词语多图连接方法

① 关联词语有哪几种关系，每个关系都有哪些关联词语

共8中关系；

1.并列关系.
并列关系，形式逻辑术语。译为在文章中，层次、段落、语句、词组都可呈并列状态，并列状态只是有前后之分而无主次之分。

相关关联词:一边……一边……;既……又……;一面……一面;既……也……；不是……而是……;是……不是……

例句：劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。

2承接关系.
以时间为坐标轴，来讲述前后顺序的一种关联词应用规则。关联词前后说明连续动作或者连续发生的事情，分句前后有先后顺序，不能将分句顺序进行颠倒。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等.

例句：既然不得不改行搞了这项工作,她不愿永远做门外汉,于是一面工作,一面利用边角时间学习有关业务。

3递进关系.

递进关系(progressive relationship)是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。

常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等.

例句：蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。

4选择关系.

表示分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等.

例句：人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。

5.转折关系.

一般情况，转折复句前面分句提出某种事实或情况，后面分句转而述说与前面分句相反或相对的意思。即后面分句才是说话人所要表达的真正意图。

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等.

例句：小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲

6因果关系.

原因和结果是揭示客观世界中普遍联系着的事物具有先后相继、彼此制约的一对范畴。原因是指引起一定现象的现象，结果是指由于原因的作用，缘之串联而引起的现象。

常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等.

例句：市场预测之所以很灵验,是因为他们做了大量的市场调查

7.假设关系.
假设复句，一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有"如果""假如""假若""倘若""要是"等，它们常和副词"那么""就""便"等配合使用。

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等.

例句：如果今天工作不努力，明天就得努力找工作。

8.条件关系

条件复句中分句之间的关系是条件和结果的关系。偏句提出一种真实或假设的条件，正句说明在这种条件下所产生的结果。大部分是两句都有连词。有一些只在解释条件的那一句中用关联词。

常用的关联词语有"纵"、"乃"、"即"、"则"、"因为……所以"等。

例句：因为太阳离我们太远了，所以看上去只有盘子那么大。

拓展资料

关联词

关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

特点

1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

② 言语理解：如何让语句衔接得更紧密

衔接要紧密——语言连贯之四

注意语言形式上的衔接与呼应，也是保持话语连贯的一个重要条件。要使语言前后衔接紧密，可以采用下列一些方法。

一、恰当使用关联词语。

关联词语可以连接复句中的分句，表示分句间的关系，也可以连接句子或段落。恰当使用关联词语，可以使语言连接紧密，语意表达连贯。

部分是恰当使用关联词语的典范；既有连接分句的，如“我在十八日早晨，……；下午便得到噩耗，……；而竟在遇害者之列”，“我向来是……然而我还不料，也不信……”；也有连接句子的，如“我在十八日早晨，……。但我对于这些传说，……”，“然而即日证明是事实了……。还有一具，……。而且又证明着，……”；还有连接段落的，像二、三、四段都是通过关联词语与上一段连接的。

关联词语残缺或使用不恰当，则会影响语意的连贯。

例如：

1、这还是初步的研究成果，它的巨大意义是不难理解的。

2、于是，这枚恐龙蛋化石千万年后扬名于今的机会再次到来了。这次机遇是否会再度失之交臂呢?

例1前边说是初步的研究成果，后边又说意义巨大，意思脱节。如果加上关联词语，说成“这虽然还是……但它的……”，表意就明确了，语言也连贯了。

例2也是这个问题，前后两句缺少关联，可在后一句的前边加上“但是”。

相关设计：语言连贯专项训练 

二、巧妙使用意思有联系的词语或句子。

所谓意思有联系的词语或句子，包括序数词、表示时间或空间的一组词、表比较的词、同一词语、同义词语、代词、同义句子等。恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后贯通，语意自然顺畅。

例如：

1、如今，你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们几乎是笔直从山顶上穿过竹林挂下山来的。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们在竹林里送走了几百个白天

