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1. 怎样进行家庭教育

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2. 家庭教育的方法和技巧

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。下面是我收集整理的家庭教育的方法和技巧，仅供参考，大家一起来看看吧。

家庭教育的方法

为人父母者必须明白自己在家教中的角色，并掌握基本技巧。父亲在家教中的作用是独特的，也是最重要的。不仅要认清自己的角色，还要真正掌握做父亲的基本技巧。

①、学会惩罚孩子。父亲要重视对孩子的管教，但不能只“管”不“教”。学会怎样去惩罚，但不要体罚孩子。所谓管教就是训练孩子为人做事。惩罚的目的在于促成孩子做一件事或者是禁止他做一件事。适当的惩罚是有教育性的。惩罚的方式很多，瞪孩子一眼、呵斥一声、限制一定的行为等。但惩罚前后都要给孩子讲道理，并且不要没完没了的啰嗦，不要翻旧帐。

②、保护和培养孩子的创造性。每个人都有创造的天赋，父亲要保护和培养孩子的创造性，发展他们的创造力。

③、培养孩子学习兴趣，开发孩子学习的意念，养成良好的学习习惯。

④、树立自己的威信。威信是一种无形的巨大的教育力量。做父亲的，首先要在孩子面前树立自己的权威性。怎样在孩子面前建立和维护自己的威信，建议家长们不要“以权立威”。也就是不要用高压手段、家长统治；不要“以钱立威”，搞物质刺激；不要“以宠立威”，娇生惯养，百般迁就；不要“以说立威”，道理成套，行动不对号；而应该：第一，以自己健全的人格品质教育孩子，这是任何手段都不能替代的教育力量；第二，要以身作则，在孩子面前有良好的形象；第三，要保持健康的正常的精神状态，并善于控制自己的'感情和情绪；第四，要和孩子建立民主平等的关系。

⑤、要有意识地从另一种方式关爱孩子，就是吃苦教育、劳动教育、挫折教育。这一点西方比我们强。美国对孩子进行忆苦教育，如让爷、奶说童年，说过生日等；美国的孩子到12岁，不管家庭贫富，每天都要打工一个小时。我们应该自觉地让孩子参加一些力所能及的劳动，帮助家长做做家务，并应养成习惯。要懂得一个道理，即困难也是一所大学，青年时的困难是一个人一生难得的财富，是一个人走向成功、走向辉煌的基石。

⑥、表扬、鼓励和赏识孩子。父亲要学会表扬、鼓励和赏识孩子，这样能激发孩子的上进心和增强孩子的信心。

⑦、家风的树立与维护。国有国法，家有家规。具体在家庭中就体现在一种风气上，这种影响是深远的。这种家庭精神，在某种意义上比物质更重要，为人父者应该时刻注意，万万不可粗心。

⑧、时常自矫。意思是说教给孩子学习或做人的方法，让他们时刻注意自己的行动是否符合应有的标准。时时、处处象木匠干活一样，不断以墨线为准进行砍、锯、矫正。

⑨、要谨慎言行。父亲是孩子从小都模仿和崇拜的对象，父亲的一言一行，一举一动，都容易被孩子“复制”。因此，对孩子要谨慎言行；

⑩、真诚与孩子沟通、相处。人与人相处，真诚的态度是获取彼此好感的灵丹妙药，父子之间沟通相处，更是如此。

家庭教育的技巧

第一种：多商量 少命令。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。

第二种：多引导少训斥。其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

第三种：多交朋友 少窥探“隐私”。很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况，对一些事物的看法等等。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。

3. 家庭教育小妙招

家庭教育小妙招

家庭教育小妙招，如今越来越多恶毒家长越发的重视孩子的教育问题，孩子的教育是需要家长正确地给予引导的，正确的教育才能自己的孩子成为一个有素质有教养的人，以下分享家庭教育小妙招。

家庭教育小妙招1

方法一：对待孩子要有耐心

孩子其实就是父母的影子，你用什么样的态度对待他，这种态度也会潜移默化成为他性格的一部分。

父母一定不希望自己的孩子成为一个没有耐心的、甚至是粗暴的人。所以在面对孩子的时候，父母应该尽可能的有耐心，最大限度的满足孩子合理的要求。

方法二：不要把自己的意愿强加给孩子

每个孩子都有自己的喜好，即使父母，也无权干涉、要求他们事事听从你的意愿，即使你是为了他好，强加的结果也只会适得其反。

方法三：让孩子了解别人的感受

孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，一个不了解他人感受的人，是很难去体谅别人的。

方法四：当孩子发脾气时，父母要控制自己的情绪

有些家长看到孩子发怒就斥责，这不仅不能让孩子平静下来，父母本身的行为也给孩子做了不好的示范。

当双方的情绪无法控制时，可以进行自我暗示，让自己冷静下来，或者父母也可以先行离开，因为从对方面前离开，会更容易克制住即将爆发的.怒气。

方法五：平时和孩子沟通要讲究方式和内容

有的孩子比较内向甚至比较孤僻，要想让孩子脱离这种“闷葫芦”的状态，家长必须采取有效的沟通。

为此，父母如果想实现有效的亲子沟通，就必须要了解孩子需要什么、喜欢什么，用孩子喜欢的沟通方式与他交流，他才会信任父母，愿意和父母讲心里话。

在交流的过程中家长需要注意以下几点：

1、不要反复叙述

父母一直反复强调同样的内容会让孩子产生逆反心理，即使你讲的再有道理，孩子也是不愿意听的。

教育孩子的话要认真严肃地讲，并且只讲一次，让孩子知道父母是认真的。

2、寻找话题，主动倾诉

孩子性格内敛不愿意交流，父母可以尽量用孩子感兴趣的话题开头，也可以把自己生活工作上的烦恼或开心的事和孩子讲，让孩子觉得这是一场平等的谈话，他也会主动地把他遇到的事情讲给你听。

