十岁男孩如何培养最好的方法

1. 十岁男孩叛逆期要怎样教育或开导呢

有三个方法。
具体方法如下：
1、身体力行，从小培养孩子的独立性。不得不说，父母是孩子的第一任老师，这句话一点没错，还有一句话叫上梁不正下梁歪，父母没给孩子做好表率，那么孩子很有可能误入歧途。不能过分溺爱孩子，要让他们学会独立，很多家长平时忙于工作，孩子不开心或者不高兴都用金钱来哄，这是不对的，完全丧失了吃苦耐劳，省吃俭用的光荣传统。
2、棍棒底下出孝子是不可取的。俗话说，孩子不听话，打一顿就好了，如果结果真如我们预想的那般美好就万事大吉了，我跟你们说，现在的孩子非常记仇，如果谁动手打了他，他会记很久，平时你再教育他时候他会把这事拿出来和你理论，孩子精说的就是他们。所以当孩子犯错时候还是要找对人去和他讲道理，家里每个人角色不一样，但总有他们心里比较害怕得人，让他出面教育孩子，有一句话叫做不怒自威，孩子还是很受这套的。
3、尊重孩子的兴趣爱好，和他们成为朋友。都说互相尊重，那么父母个孩子，老师和学生之间也应该有这种关系，就是大家可以用朋友的方式来相处，对于他们的兴趣爱好给予支持，当他们获得什么成就时更应给予鼓励。

2. 10岁，男孩，学习习惯不好，成绩一般，十岁男孩怎么引导教育

十岁男孩如何引导教育？

  1.经常与孩子交流，尽量理解他们，与孩子交谈时不要表现出父母的威信，把孩子当朋友，让孩子在你面前畅所欲言，没有任何压迫感。 这样孩子就不会撒谎，能及时掌握孩子的想法，及时纠正错误。

  2、教育孩子要有方法，表扬鼓励为主，批评惩罚适当，要用耐心劝导孩子，不要勉强孩子，让孩子从心里明白什么是错，什么是错 一定要教，不要打骂。 父母的耐心是教育孩子最好的方法。

十岁的孩子自我意识增强，经常出现一些逆反行为。 家长要言传身教，管教孩子，为孩子解决学习难题。 只有这样，他们才能更好地与孩子沟通，帮助他们顺利克服叛逆。 预计。

3. 十岁男孩的教育方法

1.教育孩子要有方法，表扬鼓励为主，批评惩罚适当，一定要用耐心说服孩子，不能强迫孩子，对孩子的错误，要让孩子从心里明白错在哪里，什么事情一定要说教，不要打骂。家长的耐心是教育孩子的最好方。
第五，要注意对孩子的品德教育以及亲子教育，要培养感情。对孩子要严格，不能溺爱，自己的事情自己做，适当做家务。如果太懒惰，将来一定不孝顺。第六，注意从小培养孩子对学习的兴趣，经常教育孩子要有远大理想，引导孩子有爱心，善良，开朗，积极向上的性格。对孩子只要坚持耐心的教导，一定会是有出息的。 2.要让孩子感觉你非常爱他，但你在孩子面前仍然有威信。也就是有一定要有规矩，不能为所欲为。
3，家长要以身作则，起表率作用，说话算数，做不到的事情不要说。这样才能教好孩子。 4.要经常和孩子沟通，尽量理解孩子，和孩子说话时不要拿出家长的威风，要把孩子当朋友一样，要让孩子在你面前畅所欲言，没有任何压抑感。这样孩子才不会撒谎，还可以及时掌握孩子的想法，不对的及时纠正。

4. 十岁左右的男孩应当怎样教育 十岁左右的男孩教育的方法

1、要学会看见孩子的感受，尊重孩子的感受家长要学会共情和理解孩子的感受，要以尊重和商量的口气与孩子说话，不要高压，颐指气使，吩咐，命令，指责孩子，否则容易引起孩子的叛逆。

2、让孩子自身树立自信心和目标要让孩子提高自律，自我效能感，让他明白学习，写作业等等都是为了自己，而不是为别人而学，并且给孩子树立目标，可以是大目标，也可以是小目标，重点是持之以恒，坚持不懈地去朝目标的方向努力奋斗，并不失自信心的培养。

