化学学好的方法和技巧图片

‘壹’ 学好初中化学的七大方法技巧

学好初中化学的七大方法技巧具体如下

第一 勤思考 敢提问

化学作为初三才开始的一门新学科，本身是以实验为基础的，同学们要多问为什么。一定要敢说，敢问，敢质疑，不要担心说错会被老师会批评。（相反老师喜欢这样的学生）

第五 勤动手，细观察

做实验前要写好实验报告，在理论上理清本次实验的内容，去了实验室要从现象上验证它。如果没有出现理论上的现象，要分析为什么。（是操作问题，还是药品量的问题）这样做实验才有乐趣。

一定要自己动手。同学们去了实验室，一般都是胆子大的操作，其他人只是围观或者递个东西什么的。久而久之，胆大的学生越做越好，围观的那群人几乎不会做实验。

第六 求落实

不管是学到的理论知识还是做过的实验，我们一定要落实。这样我们才能把老师的知识转化为自己的知识。

总结，学习化学要养成良好的习惯，这样才能水到渠成！

‘贰’ 初三化学学好的窍门

当我们面对化学繁杂琐碎的知识点，首先要做的就是增加我们的知识储量，积累知识的 方法 有很多。那么接下来给大家分享一些关于 初三化学学好的窍门 ，希望对大家有所帮助。

初三化学学好的窍门

1.重复是记忆的基本方法

对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的方法。

2.理解是记忆的前提

所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。例如，知道某物质的结构后，还应理解这种结构的意义。这就容易记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途。所以，对任何问题都要力求在理解的基础上进行记忆。

3.以旧带新记忆

不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对新知识的理解。

4.谐音记忆法

对有些知识，我们可以用谐音法来加以记忆。例如，元素在地壳中的含量顺序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢可以编成这样的谐音：一个姓杨(氧)的姑(硅)娘，买了一个(铝)(铁)合金的锅盖(钙)，拿(钠)回家(钾)，又美(镁)又轻(氢)。

5.歌诀记忆法

对必须熟记的知识，如能浓缩成歌诀，朗朗上口，则十分好记。如对元素化合价可编成：“一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌，铝三硅四硫二四六，三五价上有氮磷，铁二三来碳二四，铜汞一二价上寻”。又如对氢气还原氧化铜的实验要点可编成：先通氢，后点灯，停止加热再停氢。

学习化学的方法

中学化学的 学习方法 ：观、动、记、思、练。

“观”——化学在同学们的眼中，即观察，观察一般应遵循“反应前──反应中——反应后”的顺序进行，反应前观察反应物的颜色、状态、气味产生的各种现象;反应中观察反应条件及反应过程中的各种现象;反应后观察生成物的颜色、状态、气味。最后针对观察到的各种现象在老师的引导下进行分析、判断、综合、概括，得出科学结论，观察后要用最准确的语言表达出来，达到理解、掌握知识的目的。

“动”——化学在同学们手中，“动”即积极动手实验。这也是现代教学积极努力培养的重要方面、同学们必须形成的一种能力。俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比只凭看老师做和自己硬记要掌握得快且牢得多。因此，我们要在老师的安排下积极动手实验，努力达到各次实验的目的。动手操作非常重要，孩子在家里动手能力不是很强，家长对孩子期望值太大孩子们在化学实验中不要轻视，做实验前一定要了解，最后认真分析，分析实验结果和结论。从现在开始，就要让孩子参与做家务，以提高孩子的动手参与能力。

“记”——化学在同学们脑中;“记’即记忆。与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是由于：

(l)化学本身有着独特“语言系统”──化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆;(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢?

尊重学生的思维发展过程，很多知识点都需要我们重新储备，中学化学有一特点：散，体现出哲学中观点：量的积累，质的飞越。

“思”——化学在同学们的思辨中;“思”指勤于动脑。即多分析、思考。要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”?碰到疑难，不可知难而退，要深钻细研，直到豁然开朗;对似是而非的问题，不可朦胧而过，应深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，就是会想。只有会想，才能想会了。初三从感性的认识走向了 理性思维 ，初二初三正是这样的转变时期，理性思维能力不够，我们应该在这时，还没到来的初三时， 反思 自己，我们应该成熟了，学习是终生的，带有思考和分析怎么学习?每天都问自己27个为什么，很多东西都会有新的智慧，从无知的状态走出来，变成一个有知的人。

“练”——化学在同学们的练习中;“练”即保证做一定的课内练习和课外练习题。它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。不要拿题海战术给自己找借口，练习是必须的一定的题量是必须的量的积累，才有质的飞越，如果不练习，那么化学绝对学不好。

