如何运用拼图学习方法

1. 怎样拼图多张照片

如果您使用的是华为手机，您可以使用拼图功能，将图库中的多张图片快速拼接成一张，方便分享。
1.您可以通过以下任一方式进入拼图：
（1）在图库发现页签，点击拼图，勾选要拼接的图片，点击开始制作。
（2）在照片或相册页签，长按勾选要拼接的图片，点击灯泡按钮> 拼图 。
2.选择一个拼图模板，您可以：
（1）调整图片显示部分：点击要调整的图片，拖动图片或双指开合，调整图片的显示部分。
（2）调整图片位置：长按要调整的图片，将其拖动到想要的位置进行交换。
（3）添加或删除边框：拼图默认在图片之间和外沿显示边框，如您不需要边框，点击边框可删除。
（4）旋转图片：点击要调整的图片，然后进行旋转或镜像翻转。
3.保存拼图效果。
您可以在 相册 > 拼图 中查看拼图。

2. 智能拼图技巧

下边介绍技巧，掌握以后随便什么图都会最快的解出：

╔═╦═╦═╗

║1║2║3║

╠═╬═╬═╣

║8║存║4║

╠═╬═╬═╣

║7║6║5║

╚═╩═╩═╝

我们从3X3的最基础拼图下手，
将右下空白的部分移动到中心，
就是上边的图样，
我们把
1
到
8
标号，那么正确的结果就是把所有的数字对应到
1
到
8
的位置，而
中心点我们称为【寄存器】有点电脑里内存的味道。那么一副打乱的
3X3
图，实

际上就是
1-8
的数字顺序被打乱了，比如我们给出

╔═╦═╦═╗

║1║2║3║

╠═╬═╬═╣

║8║存║5║

╠═╬═╬═╣

║7║6║4║

╚═╩═╩═╝

12354678，
这个打乱的序列，
还原为正确的12345678的方法就是，
将5送入【寄存器】，逆时针旋转一格：

╔═╦═╦═╗

║2║3║4║

╠═╬═╬═╣

║1║5║存║

╠═╬═╬═╣

║8║7║6║

╚═╩═╩═╝

将5送出【寄存器】，再顺时针旋转一格，就完成了变换。

同样，任何打乱的顺序，只要稍作观察就可以，比如32541687，我们只需
要逐个的存入一个数，然后输出到它正确的位置，直到还原为1到8的正确顺序。

而掌握的3X3的规律以后，
任意的难度都可以先把边缘的完成，
最后剩下3X3
的格局，
并且在一些边缘移动的时候，
也可以运用这种置换方法，
实现位置的调配。

3. 教孩子玩拼图的方法

孩子玩拼图对孩子大有好处的，但是孩子在玩拼图的过程中难免会有拼错的时候，这时他们会感到挫折，表达不想玩的意愿，那么如何教育孩子玩拼图呢?今天，我为你带来了教孩子玩拼图的方法。

教孩子玩拼图的方法是什么
1、玩拼图

父母一定要帮助宝宝喜欢上玩拼图。因为孩子年纪小，观察分析能力弱，还没有太大的耐心。父母在一旁做他的玩伴，及时提醒他观察图案特征，把图块转到合适的角度，使他容易发现图块之间的关系，或者可以悄悄把正确的图块递到宝宝手中，激励他大胆动手，争取成功。

刚开始宝宝玩的速度很慢，经常是老半天也拼不对一块图片。这时父母一定不能急躁，要耐心对待宝宝在拼图中出现的差错，鼓励他树立自信心，绝不能说“你没长眼呢”“你真笨”之类的话来伤害他。如果孩子一时拼不成完整的拼图，也没有关系，父母可以协助他完成余下部分，一方面让宝宝享受到成功的乐趣，另一方面教育宝宝做事要有始有终，不可半途而废。

方法1：启发式的引导——在玩拼图时，父母需要时时启发宝宝思考和观察，而不是帮宝宝代劳。比如，可以在游戏中提醒宝宝：这片拼图的线条和那片拼图的线条能连在一起吗?这两片拼图的颜色相同吗?可以放在一起吗?找找每片拼图的四条边和四个角，看看它们有什么不一样呢?