3、培养孩子的兴趣爱好要注重发展孩子的音体美兴趣，这是以后忙碌生活中的解压神器，也是将来情商提升的基础保障。好的兴趣爱好可以使生活生机勃勃，充满色彩。

4、不要动不动就对孩子发脾气，大声吼大声吼是大人着急时一种状态，很容易就养成习惯或定势，影响到孩子的身心发展。让孩子对你抵触排斥，你还吃力不讨好，孩子也容易变得沉默寡言，悲观失望，也习得了用情绪对待人，稍不留神便会情绪失控。

5、成为孩子的朋友，而不是敌人孩子很容易就可以感受到对方的敌意及恶意。如果家长是对孩子压迫式写作业，压迫式让孩子做一切，那孩子就会失去自己的情绪和感受，不利于创新和自我发展。所以要成为他的朋友，而不是敌人。

5. 十岁孩子怎么教育

作为家长，你一定要知道，孩子具有很多个别性，不是每个孩子都能够适应学校的学习，学校学习是通约、齐头并进的方式来传输知识，但很多孩子的智力具有他的特点，如果有一天你发现你的孩子做的很好，就是学习不好，没关系，人的知识结构成长从学习里得到的连1/10都不到，大量的成长是在学校外面进行的，所以很多孩子非常的聪明，但在学校不行，是因为他的智力不适应这种刻板化的灌输方式，他可能喜欢一种自我思考的方式。 1、让孩子喜欢学习 在整个小学和中学这一段，小学就是让孩子喜欢学习的时候，不是光看分数，孩子并不是小学优秀才优秀，到30-40岁优秀的人才是真的优秀，小学优秀有什么用，为什么因为小学的学习把孩子打压的非常厉害。很多孩子智力水平发展和别的孩子不一样，我曾经在师大的老师交谈，小学老师一定是孩子喜欢的老师，孩子小时候喜不喜欢学习和学习的环境显着性相关，因为孩子喜不喜欢这个学校取决于这个学校的环境，喜不喜欢老师取决于老师的人格和心理学水平，老师没有魅力，老是凶巴巴的，孩子辛辛苦苦在家里建立的对学习的好感都会被老师破坏掉。我曾经在北京发表一个言论，老师要选美、要好看，尤其是四年级以前的老师不能是长相有麻烦的人，因为老师是学校的象征，学习的象征。我们从东方和西方来调查，7-9岁的人评价一个人就是“好看”，什么叫“好看”？ 就是温和、微笑，假设一个老师凶巴巴的，一会儿让孩子跪着，一会儿让孩子站着，孩子能喜欢吗，他不喜欢老师就不喜欢学习。在中学有一个特征，如果老师不喜欢他，他的这门课题就要会差，为什么？ 我们要回到孩子的思想水平上想，我们不能把自己的观念强加在给身上，孩子不懂这个老师是好的，老师教课很好，但是他就是很凶，他不去理解孩子，结果孩子学习就不好。温和的老师是永远被学生喜欢的老师，拥有母性的老师在小学非常重要，因为妈妈上班了，孩子还很依恋妈妈，结果老师比妈妈还好，孩子的心理发展非常舒服，他不会遭到阻隔，他不会遭受心理方面的痛苦，他就在学校和老师套近乎。如果老师懂一些心理学，待学生就像妈妈一样，尤其是低年级的老师一定要温和、好看，至少整理得比较舒服，让孩子有一个好感觉，让所有的好感都集中在学习上，他不去学习是不可能的。》》宝宝越大越“叛”逆，是真的吗 2、要让孩子充分体验到学习的快乐 如果你在孩子10岁期间，要让孩子充分体验到学习的快乐，孩子是不可能不学习，因为人总是去做快乐的事，不去做痛苦的事，如果学习成了他最痛苦的事，就算打死他，他也不学，他觉得你打我现在是短痛，以后是长痛，你打吧，我熬过去你就不管我学习了。这就是人性，我们必须用一个更安全的方式去思考儿童发展，儿童不是哲学家，他不知道什么不好，他的智慧体现到当下，他学习妈妈会很生气，他不学习妈妈会高兴。 像低年级的儿童，学校要成为孩子喜欢去的地方，当然，我们现在没法改变中国深厚教育思想的现实，不过我们的教育还是发生了一些变化。有些时候我们考虑到特性儿童，有的孩子不能适应模式化的学习，但他却是一个重要的人，中国有一个话说“贵人语迟”，聪明的孩子说话慢，为什么他说话慢？ 因为当他说话慢时，右脑得到了充分的发展。智力主要是右脑，知识结构是左脑，理解知识结果并运用它是右脑的功能，过去我们错误理解以为右脑不重要，其实右脑很重要，右脑比左脑要“年老”，更有经验。