3、多用商量的语气沟通

父母如果对孩子有要求，可以和孩子沟通，让孩子明白，父母愿意通过沟通来了解并尊重他的意愿，让他感受到沟通的意义，这样孩子就会重视人与人之间的沟通了。

家庭教育小妙招2

家庭教育的意义

家庭的教育指的是父母对于孩子进行有目的，有意识的教育，好的家庭教育应该对于孩子的身心健康发展有着重要的影响，家庭教育的特点主要体现在启蒙性，感染性，权威性，专一性，也就是说家长对于孩子的教育应该具有引导作用，给孩子传递正确的价值观念

同时去感染孩子去与人分享，对于孩子的教育能够因材施教，实事求是，父母对于孩子来说，其实就是一种表率，我们经常也会说，孩子是什么样的，他父母就是什么样的

这体现了父母对于孩子是一种模范的作用，父母的行为和观念会对孩子产生潜移默化的影响，因此，家庭教育的意义在于培养孩子的性格，良好的教养以及正确的价值观念。

怎么样进行家庭教育，父母应该怎么做

对于孩子的教育问题，父母应该怎么做呢。首先父母需要做到的事感同身受，也就是说父母需要取感知孩子的感受，不要用成人的眼光和看问题的角度去思考孩子的世界

其次，父母要去多陪伴自己的孩子，在相处的过程中，全面的去了解孩子，另一方面也很重要的是，父母自己本身要有正确的观念和行为，以身作则，起着表率作用。

因此，在孩子的教育问题上，父母可以从以下几个方面考虑：

1、不要替孩子做决定，越俎代庖

2、不要随意对孩子发泄自己的情绪

3、去带领孩子一起做，不要只说不做

家庭教育小妙招3

一、孩子生气时，父母要保持冷静

孩子火冒三丈时，父母可千万别跟着激动，否则接下来只会吵得不可开交。此时父母的最高行为原则是：孩子越火，父母越冷。

二、批评孩子的行为，而非人格特质

告诉孩子，他有些地方做错了。当父母批评行为本身，孩子知道他只要改进行为，就有可能改善他在父母心目中形象。父母如果对孩子说“你这个笨蛋!”“你这个不争气的人!”孩子就会认为，父母对他这个人有成见，可能打消了改变的念头。

三、当孩子分享心事时，不要做出早就了解的模样

处于青春期的孩子认为自己的感受是独特而唯一的，所以当大人一眼就看穿他们的行为动机的时候，孩子就会觉得无趣而且不愉快。当孩子好不容易有了一些成长的心得，父母应该积极配合，站在孩子的角度来听孩子的心声。

四、尊重孩子的隐私

孩子希望受到尊重。因此，父母应该给孩子一些空间，允许他们保有自己的隐私，侦查举止会破坏孩子对家长信任。父母和孩子可以制订一个专属的“孩子的隐私合同”，写下什么事情父母可以知道，哪些事情属于孩子的隐私。

五、当顾问，不当领导

在与青春期孩子沟通时，父母说话时的语气十分重要。如果用命令口吻，可能会吃闭门羹，换一种语气就会更贴近孩子的内心，如“我建议你可以考虑……”。

六、不说“但是”

有些父母常希望和孩子交流，于是他们耐着性子听完了孩子要说的事，接下来就说：“我了解你的意思，但是你的想法是错的。”父母使用“但是”一词，会让孩子渐渐感受到父母并为未认真倾听自己，不过摆姿态，从而厌倦交流。家长可以用“如果……会更好”句型来取代“……但是……”。

七、澄清语意的沟通法

孩子很容易对父母的意见有过多错误的解读，因而造成不必要的情绪反弹。为了避免这样的误会，父母可以用一个很好的沟通方式，就是做语意上的澄清——“我的意思不是……，我的意思是……”。

八、做建设性的批评

孩子行为不当时，父母应使用建设性的批评技巧来开口，以成功地协助孩子矫正行为。例如，孩子早上出门，来不及吃早饭。建设性的批评做法，则应该是谈事件、感觉、期望和好处。

如“你今早出门没吃早饭。我很担心，你这样做会伤身体。我希望从明天开始，你每天都吃早饭，这样一来，你就更有精神，也能长得更高!”

4. 家庭教育的五种方法

现在，每个家庭都只有一个孩子，可以说是家中的小皇帝，那如何教育自己的孩子呢?我为此准备了五种家庭教育方法，希望对各位家长有所帮助。

家庭教育的五种方法

一、要注意以身作则，言传身教

母亲在孩子心目中的形象高大与否，跟教育效果是成正比的。因为我非常爱看书，我女儿小时候潜移默化，非常喜欢我买给她的书，见到字就问、就读，养成喜欢看书的好习惯，《三国演义》《西游记》《好词好句》《优秀作文》等书是她睡前必做的事情，所以语文成绩很好。

还记得有一次，我到女儿学校去找她，看到她在黑板上写教师布置的家庭作业，字写得很不好，就回来跟她说，要她练字，可她说练了的，练不好。我字也写得不好，但为了让女儿相信字是可以练好的，我就买了字帖、毛笔，每天晚上练，墨水练了二瓶，练的纸堆起来有板凳那么高，看到我这么刻苦的练字，女儿也有兴趣了，经常在我练的时候也在旁边练，有时还问我一些写字的技巧，现在她的字写得好多了。我说是不是，世上无难事，只要肯攀登吧。

我看到有些家长一有时间不是打麻将就是看电视，再就是和左邻右舍聊天，说些无聊的事情，殊不知，你们的这些行为让孩子们看到了会是一种怎样消极的影响。再就是有些家长认为，家庭只管孩子的生活，教育是学校的事。他们没有意识到：教育孩子首先是父母的责任。有些家长对孩子百般宠爱，放松了教育，这也是没有很好地履行自己的职责;还有极少数家长只管“抓钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。

孔子说“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”这就说明以身作则的重要性，同时也证明身教重于言教，只有长篇大论的说教总是及不上家长的表率作用。家长的说服教育要有力、要对孩子产生影响，家长就应该做孩子的表率，成为孩子的榜样。比如：要孩子努力学习，可家长却在自己的工作中拖拖拉拉、敷衍塞责，对工作不负责任，这怎么能让孩子相信你说的有道理?家长要求孩子不抽烟、不喝酒、不赌博，道理讲了一大堆，可家长却天天打牌到通宵、经常喝得烂醉如泥，回到家里还要发发酒疯。。。诸如此类，家长说的一套做的一套。怎么能在孩子心中树立威信呢?怎么能让孩子按照你的教育方法去做呢?