方法2：由易到难的引导——对于没玩过拼图的宝宝，父母最好先向他演示将四片拼图拼成一幅完整图画的过程，并让他仔细观察最终拼出的图案。接着，父母可以试着将其中的一片拼图移开，放在旁边，这样拼图就少了一片，然后让宝宝观察移走的那片拼图的上下左右的边线和颜色特征、并让宝宝尝试将这块拼图放回原来的位置，形成一幅完整的图画。

2、选拼图

玩拼图就是一个非常好的选择，让孩子们在玩的过程中也能学到东西。还有什么能比让宝宝通过触摸和研究每一个字母、每一块地区来熟悉拼音或中国地理更好的方式呢?不同年龄的孩子应选择不同的拼图游戏，两岁的孩子应该选择把小图片放到适合位置的拼图。3-4岁的孩子可以旋转拼图小块，并把复杂的拼图插在一起。一个3岁的孩子玩一边一个突起的拼图比较合适，拼图块数以5-8块为宜。4岁的孩子可以玩12-18块拼图。一个5岁的孩子可以玩18-35块拼图。上学的孩子可玩50块以上拼图。拼图的图形选择应有吸引力。拼图的大小应与孩子的年龄成反比。拼图的图案主要以食物、汽车、动物、男孩、女孩和场景为好。

宝宝通过玩拼图可以熟悉三角形、圆形和方形。同时了解这些拼图带来的大量知识。如赛车拼图可以告诉孩子汽车的各个部分，还有赛车的技术数据、得奖情况。建筑拼图可以教给孩子包括建筑风格、建筑历史等大量建筑知识。

父母要正确引导，有的宝宝开始对玩拼图有抵触，他觉得拼图是一件很苦闷的事情，而且只靠宝宝一个人，完整地拼凑图案也是很困难的，在多次失败后，宝宝就不会喜欢玩拼图了。但如果父母能给予宝宝一定帮助和鼓励，和宝宝一起玩拼图，那么宝宝就会更积极思考怎么可以快速地完成拼图。
教育孩子的三不要
1、不要在孩子面前议论他人是非

纯真的孩子就如同一面镜子，他会将无意中自父母身上学来的言行如实反映出来。倘若父母吐露对于保姆的不满，或是背地里对孩子的老师肆意谩骂，即便那只是一种无意行为，孩子也会在潜移默化中变得轻视自己的保姆或老师。

提示：母的言行举止，哪怕只是一些微乎其微的小动作、小习惯也会对孩子产生决定性的影响。

2、不要对孩子许下无法履行的承诺

父母不要轻易对孩子许下无法履行的承诺，一旦诺言许下，则一定要做到坚守不变。无法做到言行合一的父母永远无法在孩子面前树立起威信，甚至父母子女间最基本的信任也会因此受影响。

3、不要让孩子产生疏远感

孩子幼时所承受的孤独及疏远感会对孩子的性格和未来发展产生巨大影响，因此无论工作有多繁忙，父母也不要长时间地远离孩子，要始终将孩子视为生活的中心。

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7. ps拼图教程

4. 七巧板拼图技巧

首先准备工具或原料：七巧板

1.要将七巧板摆放好。

(4)如何运用拼图学习方法扩展阅读

(4)如何运用拼图学习方法扩展阅读：

现代智力七巧板是在传统七巧板基础上引用了现代高等数学原理设计的一种益智玩具。与传统七巧板比较图案更生动，变化更多，它可以锻炼动手动脑能力，启迪创造意识。

现代智力七巧板，是在传统七巧板基础上引用了现代高等数学的几何学、拓朴学和线性规划原理设计了现代"智力七巧板"。由七块不规则板块构成:圆、半圆、三角形、梯形、角不规图形(又称直角板)、圆不规图形(又称大板)。如图:规则:翻转和摆放七块板的位置，完成拼图。