初三化学知识点怎么快速提高

1有点像文科的化学

我初三的时候是化学课代表，刚开始化学一直考不到理想的分数，发现初中化学的知识点又多又杂，成绩一直在八十多分波动。作为化学课代表的我自然被老师狠狠 教育 ，我觉得我不能这样下去了。于是我想了一个办法，我每天从每课中问自己五个问题，然后自己想办法回答。一天五个不算多，但是一个月下来，我发现我问的问题越来越有技术含量，化学考试成绩也到了98分，扣掉的两分是因为我的醋字写错了，之后成绩稳定在98。后来老师让我把我的方法推广出去，我每天在黑板上布置5个问题写上答案，并安排小组长去抽查，然后我随机抽查小组长和学生，这样做的好处就是，我光听他们背就能记下来。期末我们班级的化学平均分也比隔壁班高了20分。

当我们面对化学繁杂琐碎的知识点，首先要做的就是增加我们的知识储量，积累知识的方法有很多，这这里给大家几点建议：

4~5人的学习小组模式，小组内可以轮换小组长，小组长每天出5个知识点，从书本开始，然后由小组长监督组员背完，书本知识过完后可以用好的题目、好的拓展知识等等。出题、背题、抽背各个环节都是重复的过程，可以达到3~8次的重复(及时的5次重复就能够形成牢记)，而且隔一段时间重复一次更加的科学。所以即便过了很多年，初中的时候仍然在我脑中非常深刻。

养成记笔记的好习惯，在化学学习中有很多成群结队的知识块，也有满天星一般的知识点，在这种情况下养成 总结 笔记的习惯就尤为重要了。很多学生很重视成块的知识点，比如氧化反应、置换、酸碱盐等等，却很容易忽略一些小知识比如碳酸钠能够使酚酞变红、氨气要用潮湿的PH试纸等等。这些小知识老师不会反复讲，经常出现在题目中一闪而过，同学们当时记住了，但是长久不复习还是会遗忘的，这也是很多学生看到题目“似曾相识”和“答题不全面”两个问题的主要原因。

2形成逻辑线

在知识储量越来越丰富的时候，我发现了很多有趣的规律：我发现强碱都溶于水弱碱都不溶于水(除了氨水)，而且他们的的金属元素在金属中也是非常活泼的金属，我当时就总结了强金属→强碱→溶于水。我还总结了所有的氧化反应、还原反应、置换反应、化合反应、分解反应、复分解反应等等。其实当我们把化学知识总结了之后，会发现其中有很多规律，当我们把规律总结后，就可以省去很多记忆内容，对于总结知识我提出了以下几个建议：

(1)慢慢尝试去解释一些化学现象，尝试着用自己已有的知识去解释新的知识。同时还要把不同的反应类型、不同的实验方法试着总结在 笔记本 上。对于一些常见的实验问题也应该记录下来。比如唯一的碱性气体、两种不溶于酸的盐、玻璃棒的三种用法、四种固液反应装置、氧气的五种制法、四种黑色固体、三种气体收集装置、两种酸碱指示剂、唯一的验水剂等等。对于常见考点自己试着总结，这对于知识储备和做题速度提升很大。

(2)理出逻辑线就像串珍珠，没有珍珠怎么串起来?所以总结的前提是你有足够的知识储备。学而不思则罔，思而不学则殆，光学习不去思考就会迷茫，让你在众多知识中感觉自己像沧海中的一粟，从而畏惧学习，但是光靠天马行空的想象能力，则容易南辕北辙，事倍功半。所以学习方法很重要，不要像无头苍蝇般乱撞，所以建议孩子先积累平时的知识点、考点。先不管是哪一块的知识不管会不会用到，先储备起来，这对后面的总结很重要。

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‘叁’ 怎样学好初中化学的方法

怎么样学好初中化学?有什么好的学习方法?

没有想到,初中三年马上就过去了.回头想想.还是很怀念.在家整理出了一些卷子和一些书本有很多.而且中考的时候没有每个人想象的那么可怕.它只是一场简单考试,然后三年初中就结束了.在初三的时候,我们翻过多少的参考书,多少的卷子.就为了这一场考试.那么,现在我就要告诉即将成为初三学生怎么样学好初中化学的方法.

学生们做实验

第六就是要坚守实验问题

实验呢,第一点就是要多考虑过量的问题,第二是吸气的时候需要考虑气体,通过液体之后一定会带出来微量的液体,比如说是水.第三呢,就是抓住反应现象等等.第四就是需要环保,效率要高,第五就是除杂要干净,不能引入新的杂质进去.

上方就是关于怎么样学好初中化学的一些方法,一共六点,请同学们一定要记好,这些都是前辈为你们所准备的,希望你们可以考上自己理想的高中吧!