我们社会总是为不良少年问题困扰，殊不知，不良少年往往是那些不良成人“言传身教而来”的，我们做家长的是不是应该有一个良好的、理性的心态，不要总是让孩子怎样怎样，首先问问自已做得怎样。家庭教育的成败，离不开家长们对这个问题的回答。

二、要用科学的教育方法，面对孩子的错误

有的家长不是不想好好的教育孩子，而是他们没有掌握孩子身心发展的规律，没有掌握科学的教育孩子的方法。有哪个孩子不犯错呢?记得我女儿9岁时，我要她练钢琴，有一次，她没练，我问为什么不练?她说练的谱子掉了。事实上我是发现了谱子，故意问的，女儿竟然撒谎，我当时心里是又急又气，真恨不得打她几下。可我还是冷静下来，轻言细语的说：妈妈不喜欢撒谎的孩子，你跟妈妈说真话，无论你做了多大的错事，妈妈都会原谅你。女儿才说她不想练琴，所以把谱子藏起来了。看着女儿委屈的眼神，我不由得反省我自己，每天放学，做完作业就是练琴，每个周未不是学琴就是学英语学数学，钢琴老师也曾跟我说过，我女儿对音乐没有很高的天赋，她这么小，我却一味的想让她有出息、有作为，一味的高要求、高投入，可我站在她的立场上，体验过她的`感受吗?想到这，我蹲下身来，问她对学琴是不是一点兴趣也没有?要不想学，妈妈就不要你学了。

儿童最重要的成长历程，不就是有个充满乐趣与幻想的童年吗?这是我从女儿学钢琴思索得来的答案。让爱飞翔，让孩子在他们童年的童话里健康快乐的成长，难到不是他们的人生经历应有的状态吗?

孩子犯了错误，唯一采用的就只有打骂、惩罚。可这样的教育方法是不能让孩子认识到错误的危害及后果的。在孩子犯了错误时，家长要心平气和地给孩子讲道理，与孩子一起分析犯错误的原因。如果你要批评孩子，不妨先表扬一下他的优点，从肯定孩子的优点着手，孩子会更乐于接受家长的批评。也可以在批评时笑一笑。但目光中却一定要饱含深情，而不要有那种嫌弃和恨铁不成钢的意思。态度要严肃，但也要对孩子满怀希望。要让孩子体会到家长对他的关心和爱护。在指出孩子的错误时，家长的意见要统一，不要一个人一个观点，甚至出现一个教一个护的现象。如果这样孩子就不会把家长的教育放在心上。

另外，不要在大庭广众之下批评孩子，更不要当着客人、同学、孩子自己的老师等等的面批评孩子。因那样会伤了孩子的自尊心。所以，从心理学的角度看：孩子虽然年纪小，但他们也渴望得到尊重，更需要家长听听他们的意见，让他们也谈谈自己的观点。可很多家长却总是认为孩子小，不懂事，谈得出什么来?他们总认为自己的看法、认识就是对的，孩子不听也得听。可孩子也是人，他们也有自尊心。许多家长认识不到这一点，不把孩子放在与自己人格平等的基础上来教育他们，总是用孩子不懂事来搪塞、来找借口与理由!虽然孩子不懂事、不成熟，许多认识和观点尚嫌稚嫩，但并不代表他们就没有自己思想，也不能代表家长就可以以此把自己的认识和看法强加给孩子!而正是因为孩子处在成长发展的过程中，才更需要做家长的进行科学的教育与健康的引导。只有这样才能全面地促进孩子的健康成长!

谈到科学的教育方法不得不提的就是“鼓励性教育”。我在家中就常常对孩子说“你是最棒的”、“是爸爸、妈妈的骄傲，是老师的骄傲”。当我看到孩子那张充满自信的笑脸时，我能肯定我的鼓励会让她更加努力，因为她知道只要努力了，就会获得赞美，就能成功。

三、要正确看待孩子的成绩

不少父母看到孩子成绩好时往往很高兴，一旦孩子成绩稍差就大动肝火，轻者动口重者动手，这些都是不可取的。那么，应如何看待孩子的成绩呢?

1、要从教育目的出发，不要光看分数。教育的目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。除了主要学科分数外，体育、思想品德、美术、音乐、劳动等各科目成绩，都是孩子素质的反映。家长要从教育目的出发，重视孩子的整体素质水平，如果哪个学科考得好，都要给予鼓励。哪个学科考不好，也要让孩子充满信心，全面给孩子以宽松进取的良好心态去看待。记得初一上学期期末考试科学这门课只考了104分，当成绩单放在我面前的时候我心中的怒火一下就窜了上来，手拿着成绩单都发抖了。但我还是控制住了自己的情绪，用亲切的语气问她：“怎么这次分数不理想呢?”孩子告诉我是因为考试时老师一直站在她的旁边，太紧张了，什么都忘记了。我听后，微笑着对孩子说只要是你平常认真努力了，分数不是最重要的，只要知识学牢了就行了。等孩子的心情好些后，我继续对她说，你这次的紧张还是与你平时没有大胆的锻炼自己有关。所以在以后老师点你回答问题的时候，你应该用宏亮的声音回答，不要担心答的对或错;在有演讲机会的时候，你应该勇敢的走上讲台，不要因为胆怯而放弃;当老师要你来主持班会的时候，你应该自信的说我可以，不要因为是第一次而感到害怕。孩子，勇敢的走出每一步，每战胜一次胆怯和害羞就是一次胜利。妈妈相信经过你的努力，你一定会成为一个出众出色的女孩!这次以后，女儿在学校和生活中明显更加的活拨开朗，遇事也更加勇敢果断了。我想这是高分也换不来的进步啊!

