附故事：

大苹果在绿油油草地上，小老鼠看见了一只又红又香的大苹果，想把它推回家。

小老鼠用力的推，"哎哟-哎哟"， 推得满头大汗，气喘吁吁。

大苹果被推到了一条宽宽的小河边："我怎么样过河呢？"乌龟伯伯伸出了脑袋，说："小老鼠，别着急，我来帮助你！"乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。

小老鼠高兴的说："谢谢乌龟伯伯！"乌龟伯伯说"不用谢！再见！"

小网络：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。

小班活动教案：大苹果7

设计思路：

1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。

2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。

3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。

4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。

活动目标：

1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动准备：

食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

重难点：

1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。

活动过程：

导入活动，引起兴趣

1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?

初步理解

学习儿歌内容

1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀?为什么?

2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?

3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌

1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁?”

（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

尝试仿编儿歌

1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西?

5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）

“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”

（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

6、个别幼儿仿编儿歌。

7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

知识迁移

1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”

2、引导幼儿吃东西前要洗手。

3、幼儿品尝苹果。

9. 苹果11pro使用技巧大全

1. 任何时候从屏幕下方可以拉出“控制中心”,用来快速开关Wi-Fi、蓝牙、锁定屏幕方向、相机、手电筒、亮度、媒体播放、计算器、定时器、蓝牙、勿扰模式(不支持自定义)。若不想在程序内或者锁屏界面内调用可以在“设置-控制中心”内关掉。如果正在播放歌曲，在控制中心点击歌曲名字可以转到正在播放歌曲的app.

2. 双击home键的界面完全更改，改成卡片式预览。如果觉得拨动app缩略图行进过慢可以拨动下方的app图标，会稍微快一点。向上推app缩略图来关闭app.

3. (仅限国行、港行)在“设置-通用-键盘-添加新键盘”里可以找到“中文九宫格”输入法，大家都懂得

4. 对于电量要求较高的用户(尤其是非5S用户)最好关闭“设置-隐私-定位服务-系统服务-常去地点”,本人目前没有发现这个功能对于用户除了耗电(而且耗电很明显)以外的其他作用。

5. 对于“设置-通用-后台程序刷新”这个功能，目前各大厂商大多还没有更新对这个功能的支持，可以考虑关闭，不过这个功能支持后的作用可以做出以下描述：比如人人网的app,开启后在后台运行时可以自动刷新新鲜事，不用每次进去之后手动刷新;再比如微信不会出现“连接中…”“收取中…”这种事情了，新信息会自动接收到消息栏里。相信这个功能广泛支持之后可以方便很多。对于电量的影响一定是有，不过根据苹果的说法不会很多，具体情况需要检验。

6. 在“设置-电话(或者短信、FaceTime)”中可以找到“黑名单”,可以屏蔽某号码的所有电话短信。在通话记录和短信记录的“ ”(圈圈i)里面也可以“阻止此来电号码”来加入黑名单。

7. 在所有的系统内置程序和适配iOS 7的app里面，都可以从屏幕最左侧向右拉来返回上一级菜单(短信、邮箱、设置里极其好用)。

8. 在“设置-iTunes Store和App Store”里面可以打开“自动下载的项目-更新”,在Wi-Fi环境下可以自动下载更新(妈妈再也不用担心App Store右上角的小红圈了)。

9. 在短信中，向左稍稍拉动可以显示每条短信的具体收发时间。

10. Safari中的多标签浏览界面中向左滑动标签可以关闭标签。

11. Airdrop .此功能在控制中心或者分享界面开启，用途是可以在近距离给其他iOS 7用户分享内容，如照片、通讯录、备忘录、网页书签、和支持的app所分享的内容(如现已支持的Evernote)等等。有点类似于老式的蓝牙分享但是速度和易用性高于蓝牙。

12. 在相机应用中按住拍照按钮可以进行“连拍”,也就是能拍多快拍多快，大概iPhone 5是3张每秒，其他设备不太清楚。5S中是另一种独特的连拍功能。

13. 指南针应用中添加了水平仪应用，向左滑动调出。

14. iOS 7中取消了解锁的提示音，不要以为是bug了或者是什么。

15. 在美国的用户可以在音乐应用中找到iTunes广播，功能类似于豆瓣fm这种随机听音乐的应用，不过播放的都是iTunes Store上的歌曲。想找到中文台的话在添加电台的地方随便输个中文歌手(如周杰伦)，添加之后在上面的“ ”(圈圈i)里面“按照歌手添加电台”来添加全是中文歌曲的频道。

发布于 2019-10-05
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大风
大风
公众号：叫我大风同学。工具干货都在那里。
你绝对不能错过的一个11个性设置小技巧。超酷炫。你绝对不能错过。

效果图。

来，这下告诉你们如何设置。以下为步骤。

1-点击设置

2-点击蜂窝网络

3-点击蜂窝号码

4-选择蜂窝号码标签。

5-自定标签

然后就可以自定义表情了。苹果无数款小表情任你定义。绝对超个性化。

快去设置吧。

如果你觉得这个小功能 ，点个赞。让更多人看到这个小技巧。

也欢迎大家关注我，更多实用工具技巧分享给大家哦。

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朱幸川朱幸川02-27
我是11可是我找不到蜂窝号码
VIPVIP02-28
我的成功了
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小望
小望
亥着公众号
比如唤醒Siri的方法不仅仅有“嘿，Siri”，还可以使用按键唤醒Siri。具体方法是【设置】-【Siri与搜索】-【开启按下侧边按钮使用Siri】；

可以通过快捷手势进行截屏，会更加方便。在【设置】-【辅助功能】-【触控】-【辅助触控】-可以设置长按或者轻点两下设置为截屏。

按住锁屏界面的【清除】不松手，可以弹出【清除所有通知】

在【设置】-【通用】-【键盘】-【添加新键盘】中可以选择简体中文九宫格输入法，在键盘上按住“小地球”标识即可切换输入法键盘，但并不是所有ios设备均适用，有些设备不适用，还是需要下载第三方输入法。