如何学会坏人的做事方法和逻辑

① 如何做个坏人

不对，不要跟黑社会混，因为真正的坏蛋总是隐藏的很深，而所谓人怕出名猪怕壮，树大招风，所以做事一定要做到损人利己，滴水不露。
这是一个技术性的操作，周密的布局，完美的操作，是必要条件
可以说一个真正的坏蛋是通过多次实施行动造成的
那么坏人的种类很多，接触的人也不一样，比如盗窃、抢劫、强奸、杀人
这些总是与公安要打交道，所以你要很熟悉公安系统的办案流程，通缉令级别的大小，作案后谁来执法，具体由谁管，自己的自救路线等等
比如你喜欢和老师打交道，喜欢和学校对着干，那可以说非常简单，首先你要熟悉很多国家的法规法条，尤其是宪法里人的基本权利那一章，和教师法还有社会公德什么的，总之和老师决斗到底，你会突然发现，他们的行为和言语有很多漏洞，不堪一击
你想在社会上做个小流氓，这更为简单，而且方式还很多，你的赏分有些单薄，我想你有必要加分，因为坏蛋的身价还是很高的，区区5分有些丢面儿

② 怎样做一个做好事的坏人

在不伤及自己利益的前提下多做些好事和和善的事，当关系自身利益的时候还是要以自己为主，人不为己天诛地灭。这就是做一个经常做好事的坏人。后半句就是不要做老好人。
一个一直做好事的人，我们姑且将这种人认为好人，相反的则为坏人。如果这个好人做了一件坏事，那么人们就会说，他隐藏的太深了，真没想到他竟是这样的人，现在把这叫做人设崩塌。而一个做坏事的坏人，做坏事很正常，做好事，人们会说，这人其实还挺不错的。所以，好人做好事，那是意料之中，理所当然。坏人做好事，是诧异，是浪子回头金不换。好人做坏事，是城府，是阴暗，是不可近前的深渊。坏人做坏事，是应该，是自然，是名副其实的坦然。经常做好事的坏人，是先让别人见到你最糟的一面，之后你所做的任何，都不会有比此刻更糟糕的结果。好人，做一件坏事就足以身败名裂。当然，这些都是来自周围的影响，我们不能轻易的以此来判断一个人的好坏，评价一个人，重要的是看他做了什么，而不是看他是做什么的。再往深的说，事物是具有两面性的，无谓什么好与坏，遵从自己的内心，你就是个大写的人。

③ 如何锻炼小孩的逻辑思维能力

如何锻炼小孩的逻辑思维能力

如何锻炼小孩的逻辑思维能力？孩子是妈妈们的心尖，家长可以在孩子小的时候锻炼孩子的逻辑思维能力，这样对孩子长大之后有很大的帮助。接下来就由我带大家一起详细了解下如何锻炼小孩的逻辑思维能力。

如何锻炼小孩的逻辑思维能力1

1、理解数字的概念

爸爸妈妈在教孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子一边口中念念有词，一边用手摸物品，这些物品可以是木珠、碗、豆子等。因为孩子能够用手触摸到物品更加能够引起孩子数数的兴趣。

2、学习分类的方法

引导孩子把日常生活中的一些东西，归为一类，可根据物体的颜色、形状、用途等不同的标准来分类。爸爸妈妈要注意引导孩子寻找归类的标准，即事物的相同点。这样也能够使孩子注意观察事物的细节，增强孩子的观察能力。

3、了解顺序的概念

顺序练习有助于培养孩子今后的阅读能力，这也是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从大到小，可以是从硬到软、从甜到淡，同样也可以反过来排序。例如爸爸妈妈可以拿来几个大小不同的苹果，让孩子动手把苹果按大到小排列起来：或者拿来软硬不同的东西让孩子按照软硬度来排列。

4、认识大群体和小群体

首先，应教给孩子一些有关群体的名称，例如家具、运动、食品等，使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含了许多小群体，小群体组合成了大群体。