2、要从自己孩子的实际出发，不能盲目比较。有些家长总爱拿别人的高分与自己孩子的低分比，想以此激励孩子。实际上这种做法是不科学的。因为客观上每个孩子的实际情况都不一样，家长应从自己孩子原有的素质水平出发，来看待孩子取得的成绩，鼓励孩子进步。

3、要尊重孩子的自尊心，不要把自己的主观意志强加在孩子身上。有的家长在期末考试前，就给孩子订了分数指标。一看孩子的成绩达不到自己的要求，便一味指责。家长不恰当的批评、训斥，容易使孩子产生自卑;过高、过严的要求会引起孩子的焦虑、紧张甚至逆反的消极心理。家长要保护、尊重孩子的自尊心，鼓励他们发挥内在的潜力。

4、要重视德、智、体、美、劳全面发展，不要光注意分数。当前中小学生体质欠佳，近视率增高，审美能力差，劳动习惯差等状况较为突出，应引起家长的高度重视。古今中外的教育，都把德育列在首位，良好品德的形成，关系到孩子的一生。

5、多给孩子精神鼓励，不要给过多的物质刺激。奖励要适当，要有教育意义，不要滥用。对孩子的教育不取决于金钱多少，而是靠父母的爱、理解、关怀和支持。实践证明，过分的物质刺激容易引起孩子“向前看”的不良倾向，阻碍孩子德、智、体的发展。

四、要教会孩子正确对待男女之间的关系

孩子是一本书，从童年到少年，从少年到青年，父母都在一页页往后翻，但要真正读懂它却十分不容易。为人父母者往往会发出这样的感叹,孩子越大，就越不了解她。女儿上初中了，我和她谈过一次关于男女生交往的问题，也算是防止早恋吧。我告诉孩子：随着你逐渐长大，如果你对班里的某个男同学有好感，愿意和他交往，这十分正常，说明你身体和心理发育都是正常的。你完全可以和男生多一些交往，当然最好是限制在集体场合，但如果你觉得有必要，也可以让你的同学包括男同学到家里来玩，我一定会很客气很友好的对待你的同学。在和男同学的关系上，我希望你珍视和他们的友谊，但你也应该掌握一个界限，那就是在初高中阶段，和男同学的交往只能是友谊而不能是早恋。

当孩子刚上初中时，我就很认真的想过如何教导孩子正确面对男生的问题。因为孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，如果不及早的和孩子坦诚交流这些问题，就会难以再真正进入孩子的内心，把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败，但如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，那么，随着孩子的成长，你也慢慢读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。那么就不会出现很多家长和孩子之间对如何看待异性这件事难以沟通的现象了。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。

有的家长不尊重孩子个人的隐私。认为孩子这么小什么隐私?况且自己又是孩子的家长有什么不能看的?而正是这样的观念使得许多孩子与家长之间产生了茅盾。比如：家长担心孩子早恋。于是发现孩子与异性来往便要刨根问底，发现有同学来信就要审查再三。有的家长甚至私拆孩子的信件，偷偷打开孩子的抽屉检查。查看孩子的日记、电子邮件等等。但家长如此作法却收效甚微。长此以往，孩子与家长的茅盾得不到解决，问题也会越积越多，教育的效果也就越来越差!所以，作为家长一定要尊重孩子，要懂得孩子身心发展的规律，科学地对孩子进行教育。这样我们才能真正成为孩子的朋友，他们心中的话匣子也自然会向我们打开了，家长也不再需要通过侵犯孩子隐私这种不正确的手段来了解孩子。这样就实现了台湾作家刘墉笔下“双赢的沟通”了。

五、教育孩子正确上网

随着信息时代的到来，网络在社会中起到的作用已经越来越不可替代，通过上网，孩子们不但可以学到更多的网络知识和网络技能，更可以开阔视野、激发学习的积极性。同时通过各种网络教育，孩子们还可以根据个人兴趣选择适合自己的学习方式和内容，发展自己的个性化特长。当然网络上的不良内容对孩子们身心健康的影响也是不容忽视的，但单纯的禁止显然有因噎废食的嫌疑，而且可能会导致更多的不利因素。由此可见，家长不应该完全限制孩子上网，而应该进行有效的引导和管理，鼓励孩子通过网络寻求更多有利于自己成长学习的信息和知识。我认为：

首先，家长应该采取引导教育和管理措施相结合的手段。要杜绝网络中不良内容对孩子的影响，主要应该依靠对孩子自身思想的引导，只有孩子能够充分理解哪些内容会对他们产生不利影响，才能避免他们主观上对这类信息的寻找和浏览。

另一方面家长需要尽可能地了解网络知识，同时关注利用具有相关保护功能的手段。目前杭州电信推出的“绿色上网业务”，具有互联网内容过滤和上网时间控制两大功能，可有效屏蔽网络不良信息，控制上网时长和内容，为孩子营造一个更为健康的网络空间。这样，家长即使不太懂网络应用技术，只要让孩子使用绿色上网，就可以放心地让孩子遨游于广阔纯洁的网络世界中。

值得一提的是，家长们在允许孩子上网的时候，更应该引导他们利用网络进行学习，访问内容丰富的教育、科技等网站。

5. 家庭教育方法与技巧

培养出身体健康、心智健全的孩子，一定是天下所有父母的希望。下面我为大家准备了有用的家庭教育方法与技巧。如果父母们都能做到的话，你的孩子一定会受益终生。下面是我帮大家整理的家庭教育方法与技巧，欢迎阅读与收藏。