在这个时候我们要知道，对言语刺激是可以，但是拼命的刺激就不好了，自然生成的言语就很好，但如果你要逼着他认字，像幼儿园老师，孩子学会一个字家长多教50块，老师就来劲了，他天天带着孩子认字，这多可怕。 所以我看了这个消息全身发冷汗，真要这样干孩子就更惨了，这样子孩子（智力水平方面）不可能成为一个很有深度的人。我们也看到，很多左脑发达的人生活很差，他只知道线性的事件，真实事件对他不重要，抽象的以线性模型为结构的事件他觉得很舒服，但他走路会碰到电线杆，遇到沟会掉进去，为什么？因为他右脑没有了，右脑是空的，他就不是正常的人。从心理学判断大部分有情绪障碍，这里包括一些伟大的人，但有一些人的右脑已经废弃了，有的连太太都娶不着，科学是让人脱离一个存在的真实，因为它是抽象的。 3、建立规则 建立规则很有意思，我们今天着重谈10岁，10岁是儿童建立规则的重要时期，5岁前不准他做这做那有些残酷，只要不是太大问题的事情就让他做，5岁开始我们要建立规则，5岁的时候他生气妈妈会说你生气是可以的，但是你不能撕爸爸的书，那些书是爸爸的宝贝，你撕了爸爸会生气的，会打你。那个时候可以告诉孩子什么可以做，什么不可以做。有一个前提是，我们比较关心孩子，我们给孩子制订了很多安全规则，我们努力让10岁的孩子学习到成人的意识，什么是不能做的，给他规定很多规矩，这不能做，那不能做，反正爸爸妈妈就这样教育他。在现代知识里面认为，在10岁要给孩子充分的自由决策和承担行为责任的机会，怎么来达成这些的目的？ 我们只给孩子制订一个规则，在家庭里面只定一个规则，在社会里面也只定一个规则，孩子就有很多的能力和力量来形成他的内部规则，这就是属于孩子自身的规则。比如说，这个孩子在家庭里面只有一件事情是尊重爸爸妈妈，只要求他这一点，他可以干任何事。比如说，他去摸电，妈妈会说，这会让妈妈担心，而且会打到你。这并不是指使他去做，而是说这件事情妨碍了谁，孩子有一条规则是要爱爸爸妈妈，他就不去做，他也知道做了会很危险，对爸爸妈妈不好，他不去做并不是爸爸妈妈的强行规定，而是他自己生成的很多规则，包括吃饭等，因为他要尊重爸爸妈妈，尊重可以通过讲故事的方式让儿童理解尊重。 社会只有一条规则是你的行为要不影响他人为前提，人类社会非常简单是因为只有一条规则人人记住，如果规则太多人都记不住，我们在中学调查，发现中学有200多条校规，师大只有8条校规，你明显感觉到两个学校的秩序是不同的。师大只有八条校规，还不算前面的热爱祖国、热爱党的内容，它很好记，就是这几条孩子就记住了，他们见到老师会行礼，他们会形成自己的规则，因为他很清晰。 中学是很混乱的，因为太多了记不住，200多条校规老师都记不住，就像以前是皇帝对一些规则也记不住，会找一个太监来翻书找出来才会理解。规则到了那么复杂的地步哪个孩子记得住，社会规则如果过多就无法形成内部规则。 孩子形成规则是在10岁，一个孩子模仿社会的规则形成的内部规则会终身的约束他，如果小时候定了大量的规则，他已经完全没有能力形成自我的规则，就一切都是服从，在东方确存在着教育是需要某种服从的隐藏语言。内部不能形成规则的孩子只能够依赖外部规则，他到任何地方对规则敏感，他渴望规则，但是有一点，当没有规则的时候，他就不知道该干什么，因为他没有内部约束，他是从小被外部约束着，当外部的约束不对他的控制的时候，他就变得没规则了。像很多大学生，很多孩子在家里面被很多规则控制住，学习很好，但是一到大学、爸爸妈妈不在了，爸爸妈妈代表了规则，规则丧失了，他内部没有形成掌控的规则，他突然不学习的，他不知道干什么，因为过去学习了是妈妈让他学习，但是没有提醒他他就不知道自己，所以在10岁时期，爸爸妈妈有个很重要的任务就是要让孩子有自由度的形成内在规则，首先爸爸妈妈要做好，儿童的内在规则是通过模仿的，是通过学习的，不是强制的，是他自然的需要，并不是谁让他怎样做的，过度的外部规则他就会服从规则，会失去自己的能力。 在建立规则方面有很多技术，在建立规则时不要“哪壶不开