5、建立时间的概念

孩子的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，是十分必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子做事也许会更规矩些。

6、掌握一些空间概念

大人们往往以为孩子天生就知道“上下左右，里外前后”等空间概念，实际并非如此。父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如：“请把勺子放在碗里”。对于孩子来说，掌握“左右”概念要难些。

7、孩子思维能力强的特征

独立性:思维力强的人，必定是善于独立思考的人。在学习中遇到疑难，在生活中遇到困难时都能独立思考，寻找答案。即使他请教别人，查阅资料，也是以独立思考为前提。

灵活性与敏捷性:思维力强的人，对总是反应迅速而且灵活，不墨守成规，能比较快地认识、解决问题。

大家都知道曹冲称象的故事:有人让少年曹冲称一头大象的重量，这对一个小孩子是大难题。可是曹冲经过迅速而灵活的思考，很快有了办法。先让大象站在船里，刻上水位记号，然后把大象拉下来，往船上装石块，达到原来水位记号停止。石块的重量就是大象的重量。曹冲的思维力很强，上述几个特点都表现出来了。

逻辑性:思维力强，想问题严密而且科学，不穿凿附会，不支离破碎，得出的结论有充足的理由、证据，前因后果思路清晰。

全面性:思维力强，看问题不片面，能从不同角度整体地看待事物。

创造性:思维力强，对问题能提出创造性见解，别人没想到的，他能够想到。

如何锻炼小孩的逻辑思维能力2

0～3岁：动作思维为主

在这个阶段，思维是依靠感知和动作来完成的。孩子只有在听、看、玩的过程中，才能更好地进行思维。比如说，孩子常常会边玩边想，但一旦动作停止，思维活动也就随之停止。

这个时期的孩子由于生理、心理发展都不完善，逻辑思维能力的训练往往都是从最基本、最简单的做起。

首先，理解数字的基本概念。这个阶段晚期的不少孩子，就已经能够从1数到10了，甚至能数得更多。父母在教孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子一边口中念念有词，一边用手摸物品，这些物品可以是珠珠、碗、豆豆等。因为孩子能够用手触摸到着物品更加能引起孩子数数的兴趣。

其次，学习分类法。引导孩子把日常生活中的一些东西，归为一类，可根据物体的颜色、形状、用途等不同的标准来分类。父母要注意引导孩子寻找归类的标准，即事物的相同点。这样也能够使孩子注意事物的细节，增强孩子的观察能力。这时父母们要注意的是，应该根据这个时期孩子的发展特点训练孩子的逻辑思维能力。在对物体进行归类的时候，家长应该引导孩子动手把同一类物体摆放在一起，之后再按照不同的分类标准重新归类，引导孩子动手操作。

再次，让孩子了解顺序的概念。这种学习有助于孩子今后的阅读，这也是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从大到小，可以是从硬到软、从甜到淡，同样也可以反过来排列。如家长可以拿来几个大小不同的苹果，让孩子动手把苹果按大小排列起来；或者拿来软硬不同的东西让孩子按照软硬度来排列。

当然，对于这个时期的孩子，还有许多可以训练孩子的逻辑思维的方式和方法，也同样有许多内容可以有助于提升逻辑思维能力。如让孩子掌握左右、前后、里外等的空间概念。其实，只要父母善于发现，拥有一双智慧的眼睛，就一定可以在生活中逐步提高孩子的逻辑思维能力。

3～4岁：从动作思维到形象思维过渡

这个阶段的孩子，他们的思维已经开始从动作思维向形象思维过渡。所以，对于这个阶段的孩子，他们的思维就可以依靠头脑中的表象和具体事物的联想展开，他们已经能摆脱具体事物或行动的束缚，能运用已经知道的、见过的、听过的知识来思考问题。虽然这个时期的动作思维仍然占很大的部分，但是形象思维也占了相当的比例，孩子的思维活动已经可以依托一个具体形象来展开了。