参考资料

5. 拼图游戏可以锻炼孩子哪些内容

1，可以培养孩子的耐心及专注力

通常拼图都是由日常生活中，所以小朋友要熟悉身边的事物，才能按照逻辑拼出正确的图形，除此之外，还可以培养孩子的耐心及专注力，让他可以坐得住的做一件事。

2，学习解决方法及策略

玩拼图能学习推理思考能力，因为小朋友会经由尝试不同的选择，到决定正确的一片放下去，也就是经过假设、判断到选择的过程，让孩子们学习运用逻辑来解决问题的方法。

3，可以帮助孩子从小建立自信心

当孩子将混乱的拼板一块块衔接以来，直至重新组合成功的时候，孩子会感受到成就感，这是提高孩子兴趣很重要的元素，也是日后让他独立完成拼图的自信心来源。值得注意的是，妈妈在为孩子选购拼图时，一定要注意材质，以免小朋友刮伤手指。

4，提高抗挫折的能力

孩子在玩拼图的过程中难免会有拼错的时候，这时他们会感到挫折，表达不想玩的意愿，但是大人可以从旁协助他们，帮他们度过难关。

拓展资料

拼图（智力游戏）

拼图[1]游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。

个性化的拼图，拼凑的不仅仅是一张照片，而是一个故事，一段回忆，一缕温情。每一片的单片都有它自己的位置，就像每段回忆都有它的故事，你要将它放在专属的地方，放对了就慢慢丰富起来，放错了就无法完整。

你可以把你记忆中最深的片段，可以是你挚爱的照片，可以是你最难忘的一瞬留念，做成拼图，在思念的季节里一一拼起，把片片散落的记忆重新组合，用指尖温习甜蜜，把心湖里最美丽的涟漪荡漾开来。

6. 怎么才能快速的拼好拼图

1. 打开装拼图的袋子，把里面的拼图按照后面的分区分别挑选出来，装入一个塑料袋子里，这样放置后方面拼也方面拿。

2. 每天拼的时候，拿出一个袋子，在拼之前桌上放一张硬纸板，这样拼好的成品就可以拿起来，不易散掉。

3. 最后各个分区的拼完成后，组装在一起，安照图案模子一点点拼成成品。
   

7. 幼儿园大班智力《游戏拼图》教案

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园大班智力《游戏拼图》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班智力《游戏拼图》教案 篇1

活动目标

1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。

2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。

3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。

4、引导幼儿积极与拼图互动，体验数学活动的乐趣。

5、拼图

教学重点、难点

重点：运用不同组合形式进行拼图。

难点：提高同伴之间的合作意识

活动准备

1、教具：九方格图案一张，各种颜色、不同组合形式的方块拼图卡若干。

2、学具：幼儿人手一份方块拼图卡、记录单1张。

活动过程

开始环节

观察、比较各种方块拼图卡。

1、教师出示各种方块拼图卡，引导幼儿观察并说出各种方块拼图卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同？

师：今天，老师给大家带来了一些拼图卡，请小朋友仔细观察一下它们有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？（一样：形状、大小；不一样：数量、颜色、编号、组合形式）

2、引导认为每块正方形不一样大的幼儿运用图形重叠的方法证明一下。

师：请你用这块正方形来比一比。（用事实证明一切，幼儿没有异议。）

3、教师出示九方格图底板。

师：那我们就用这些图形来玩一个有趣的拼图游戏吧。（幼儿们高兴欢呼，跃跃欲试。）

基本环节

（一）、幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案并记录结果

1、教师出示示范记录单，请个别幼儿操作教师记录。

师：现在我请一个小朋友在这个空白底板上用刚才那些拼图卡来拼一个九方格图案。

请一名幼儿拼出九方格图案。

师：刚才他是怎么拼的？分别是用几号图形来拼的？

幼儿：旋转着拼，用了9号和8号的图形拼成的。

师：是的，每一块拼图卡都可以任意的旋转和组合。（教师一边说一边记录，并用顿号把数字之间点开来。）

师：谁知道这黑色的小雨点有什么作用？

2、教师引导幼儿思考并讨论：我们能不能用3块或4块甚至更多的卡片一起来拼这个图案。请一名幼儿根据要求演示操作，并尝试记录。用粘贴纸表扬奖励示范操作的幼儿。

3、师：原来拼图这么好玩，你们想不想也来拼一拼？（幼儿：想）请小朋友来玩玩这个拼图游戏并把自己的拼图结果记录下来。（强调记在1号记录单上，拼一次就记录一次，每一行记录一种方法，编号之间点开。）