6. 孩子十岁怎么教育好他 10岁的男孩子怎么教育方法

1、以身作则：10岁的孩子模仿能力很强，良好的教育是以身作则，想要孩子成为什么样的人，自己就要先做好榜样。在平时家长要起到良好的模范作用，不要强行让孩子去做不喜欢的事情，需要做的事情自己要先以身作则。比如孩子在学习的时候，自己也要看书学习，而不是看电视。

2、用心沟通：其实孩子有自己的想法，在遇到事情的时候，家长不要一味的按照自己的想法要求孩子，应该用心与孩子沟通，及时了解孩子内心的真实想法，这样才能有效减少家庭矛盾。如果孩子的想法与建议是正确的，家长要积极采纳，给予孩子一定的肯定与尊重。

3、不要动手：在与孩子发生意见分歧之后，家长要切记不能动手，可以与孩子心平气和的沟通，而不是动不动就拳打脚踢，这样只会让孩子更加叛逆，而且家长在孩子心中的威信也会消失。

7. 10岁，男孩，学习的时候注意力不集中，如何提高孩子注意力

提高孩子注意力集中的几种训练方法？

第一，给孩子一个独立的学习环境，减少不必要的刺激和干扰。

为孩子创造一个安宁整洁的环境，这是孩子集中注意力的必要条件。孩子在学习时，如果大人走来走去，说这讲那，甚至看电视、听广播，就会严重分散孩子的注意力。所以，孩子在学习时，家长也最好坐下来，看点书读点报，或做一些不惹孩子注意的事情。

第五，让孩子学会交替学习。

对于低年级的小学生来说，他们的专注力一般是20分钟，超过这个时间孩子就会走神。所以，孩子在复习功课时，可以几门功课交替学习，学习累了，可以听一听音乐来缓解大脑的疲劳，这对孩子的学习状态有很好的调节作用，能让孩子的情绪逐渐恢复到比较兴奋的状态，以便能更好的迎接下面的学习。

第六，与孩子一起玩注意力游戏。

生活中应尽量为孩子提供游戏条件，鼓励孩子玩各种各样的游戏，要鼓励孩子独立游戏，也鼓励孩子与同伴一起游戏，在孩子坚持独立完成某件事情时父母必须要有耐心。他们会不断进行尝试，直到成功为止，孩子在这个过程中会学到很多东西。

第七，让孩子学会给自己规定期限。

为孩子制定时间期限时，也要注意必要的灵活性，在让孩子学会自己规定期限的过程中，父母要与孩子一起讨论，让孩子参与进来，依据孩子的喜好制定学习时间期限，这样，孩子就会乐于接受。当孩子在规定的时间段学习时，就会把精力集中在学习上。当孩子管不住自己时，遇到父母提醒，孩子也不会有逆反心理，坚持下去，孩子就会学会给自己规定时间期限。