在这个时期，如孩子数1～10的数的时候，刚开始可能要依托或借助一些具体的物体（如10个珠珠等)才能完成，但是只要父母注意引导，就可以逐步地过渡到用眼睛“默数”的程度。这其实就是一种从动作思维到形象思维的简单转化。

对于这个时期的孩子，父母可从以下几个方面来逐步培养孩子的逻辑思维能力。

首先，培养简单的看图说话的能力。在认数1的教学中，可以让学生说出带有数量的一句话；在认数2的教学中，通过引导孩子说出带有数量的两句话；依此类推，逐步提高难度。在加法的学习中，通过展示图形，使孩子说出2句或者3句话等等，通过培养语言表达能力，加深对加法意义的认识，同时培养初步的分析综合能力。这也是逻辑思维能力的基础和重要组成部分。

其次，观察能力的培养。观察使思维的眼睛，孩子通过观察获得表象，又通过观察进行比较异同，进而认识事物的本质。如大小观察、种类观察、颜色观察等。观察有序能促进思维有序，使学生考虑问题有条有理，既不重复也不遗漏，同时使语言表达趋于条理化，促进思维能力的逐步提高。所以，观察力的培养对于提高孩子的逻辑思维能力也有着非常重要的作用。

再次，动手的能力的培养。这个时期的幼儿已经从动作思维过渡到具体形象思维，但是思维仍然离不开动作和表象，培养孩子的动手操作能力能促进思维能力的萌发。

其实，培养这个时期的孩子的逻辑思维能力，还有许多的方法，父母要能够根据自己孩子的特点，在与孩子接触的过程中，一点一滴地培养孩子的逻辑思维能力。

4～6岁：形象思维占主导地位，但已经初步出现抽象逻辑思维

4～6岁的`孩子思维已经能够从形象思维向抽象逻辑思维逐步过渡。对于事物的理解也发生了各种变化。首先，从理解事物个体发展到对于事物关系的理解；其次，从依靠具体形象的理解过渡到主要依靠语言来理解，譬如当你用语言向孩子描述事物时，一般情况下他都会理解；第三，这个阶段的孩子已经不停留在对事物的简单表面的评价上，现在已经开始对事物比较复杂、深刻的评价。早期的孩子在看电视的时候，他只能简单的分辨出所谓的“好人、坏人”，这时他已经能知道好在哪里，坏在哪里，还会用各种理由来说明他的看法。另外，这个时期孩子的思维已经能够从事物的外表向内部、从局部往全面的深度去进行判断和推理，并且在不断地加深。

其实，对于这个时期的孩子，家长随时随地都可以做很多事情来促进孩子逻辑思维能力的提升。逻辑思维是一项高级的智力活动，它有一定的规律可循，在实际操作中，父母可以多加利用。

所以，父母可以从以下几个方面来培养孩子的逻辑思维能力。

1、丰富孩子的知识

孩子的知识越丰富，思维也就会越活跃，因为丰富的知识也经验可以使孩子产生广泛的联想和想象等，使逻辑思维灵活而敏捷。以化学家门捷列夫为例，他之所以能发现和创建元素周期表，这是不仅仅是因为他深通化学知识，而且他还对物理、气象等科学领域都有涉猎，从而才能科学地制定出在人类化学史上具有里程碑意义的元素周期表。同样，如果孩子的阅读能力有限，家长可以多给孩子买一些动画书、卡片、通俗易懂的故事书，还可以和孩子一起找一些动脑筋的故事书籍，如寓言故事、科普性读物等，常常拿出来和孩子一起讨论，这样就能提高活跃孩子的思维，提高他们进行积极的逻辑思维的兴趣。需要指出的是，家长在向孩子传授知识的时候，应该立足于让孩子对这些知识充分理解，这是提高孩子思维能力的一个重要前提。因为孩子不理解的东西，是很难去进行积极的思考的。所以，有目的的扩大孩子的眼界，丰富孩子的知识也是提高孩子逻辑思维能力的重要途径。只有见多识广，孩子的思维能力才能够在丰富的感性认识的基础上更加积极地开展起来。