一、家庭教育要注重培养孩子好习惯，重点从以下六方面培养孩子的习惯

1、生活习惯

生活习惯的好坏，不仅影响孩子的身心健康，而且也是孩子综合素质的体现。它包括饮食、起居、卫生等习惯，做到按时睡觉、起床，睡觉要有正确的睡姿，吃饭不挑食、细嚼慢咽，饭前、便后正确洗手，早晚刷牙，饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩。如：自己削铅笔或灌钢笔水，自己整理书包，每天做好时间安排等。

2、文明礼貌习惯

礼貌看起来是一种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。要从小培养孩子的礼貌意识，让孩子习惯使用文明用语，如：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼。有的孩子比较内向，看见陌生人容易不知所措，对这样的孩子要有耐心去引导。另外，穿着要整洁，这也是对别人的一种尊重。

3、道德习惯

养成良好的道德习惯，孩子才能成为一个真正快乐的人，才能和别人友好相处，才能追求一切美好的事物，才能成为有责任感的人。好的道德习惯是一个人一生无形的资产。孩子从小要养成尊老爱幼、团结友爱、爱护公共财物、爱护花草树木、勤劳节俭、遵守学校及社会的规章制度等。

如：培养孩子关爱他人、关心集体的习惯，首先要从关爱自己、关爱父母、关爱家人、关爱朋友开始。多注意培养孩子热情、开朗的性格，以及培养他们谦虚忍让的合作精神。培养他们的自控能力，尊重他人，这样在他们成人之后才能很好地融入社会繁杂地人际关系中，才能广交益友，很好地在社会大家庭中立足、生存。

而培养孩子勤劳节俭就要从日常小事做起，如：吃饭不浪费粮食，知道农民伯伯种粮食的不易；平时不挑吃、穿，知道父母工作赚钱的不易等。

4、学习习惯

培养孩子良好的学习习惯，对孩子的学习与学习成绩有很大影响，孩子总是渴望优秀的，但只有付出比别人多的努力，才能成为优秀的人，这是孩子们必须知道的道理。因此，学习好的孩子学习习惯通常是比较好的，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，大多数是没有养成良好的学习习惯。只有养成良好的学习习惯，这样的孩子才能知道珍惜时间与自主学习。良好的学习习惯，如：可以做到不长时间守着电视机及不长时间玩电脑游戏，不用父母的督促、陪伴孩子也能自觉完成学习任务，学习时专心认真，课余可以多读一些课外读物，兴趣广泛。

5、思维习惯

良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面去思考问题。很多父母不在乎甚至忽略孩子的想法，认为孩子的想法太单纯、太幼稚，其实，孩子是站在他们的角度思考问题，家长应该在肯定、鼓励或引导的情况下去培养孩子的思维习惯，好的思维习惯有助于孩子对知识的获取，以及运用所学的知识灵活的解决问题。让孩子多了解新鲜事物并善于观察，同时，勤于动手动脑，遇到问题能独立思考解决。当然，如果要是具有创新精神和创新能力，那就更好。

6、劳动习惯

培养孩子初步的劳动习惯，培养孩子爱惜劳动成果，是为了促进孩子身心的健康成长。孩子自己能做的事情尽量让他自己做，如穿脱衣服、收拾碗筷、打扫房间、铺床、叠被等。现在大多数孩子不会做饭、洗衣服，都是父母代劳，这是对孩子的成长的一种不负责任的做法，小学阶段正是养成良好行为的重要时期，家长过度的“溺爱”，不仅会造成孩子懒惰、任性，而且会耽误孩子动手能力的培养。

值得注意的是，在培养孩子各种良好习惯的同时，父母首先要转变自己的观念，增长培养意识，提高自身素质，以身作则。在培养时还要注意方式方法，坚持不懈，严格要求。总而言之，播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。

二、家庭教育要选好时机

在家庭教育中，父母除了要注意培养孩子良好的习惯，还要注意选择较恰当的时机，如果时机选择的好，效果有时就会事半功倍的。可以考虑以下十个时机：

1、孩子生日时

对于孩子来说，每年的生日是最企盼的日子，因为这一天是难忘而快乐的一天，他们一般会收到很多礼物和祝福。要好的同学、朋友、亲戚和父母大都会准备生日礼物和美味佳肴，在这个时候，礼物和赠言如果具有一定的意义，孩子一般会记忆比较深刻，这是个教育孩子难得的好时机，应该适时的把握。

2、就餐时

每天就餐时，如果能从小教育孩子懂得珍惜粮食，让他们明白食物来之不易的道理。同时在就餐时，可以适时的教孩子们一些就餐礼仪，以及养成良好的就餐习惯。

3、交际时

多利用家庭的交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、好客、大方的交际素质。如过年亲朋之间的走动、家族内较隆重的庆典、同学间的聚会等等，这些交际的机会，如果可以好好的利用，慢慢的孩子就会耳熏目染地学会与人交往的一些技巧。

4、旅游时

旅游是孩子了解地理、历史最好的机会。无论在国内还是在国外旅游，给孩子讲解各地的名胜古迹或历史故事，有意识地教育孩子热爱生活，热爱大自然。同时，还可以让他们了解当地的风土人情。另外，还可以告诉他们要学会保护环境，从小就增强他们的环保意识。

5、家务劳动时

做家务，做一些孩子力所能及的事情，可以培养孩子爱劳动的良好习惯，可以根据孩子的实际情况量力而行，然后随着孩子的成长而逐渐加码。

6、有成绩或过错时

当孩子取得好成绩时，父母应当及时的鼓励，可以是口头的，也可以根据实际情况给些物质奖励，但也不要忘记提醒孩子看到还有哪些不足，应该可以在以后通过努力做的会更好。在孩子犯错时，不一味的批评教育，而是帮助他们找原因，教会他们学会面对自己的过失，勇于承认自己的错误，同时帮助他们分析错误带来的危害，让孩子养成知错就改的好习惯。