4、幼儿操作并记录，教师观察幼儿的操作记录情况，鼓励幼儿从多个角度思考问题，比一比谁拼出来的答案多。

（二）、发现一张卡片与其他卡片的多种组合形式，激发幼儿二次操作的兴趣。

1、展示幼儿的拼图记录单，集体进行验证。

师：我们来检查一下大家拼得对不对！（教师有目的的'找到3号拼图卡参与的不同种组合方式，每验证一次就用红笔在记录单上划条线）

2、通过验证对比发现问题：

师：我还发现了一个有趣的现象，3号拼图卡可以和12号组合，还能和2号、1号组合，3号拼图卡还可以和谁组合拼成这个图案。请小朋友在记录单上找一找。

教师根据幼儿的回答在记录单上用红笔把3圈出来，并把它们的组合形式也划出来。

3、教师示范操作并记录（记录单2）。

师：除了3号拼图卡以外其他的拼图卡也可以这样拼吗？

幼儿：也可以。

师：我们一起来试一试。先确定一块拼图卡，比如“5号拼图卡”，然后在2号记录单上每一行都写上“5”。谁愿意来拼一拼，记一记？

4、请个别幼儿操作并记录。1名幼儿用5、5、12、1拼成了完整的九方格图，并记录。

5、集体二次操作记录。

师：请其他小朋友再来玩一玩。记录前先把确定的那块图形号码都写下来，然后拼一次就记录一次。（要求同上）

结束环节

1、幼儿交流分享各自的拼图方法。

2、展示个别幼儿的拼图记录单，集体进行展评。（奖励方法最多的小朋友）

教学反思

本次活动我以游戏的形式鼓励幼儿尝试操作多种的拼图方法，并引导他们记录自己操作的结果，并通过一次次的操作验证环节对幼儿的能力进行肯定和赞扬，从而使他们获得成功的喜悦。

制造悬念，激发操作欲望。在二次操作结束后对比幼儿的操作发现：原来方块数量少的卡片组合方法多，方块数量多的卡片组合方法少。我在此基础上延伸了下次活动，鼓励幼儿继续操作在拼图游戏发现其他更有趣的现象。

杜威说过：儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点。我正是抓住幼儿的这个特点、启发他们不断思考和探索，使他们的思维碰撞出耀眼的火花。

小网络：拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。

幼儿园大班智力《游戏拼图》教案 篇2

活动目标：

1、认识拼图，学习拼图的玩法。

2、能自主选择区域进行活动。

3、乐于参与区域活动，体验活动中的乐趣。

重点、难点：

学习拼图的玩法，并能自主选择区域进行活动。

活动准备：

1、拼图。

2、各个区角材料。

活动过程：

一、出示拼图，了解玩法。

1、出示拼图。

师：小朋友看一看这是什么？你知道怎么玩吗？

2、探索玩法。

师：会玩的小朋友上来试一试。

3、介绍玩法。

过渡：这个好玩的拼图老师把它放在益智区，想玩的小朋友待会可以去益智区试着玩一玩。

二、介绍区域规则。

1、师：进区域前要先怎样啊？

2、师：拿好进去卡可以选择自己喜欢的区域进行活动，并把进区卡插入相同颜色的区角里，要是你想去的地方没卡片了，就说明这个区域人满了，要选择另外一个区域。

3、师：在区域里游戏的时候声音不能太吵，影响别人。

4、师：等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插卡区里。

三、幼儿自主选择区角活动。

1、教师巡回指导，鼓励引导幼儿。

2、收拾活动材料。

四、评价区域活动情况。

8. 教宝宝拼图技巧

教宝宝拼图技巧有哪些呢?我们不妨一起来参考下范文吧！希望对您有所帮助！以下是我为您搜集整理提供到的教宝宝拼图技巧内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！