2、利用想象打开思路

想象力是智力活动的翅膀，它能为逻辑思维的飞跃提供强劲的推动力。因此，要善于对孩子提出各种问题，让孩子通过想象来打开思路。物理大师牛顿在苹果从树上掉下现象中引发出想象，最终研究出万有引力律。某物理学家在评价爱因斯坦时说：“作为一个发明家，他的力量和名声，在很大程度上应归于想象力给他的激励。”这些都从一个方面说明了想象的重要性。

其实，对于家长来说，要孩子发挥想象并不难，关键在于家长随时随地的启发，生活中只要家长善于发现，善于抓住时机，就一定能够非常科学有效地培养孩子的想象力。比如，当看到小汽车圆圆的轮子时，可以让孩子想象一下，圆的轮子还可以用在什么地方。家长提出任何具有想象意义的问题，孩子们的回答都可能千奇百怪，也可能大大出乎家长们的预料，在这个时候，家长千万不能嘲笑孩子的创意，打击他们的积极性，家长所需要做的就是给予孩子积极的鼓励。

3、让孩子经常处在问题情景之中

思维是从问题的提出开始的，接着便是一个问题的解决过程，问题的解决过程就是一个逻辑思维的训练过程，所以说问题是思维的引子，经常面对问题，大脑就会积极活动，从而有效地训练逻辑思维能力。

几乎所有的家长都知道，年幼的孩子总会提出各种稀奇古怪、各种各样的问题。其实，当孩子爱提各种各样的问题的时候，家长要跟孩子一起讨论、解释这些问题，家长的积极主动对孩子影响很大。如果遇到家长自己也弄不懂的问题，那么家长可以通过请教他人、查阅资料、反复思考获得问题的答案，这个过程其实可以给孩子提供很好的榜样，引导孩子遇到问题积极主动地去寻找答案，这也最能提高孩子的思维能力。

对于这个时期的幼儿，家长也可以在生活中经常对孩子提出一些问题，或者针对一个问题进行讨论。所以，家长应鼓励孩子对客观事物进行提问和思考，尤其是当孩子凭自己的经验作出了判断，并发表意见的时候。这样能使孩子对客观事物的浓厚兴趣转变为强烈的求知欲望，因为强烈的求知欲望能极大地刺激孩子的大脑进行积极的思维活动。

4、培养孩子独立思考的习惯

独立思考能力是逻辑思维能力发展的关键。使孩子养成独立思考习惯对于逻辑思维能力的发展具有重要意义。有的孩子遇到各种疑难问题，总希望家长给他答案，而有的孩子还处在自己思考的过程时，有些家长就迫不及待地把答案告诉孩子了。这样，虽然当时解决了问题，但从长远来说，对发展孩子智力没有好处。因为家长经常这样做，就会养成孩子依赖家长的习惯，而不会自己主动去寻找答案，不可能锻炼出独立思考的能力。高明的家长，面对孩子的问题，告诉孩子寻找答案的方法和途径，启发孩子了怎样去想、去分析，怎样运用自己学过的知识和经验，怎样看书，怎样查参考资料等。当孩子自己得出答案时，他会充满自豪和成就感，他的思维能力也会逐步提高，从而产生新的动力。

5、讨论、设计解决实际问题的思路

在孩子的生活中、学习中，在家庭生活中经常出现各种各样的问题需要解决。家长应引导孩子并与孩子一起共同讨论、设计解决问题的方案，并付诸实施。这个过程中，需要分析、归纳，需要推理，需要设想，需要设想解决的方法与程序。这对于提高孩子的思维能力和解决实际问题的能力大有好处。所以，在培养孩子逻辑思维能力的时候，家长同时也应该有意识的帮助孩子学会一些基本方法，以促进孩子思维能力的较快提高。这些基本方法包括：比较、分析、综合、概括、抽象等。当然父母不能只是用泛泛而谈、过于理论的方法来指导孩子，应该在具体的生活情景或者例子中，用通俗易懂的话语向孩子讲解和引导才行。

