孩子快速学速算方法

1. 七招帮孩子提高口算速度的方法

口算能力对于小学生来讲是很重要的一种能力。孩子口算速度提高后，可以提高数学家庭作业的速度，可以节省一定的学习时间，提高学习效率，提高孩子学习数学的兴趣、帮助孩子树立或者增强学好数学的信心。下面是我为大家整理的提高口算速度的方法，希望对大家有帮助。

一、重视培养孩子说算理。

要提高孩子的口算能力，首先要重视培养孩子会说算理，孩子能说就能想，这样有利于理解算理，掌握口算方法，进而提高口算能力。孩子说口算思路的过程也就是训练孩子思维能力的过程，遇到困难，可以摆摆小棒等学具，孩子的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理，口算能力也必然得到培养。

二、加强口算的基本训练。

俗话说：“熟能生巧”，要提高口算能力，必须抓好口算的基本训练，做的多了，反应就快，正确率就高，反之，反应慢，准确率就低。对于基本的口算如：20以内加减法，要反复训练，达到熟练。而20以内的进位加、退位减的口算也是重点训练内容。

三、 持之以恒地训练。

口算能力的培养不是一朝一夕可以达到的，需要长期不懈地、有计划的进行，这就要求家长能够持之以恒地要求孩子坚持进行口算训练。例如：每天坚持3-5分钟的口算训练。另外孩子在做数学家庭作业时，凡需要计算的，尽量与口算训练相结合，能口算的坚持让孩子口算，长期坚持不懈，必能提高口算能力，形成口算习惯。另外只要你认真观察，就会发现生活中处处都有数学，家长可以利用生活中的数学问题经常向孩子发问，让孩子在不知不觉中练习了口算。例如，“再过3年，你是多少岁呀?妈妈多少岁呀?”“算一算再过几天就是六一儿童节?”“今天的口算作业是3页至5页，一共留了几页?”“今天咱家来了五位客人，算一算中午吃饭一共需要准备多少个碗，多少根筷子?”“你早上七点四十五之前必须到校，咱们路上要走10分钟，咱们最晚得几点几分从家里出发?”“夏季校服36元一套，妈妈如果给老师50元买一套，老师应该找多少钱?如果给老师100元的话，老师应该找多少钱?”等等。诸如这样的数学问题生活中还有很多很多，如果家长每天坚持问上几个，也会对孩子的口算能力有一定的促进作用。

四、按一定速度要求训练。

口算能力表现在正确、迅速上，正确是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同时也能间接地反映孩子思维是否敏捷、灵活。口算训练要有速度要求，但要在口算正确的前提下，训练孩子的口算的速度，两者要统一。事实上，一个算得快的孩子，正确率一般也比较高，反之亦然。每次做口算，家长坚持给孩子计时、计分是一个好方法。一方面有计时的话孩子注意力会更集中、做题会更专心，另外坚持一段时间后，孩子会发现做同样多的题自己用的时间是在逐渐减少的，通过计时、计分可以让孩子看到自己的进步，体会到付出后有所收获的快乐，对孩子是一个激励，也能进一步增强孩子学好口算的信心。

五、适当介绍一些口算方法。

好的算法，是提高口算能力的催化剂，培养孩子的口算能力，除了小学教材中讲的一些口算方法外，适当介绍一些其他口算方法，不仅可以提高孩子的口算能力，也可以增加孩子学习口算的兴趣，提高学习口算的积极性。如各种运算定律的灵活运用，一些简单数的记忆等等。有的家长可能会说运算定律孩子还没学到，怕孩子接受不了，其实这种担心没必要，你不必告诉孩子是交换律或是结合律，只要告诉他如遇到哪种类型如何运算就可以。比如一道最简单的连加题：5+2+8，如果孩子知道用“凑整法”，就会先2+8，很快得出答案，而不知道的孩子按照从左到右的顺序算自然要慢一些。对于简单题速算优势可能不太明显，再看下面这道加减混合运算题：6+8-6，如果孩子知道先算减6再算加8也可以，它可以脱口说出答案是8，而不知道的孩子就会先算出6加8等于14，14再减去6等于8，至少也得用3、4秒钟的时间甚至更多。再比如14-7-3，如果孩子知道连减两个数就等于减去这两个数之和的话，他会马上用14-10得4，而不知道的孩子就会先算14-7得7，7再减去3得4，速度就会慢很多。