‘肆’ 化学学好的方法和技巧

学好化学的方法：

一、初中生上课要记笔记

1、化学虽然是理科偏向的学科，可是也是需求初中生动手记笔记的。想要学好化学，首先要了解这门课程首要讲的是什么，那么就需求初中生在上化学课之前进行预习，预习时除了要把新的常识都看一遍之外，还要把不明白的地方做上标记。

2、初中化学虽然在学习上难点不是特别多，可是关于刚接触这门学科的初中生来说，常识仍是有些杂的，所以小编希望初中生们在学习化学的时分可以预备个笔记本，着重的记一些重要的化学常识点。一起记笔记也可以防止上课的时分溜号走神。

二、学生要常常温习化学常识

1、关于初中生来说，想要学好化学，那么在课后就要仔细的进行温习，而且仔细对待老师交代的化学作业，这关于进步初中化学成果来说是非常重要的。初中生在温习化学的时分可以选用课下温习或者是类似于单元小结的办法，这样才可以牢固地把握常识。

2、初中化学的讲义中有许多个概念和原理等根底常识，而且要求把握的内容或许多，假如初中生们不能把这些化学常识点都回忆深入，那么在做题的时分就会感受到痛苦了。实在记不下来，那么就多看，“碰头”的次数多了，初中生在脑海中就有对这种常识的形象了。

三、培养学习化学的爱好

1、化学是需求学生们去自动发现的一门学科，而且初中化学中的许多试验都是与日子息息相关的，想要学好初中化学，首先要培养的就是学生关于化学的爱好，有了爱好才有动力去学习。

2、在学习初中化学的时分，小编希望初中生们可以多注重化学的试验部分，由于化学的许多定理公式都是经过试验的操作总结出来的，学生们关于试验操作要用到的仪器和步骤等都要了解，谨记。

化学学习技巧

1、勤于预习，善于听课做笔记

要想学好化学，有必要先了解这门课程。为此，同学们可以利用暑期把化学讲义先通览一遍，或许饶有风趣、图文并茂的化学讲义会深深地吸引你。

化学课前也一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不明白处作上记号，并试着做一做讲义上的操练。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地进步。

2、常温习，多回忆

化学课后应及时温习，仔细做好作业，这是学好化学的重要环节。温习可选用课后温习、周后温习、单元温习、章节温习、归纳温习等。化学温习的办法有复述、默写、做联络等。只要经过屡次温习才能牢固地把握常识。

3、吃透讲义，联络实际

以讲义为主线，仔细吃透讲义，这是学好化学的根本。为此，同学们有必要善于阅读化学讲义，做到课前预读、课后细读、常常选读等，既注重首要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，由于这些内容有助于加深对首要内容的了解及拓宽常识面。

课后细读时要边读边记边思考，争取能将预习、听课中未解决的问题悉数解决。

‘伍’ 学好化学的方法和技巧 学好化学的方法和技巧简述

1、认真听课，做好笔记。好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。 由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。

2、及时复习。复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了二氧化碳的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。

3、学会巧记。由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

4、勤练。练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。

5、备好“错题本” 做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。

6、重视化学实验。化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。

‘陆’ 高一化学学好的方法

有人觉得化学多背诵就行，实际真的是这样的吗?想要学好化学需要注意的方面很多，那么接下来给大家分享一些关于 高一化学 学好的 方法 ，希望对大家有所帮助。

高一化学学好的方法

1、两个明确

一是明确中学化学的基础知识和基本技能。基础知识主要包括化学基本概念、基础理论、元素及其化合物知识、有机化学基础知识、化学实验知识等内容。基本技能包括化学实验技能和计算技能。

二是明确对学习者的能力要求。能力主要包括四个方面：

(1)观察能力。能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表、自然界、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并对这些感性知识，进行初步加工和记忆。

高考化学考查的观察能力可概括为3项：

a.化学学科中的观察能力;

b.对自然、科学、生产和生活中化学现象的观察能力;

c.对观察结果的初步加工能力。

(2)实验能力。

a.用正确的化学实验基本操作来完成规定的“学生实验”的能力;

b.观察、记录实验现象，分析实验结果，处理实验数据，得出正确结论的能力;

c.初步处理实验中有关安全问题的能力;

d.识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力;

e、根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力。

(3)思维能力。

思维能力是诸种能力的核心。思维能力与观察能力、实验能力和自学能力密切相关。

a.对中学化学应掌握的内容能融会贯通，将知识横向和纵向统摄整理，使之网络化，有序地贮存，作“意义记忆”和抽象“逻辑记忆”，有正确复述、再现、辨认的能力。

b.能将实际问题(或题设的情境)分解，找出应答的关键，能选择和调用自己贮存的知识块，将它们加以分解、迁移转换(联想、类比、模仿和改造)、重组，使问题得到解决;并能用文字(或语言、图表)来表达自己答案的应用能力。

c.能将化学知识(含实际事物、实验现象、题目指定的各有关数据，还包括由题目中自己可能得到的各种信息)，按内在联系抽象归纳，逻辑统一成规律，并能按此规律进行推理和想象(发散和收敛)的创造能力。

d.对原子、分子、化学键等微观结构有一定的三维的想象能力。

e.通过分析和综合、比较和论证，选择解决问题方案的评价能力。

f.将化学问题抽象成数学问题，利用数学工具，通过计算和推理(结合化学知识)解决化学问题的能力。

(4)自学能力。

a.敏捷地接受试题所给出的信息的能力;