教宝宝拼图技巧

教宝宝拼图方法过程：

程度由易到难 对于没玩过拼图的孩子，一开始若提供太难的类型，不仅会打击自信心还会感到挫折，放弃的机会很高。所以，爸比妈咪必须先了解孩子的年龄，适合什么类型的拼图，再协助孩子耐心的完成。

一般都是以4片拼图或大块拼图开始，爸比妈咪可以先把其拼成一幅完整图画后，再让孩子去亲自尝试。或者，让年龄大一点的孩子先仔细观察最终的图像后，接着将其中的1片拼图移开并放置在旁;观察少了一片的拼图有何边线和颜色特征，了解后就可以请她再次将其压回去。如此循序渐进，从一片到两片甚至多片的过程增加难度，同时加强思考和解决能力。

提醒家长，必须根据孩子的实际能力，逐渐增加难度(由移走1片、2片到多片，甚至将其完全打乱);过程中遇上问题都要帮忙协助，孩子才不会将此游戏视为畏途

启发式的引导了?从这些口语上的协助，帮宝宝开启另一种思考的路线、观察到另一层面的结果，而且这些操作仍是亲自进行，孩子就可以真正有所获得和学习。专家强调，拼图就是要“从中做学”，要亲自动手才可以体会：从边到角的上下左右对应关系、多样组合的空间概念，这是智能最基础的重要发展。

在引导孩子玩拼图时，除了协助孩子应该如何“适切”的摆放拼图位置，还要让孩子自己去发觉有用的拼图技巧，借此激发其思维能力。完成拼图后的`成就感，也会让孩子更具有挑战性，想要完全自己来而不要爸妈在旁比手画脚呢!

给予适合类型 为孩子选择拼图时，爸爸妈妈须考虑许多因素(如：拼图的片数、图案等)，这些因素都是孩子是否喜欢的重点呢!观察孩子平日喜欢的物品或动物，从这些图案的拼图下手，就可以引起孩子想玩的兴致;或是像卡通图案、线条色块鲜艳的类型，也比较好拼(单色或同色的类型不易区辨，对孩子的难度颇高)。

宝宝各阶段的拼图类型

大多数拼图都会清晰地标示适合的宝宝年龄，爸爸妈妈可以在选择时注意拼图的块数。孩子因为才开始学习将每一块都能放入正确形状的空格中，所以第一个拼图片数应该都不多。

市面上的拼图种类很多，现在还有触摸型的，透过柔顺的触感让孩子喜欢上拼图的时光。刚开始玩拼图时，家长一定要在旁协助，让孩子感受到陪伴的力量，就会愿意继续进行;孩子拼图拼的很挫折时，家长不妨拿出以前玩过的拼图，让孩子重新找回自信心。

巧拼拼图 适合年龄：3～~6岁

此类游戏可以刺激孩子对于颜色和图像的认知，当图形和实物建立的联系来越紧密后，手眼协调的能力就会越来越好。

制作方法

* 可以去购买市售的巧拼，建议选择中间有数字或图案，并可将中间图抠下来的巧拼。

* 对于更小一点的孩子，可以只提供各色的巧拼来玩。

* 对于大一点的孩子，可以提供交通工具、动物等较复杂的图形。

开始游戏

* 请孩子把所有的数字抠拿起来，抠拿的途中询问或解释现在手上的是什么数字、图形。

* 再请孩子把拿起来的数子一一放回自己的家。

* 等游戏玩够了，可以换成另类玩法-“组装大会”，用巧拼做出一个正方体、三角体等立体图形。

9. 拼图游戏技巧怎么玩啊

3*3的拼图，咱们先假设第一横排依次为123，现将12排好，这个很简单吧~~~然后将3挪到第二横排上，可能出现这样两种情况（因为第三排不需要挪动，所以都用X表示，AB只是为了区分，没有特定意义）希望我说明白了~~(*^__^*)……