六、想方设法提高孩子口算的兴趣。

这一点是我着力向大家推荐的。因为把枯燥的口算变得有趣味，让孩子们喜欢、感兴趣对于孩子们练好口算是很重要的。比如为孩子买一些带有卡通动物图案的、口算形式多种多样的练习书;爸爸或妈妈派一个代表用相同的题目与孩子进行口算大比拼(不要每次都赢过孩子，可以适时故意输给孩子，让孩子体验到胜利的喜悦);利用扑克牌抽牌游戏玩口算比赛，谁算的又对又快就可以赢得扑克牌，J、Q、K就按11、12、13来算，刚开始可以抽两张牌比赛谁加的快，根据孩子的情况以后可以慢慢增加到三张甚至更多，再以后还可以继续增加难度变成加减混合运算，当然规则是很灵活的，家长觉得怎样定规则更适合自己的孩子就怎样定;另外，利用玩撒骰子游戏也可以训练孩子连加的速度，每人撒自己的2个骰子 ，比比看谁先把自己的2个骰子点数加出来，如果再增大难度还可以先把每个人的点数加出来，再算出参加游戏的这几个人总的点数。其实想激发孩子对于口算的兴趣并不是一件特别难的事情，只要你肯费心、用心、留心，总会找到能够激发自己孩子兴趣的方法。

七、要求孩子不仅要算的快还要写得快。

2. 怎么教小孩子快速算数 如何教小朋友学算数

1、把简单的数写在纸上，让小孩跟着写跟着念。

2、和小孩一起大声的读，一定要多读几次。不要老让小孩自己读，老师也要适当陪读。

3、用手指头教小孩怎样加减，这是一个有效又简单的方法。

4、用自己的一套方法让小朋友知道算数的好玩。比如看教学动画片等。

5、勾起小朋友的兴趣，让小孩做游戏学算数。赢得人给予奖励，激发积极性。

6、一定要有耐心，出错时要细心纠正。千万不要批评打骂，不然结果适得其反。

3. 如何教幼儿手指速算法

手指速算可能让孩子在幼儿时期可以很快算出100以内加减法，但是等到孩子上小学之后，很不容易摆脱手指。

4. 学生速算方法

怎样才能算得既快又准确呢？只要熟练掌握计算法则和运算顺序，根据题目本身的特点，使用合理、灵活的计算方法，化繁为简，化难为易，就能算得又快又准确。先为大家介绍5个速算技巧：

1. 方法一：带符号搬家法

当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”。

例如：

23-11+7=23+7-11

4×14×5=4×5×14

10÷8×4=10×4÷8

2. 方法二：结合律法

加括号法

（1）在加减运算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。

例如：

23+19-9=23+（19-9）

33-6-4=33-（6+4）

（2）在乘除运算中添括号时，括号前是乘号，括号里不变号，括号前是除号，括号里要变号。

例如：

2×6÷3=2×（6÷3）

10÷2÷5=10÷（2×5）

去括号法

（1）在加减运算中去括号时，括号前是加号，去掉括号不变号，括号前是减号，去掉括号要变号（原来括号里的加，现在要变为减；原来是减，现在就要变为加）。

例如：

17+（13-7）=17+13-7

23-（13-9）=23-13+9

23-（13+5）=23-13-5

（2）在乘除运算中去括号时，括号前是乘号，去掉括号不变号，括号前是除号，去掉括号要变号（原来括号里的乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。）

例如：

1×（6÷2）=1×6÷2

24÷（3×2）=24÷3÷2

24÷（6÷3）=24÷6×3

3. 方法三：乘法分配律法

分配法

括号里是加或减运算，与另一个数相乘，注意分配。

例如：

8×(5+11)=8×5+8×11

提取公因式法

注意相同因数的提取。

例如：

9×8+9×2=9×（8+2）

4. 方法四：凑整法

看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，发现规律。还要注意还哦，有借有还，再借不难嘛。

例如：

99+9=（100-1）+（10-1）

5. 方法五：拆分法

拆分法就是为了方便计算，把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”，如：2和5，4和5，4和25，8和125等。分拆还要注意不要改变数的大小哦。

例如：

32×125×25

=4×8×125×25

=（4×25）×（8×125）

=100×1000

要想让孩子熟练运用速算方法，需要通过持之以恒的练习，提升计算能力，这样，无论平时做作业还是考试都能游刃有余。

5. 怎么教小孩子快速算数

怎么教小孩子快速算数

你知道怎么教小孩子快速算数吗？在父母的眼里孩子的学习是最重要的，特别是对于小朋友刚开始学习的时候算数是最重要的，那你知道我们怎么教小孩子快速算数吗？那接下来由我来告诉大家吧。

怎么教小孩子快速算数1

1、孩子吃饭前让孩子帮你拿筷子，而且要数数需要多少根，吃馒头之前，先要孩子数好几个人要几个馒头或者几碗米饭才能够大家用的，为了孩子不能怕麻烦，想要孩子知道什么数字。你的饭桌就要按照这样的数字进行一些改变，也让孩子从中感悟兴趣。