6、培养孩子广泛的兴趣

孩子的思维活动很容易受到其兴趣的支配，所以在日常生活中父母要善于发现孩子的兴趣，不断地激发孩子的兴趣和爱好。因为广泛的兴趣和爱好是逻辑思维能力的来源之一，只有拥有广泛的兴趣爱好的孩子，才会引发其对于更多的事物思考。

因此，家长在指导孩子进行思维活动时，应该一方面根据孩子的兴趣提出问题，引发思考；另一方面，要善于激发孩子对于事物的兴趣。

其实，以上各种培养孩子逻辑思维能力的方法，只要经常使用，运用得当，就可以有效的提升孩子的逻辑思维能力；只要父母做个有心人，在日常生活中注意利用各种时机，就一定能够有效地提升孩子的逻辑思维能力。

④ 如何做人如何做好人如何做坏人如何做好人中的坏人如何做坏人中的好人如何做不好不坏的人

请注意 [[针对做好人做坏人还有做人难还有其他什么的归旧就是谈做人的原则问提]] ，我提出了几下几点希望对大家有帮助。 [专家为你解答] 尊敬的客户；非常高兴为你解答。 谈做人的原则 1.虽然每个人的生活环境不同，文化层次不同，因而所追求的目标和理想也不尽相同，但是，在内心深处，每个人都会有自己不同程度的做人原则。 2.做人的原则应该是多方面的。比如说对待学习、生活、工作等，每个人都会有自己的原则，也就是说有个做人做事的底线，会有所为有所不为，懂得那些事应该努力去做好，那些事可以做，而那些事是绝对不能做的。 3.做人不能没有原则。没有了做人的原则，也就没有了衡量对与错的尺度，如果自己都不知道那些事该做，那些事不该做，那么，就很容易走入歧途，因为人是具有社会属性的，时时事事都要受到社会公认的法律和道德等准则的约束，不可能游离于社会之外。 4.做人要有原则，但这些原则也是与时俱进的。社会在不断发展，观念在不断更新，需求也在发生着不同程度的变化。在不同的社会背景下，法律和道德等准则会有所不同，这个时期这样做可能是对的，而同样的做法放在另一个时期就是错的，甚至是违法的。那么，做人的原则也要随着变化着的社会而不断调整。 5.做人要有原则，但还应当考虑到原则与发展的关系。有时候，做人的条条框框太多，并且养成了固有的行为习惯，则可能会束缚人的思维，让人失去开拓创新的精神，甚至思想僵化，很难适应不断发展变化着的社会环境。因此，人们在遵守做人的原则的同时，还要随时做出适当调整，使自己的做人原则时刻能够适合现时代的要求，不要让原则束缚和禁个自己的思想。 6.在把握做人的原则上，要有个度。给自己定做人原则的时候，要合情合理，还要切实可行。人总是要有一点精神的，不能没有追求，但是，要让自己感觉到目标经过努力是可以达到的，如果突破了这个原则，那么，太重的压力是让自己背包袱，会成为沉重的负担。做人，无论是做人的原则，还是目标和理想，最终目的是快乐，这样才能达到人生幸福的最高境界，活的太累，是永远快乐不起来的。 7.做人难，做个好人更难，因为做好人有原则，他有道德水准的约束，需要忍让谦和。忍：事临头三思为妙，怒上心一忍最高，小不忍祸端常起，互无欺各自平安！让：退一步海阔天空，让三分心平气和，能让人并非我儒，变干戈和睦常乐！谦：人有成绩莫自夸，骄胜自大无益多，历览天下许多事，成由谦逊败归奢！和：世上谁能无有过，莫为小事动干戈，和与人交受众敬，百忍堂中有太和！ 8.说到底，做人做事都是要有原则的，也希望这些原则能够成为自己不断完善人生的起点，把握适度，不求最好，只求更好，在不断进步中快乐自己，奉献社会。 做人的原则 9.做人，要有责任感，两肩担道义，对工作对朋友对家人要承担应有的责任；理财也如此，拿人钱财，替人消灾：)无论兼职专职赚到的“财”，要付出对得起回报，问心无愧。 10.做人，要有计划有目标，要懂得正确分析自己分析未来；理财同样，赚钱消费不可没有计划，随心所欲。胸有成竹，才不会“月光”，不会等白了少年头时两手空空。 11.做人，要明白一个好汉三个帮，多个朋友多条路，对朋友一旦选定要精心培育，坦诚相待；正如理财：不把所有的鸡蛋放在同一个篮子，基金、股票、国债、证券、黄金都是可以陪伴终生的“朋友”，眼光要准，耐心要够。 12.做人，要懂得适可而止，不急功近利，不头脑发热，该出手时才出手；理财同样，不随意攀比，遏制盲目消费，量入为出，不花冤枉钱。 13.做人，要拿的起放的下，不缩手缩脚，不患得患失；理财也是：该花的钱要花，理财关键是在如何使用分配金钱，让金钱使自己过得更快乐，而不是过分节俭以至抠门，用心良苦反倒苦了自己。 14.做人，要懂得利用身边的资源为自己打拼更广阔的空间，单凭个人毕竟势单力薄，成就大事当然要学会利用各种“关系”，借力打力。理财也是，要抓住所有机会，关注生活中的细枝末节，不断发掘出能带来额外收入或收获的潜在力量，让小钱变成大钱，小利滚成大利。 15.做人，要胸怀坦荡，不拘小节者方成大器，内藏锦绣者眼光开阔；理财，要正大光明，不用小心眼算计别人，不为蝇头小利伤大家和气，要知道，无形的财富更重要。 16做人，要懂得放弃，有舍才有得，不让自己钻牛角尖，要明白放掉的已经过去，而把握的永远是现在和未来；理财，也要心态平和，“千金散尽还复来”，赢的起也要输的起，要明白做生意就该有赔有赚，不用昨天的投资失败惩罚今天打拼的信心。 这里是做人的原则16 祝您愉快 谢谢