7、新学期开学或进入下一个新的学习环境

在新的学期开学时，往往孩子们都会有一股劲儿，那就是希望这学期从一开始就发奋努力，争取取得比上学期更好的成绩，家长可以抓住这个机会，因势利导，往往可以取得意想不到的好效果。有的孩子从一个环境换到另一个新的环境的时候，往往会下意识的去改掉自己看到的或知道的自身的缺点或弱点，作为父母这个时候就更应该抓住机会积极的鼓励孩子，让他们有信心和决心去面对和改正他们想改掉的毛病。

8、享受成功喜悦时

在孩子取得某方面的成功时，父母在恭贺的时候，可以对孩子提出更高的要求，孩子往往很乐意接受，并以次作为下一个阶段的奋斗目标，会自觉地去努力，以便更快的实现，期待更大的成功早日到来。

9、对某一事物怀有浓厚兴趣时

兴趣是孩子做事最好的润滑剂，只要孩子的兴趣是适当的，作为家长，都应该尽量在各方面给预支持。一些发明家和一些在某一领域获得成就的杰出人物，大多是源于他们的兴趣而成功的。

10、有较大的集体活动时

在学校组织的或是学生自发组织的一些大型活动，父母都应该积极的鼓励孩子参加，一般都可以锻炼孩子的独立精神和集体意识，另外还会培养孩子们的团队精神。

三、家庭教育的经验

现在有很多家长都在感叹孩子难教，其实如果家长们仔细观察和思考的话，就会发现，教育孩子的问题不是出在孩子身上，大多出在我们成人身上。家长是天然的，教育家是需要学习的。高尔基说：“爱孩子，母鸡也会！”教育孩子则需要技巧。

（1）蹲下去：

这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议孩子不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应该考虑一下你的建议对于孩子来说是否合适。不妨换一个角度，从孩子的角度去想一想。一般的母亲都喜欢逛商场，但孩子不一定喜欢，为什么？你蹲下去看一看，你就会发现：你看到的是琳琅满目的商品，他（她）看到的是琳琅满目的腿。你如果埋怨他（她）不听话，这有道理吗？所以，在孩子不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点！

（2）走过去：

孩子为什么不愿与大人们交流，不仅仅是代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现，不愿做他们做朋友。试想你整天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的抱怨，不停的责备。孩子怎么会听你的话呢？我在学校开家长会的第一句话就是：“请家长关上手机或放在震动状态，认真的听两个小时。”如果作为家长连两个小时都坚持不下来，那你还有什么资格来责备你的孩子呢？要知道他（她）每天在教室里要坐上八九个小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会孩子的苦处呢？

我与自己的孩子是最要好的朋友。我几乎不去责备他，当然，有问题的时候，我会尽量帮他分析问题产生的原因。所以我与孩子的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。仅仅做到这些当然还不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间和他一起活动活动。比如，打球，散步，读书，看电视什么的。所以要想孩子与你交流，作为家长，必须学会与孩子成为朋友。

（3）放开手：

现在的孩子大部分是独生子女，生活自理能力差是无可争议的事实。怎么造成的呢？还不是我们大人们的原因吗？在家里，家长什么事都给孩子代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们家长常常会给自己找一个借口：只要孩子学习成绩好了，其他事不用他操心。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题：生活的能力与学习能力的相通性，或者说，是相互促进的。我的孩子从三岁起就开始自己穿衣，会用剪刀。我清楚的记得，在上幼儿园的时候，他可以帮着老师做剪纸，老师都很惊奇，说一般家长都怕孩子用剪刀时伤到手，到现在，班里只有他一个孩子会用剪刀，而且用的非常好！其实，平时的日常生活的一些事务，尽量由孩子自己独立去完成，孩子就会得到相应的锻炼。

到现在，我的孩子自己洗衣，自己做饭，自己整理房间，自己收拾学习用品等都做的很好。因此，他的动手能力很强。说实话，有时候，作为母亲，我都很崇拜他。比如，他做的手工之类的作品，简直太有特点了，可以算得上是工艺品。这些我都收藏着，他不在家的时候我就拿出来欣赏。再举一个例子：儿子上三年级的时候，有一次早上上学没有带作业本，我也不作声。结果那天被老师罚了站。回家后，孩子责怪我为什么不提醒他，我说：“自己的事自己做。”从此，他再也没有出现过类似的事情。

一个自理能力强的人，就会是一个做事有条理的人，也会是一个思维有特点的人。这些素质同样会表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让孩子自己完成他自己的事情。这样对孩子是有百益而无一害的。

（4）多鼓励：

一个人的健康成长总是离不开鼓励的。这也是我们常说的“赏识教育”。我想这一点家长们都知道。关键是，作为家长在日常生活中如何去鼓励孩子，以什么方式鼓励，在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。这里常会有几个误区：第一，一味地强调物质鼓励。孩子考试考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了；第二，不适当的鼓励。有些家长机械地认为，提倡鼓励就是不管孩子做什么，做得怎么样，都是一样的鼓励。到最后，可能你的鼓励对你自己而言都没有什么吸引力了；第三，从来不鼓励。有些家长还用老办法，认为“棍棒之下出孝子”，“严师出高徒”，认为严厉可以让孩子更好的成长。