孩子注意力不集中的原因有哪些？

一、环境干扰。

周围环境的干扰会影响孩子的注意力。比如孩子在写作业时，电视机在播放，就是环境对孩子的干扰，另外孩子在专心时，家长与孩子聊天和频繁进去房间也是对孩子的干扰。

二、心理因素。

孩子的心理压力大，心事较多，比如父母吵架了，家长对孩子漠不关心等就会影响孩子的心理。一些家里的老人过分宠溺孩子，导致孩子的依赖性过强，还有孩子为了引起别人的注意，故意不集中注意力等心理因素都会对孩子的注意力产生影响。

三、其他因素影响。

目前，有越来越多的孩子会存在注意力难以集中的现象。这与大众媒介、电子产品在某种程度上也给孩子带来消极影响离不开关系。

例如，孩子沉迷于电子游戏、电视、卡通漫画等。孩子经常沉浸在动感、多变的画面中或紧张、刺激的内容会使孩子情绪激动不安，不利于注意力及思维能力的发展。

8. 10岁男孩不听话该怎样教育

孩子到了十岁大的时候都不怎么愿意听从爸爸妈妈的话，还喜欢跟爸爸妈妈反着来，非常的难教育。管的严了，总是起到反作用，不管的话，又会让孩子这种不听话的情况愈演愈烈。那么，儿子十岁不听话该怎么办呢？十岁的孩子又有什么特点呢？

10岁是儿童成长的一个关键期，家长都希望教育好自己的孩子，那就必须了解孩子，掌握孩子的年龄特点，也就是了解孩子在不同年龄阶段生理与心理发展的特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。孩子不听话的时候从以下几点着手：

1、以孩子的心理为解决事情的出发点。

2、让孩子自身树立自信心和目标，于此同时培养孩子的兴趣爱好。

3、对待孩子所出现的问题，要处乱不惊，不要暴躁。

4、不要和孩子对立，要“以柔克刚”。

5、和孩子交朋友，彼此不是敌对关系。

6、家长要有威信，不是恐吓式的威严，而是引领式的信任。

7、对孩子不要宠溺。

8、对孩子的不合理要求要坚决说不。

9、要经常和孩子谈心，就算孩子不愿意说，要耐心的引导，因为毕竟是自己的孩子。

10、家长以身作则，绝不在孩子面前违反规则。

十岁的孩子有什么特点

10岁孩子正处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

同时，10岁男孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。

孩子到了十岁大的时候，正是活跃调皮的时期了，尤其是男孩子，爸爸妈妈要先了解十岁大的孩子有什么性格特点，了解了孩子之后才能更好的和孩子相处，应对孩子不听话的情况，一定不要选择打骂的方式，要从孩子的角度考虑问题。

9. 孩子今年四年级，特别好动不听话，很顽皮，10岁左右的男孩子该怎么教育

几乎所有的父母都渴望教育好自己的孩子。首先要了解孩子的年龄特征，即了解孩子在不同年龄段的生理和心理发育特点，家长只有根据孩子的生理和心理进行教育，才能取得良好的教育效果。

10岁左右的男孩有什么特点？

人的大脑从婴儿期到儿童期不断地发育和成长，并在青年期完成成长过程。研究表明，人的大脑在10岁之前发育最快，大脑重量在12岁左右就已经可以和成年人媲美了。虽然9岁以后儿童的大脑重量增加很少，但内部结构脑细胞结构进一步复杂化，脑功能进一步逐渐趋于成熟。10岁时，男孩正处于从童年到青春期的过渡期，这对孩子未来的成长有着深远的影响。

10. 怎么教育十岁男孩

1、以孩子的心理为解决事情的出发点；

2、让孩子自身树立自信心和目标，于此同时培养孩子的兴趣爱好；

3、对待孩子所出现的问题，要处乱不惊，不要暴躁；

4、不要和孩子对立，要“以柔克刚”；

5、和孩子交朋友，不要是敌人；

6、家长要有威信，要说一不二；

7、对孩子不要宠溺；

8、对孩子的不合理要求要坚决说不；

9、要经常和孩子谈心，就算孩子不愿意说，要耐心的引导，因为毕竟是你的孩子；

10、家长以身作则。