b.将试题所给出的信息与从课内学习中所获得的知识相结合来回答问题的能力;

c.在分析、评价的基础上应用信息的能力。

2、五个关系

一是物质的结构、性质、存在、用途、制法等主要项目的关系。物质的结构决定物质的性质，物质的性质是物质结构的反映。物质的性质决定物质的用途、存在、制法。

二是元素及其化合物的知识、有机化学基础知识与化学基础理论的关系。从多种同类物质中可归纳 总结 出一定的规律，使感性认识上升到理性认识，逐渐形成理论体系，理论又能用于指导元素及其化合物知识、有机化学知识的学习。

三是化学实验与基本概念、基本理论、元素及其化合物的知识、有机化学基础知识的关系。化学是一门以实验为基础的学科，有的结论可通过化学实验来证实，更要注重以化学实验为切入点进行探究式学习。

四是化学与其他学科及社会等方面的关系。化学与数学、物理学、生物学之间有着密不可分的关系，在学习时，我们要积极、有意识地将这些学科中的知识、方法、原理相互联系、应用。在学习时我们还必须紧密联系社会、生产、生活等实际，要细心观察，以发现和提出问题。

五是记忆与理解的关系。中学化学中的知识是化学学科中的最基础的东西，需要记忆的内容很多。在学习时，我们要以科学的 记忆方法 记忆化学知识，同时要注重对化学知识的理解，记忆是理解的基础，理解对记忆是有效的帮助。

3、一种用语

即对物质的化学式、化学方程式等常用化学用语要熟练掌握，达到准确、灵活应用的程度，善于用化学用语表达化学问题。

4、四个勤字

即勤读、勤写、勤思考、勤总。

高中化学学习的具体建议

1、上网搜索5套中考题，认真完成，总结初中所学的重点知识。

2、查资料，掌握H2、O2(三种方法)、CO2的实验室制法及其化学性质。

3、熟练书写初中课本化学上、下册所有化学方程式。

4、熟记前20号元素的符号，及原子结构示意图。

5、熟记常见元素及其原子团的化合价，并能根据化合价书写化学式。

二、预习高中第一册化学课本——提前对高中知识有一个大致的了解，明确高中知识的提升点，充满信心地迎接高中的学习。

建议：

1、阅读课本，结合课本知识提出问题，能找到问题的预习才是有价值的。

2、完成课后练习，检验预习效果。

3、结合预习中的问题和作业中的错题，查阅资料解决它们，学会学习是高中生的必备素质之一啊!

4、化学实验充满了乐趣，时而还会给你意想不到的帮助，多动手完成一些家里能做的实验吧!

学好高中化学的技巧

1、坚持 课前预习 积极主动学习

课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础

(1)阅读新课：了解教材的基本内容。

(2)找出难点：对不理解的地方做上标记。

(3)温习基础：作为学习新课的知识铺垫。

2、讲究课内学习提高课堂效率

课内学习的方法：认真听课;记好笔记。

(1)认真听课：注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?

(2)记好笔记：详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。

对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。

课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学 学习方法 不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。

3、落实课后复习巩固课堂所学

课后复习是巩固知识的需要。常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。这正是课后复习的意义所在。

课后复习的方法如下：

(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。

(2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。

(3)常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。

(4)多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。

(5)有计划：把每天的课外时间加以安排;把前一段学习的内容加以复习;能够提高学习的效率。

4、有心有意识记系统掌握知识

有意识记的方法：深刻理解，自然识记;归纳口诀，有利识记;比较异同，简化识记;读写结合，加深识记。

有意识记是系统掌握科学知识的途径。有意识记的方法因人而异、不拘一格。形成适合自己的有意识记方法，从而系统掌握科学知识。

5、增加课外阅读适应信息时代

课外阅读是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩，同学们应该增加课外阅读，不断拓宽知识领域，以适应当今的信息时代。

课外阅读的方法：选择阅读;上网查找;注意摘录。

6、科学归纳

知识学习过程的完整分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。

归纳方法之一是点线网络法。这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。如“硫”的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4为统领。

归纳方法之二是列表对比法.对比的方法常用于辨析相近的概念,对比的方法也最常用于元素化合物性质的学习.通过对比,找到了新旧知识的共性与联系。

归纳方法之三是键线递进法.高中化学基本概念多,一些重要概念又是根据学生认识规律分散在各个章节之中.这就要求我们学生及时集中整理相关概念,按照一定的理论体系,弄清基本概念之间的从属或平行关系.在归纳整理中,可以牺牲一些具体细节,突出主要内容。“勤”和“巧”是到达知识彼岸的一叶方舟。这个“巧”字就是善于总结。