③ 关联词有哪些 关联词使用方法

很多人都不清楚什么是关联词，下面我整理了一些关联词及特点，供大家参考！

什么是关联词

关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。

1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

使用关联词的注意事项

1、懂得各类关联词语的作用

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

2、要注意配对使用关联词语

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

3、关联词语的位置不能放错

错误：虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

正确：虽然今天天气十分寒冷，清洁工却流下了汗。

解释：“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

4、该用关联词的地方不能缺少关联词

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，但一般不能省去后一个，如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。

5、不要乱用关联词

错误：他自己不跟老师讲，并且要我讲。

正确：他自己不跟老师讲，却要我讲。

解释：第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

④ 句子的链接与衔接：连贯的原理和技巧（下）——衔接 连接 呼应（笔记）

主位、述位——重现、指称和省略——表述角度的调整——连接、过渡——上下文对语词组合的制约作用 词语呼应——同构形式与结构效应——思维 修辞 篇章

一 主位 述位

1 前言不搭后语：通常只话语不衔接。

语言衔接体现在语言表层结构上的黏着关系，

2 文章的写作有着共同的过程：第一，他需要时思想材料条理化，形成一定的表述层次，这就是文章的结构，文章的结构是不稳定的，是不够具体的。第二，随着写作内容的具体化，作者还需要使这些内容外化。

3 写作过程要处理好两个问题：一 语句的排序。二 在新闻中注意上下文之间的衔接与呼应，使读者感到自然顺畅。

4 在句子里，在语篇里，先说的就是主位，是说话的出发点，后说的是述位，是围绕主位逐步展开的实际内容。

主位常常体现为已知信息。从意思表述的功能看，述位起着重要的作用。因为它传递新信息；可是，从话语街接的功能看,重要的还是主位。主位的信息负荷少，但正因为它的信息负荷少,而且处于更是眼的位置，所以就成为前后衔接的重要构造手段。构造一个句子，大多是主语在前，谓语在后，所以从一个句子看，主位常常就是主语；在汉语里，话题很容易整为主语，所以一个句子的主位又常常就是话题。

5 句子之间主位与上文的衔接有三种模式：第一种模式是从上句主位派生出下去的主位。第二种模式是从上句的述位派生出下去的主位。第三种模式是从上句“主位+述位”的整体中派生出下句的主位。

6 为了避免罗嗦和重复，所以大家采取简化或指称的形式。

7 主位与上文的衔接还可以有比较隐含的衍化形态：（1）上位、下午序列。上、下位指逻辑等级中较高等级与较低等级之间的关系。（2）同范畴概念的连续序列。例如数字、时间、方位、季节等。在上、下位序列中，除了特定的语境，上位概念一般是不能省略的，同范畴概念的连续系列则没有这种限制。

8 了解主位、述位理论，我们还要注意它的语篇功能。

主位、述位分析是语义的切分，它和我们所熟悉的语法切分是不同的。语法切分是一种句子成分的结构分析，是根据词或词组在句子中的句法作用把句子的各个组成部分划分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，语义切分则着眼于句子的交际功能和信息分布情况,它对于研究语篇中句与句之间的联系、研究语篇的结构有着重要的意义。语法分析着眼于一个句子、主、述位分析型不受句子的限制：在一个句子里,“主位”可以是ー个词，可以是一个词组；在一个复句里，它可以是一个分句；在一个语篇里,可以是一个句子,甚至大于一个句子。这样，一个段中，首发的中心句实际上就是这个语段的主位。

9 我们可以把一个语篇看成是一个主位的序列，分析它们之间的领属层次和相互关系。这样，我们就可以了解从不同角度观察语言现象的不同意义：从信息传递的角度，我们可以看到篇之中如何从已知信息引发出新的信息，并且注意把握新信息的内涵；从话题的角度，我们可以从总话题、分话题之间的联系了解乃至篇章的思路结构；从主位、述位的角度，我们就可以分析从句、段到篇，话语是如何衔接、连接与呼应的。