10. 用拼图游戏开发宝宝智力的方法

拼图地垫是不错的，对宝宝的智力发展，动手动脑能力的培养大有用处的。

玩拼图对宝宝的好处：

1、训练孩子了解“部分”与“全部”的关系——可以让孩子知道许多的“部分”能拼凑出一个“全部”，以及“一个全部”是由“许多部分”所组成的。

2、培养孩子平面组合的概念——积木是立体的组合，而拼图是一种平面组合的概念，在局限的2D范围里拼出一个物品，一个合于逻辑的东西。

3、培养孩子学会顺序/秩序/逻辑的意义——许多孩子在一开始接触多片的拼图时，自然就知道要从边缘开始拼，这就是学习顺序、秩序及逻辑的意义，并且从观察与判断中学习分类，他得观察范例上的正确拼法，才能拼出正确答案。

4、增进孩子操作及手眼——拼图需要宝宝耐心的操作，以及手眼协调能力，只要一不协调就不能将色块放在正确的位置，但一开始不会的'孩子，只要多练习几次自然就会了。

5、培养孩子的观察力，培养耐心、专注力——通常拼图都是由日常生活中拼起，所以孩子要熟悉身边的事物，才能按照逻辑拼出正确的图形，除此之外，还可以培养孩子的耐心及专注力，让他可以坐得住的做一件事。

6、学习解决问题的方法及策略——玩拼图能学习推理思考能力，因为孩子会经由尝试不同的选择，到决定正确的一片放下去，也就是经过假设、判断到选择的过程，让他学习运用逻辑来解决问题的方法。

7、提高孩子的挫折忍受度及耐力——孩子在玩拼图的过程中难免会有拼错的时候，这时他们会感到挫折，表达不想玩的意愿，但是大人可以从旁协助他们，帮他们度过难关。

8、从混乱/破坏重建中获得肯定，同时建立对自我的信心——当孩子完成拼图时，容易让他感受到成就感，这是提高孩子兴趣很重要的，也是日后让他独立完成拼图的自信心来源。>>妈妈网友hulin_999发贴分享：我家宝贝玩拼图步步来

拼图地垫好吗？用处大吗？

妈妈网特聘专家时冬梅(向她提问)解答：拼图地垫是不错的，对宝宝的智力发展，动手动脑能力的培养大有用处的。但是，目前你的宝宝6个月，还没有达到能拼图的能力，现在给宝宝用为时尚早。此月龄的宝宝，只会坐着用双手玩玩具，发现有兴趣的东西，就抓起摆弄，实际操作能力还不强。随着宝宝的生长发育，拼图地垫会得到宝宝青睐的。>>看看其他专家的解答

教宝宝玩拼图的方法：

0～1岁：看图案

0～12个月的宝宝，由于身体发育还不成熟，活动的空间也有限，因此，这一时期比较适合给他看一些色彩鲜艳、线条清晰、比较大的图案，尽量选用红、黄、蓝、绿这四个原色的玩具和图形，为发展宝宝视觉图像认知的准备。

1～2岁：玩拼装玩具

1岁左右的宝宝会走路了，视野也拓宽了，认识事物和图像认知能力大大提升。这一时期，你可以给宝宝玩一些简单的可拼装的立体玩具。市面上出售的一些过家家的玩具，比如：可拆分、拼装的萝卜是不错的选择。这类玩具可以帮助宝宝从拆分到拼装的游戏中初步建立整体——局部——整体的概念，同时也促进了手部小肌肉的运动和发展。

2～3岁：玩四片拼图

2岁，宝宝的“正式”拼图游戏就可开始了。建议你，让宝宝先从4片式拼图玩起。在选择拼图时，要注意拼图的图案、线条要大而清晰，颜色的区块要明显。