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‘柒’ 学好化学的方法和技巧

学好化学的方法和技巧

你知道学好化学有什么方法和技巧吗？化学是必考科目之一，相对于语数英，化学更多倾向于理论和实验结合。要想学习好化学，化学基本知识必须牢靠。下面就是我给你总结的学好化学的方法和技巧。

学好化学的方法和技巧1

课前预习

化学有两大主线，一是宏观，即我们肉眼可看的事物；二是微观，即肉眼不可见的、需借助显微镜等才能观察到的分子、原子、离子等微观粒子。通过观察实验现象， 我们得到宏观的结论，再进一步探究造成其宏观现象的微观粒子的本质原因。很多同学觉得微观粒子的概念比较抽象，理解起来困难，而这部分恰是化学的基石，是 后续的化学学习的基础。

在学科老师的带领下对化学学科和化学思路有一个整体的把控，有益于对化学知识的理解和吸收。

抓好课上45分钟

在学校老师讲授新课的过程中，一定要紧抓教材，把笔记详细地记在教材或者笔记本上。所谓万变不离其宗，教材就是中考化学的“宗”，理解并掌握教材上的内容和 中考考点，哪有化学成绩不好的道理。

另一方面，千万不要完全被课堂上奇妙的化学实验迷惑住双眼，听课也要会“听”，仔细听老师对实验设计思路、实验原理、 实验药品选用、实验仪器安装、实验操作步骤和注意事项的讲解，这些是建立化学思路、学习分析化学问题的重要一环。掌握好知识，更重要的是会应用知识解决问 题，这才是我们学习的目的和意义。

课后复习

化学的知识点多且杂，因此课堂上一定要认真记笔记，方便我们课下不断巩固并加深记忆。书读百遍，其义自现。学习的过程是先把书读厚，再把书读薄。复习笔记上 的知识点不是目的，通过前面的训练，我们要根据笔记建立自己的知识点框架，即总结。

学校老师基本都会帮我们完成知识点的总结归纳，但我们没有熟练掌握，不能实现灵活运用，所以复习笔记至关重要。这就好像我们买来了砖和水泥--学习的过程，然后观察老师傅如何盖房子--复习的过程，最后建造出一所属于自己的 房子--总结知识、搭建框架的过程。整个学习急不得，按部就班、持之以恒地努力，一定可以拿到高分，这个方法也适用于其他所有学科。

熟能生巧

纸上谈兵的成语大家都学过，没有上过战场的士兵是不可能赢得胜利的。做题，就是检验我们知识掌握程度的过程。通过做题，我们学习如何应用知识，并由题目来反 馈我们的知识漏洞。做题，不仅仅是纠错这么简单，同学一定要有一个错题集，随时把自己的错题分门别类地整理在本上，考前复习的时候就可以直接拿出错题集来 就好。

可参照以下方法整理错题集：新课学习时按照章节的各知识点整理，每一知识点又需区分是概念理解不清还是没有掌握解题技巧。通过分析自己的错题，能迅 速看到自己的知识缺失，及时向老师请教解决疑惑！

学好化学的方法和技巧2

认真抓好“听、思、问、练”的学习四个环节

听是关键，思是核心，课堂上能不能高度集中注意力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。“练”一定量的习题来巩固和消化所学知识并可培养一定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。

抓住听、思、问、练四个学习环节，提高课上的吸收率，使所学知识不断地消化理解变为自己的知识，不仅能达到懂、会，更重要的是达到透，这样你就能运用自如，灵活多变培养了应变能力做到以不变应万变。

学习做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律

要重视基础知识的学习这是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。再如，实验室制取氧气所需气体发生装置为试管。规律为只要是给固体受热无论是一种药品还是两种药品用来制取气体都要用同制氧气一样的装置－即试管。抓住规律就可以加以运用。如题目给出信息实验室制甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，虽然我们没学过这部分知识但根据固体受热制取气体的装置规律可知同制氧样。

要培养自己的自我完善能力

建立错题本，把自己在各次各类考试中及综合练习中做错的题集中收集起来，写在错题本上。每隔一段时间把这些题再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已经掌握的题做上标记进行淘汰，使不会的题逐渐减少，直到减少到零，这样坚持下去你的学习成绩一定会突飞猛进的。

化学基本概念和原理的学习方法

化学的显着特之一是概念多，这些概念理解是否准确，掌握是否熟练对学好化学课程关系极大。是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。

1、通过感性认识来掌握概念

化学基本概念是从大量的化学事实中抽象概括出来的，如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念。通过观察酸、碱、盐溶液的导电性可形成电离的概念。所以脱离化学事实只是单纯的背诵概念不可能有深刻的理解，熟练掌握就更难了。

2、找出概念间的联系和区别

化学概念之间即有本质的区别又有联系，学习时不要孤立地机械地单一记忆，应将不同的概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。如元素与原子、分子与原子不同点在化学反应中分子可分，原子不可再分，原子可构成分子，分子是由原子构成的。相同点都是构成物质的微粒。元素是描述物质宏观组成的，而原子是描述物质微观构成的。使用时要注意物质元素，分子原子避免出现错误。