二 重现，指称和省略

1 “主位——主位”之间前后联系的三种形态： 重现，指称，省略。

2  重现指同样的词语或类似的词语反复出现，类似词语包括同义词、近义词、上位词、下位词或其他形式。语篇当中的句子通过这种重现关系体现着相互衔接。

3 指称既是为了避免重复，也是为了连接上下文，他使代词与文中的衔接对象前后照应，也就很自然地强化了后面的联系。

在重现，指称，省略这三种衔接手段中，指称是比较富于技巧性的，要特别注意代词与衔接对象的关系是否清晰，避免出现歧义。

4 为了表述的清晰性和连贯性，我们首先要丰富支撑的手段；其次，在内容比较复杂，层次比较多的时候，还要善于利用多种制成方法，来使层次清晰化。

5 省略，一个句子中的省略成分通常都可以从语境中找到。省略和语境因素的关系十分密切。言语交际过程中，交际双方如果有共同的背景知识，这方面的内容可以省略。

三 表述角度的处理和调整

1 处理和调整表述角度，使话语前后连贯，重要的是主位，一般是主语。

2 调整主语以便承前省略，有一种句是值得注意，那就是被动句。被动句的功能之一，就是让前后两个分句的主语一样，从而省掉第二个分局的主语，使句子简洁紧凑，全句语气贯通。

3 语法、逻辑是科学，语言运用的最高境界是艺术。

四 连接 过渡

1 连接和过渡含有更多的逻辑成分，更多的从逻辑的角度来观察话语前后的联系。

2 语篇的连接成分，第一个问题是：语篇的连接成分和句子内部（包括复句）的关联词语，有哪些是相同的，哪些是不同的？（1）句子内部的逻辑关系与语篇内部的逻辑关系，有许多是相同的，因此前者的关联词语多数可以用于语篇内部。（2）另一方面，语篇连接成分可以夸句，还可以夸段，他们所连接的语言单位有时比句子内部关联词语所连接的大许多倍，二者所涵盖的逻辑关系有些也是不同的，因此有的剧中关联词语不见于语篇连接成分之中。第二个问题是，语篇连接成分的功能和位置方面有哪些值得我们注意的地方？（1）先看这些链接成分与所联系语言单位的关系。（2）在看他们在句链中所处的位置。

3 过渡体现着层次之间的语义联系，他们出现在重要的层次发展或话题转换之间。

4 过渡有两大类。第一类是上段的尾部与下一段的首段自然相连。（1）一种是下一段的开头承接上一段的结尾，我们可以称之为承上式。（2）另一种是上一段的结尾引出来的话题，我们可以称之为启下式。还有一类是使过渡性话语独立成段，我们习惯称之为过渡段。

使用频率比较高的，是第一类的两种方式，及两端之间首尾自然衔接。

五 上下文对语词组合的制约作用和呼应

1 我们要从修辞的角度观察话语的衔接，这就是呼应要了解呼应，先要了解上下文语境对语言运用的制约作用。

2  在语言衔接方面，影响语序处理的，更多的是逻辑因素；修辞因素更强的则是词语的重现和句式的重现。

3 词语的反复可以加深印象；有意的反复使用某一词语可以前后呼应，取得强调效果。

4 语义相反的词语，互相呼应前后联系，这种现象语篇学称之为对立关系。

5 在语言实践中，人们发现在语篇中，围绕着一定的话语，一定的词语往往同时出现，而其他一些词语就不大可能出现或根本不出现。这些成套组合的词语，语言学家称之为词汇链，词汇链也称为词汇套。

六 同构形式与结构效应与思维、修辞、篇章

1 句式重现又称同构衔接，它指的是同样的句子形式也可以起到衔接的作用，排比是其中的一种。

2排比段的相同语句或句式可以安排在语段之首，也可以安排在语段之尾。一般地说放在断手的，提示作用往往更强些，放在断尾的，强调，往往更明显。

3 谋篇需要驾驭全局，有经验的作者会在语言形式方面也有通盘计划，其中之一就是继续的安排。

4 排比这种句式可以说兼有修辞作用和篇章联系作用。

⑤ 把抽象词语变成具体图像的方法记忆秘诀

对一些抽象词语的理解一直是学生在学习过程中的一道坎。他们要么抄写字典的意思,要么概括不完整,要么理解完全错误。把抽象词语变成具体图像的 方法 有哪些的呢?本文是我整理把抽象词语变成具体图像的方法的资料，仅供参考。

把抽象词语变成具体图像的方法
为什么要把抽象词语转变成具体图像?