我在教育孩子的时候，也会用鼓励，但我从来不盲目，我总是结合对孩子提出的要求来进行。比如，某一次的作业比上一次做得好，我会说：不错，一份耕耘一份收获呀，看来你这这段时间还蛮下功夫的；不过，字写的如果再工整一些，可能给人的印象就会更好一点。过几天再一看，他的作业果然有了变化。这说明鼓励起了作用。至于物质的鼓励，我一般选择为他买一些学习上的用品。这些东西我一般先不急着给他买，等他有了一定的成绩的时候，我就说：“我看见你们班上好多同学都有了***，你想不想也要一个？”这样，就把鼓励变成了一种顺理成章的事情。让孩子感觉不到你是在用物质的东西鼓励他。否则就会养成他功利性的思想。举个例子：三年级刚开始的时候，孩子的班上很多学生都买了文曲星。他回来说：“妈妈，我也想要一个文曲星。”我说：“你知道文曲星是干什么的吗？”他说：“查单词的。”我说：“查单词的东西多得很，不一定要用文曲星呀，比如字典什么的。”孩子没有话说了。我知道他心里非常想要，但我不急，因为我知道，他们同学大部分是用文曲星玩游戏。就这样过了一段时间，我对孩子说，“这样吧，我给你借一个文曲星，你先试着用，如果你让我知道文曲星比其他字典等东西更有利于学习，或者让我看到它在你学习上的作用，我就给你买一个。“结果他期末考试英语年级第一（满分）。你知道他怎么学的吗？别人用文曲星玩游戏，他的玩法不同。他把学过的单词按照二十个一组输入文曲星，然后有时间就拿出来考考自己。一批记熟了，再输另一批。这时，我又对他说：“挺好，方法是不错，看来文曲星对学习是有帮助的，明天妈妈给你买个好的。”

（5）给自由：

一般地说，自由的空间更有利于孩子个性特长的发挥。戴着绳索跳舞对于孩子来说未免太过于严格了。处于生长发育期的孩子，由于生理、心理年龄的逐步成熟，他们的自我意识也在不断增强，他们需要有更多的私人空间（尤其是13—18岁的中学生），需要更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他们的日常事务之外，更要学会尊重他们的自我空间，给他们一定的自由选择权，自由安排自己的时间的'权力。不要以为处处为他们设想、处处为他们安排的做法，他们就会买账。

我们经常看到有些家长偷听孩子的电话，盘问与孩子的交往同学的情况，控制他们学习的时间和学习内容，（比如晚上孩子学习时，时不时地过去看他做什么）等等。这些行为，在一定程度上是对孩子隐私的干涉、是对他们的不尊重，效果往往会适得其反。如果严重的话，可能会伤害孩子的自尊，引起他们的逆反心理。到那时，再来挽救恐怕就很麻烦，也很困难了。

（6）做学生：

“好为人师”是人的共同特点。不仅大人有，孩子们也有。过去我们总是以批评的眼光来看待“好为人师”，其实任何事都有正反两方面。在我们对孩子的教育中，如果较好的运用人的这种“好为人师”的思想，教育效果可能连我们都意想不到。

（7）重身教：

俗话说：榜样的力量是无穷的。不必到处寻找所谓的榜样，家长自己就可以是一个榜样。言传不如身教。父母是孩子的第一任老师，一言一行对孩子都起着潜移默化的作用和重大的影响。如果我们在与朋友抹牌下棋，就不要指望孩子在家里认真学习；我们在与朋友交杯换盏，也就不要指责孩子聊天上网了。因为我们家长已经给孩子树立了一个不好的榜样。我在家和家长沟通中，就经常遇到这样的情况。其实这些道理大家都懂，关键是作为家长的，没有毅力去纠正这些可能会给孩子带来不良影响的行为。所以，要想让孩子上进，首先家长得做表率。教育孩子是一项长期的系统的工程，不是只对他们提点要求就可以了的，有时候还要我们做家长的做出点儿牺牲，用自己的实际行动为他们做出表率。

愉快家庭教育的方法

1、要敢于向孩子道歉

在家庭生活中，家长说错了话，办错了事，甚至冤枉了孩子的事，是常会发生的，如何处理这样的问题，实在也是家教的艺术之一。

家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严；相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母；父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。当然，家长道歉、认错，特别是向孩子道歉、认错，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因，真诚地去求得谅解。

2、家长要给孩子一个选择的机会

在家庭中，家长应允许儿童按照自己的兴趣去做事，如果你让孩子学芭蕾舞或练健美操，两者中自由选其一的话，她做自己喜欢的东西会特别投入，不嫌辛苦的。

3、学会宽容的孩子

宽容是指孩子做错了事之后，家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过失，他们没有过激语言的斥责，也没有穷追不舍的追究，这都会使孩子的内心受到深深的自责，并在悔恨、内疚中对自己的过去进行冷静的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。

4、家长不管孩子是什么性格，都要接受现在的他

每个孩子都有自己的个性，而孩子也会按自己的速度发展、成长，所以家长要知道放开手，给孩子一些自由。如果，你爱把自己孩子与人家孩子相比的话，容易让他产生错觉，如果他不如谁，就是一个失败者。逼迫不对，鼓励有益。

5、要及时发现隐藏的困难

对孩子应该做到了如执掌，但这并不是说要时时盯着孩子，而是要了解孩子，比如发现孩子突然间不愿意参加集体活动，或不愿做家庭作业了。你要耐心询问，让他实话实说———被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。因人而异，有的孩子在安静的房间里注意力最集中，有些却喜欢热闹的背景环境。如果你的孩子不爱被独自关在自己的房间里，就让他在餐桌上做功课吧。

6、把孩子当做大人，试着向孩子说说自己工作的酸甜苦辣

如果你每天下班回家后，试着与孩子讲述一下自己工作中高兴或烦恼的事情，把孩子当做大人来对待，以此来激发孩子的憧憬和热情，可能他会想：“我努力工作的话，会像妈妈一样成功。”假如你的工作乏味，没甚可“晒”，也可以告诉孩子：如果你没获得一定的资格或学历，就无法找到一份有趣的工作。有的孩子不愿像父母那样生活，所以会激发他奋发图强。

7、要注意引导孩子的方法，做到以理服小孩

要知道孩子也是有自己的主见的，不是大人想如何就如何的。如果孩子想放弃钢琴教育时，你别冲着他大喊大叫、声嘶力竭地训斥他，不如说出想他继续练下去的理由，他有可能会回心转意。即使他仍不同意，也给了他畅所欲言的机会。

