如何提升学习方法和习惯

A. 如何培养学生的学习习惯与方法

1、要有制定计划的习惯，有当日目标、近期目标及长远目标，并有实现目标的得力措施。2、预习的习惯，做必要的预习，了解新知识环节的出现引发了哪些新的知识冲突，并能发现问题，并把发现的问题用自己的语言符号做适当的标记。3、课上会听“讲”的习惯，做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。会做课堂笔记，详略得当而不耽误听课，笔记书写规范认真，分清知识的重难点，为课下请教老师或与同学交流做准备。4、及时复习的习惯，及时反思当天所学的知识，把熟练的、欠缺的知识加以整合和融会贯通，不留知识“死角。”对所学的新知识由“懂”到“会”，由“活”到“悟”。5、独立完成作业的习惯。6、课外学习的习惯，有一定数量的课外读物，并能挤时间进行学习、阅读。寻找自己喜欢的格言，让它成为你的座右铭。

B. 如何养成良好的学习习惯与学习方法

时间规划，早睡早起，养成良好作息，课堂保持高效，思路跟着老师走，养成午休的习惯，即使只有半小时，也能让你整个下午充满活力，制定目标，要有一个理想大学，并为之奋斗。

积累范文美句，每天练字，一手好字能决定你作文的分值范围，学过的东西不能丢了，比如每天坚持=打卡单词词语，那么第二天学习新知识之前先复习下前面学过的，要每天都复习， 勤查字典和语法书， 多做试题翻译，尝试把试卷上的文章翻译下来，多做听力训练，增强听说能力。

C. 如何学习习惯和学习方法

一、课前预习
1、读：给每科10-15分钟左右时间，通读教材，将不理解的内容记下，课上重点听

2、写：将模糊、消化不了的内容写下来，注意读写同步

3、练：预习的最高境界是练习！预习后去做1、2道题，不会也没关系，课上重点听

尖子生的秘密：学习上坚持这4个好习惯，方法比智商更重要
二、听课
1、全神贯注的跟着老师的思路走，将老师讲课过程中用到的思维方式、思维过程搞清楚，从而提高自己的思维能力、智力水平。课堂上的“分心”，是学习的“大敌”

2、记笔记是次要的，重点是要听懂，不要因为记笔记错过了思考重点

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三、复习
1、做到想、查、看、写、说

想：每晚睡前，大脑不断回想课堂的内容

查：想不出来的内容及时去查看

看：看及时课本、笔记，重点看自己回忆时模糊的点

写：随时记下难点、漏缺点，并做上记号，以便重点复习

说：每天将自己学过的知识说出来，能够说出来，才说明是真正懂了

2、做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，坚持下去提高记忆力

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四、作业
1、先做不擅长的科目，让自己精力最充沛的时候去攻克难题，能够有效提高薄弱学科

2、记忆性的作业和烧脑型的作业交叉进行，有效放松大脑

3、计时作业、复习后作业、小结后作业、作业后检查、独立作业不抄袭、疑难题先放过后攻坚

D. 怎样养成好的学习习惯和学习方法

养成良好学习习惯的方法：课前准备

做好课前准备是上好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后，立即停止户外活动加快步子走进教室;迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置;身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课。每天由值日生负责检查，任课老师要严格要求，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学习。

养成良好学习习惯的方法：认真听课

课堂教学是学生增长知识的最基本途径，是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识，提高学习成绩。课堂学习时要求学生做到：专心听讲，不讲废话不做小动作;听课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记;不懂多间，积极参与课堂讨论;回答问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音响亮;别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。

养成良好学习习惯的方法：预习、复习

预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种种学的学习方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习。对要学的知识作一个初步的了解;把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。课后及时复习，记忆清楚，内容易懂，应当要求学生当天的课当天复习;先全面复习再重点复习;遇到难题时反复复习，温故而知新，复习能使学生加深对课文的理解，知识能被掌握得更扎实。

养成良好学习习惯的方法：作业与检查订正

作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境：积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭;作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净;作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查，自觉验正;作业本发下后发现答错题自觉及时地订正。

养成良好学习习惯的方法：课外阅读

课外阅读对于开拓学生视野，丰富知识，提高阅读与表达能力具有重要的作用。培养小学生良好的课外阅读习惯，建议做好如下工作：加强课外阅读指导，培养阅读兴趣，一要课内外结合，经常向学生推荐好书。二要校内外结合，创造良好的阅读条件。三要增设阅读指导课，激发阅读兴趣，引导正确阅读的习惯。四要开展多种读书活动，引导学生节约零用钱订阅多种书报，要指导学生做好阅读笔记，养成“不动笔墨不读书”的习惯，并且适当开展课外阅读竞赛评比活动。