2、上楼梯，走路，玩游戏，做什么活动都离不开数字，你只需要针对孩子的悟性高低适当调整到合适孩子的地步即可。

家长的的不耐烦和过度要求与批评，让孩子更加感到自卑，更加感到没有方法去认知，所以，要耐心一些，要懂得鼓励与表扬的作用。还有，孩子会在某些程度犯些小错，犯错误就要适度惩罚，这种时候，也要让孩子用数字概括错误的严重性，小小错误做几个俯卧撑，小错误再多几个，稍微大点的还要多，如果数错了，就要再多几个等等，惩罚也要孩子学会用心感受。

怎样让孩子快速的学会算数

首先学加减法的基础，必须学会1-100的数数，100-1的倒数，至少二十以内的点数取物。孩子不容易学会，家长可以用摆玩具来让孩子体会，熟悉，等以后再次做题的时候，孩子就能清晰的说出了思路，用的就是凑十法。

小孩学算术怎么教？家长们和一些新上任的老师们，可以采用实物的教育方式，在做事情前，让孩子提前思考一下，这样是有助于锻炼孩子的思维敏捷度的。很多孩子可能越长大就会越调皮，这个时候就需要到我们的家长和老师细心地去感化他了。

怎么教小孩子快速算数2

孩子刚开始接触算术题我们就从十以内的加减算起，比如2+3=？5+4=？这些刚开始都是可以让孩子扳手指算的，慢慢的后面看到这种简单的算术题就会一口给出答案.

慢慢的可以延伸到十以上的加减法，这里我就教大家一个方法，结合珠心算的算法，即使没有学过珠心算也没关系，记得这个法则，无论多难的'提都会很快算出来。首先让孩子背会这组数字，找好朋友，1和9是好朋友，2和8 ，3和7 ，4和6,5和5，这五组是互为好朋友。一定要先记住这些

下面我们就来做十以上的加减，例如8+9=?,都是一位数字，需要进位的算术题，首先想到满十需要进一位，就给十位数先进一，个位数字怎么算呢，先让小朋友找出9的好朋友，答案是1，十位数进了一，那么个位数就减，8减去9的好朋友1等于多少，小朋友立马就会算出8-1=7，答案就出来了是17。在算一个24+8=？个位上满十进一，4减去8的好朋友2即4-2=2,十位上2加上进的一就是3，所以答案就是32.是不是很简单。

上面我们说的是需要进位的加法，接着我们讲需要退位的减法，例如20-7=？，首先看从个位开始减，0-7不够减，需要从十位上借一，那么个位数字就需要把7的好朋友3还给0,0+3=？小朋友会立马回答是3,个位就是3，十位上2借走了一个就是1，答案就是13.在算一个难一点的56-27=？个位上6减7不够减，向十位上5借一，把7的好朋友3还给6即3+6=9，十位上5借了一就是4,4减去2等于2，答案就是29，是不是很简单

针对不需要进位退位的加减就更简单了，只需要做到个位减个位，十位减十位即可，一定要从个位算起

孩子的观察力没有大人那么好，不是一下就能很直观的的出答案，为了便于观察，更加明了算出题目，可以让孩子学会列纵向算式，如图88-49=?,可以列出如图纵向算式，十位对十位，个位对个位，一目了然，按照之前教的方法很快就能算出答案

6. 如何有效的训练孩子的计算能力

多做多练，熟能生巧

五个妙招助提升孩子速算能力！收藏
“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，我们应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练，体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。

在日常生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。

另外在学校里老师也会经常进行一些口算训练，在加强孩子口算能力的同时孩子的书写习惯和集中注意力的习惯也会得到加强。

保质、保量的训练

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每次练习要记录完成1页所用的时间，做完后马上订正对错并分析错误原因。每做一次训练，都与上一次的速度比较一下，看看有没有进步，进步了，家长应当适当地赞扬一下小孩，说“真棒，有进步！”

孩子这时需要及时鼓励，正如在球场上拼搏的球员需要自己的队友当啦啦队一样，也可将他们优秀的练习张贴在家中醒目的地方作为激励，有时也可以给他们一个小小的奖品。

家长切不可一见自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，说“真笨，怎么搞的！”如果当家长这样会对孩子有不利的影响，这是一件需要耐心和爱心才能做好的事情。

对有退步的孩子则可以和孩子一起分析退步的原因，然后再轻轻地摸着他们的头提出在以后口算中应该怎样去做，如果下次成绩提高了就及时表扬，鼓励他们继续努力，树立自信。

训练形式多样化

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多做多练是前提，但孩子习惯对新鲜事物感兴趣，尤其喜欢在游戏中学习从中增长知识，如果长期单独某种练习，孩子是容易感到厌倦情绪的。