⑤ 如何提高自己的逻辑思维能力，说话做事有条理

在生活，特别是工作当中，我们每个人都会碰到需要向他人以书面形式或口头形式阐述自己的观点、想法的情况。想要做到思维清晰，说话做事有条理，掌握一些方法和技巧是很有必要的。

3、锻炼大脑。

逻辑思考能力强不强跟大脑有着直接的关系，所以多锻炼一下大脑也是很有帮助的。

其中记忆训练就是锻炼大脑的一个好方法。尝试每天去记忆琐碎的小事。比如背一份食品杂货清单，记住一首诗或一本书中的一小段，等一个小时后，看你能回忆起多少背过的内容。还可以学习一些记忆法、记忆术，学习本身就可以很好地锻炼大脑和思维能力，比如我刚说的精英特速读记忆训练软件中的编码定位记忆、纸牌记忆、思维导图记忆等训练。

4、梳理练习法

除了梳理一本书的逻辑，也可以梳理电影。大部分人都比较喜欢看电影，既然如此，我们不妨就在看完电影之后，花上一点时间，梳理一下电影的情节、主线吧（悬疑、科幻、罪案类的影视或书籍效果较好，因为它们都比较考验你的逻辑思维）。自己梳理完之后，还可以去网上搜搜别人的一些见解，做做比较，看看自己有哪些疏漏。经常这样做，你的逻辑思维，以及记忆力都会得到一定的提升。

⑥ 怎么做一个坏人

每个人对坏人的定义都不一样啦。

就算你觉得你做了好事但是你却没符合别人的意愿。那么对别人来说你做的好事就变坏事啦。在别人眼里你不一定是好人啦。坏人不一定是哪种杀人放火才算坏人对吧！

做事不求回报嘛。如果你帮助别人是希望得到别人的回报的话那么你就是个心理邪恶的人了，呵呵，其实这样也算是坏人的一种哦。

坏人嘛，不需要做坏事，自己心里觉得有点小小的小邪恶就行啦。做好自己认为该做的事。不需要得到别人的理解。但是也不要损害别人的利益。其实这样在别人眼中看起来估计也不是什么好人。呵呵。