3、理解概念的组成和系统

学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第二、第三部分，弄清并搞懂了，书写和判断氧化物就容易了。

元素化合物知识的学习方法

根据元素化合物知识的特点：元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系密切；元素及化合物知识的内在联系紧密，规律性较强，知识系统都是从单质到化合物，都按存在性质用途制备的顺序进行的`；元素及化合物知识对实验的依赖性强；等等。可以从下面四个方面入手学习：

1、重视理论的指导作用。

如物质结构的初步知识揭示了元素性质特别是元素化学性质跟原子最外层电子数的关系，揭示了化学反应的本质，揭示了分子形成过程及化合价的实质。这就为正确书写化学式，化学方程式奠定了理论基础。

2、总结规律并掌握物质的特性。

要抓住典型物质一般规律同时还要把握住物质的特性以提高分析及解决问题的能力。甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蜡烛等与氧气反应都生成二氧化碳和水的规律但各自都有不同的物理性质。再如学习第八章酸，通过盐酸、硫酸、硝酸、磷酸的化学性质学习对不同的酸所具有的特性也要清楚。如浓H2SO4的吸水性和脱水性，硝酸的强氧化性都要掌握就全面了，否则就会出现错误。

3、定期整理归纳所学知识，注意纵横联系形成知识网络。

元素化合物知识虽然繁多、零碎，但根据彼此之间的联系可以以某物质为中心将其联系串成一个知识网络，使零散的知识系统化、结构化，条理化。

4、将元素化合物中类别相似的知识归为一知识块进行横向比较。

辩清异同点使知识更加深刻理解和掌握如H2、C、CO可从具有稳定性、可燃性、还原性，比较它们的相似点和不同点。从实验操作看H2、CO分别还原CuO的操作一样，不同点是CO还原CuO需进行尾气处理。

化学计算的学习方法

1、牢固掌握化学计算的基础知识

基本概念、原理和元素化合物是进行化学计算的依据。若概念不清，原理不明，物质的变化规律不十分明确，就会把题做错。如式量这个概念它只表示一个化学式如H2O的式量为18，H2O中水的式量仍是18而不是90；再如把C和D的质量比仍按22:9进行计算就是错误的，反映出你对式量的概念还不清楚。

2、掌握并运用好解题步骤

解题分为三步即审题、析题、解题。审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知，要防止不看全题断章取义，粗心大意。析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。

3、注意解题规律和思想，掌握解题技巧

要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。质量守恒定律这是初三化学方程式综合计算题和用字母表示的化学方程式的计算题中的主要思路。如a克KClO3和b克MnO2加热完全反应后剩余固体质量为C克生成O2多少克？运用质量守恒定律可求出O2质量是a克＋b克－C克。再如已知KClO3中氧的质量分数为39.2%，KMnO4中氧的质量分数的40.5%，若各取100克加热完全分解后哪种物质产生氧气多。表面上看KMnO4中氧元素的质量分数比KClO3中氧元素的质量分数要大，但要是认真分析抓住完全反应这个关键词语，从化学方程式可以看出KClO3中虽含氧元素的质量略比KMnO4低，但它的氧元素全部都转化为O2，而KMnO4中的氧元素只是部分转化为O2，从而得出KClO3生成的O2多。

化学实验的学习方法

1、重视化学实验。

化学是一门以实验为基础的学科，是老师讲授化学知识的重要手段也是学生获取知识的重要途径。课本大多数概念和元素化合物的知识都是通过实验求得和论证的。通过实验有助于形成概念理解和巩固化学知识。

2、认真观察和思考老师的课堂演示实验。

因为化学实验都是通过现象反映其本质的，只有正确地观察和分析才能来验证和探索有关问题，从而达到实验目的。

3、自己动手，亲自做实验不要袖手旁观。

实验中要勤于思考、多问、多想分析实验发生的现象从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。

4、掌握化学实验基本操作方法和技能并能解答一些实验问题。

要做到理解基本操作原理，要能根据具体情况选择正确的操作顺序并能根据实验装置图，解答实验所提出的问题。

‘捌’ 学好初中化学的小窍门和方法有哪些

初中生想要学好化学一定要掌握方法，下面我就大家整理一下学好初中化学的小窍门和方法有哪些，仅供参考。

要重视基础知识

化学知识 的结构和英语有某些类似之处。我们在学英语的过程中知道，要懂得句子的意思就要掌握单词，要掌握单词就要掌握好字母和音标。

打个比方：化学知识中的“句子”就是“化学式”：“字母”就是“元素符号”：“音标”就是“化合价”。这些就是我们学好化学必须熟练掌握的基础知识，掌握了它们，就为以后学习元素化合物及酸碱盐知识打下良好的基础。

要讲究方法记忆

重复是记忆的基本方法

对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的方法。

理解是记忆的前提

所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。例如，知道某物质的结构后，还应理解这种结构的意义。这就容易记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途。所以，对任何问题都要力求在理解的基础上进行记忆。