之前的“ 记忆原理 概说”你应该看过了，也知道具体图像的记忆如果利用想象电影情节来连接是轻而易举的。但是你在学习中所需要记忆的东西，并不是像电视、铅笔，这么简单就可以利用图像的原理来记忆。而是要利用“把抽象词语转变成具体图像的技巧”才能利用到图像的好处。所以，把抽象词变成具体图像的技巧，就决定了你个人能不能有效的运用图像记忆。

如此一来，你学到了把抽象词语变成具体图像之后，你就可以充分的利用图像记忆的好处。把所有需要记忆的资料，转换成图象来加以记忆。

这里提供两个把抽象词语变成具体图像的方法。

第一个方法：联想法

在图像记忆概说这一篇 文章 里面。提到利用电影画面的方法来记忆。但是有些时候，要记忆的东西并不能立刻产生图像。以下为例：

如何评估一个人：1. 同情心 2. 生长背景 3. 人生满足感

以上是认识评估一个人的三个重要焦点，而这三个词是抽象词语，并无法马上的产生具体图像。而在这种情形之下，就要运用人的 想象力 了。

同情心，您可以联想到某一个具有同情心的人，如证严法师。

生长背景，您可以联想到演戏的布景，背景。

人生满足感，您可以联想到一个饱腹的人，很满足的样子。

然后，把“证严法师”、“布景”、“饱腹的人”作电影情节的连结。“证严法师”在布景上飞来飞去，然以布景倒了下来压在饱腹的人身上。如果你把这个电影运镜画面给记了下了，那么你就把“同情心”、“生长背景”、“人生满足感”这三个词给背下来了。就这样，可以把不是具体的抽像词语，换成具体的图像加以连结。

第二个方法：谐音法

有时候，可以用谐音的方法来产生图像。

诸如“交代”可以用“胶带”这个图像表示。但是我还是喜欢用第一个方法，理由是“比较简单”。
抽象词语记忆秘诀
1、懂得原意的用原意，不好用的再“望文生义”。如关税壁垒，本是贸易保护方式的一种，若不懂就转化成别的含义，只要能正确还原就行。

2、在抽象词语中加减字，“曲解”成另外的含义。如抽象劳动可变成:抽(打大)象(让它快点)劳动;苦难加字变成:(叫)苦(叫)难等。就这么加加减减，无论多么生疏难懂的词语都可转换成为你所能读懂的意思。当然望文生义不是目的，我们是为了记住学习内容。在记住的基础上要尽快弄懂该词的真正含义。

3、谐音。音是记忆的窍门，经过谐音的处理，枯燥、艰涩的词语会变得不那么面目可憎，而是变得诙谐幽默，便于记忆了。如“熟视无睹”可谐音成熟食店无肚;“佛得角”谐音成佛得饺(想成是饺子的一种)等。在民间人们也常用谐音，如慈禧太后时，画师李奎讽刺其卖国投降而画了一幅谐音画:临阵拖桃(临阵脱逃)等。还是 歇后语 中也大量地用到谐音。

再做下面的联想:

圈地运动——罗马假日 倾国倾城——天涯共此时

生产关系——剩余价值 价值规律——垄断地租

财政赤字——堵塞 破窗理论——曲线救国

圈地运动——罗马假日:

圈地运动时，(骡)罗马可累坏了，没假日(休息)，没日没夜的干(可想成骡马拉着犁在一圈圈的犁地)。

生产关系——剩余价值:

生产(量)关系到企业的切身利益，量大销不出去，则剩余产品的价值就要打折扣。

财政赤字——堵塞:

我家近来发生财政赤字，于是我“下令”全家要堵塞漏洞，限制开销。

倾国倾城——天涯共此时:

中秋夜，皓月当空，人们全出来赏月，其势真可谓倾国倾城，赏月的同时都念诵着那句佳句:天涯共此时。

价值规律——垄断地租:

土地的价值有个规律，那就是(垅)垄断了的地，租金就低(垄断地租)

破窗理论——曲线救国:

有人打破了我家窗户还和我“理论”，说他是给玻璃厂提供就业机会，是曲线救国，真是岂有此理。

大家试着做以下的联想练习:

金融——南亚 黑客帝国——明眸洁齿 热那亚——蓝牙 星球大战——帕瓦罗缔 第一次亲密接触——导弹防御计划 音乐之声——汗牛充栋

[联想供参考:金融—南亚:金融业若无资金很难呀(南亚):黑客帝国—明眸皓齿:加入黑客帝国的人员不但技术要好，长的还要明眸浩齿。:热那亚—蓝牙:那地方很热呀(热那亚)，人的牙都晒蓝了(蓝牙)。第一次亲密接触—导弹防御计划:她第一次很亲密的样子和我接触，我感到很意外，别不是想窃取导弹防御计划吧(把自己想成军事要员)星球大战—帕瓦罗缔:星球大战爆发前期，帕瓦罗缔唱了一首祈祷和平的歌曲，竟奇迹般平息了一场战争;

音乐之声—汗牛充栋:音乐之声居然使我家的一头流汗的牛冲动(充栋)，谁说对牛不可弹琴!]
抽象词的转换
所谓转换力是指:把抽象的信息变成具体形象的信息能力。

一、 实词与虚词的转换

1) 所谓的实词也就是形象的词:它可以明确看见，真实摸着的。如:手机、电话、铅笔、牛奶等。

2) 所谓的虚词也就是抽象的词:不能直接看见的，摸不着的。如:复杂、伟大、敏捷、政治等。

(一) 抽象词的转化(虚词)

一般抽象词要转换成形象词，常见的方法有以下几种:1)谐音法:如:“实证”这个词通过谐音可以变成“时针”;“敏捷”通过谐音:名警。2)替代法:“伟大”可以想到“毛泽东”;“机灵”可以想到:机灵小不懂。3)拆分法:如:评价--先通过谐音:苹架--想成:放苹果的架子;4)倒字法:如:复习、先倒字:习复--谐音:媳妇; 文化 --先倒字:化文--谐音:花纹，或直接把它谐音成:闻花。

(二) 抽象词转换的举例。

1) 逻辑--转换:裸鸡--想象:赤裸裸的鸡，身上的鸡毛被人拔了个精光。

2) 腐朽--转换:斧锈--想象:斧头生锈了。

3) 基础--转换:鸡醋--想象:鸡浸泡在醋里。

4) 本科--倒字:科本(谐音):课本。

5) 思考--倒字:考思(谐音):考试。

6) 迟到--谐音:刺刀

7) 健康--替换为:鲁智深。

8) 政治--谐音:珍子。

9) 朝气--谐音:沼气。

以上这些就是抽象词的转换，它是联想法中的基础之一。

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⑥ 请问UI设计中的多图融合是什么意思

首先单从字面上来拆分这两个词语，多图-多张图片、融合-多种物体组合到一起。那么当我们把这两个拆分的词语组合到一起就是：多张图片组合到一起变成一张和谐的图像。所以当我们通过拆分的方式来解释这个趋势的含义，多图融合趋势表层的意义大家都应该明白了。

那它更深层的意义有什么呢？接下来我们来继续进行探索。

最后

设计这个风格需要注意的：组合的内容一定是要和主题图像或内容有相关连性，内容和主题的风格（色、质感等）要和谐统一。

⑦ 扩句和缩句方法有哪些步骤

（一）扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。 扩句的基本步骤：
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 例 ①我吃饭
方法：先提出问题，什么样的我？在什么地方？怎样地吃饭？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。 ②我看着这一幕。
2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

（二）缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。 缩句的基本步骤：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干词语。
3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。
4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
例 ①
我很尊敬我的那个慈祥的爸妈妈和严厉的爸爸。（缩句）
我尊敬爸爸妈妈

②
都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。
都江堰是大堤。（缩句）

缩句的注意事项： 1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。 2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。

⑧ 两个词之间要用和试还是顿号

两个词之间可以用“和”或者顿号连接。但应该注意以下使用方法：
第一，并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,不必要再用顿号。“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。
例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展.第二，有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义,中间就不必用顿号。例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊!其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样。
第三，不是并列词语之间不应用顿号。
例：我家住北京朝阳区、和平里。此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿,不应该用顿号。
第四，只有两项并列词语的，一般不用顿号,而用“和”“及”等连词。
例：老刘病了.昨天小张给他送去点心和水果。