由此，口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采用的补充方式有：玩扑克牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等。（要注意讲究实效、简便易行）

同时通过一些数学实践活动让孩子体会口算能力的培养对我们日常生活的重要性，（如买菜，逛超市等）。

明算理掌握巧算方法

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口算能力的提高，有赖于孩子对算理的理解，只有在理解的基上，才 能收到举一反三的效果，大大提高口算的速度和准确性，并形成口算能力。为此要重视加强孩子对算理的理解。

例如：口算中常用的凑整法、凑十法、分解法，以及熟记一些常见的数据等。来看25×4=100 ，125×8=1000时，提醒孩子们能经常用它们作为口算的拐杖，有的时候还可以利用分解法将题目转换成有25×4=100，125×8=1000的形式。

让孩子将平时发现的巧算方法记下来，大家分享。这样同时也培养了孩子口算的兴趣。

养成良好的计算习惯

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养成良好的计算习惯，是提高孩子计算能力切实有效的办法。帮助孩 子养成以下良好计算习，应该做到“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。

计算是一件非常严肃认真的事情，来不得半点马虎，但恰恰有个别孩 子没有良好学习习惯，拿到计算题后，没有看清数字，没有弄清运算顺序，就盲目的算起来。

7. 数学速算方法有哪些

一、充分利用五大定律

教师要扎实开展好现行教材四年级数学下册中计算的五大运算定律的教学(加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律)，引导学生弄清来龙去脉，不让一个学生掉队，训练每个学生能自觉运用简便办法，能针对不同题型灵活选择简便方法正确而快捷地进行计算。

二、巧妙运用首同末合十

利用首同末合十的方法来训练。首同末合十法是两个两位数，它们的十位数相同，而个位数相加的和是10。利用首同末合十的两个两位数相乘，积的右边的两位数正好是个位数的乘积，积的左面的数正好是十位上的数乘以比它大1的积，合并起来就是它们的乘积。例如，54x56=3024，81x89=7209。

三、留心左右两数合并法

任意的两位数乘上99或任意的三位数乘上999的速算法叫做左右两数合并法。

1、任意两位数乘上99的巧算方法是，将这个任意的两位数减去1，作为积的左面的两位数字，再将100减去这个任意两位数的差作为积的右边两位数，合并起来就是它们的积。例如，62x99=6138，48x99=4752。

2、任意三位数乘上999的巧算方法，就是将这个任意的三位数减去1，作为积的左面的三位数字，再将1000减去这个任意三位数的差作为积的右边的三位数字，合并起来就是它们的积。例如，781x999=780219，396x999=395604。

四、利用分数与除法的关系来巧算

在一个只有二级运算的题里，按顺序计算需要多步计算，利用乘除法的关系进行计算就会简便。比如，

24/18x36/12=(24/18)x(36/12)=24/18x36/12=4。

五、利用扩大缩小的规律进行简算

有些除法计算题直接计算比较繁琐，而且容易算错，利用扩缩规律进行合理的变形可以找到简便的解决方法。比如，

7/25=(7x4)/(25x4)=28/100=0.28，

24/125=(24x8)/(125x8)=192/1000=0.192。

8. 口算心算的速算方法是什么

1、加大减差法：前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和。

2、减大加差法：被减数减去减数的整数，再加上减数与整数的差，等于差。

3、互补两个数的差：两位互补的数相减，被减数减50乘以2；三位互补的数相减，被减数减500乘以2；四位互补的数相减，被减数减5000乘以2，以此类推。

4、数字位置颠倒两个两位数的和：一个数的十位数加上它的个位数乘以11等于和。

(8)孩子快速学速算方法扩展阅读：

破十法即：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。

破十法口诀

十几减九，几加一；十几减七，几加三；十几减五，几加五；十几减三，几加七；十几减八，几加二；十几减六，几加四；十几减四，几加六；十几减二，几加八。

9. 数学速算法64种口诀有哪些

1、20以内进位加法 2、20以内退位减法 3、加法意义,竖式计算 4、减法的意义竖式计算 5、两位数乘法 6、两位数除法。

数学计算方法的一种——它可以不借助任何计算工具在很短时间内就能使学习者，用一种思维，一种方法快速准确地掌握任意数加、减、乘、除的速算方法。从而达到快速提高学习者口算心算的速算能力。

全脑速算是模拟电脑运算程序而研发的快速脑算技术教程，它能使儿童快速学会脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。从而快速提高孩子的运算速度和准确率。

全脑速算的运算原理：

通过双手的活动来刺激大脑，让大脑对数字直接产生敏感的条件反射作用，达到快速计算的目的。

（1）以手作为运算器并产生直观的运算过程。

（2）以大脑作为存储器将运算的过程快速产生反应并表示出。