坏人嘛！只要你自己觉得自己是坏人那么你就是坏人啦，你觉得自己是好人你就是好人啊。好人坏人不是别人评价出来的，关键还是看你自己如何评价自己

⑦ 怎么才能成为一个有逻辑的人

1）做事有条理，遵循一套设定好的程序或计划；
（2）能够基于自己的现状为这套行动计划的可行性和有效性提供理由。
在这种意义上，“逻辑性”是“工具理性”的同义词。工具理性是指，不考虑行动目标是否合理，而是给定任意目标，考虑实现这个目标的最佳手段是什么。因此，根据这种对实践理性的工具主义观点，要让自己成为一个逻辑性强的人，大概需要做到下面几条：
（1）设定一个可能实现的目标，无论是长期目标还是短期目标都可以；
（2）考虑自己掌握的资源和阻碍目标达成的不利条件，设计一套行动计划（这样，行动计划就是基于对自己的资源和劣势的反思平衡而被辩护的）；
（3）严格贯彻自己的计划，直到目标实现为止。

第一，通过阅读塑造逻辑思维的模式；

第二，从聆听当中运用逻辑梳理内容；

第三，从交流中运用逻辑思维的表达；

以下就详细来说说。

通过阅读塑造逻辑思维的模式
我们在阅读的时候，很多时候都是凭借感觉去获得对一件事的看法的。

好比别人跟你说：“生活不止苟且，还有诗和远方”。听完之后，你觉得这句话说得很美，心想生活就应该如此。

但如果我们运用逻辑思维去思考，就知道这句话的问题所在。因为这句话，是建立在一个“生活能够被我们选择”的前提下而得出来的结论。

但是，我们每个人的生活，是不是真的能够任由自己去选择呢？未必！生活能不能被我们自由选择，还需要建立在我们有没有足够的钱，以及当下的环境和其他情况允许等条件上的。

如果没有这些条件的允许，我们的生活只有且只能苟且，诗和远方还是留给其他人吧！这就是逻辑思维针对这句话做出来的思考。

同样，我们在平常的阅读当中，也需要建立这样一个思考模式。

如果我们对一些事情的认识和把握，不能够一下子把握住重心，不能够很好的把握住它的整个层次和逻辑关系，这是因为我们没有建立逻辑思维的系统学习方式，平时摄取知识时，都是用一种零散的方式对待，缺乏系统性和针对性。

想要通过阅读去提高自己的逻辑思维，当你看了一篇文章之后，首先要弄清楚一些问题：

这篇文章到底讲述的是什么内容？

作者是如何论述相关的观点？
某些部分，作者给出的论据是否合理？
论据和论点之间是否符合逻辑推断？
你能不能用简单的话语概括文章的主旨？
也就是说，不管你是在看书还是阅读文章，阅读之前，先设定一些自己想从书中了解的问题，然后带着这些问题，从书中寻找答案。