谐音记忆法

对有些知识，我们可以用谐音法来加以记忆。例如，元素在地壳中的含量顺序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢可以编成这样的谐音：一个姓杨(氧)的姑(硅)娘，买了一个(铝)(铁)合金的锅盖(钙)，拿(钠)回家(钾)，又美(镁)又轻(氢)。

分析生活案例巩固化学知识

学生复习化学时，要充分利用教材，把握每一单元中的知识点，课堂上一定要紧跟老师，落实每一个知识点，并在老师的带领下把知识点连成线，让知识系统化;通过读课本、随堂练习理解化学的基本概念、理论和规律、以及表示的方法。初中化学是起始学科，但要记得知识点很多，需要下一定功夫，才能做到把知识点记得"如数家珍"一样。

上课坚决不能走神!

统计结果显示：90%以上的“差生”是上课走神造成的。“ 走神 ”的表现多种多样，有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情的……如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”，是退步的导火线，是学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道老师下一步的讲解内容。只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。即使是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。

以上就是我为大家整理的学好初中化学的小窍门和方法有哪些。

‘玖’ 学化学的方法和技巧分享

导语：学化学的方法和技巧，最基础的就是：复习是防止遗忘的最有效的手段，最好趁热打铁。也就是说，当天的功课当天复习，这样遗忘的程度小，学习效果好。对于前面学过的知识，也要不时抽空浏览一遍，“学而时习之”，这样才能使知识掌握得牢固.

学化学的方法和技巧分享

一、掌握必要知识点

落实每一个知识点，通过学生的自学，解决知识的覆盖面，尽管高考试题考查的不是所有知识点，但常见的知识点是常考不衰，而且该考的知识点都考到位了。

高考以能力立意进行命题，但是能力的考查，必须结合具体的知识点和技能点进行，因此掌握必要的知识和技能是前提条件。以下是高考常见的考点：

1)阿伏加德罗常数;

2)氧化还原反应;

3)离子反应、离子方程式;

4)溶液、离子浓度及其转变;

5)“位一构—性”，即元素在周期表中的位置、原子结构和性质，核外电子排布，电子式——10电子;

6)化学键、晶体类型及性质、特点;

7)代表物质的重要性质——元素及其化合物;

8)化学反应速率、化学平衡——要求巧解;

9)阴、阳离子的鉴定、鉴别——涉及实验评估，物质的除杂、净化、分离、确认;

10)盐类水解——离子浓度关系(包括大小比较);

11)离子共存;

12)溶液的ph及其计算;

13)电化学：原电池、电解池;

14)有机化学思想：官能团化学、官能团的确定、同分异构、同系物;

15)有机物燃烧规律;

16)十大反应类型——有机合成;

17)有机聚合体和单体的相互反馈及简单计算;

18)实验仪器的洗涤;

19)实验装置(仪器组装)、基本操作;

20)药品的存放;

21)原子量(相对原子质量)、分子量(相对分子质量)、化合价的计算;

22)化学计算——注意单位和解题规范;

23)混合物的计算;

24)化学史、环境保护、煤、石油、化工;

25)信息、新情景题的模仿思想。

二、培养实验能力

重做课本中的演示实验和学生实验部分;实验复习组成“三套专题”：①化学实验的基本操作，常见物质的分离、提纯和鉴别;②常见气体的实验制备;③实验设计与综合实验，包括实验评价;要注意实验与基本概念原理、元素化合物知识、有机化合物知识、化学计算等方面的综合。

三、学会处理信息题 先看问题再读题

信息综合题特点是：信息新、阅读量大、隐蔽性强，一般提供的内容有：

1)汇总、概括元素及其化合物的结构和性质等知识;

2)给出某些实验现象、数据、图表等;

3)叙述某些讨论对象的合成路线、制取方法、发展史料、应用前景等;

4)结合最新的科技动态、社会热点问题、环保问题等与化学相关的内容。

对于大多数信息给予题而言，有用的信息一般隐含于其中，关键在于如何摘取、重组和加工，由于所给材料冗长、陌生，从上到下逐字逐句读完不仅费时耗力、主次不分，而且常常云里雾里前看后忘。

对于这种题目，建议先看问题后看正文，做到每题心中有数，相关信息随手画出。全力寻找突破口，由点到面扩大成果，针对题目可能会给出的或平行或阶梯形的信息，找出其中的联系。

复习建议：

(1)根据课本挖掘知识，总结规律。

(2)适当给学生增加信息，使学生在解信息题时，心中有数，充满信心。

(3)注意媒体，如：中国科技的“十大”成就，神舟飞船，可燃冰，纳米材料，水稻基因的检验等，读懂图表、资料也是解题的关键。

同时，掌握解答信息题的方法也是很重要的：

1)先看问题后看正文;

2)针对问题，全力寻找突破口;