同时，在阅读的过程中，也要随时提出问题，思考一下作者给出的观点是否合理，想一想为什么合理，又为什么合理。

当这些你都弄清楚之后，如果可以用很短的一句话，那就说明，你把这本书或者这篇文章整个所要表述的事情都理解清楚了。

⑧ 怎么样做坏人

做坏人我是最有心德的！特别是从好孩子变为坏孩子！如果你能准首一下几条！肯定你会成功的！
1.要成为坏人，先得让你身边的人认为你变坏了！当着大家的面，你一定要烟不离口，脏话满口！
衣服要改变，发型要变光头，再纹个身!学不能去上,班更是不能干!
2.养成一种良好习惯对于做一个坏人更重要!你必须嫖.赌.抽.骗.偷!会其中的几样!但我声明违法乱纪的事我们不干!象你的家人出手!反正钱又不花别人身上!
3.在邻居间形成良好的口碑!专门欺负老弱病残!一天把你家的音响开到最大!在家里蹦高跳!让全楼都不得安生!
其实现在人都胖!你就当让他们减肥!谁有不爽找你!你一个眼神给他毙了~加上我以前让你打扮!肯定没问题~!在不成拿把斧头给自己装装胆啊!几次这样的经历下来,你就成功了啊!
4.我一向喜欢有头脑的坏人,前面不过是让你转变一下!现在真正的坏人教授才开始!你要学会以下几点!
（1）不孝敬，不尊重父母的！（弄死拉倒)
（2）背后说别人坏话的！（坏人必学)
（3）骄傲自大，狗仗人势！（你不要把朋友当朋友，他只是你的工具。）
（4）欺软怕硬，前恭后据，势力眼！（在班里山中老虎，出去变成小猫！就欺负你认识的!)
哥们该教的我的教了,如果你不能象我教的那样做,我劝你还是放弃!作坏人也是要有天分的啊!我看你的样就知道你与此道无缘啊!回头是岸吧~~~~~~~~~
打字不易，如满意，望采纳。

⑨ 一个人学会哪些技巧，遇到坏人使坏也能让他夹着尾巴做人

生活中，常常会遇到小人，这是让人很烦心的事情，有的时候，你根本不知道什么时候因为什么事情而触碰了他们的利益，他们就会在背地里做小动作，来破坏你的名誉，已达到自己的目的，这样的行为让人防不胜防。

小人一般都见不得阳光，总是在背地里使坏，如果真的遇到了这样的人，也不要退缩，勇敢地保护自己的权益，请学会这3招，遇到小人“使坏”，也能让他们夹着尾巴做人。

小结：

遇到小人背后使坏，不要生气，听完所有对你的诽谤，逐一进行对质，揭穿他们造谣的目的，要有理有据，日久见人心，人们会对他们的人品产生质疑，不再相信他们的话；不要怕，坚决予以反击，要让他们知道你的厉害，下次就不敢再继续作恶了；不动声色地搜集他们做坏事的证据，抓住他们的把柄，当他们对你使坏是，一一列举出来，出奇制胜。

⑩ 如何成为一个坏人

首先要告诉你的是：做坏事有程度的差别，一种是刑事犯罪，一种的道德犯罪。你想做的显然是后者。虽然做坏事不好，也许你只是对此进行探讨。我呢，算是开一个恶意的玩笑。注意，是玩笑。
1、排除道德负罪感。人之所以不想做坏事，往往认为自己在道德上是干净的，是不好玷污的。而你，要认为你在道德层面本来就有瑕疵，本来就不干净。因此，一只羊是赶，一群羊也是赶。多做一件两件坏事无所谓。先要把自己做好事，或既不做好事，也不做坏事的人性给泯灭掉，只做坏事，不做好事。
2、树立以做坏事为荣的人生价值。通常人们以做好事为荣，以此可以实现正面的人生价值，而你不同，你生来就是做坏事的。因此，你的人生价值就是做坏事。坏事做是越多，你的人生价值就越能够体现出来。你要常常勉励自己，做坏事光荣，做好事可耻。
3、通过做坏事，找到生活的乐趣。俗话说，赠人玫瑰，手有余香。这是说，做好事，自己会同时得到精神上的愉快享受，而你正相反，做坏事才能让你高兴。一天不做坏事，就一天不会快乐。在做坏事中，享受生活的乐趣。
4、做一件坏事不难，难的是做一辈子坏事，不做好事。你在天天做坏事的过程中，终于把自己磨炼成了一个十足的坏蛋，坏得头顶生疮，脚底流脓，坏到不可救药。这是有难度的，这需要好好努力。有时候，做坏事，比做好事还难。因为做坏事，首先要克服良心上的不安，因此一定要把自己的良心先让狗吃掉才行。