3)由点到面，扩大成果，每一个信息给予题一般会提出若干问题，它们彼此间或许是平行的，或许是阶梯型的，有的可能是连环网络式的，要看清题与题的关系，逐步攻克;

4)复检结果和信息之间的相关矛盾，表达是否符合题意及一般规范，避免低级错误。

四、总对策

1)注重主干知识，进行网络化归纳复习;

2)适当降低难度，要多从学生的角度考虑;

3)控制讲，加强练;

4)将主干知识组成专题;

5)不同层次的学生要用不同方法指导高考备考，夯实基础面向大多数同学。建议：优生采用引导的方法，教学复习中面向中等学生，对困难学生加强个别辅导和指导;

6)研究春季高考试题，进行有目的的模拟训练，培养学生的应试能力和应试技巧。

学化学的方法和技巧分享

1.基本概念“块”。

这一块包括物质组成和分类线,性质变化线,化学用语线,分散系统线,化学量线等五条知识线(或小系统)。

2.基础理论“块”。

这块包括结构理论(原子结构,分子即化学键理论,晶体结构理论)和元素周期律,同期表线,电解质溶液(含氧化-还原理论)线,化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。

3.元素及其化合物知识“块”。

这一块是化学的基石,可划分为金属线和非金属线,统一在周期系中。

4.有机物“块”。

这一块的核心是烃及其衍生物线,重点是结构和化学性质,而结构又是官能团和与官能团直接相关的化学键。

5.计算“块”。

这一块纵贯化学各部分,要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。

6.基本实验“块”。

这一块充分体现了化学学科的特点。含仪器、基本操作、制备、鉴别(定)、提纯。

学化学的方法和技巧分享

一、要重视基础知识

化学知识的结构和英语有某些类似之处。我们在学英语的过程中知道，要懂得句子的意思就要掌握单词，要掌握单词就要掌握好字母和音标。打个不太贴切的比喻：化学知识中的“句子”就是“化学式”：“字母”就是“元素符号”：“音标”就是“化合价”。这些就是我们学好化学必须熟练掌握的基础知识，掌握了它们，就为以后学习元素化合物及酸碱盐知识打下良好的基础。

二、要讲究方法记忆

俗话说“得法者事半而功倍”。初学化学时需要记忆的知识较多，因此，只有掌握了良好的`记忆方法，才能使我们的化学学习事半功倍，才能提高学习效率。下面介绍几种记忆方法。

1. 重复是记忆的基本方法

对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的方法。

2. 理解是记忆的前提

所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。例如，知道某物质的结构后，还应理解这种结构的意义。这就容易记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途。所以，对任何问题都要力求在理解的基础上进行记忆。

3. 以旧带新记忆

不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对新知识的理解。

4. 谐音记忆法

对有些知识，我们可以用谐音法来加以记忆。例如，元素在地壳中的含量顺序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢可以编成这样的谐音：一个姓杨(氧)的姑(硅)娘，买了一个(铝)(铁)合金的锅盖(钙)，拿(钠)回家(钾)，又美(镁)又轻(氢)。

5. 歌诀记忆法

对必须熟记的知识，如能浓缩成歌诀，朗朗上口，则十分好记。如对元素化合价可编成：“一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌，铝三硅四硫二四六，三五价上有氮磷，铁二三来碳二四，铜汞一二价上寻”。又如对氢气还原氧化铜的实验要点可编成：先通氢，后点灯，停止加热再停氢。

三、要重视实验

做好实验是学好化学的基础，因此要认真对待。每次实验前首先要明确该次实验的目的是什么，然后牢记实验装置的要点，按照操作步骤，细致认真地操作。其次要学会观察实验，留心观察反应物的状态、生成物的颜色状态、反应的条件、反应过程中出现的现象……才能作出正确的结论。如做镁的燃烧实验时，不但要注意观察发生耀眼的白光和放出大量热等现象，更要注意观察镁燃烧后生成的白色固体。因为这白色固体是氧化镁，是不同于镁的物质，因此镁的燃烧是化学变化。此外，做好实验记录，实验完毕写好实验报告，都是不可忽视的。

四、要注重小结定期复习

“化学易学，易懂，易忘”，很多初学化学的同学都有此体会。要想牢固掌握所学的知识，每学完一章或一个单元后要及时小结，系统复习。做小结时，首先要把课堂笔记整理好，然后进行归类，列出总结提纲或表格。例如，初中化学第一章小结提纲如下：1. 基本概念;2. 重要的化学反应;3. 重要的反应类型;4. 重要的实验;5. 化学的基本定律;6. 重要的化学计算。

‘拾’ 学好初中化学的七大方法技巧

1、学会做计划，设定成每天的化学学习任务。

2、极度重视输出的意识和习惯，输出才是将知识转化为自己的杀手铜。

7、养成小事赶快做的习惯。尖子自己做尖子的事，大的目标够不到，赶快定小的目标。