8、对孩子不要吝啬你的赞扬和赏识

家长要多给孩子赞扬和赏识，但也要有度，表扬时要有的放矢，言之有物，他给你看他刚做完的某个东西，你不是简单说句很好，而是说：“我很喜欢你在文章中论述这个观点的方法，这样说很发人深省。”或“你的音阶弹得非常流畅。”等等。他感觉就不一样，下次会更努力，以博得你的肯定。给孩子的奖励可以不必是大奖，当他们做得好时，送点小礼物以资鼓励就行了。万一他们没能达到预定目标的话，也不必因此而愁眉苦脸，应以鼓励为主就好了。

培养优秀孩子的家庭教育方法

一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三.鼓励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四.教育孩子正确地面对挫折

在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争

五.培养孩子的适应能力

在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我调控、自我改造、实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

六.与孩子一起阅读书籍

家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。

家庭教育的原则

1、以人格塑造为目的。性教育不仅是为了避免受到伤害，最终的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以应该强化自尊自爱和责任教育，让孩子能够辨识哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。

2、明确本能。应该让孩子明白，每个人都是有性欲的。出现一些生理和心理的反应都是正常的。这可以让一些青春期初期的孩子减少因性生理发展而带来的焦虑和恐惧。

3、避免性丑化。性本非恶。应该让孩子明白，一切因性产生的不良后果，错误不在于性，而在于人。引导孩子明白，命运是掌握在自己手中的，而不是任由他人操纵或者尝试去操纵他人的。

4、柔性教育。不要对孩子一本正经地进行强硬的“教育”。应该把相关的知识和理念贯穿于日常生活之中，在不知不觉中向孩子“渗透”你的主张。

最毁孩子的教育方式

1、当孩子口出污言秽语时，总是讥笑他。这会让他的词汇越来越不成体统，说出话来把人气个半死。

2、当孩子与邻居、老师或其他人发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，这容易让孩子认为自己做的一切都是对的。

3、永远不对孩子进行精神、道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。

4、孩子犯了错误不指出来，免得孩子会感到内疚。这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。

5、把孩子随手乱扔的一切东西都替他收拾好，不让孩子自己动手。这样孩子会养成好逸恶劳的习惯，遇事把一切责任都推给别人。

6、不论书刊好坏，任其自看，不闻不问，更不予以干涉，不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。

7、父母经常吵架，恶语相向，根本不顾忌孩子在场。

8、孩子要用多少零花钱都照给不误，不注重培养孩子的节俭意识。

6. 家庭教育采用的方法有哪些

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7. 家庭教育有哪些教育方法。

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8. 孩子家庭教育的方法技巧

孩子家庭教育的方法技巧

孩子家庭教育的方法技巧，家庭教育不象学校教育那样有课堂、有教材、有系统，家庭教育不受时间、地点、场合、条件的限制，可以随时进行，通过生活实践或与孩子共同参与的活动中，利用一切可利用的机会向孩子进行教育，方法十分灵活，易为孩子所接受，下面分享子家庭教育的方法技巧。

孩子家庭教育的方法技巧1

婴幼儿期是人生的开始，人的许多基本能力都是在这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展进程始如果把他17岁达到的水平算作100%,那么4岁时就达到了50%,4一8岁又增加了30%,8一17岁又获得了20%0可见幼儿5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期钾力开发的最佳时期，如果家长在这个时期实施良好的家庭教育，将对孩子智力的发展产生深远影响。

古往今来，许多有成就的名人在幼年时期就受到了良好的家庭教育，这是他们fl后成才的一个重要原因。例如，德国大诗人。剧作家歌德的成才，就在很大程度上得益于家庭的早期教育。歌德2一3岁时，父亲就抱着他到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。3一4岁时，父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小就乐观向上，乐于思索，善于学习。歌德8岁时能川法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁写成了闻名一于欧洲的《少年维特的烦恼》。

反之，人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少据《中国妇女报》披露，我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人迫害，便将自己的三个子女从小锁在家中，不让他们与外界接触，时间长达几年，致使这些孩子钾力低下，言语迟缓，与同龄人相比、钾力及生活能力差距很大，近于白痴。

近年来，专家通过调查发现，有三分之二的家长教育方法不当。

过分保护型的家长‘与30%左右。他们代林孩子做一切事情，是孩子的保姆，过度保护，过度溺爱，这使孩子失去了正常的、积极的、自山发展的个性，结果培养出的孩子懦弱无能，总想依赖他人。这种个性特征熄灭了孩子的创造欲望，事事等待别人的指点与帮助，没有开拓精神，智力发展受到限制。

过分千涉型的家长也占30%左右。他们限制孩子的言行，画框框，定调子，让孩子按父毋的意愿去做，不能超越父母的指令，这使孩子缺乏思维的'批判性，做事没主见，人云亦云。孩子不敢超越父母的观点，限制孩子的思维，使孩子很少有发散性思维，思想被禁锢，没有灵气，也会影响孩子将来的创造力。

严厉惩罚型的家长占7%一10%。家长教育孩子态度生硬，对子女缺乏感情，言语粗鲁，方法简单;强迫子女接受自己的看法与认识，孩子嘴上接受，心里不服;常挖苦、责备甚至打骂孩子，伤害孩子的自尊心。这种教育的方式一方面是可能使孩子他的性格压抑、自卑、遇到事唯唯诺诺的，影响了孩子的健康人格的全面发展;另一方面也可能会使孩子们像父母一样，粗鲁冷酷、没有教养。

孩子家庭教育的方法技巧2

“补位”其实是一个比较专业的用词，一般都会出现在足球比赛当中，在教育领域也会用到这个词语，通常情况下表示为在青少年教育上不能出现“盲点”和“空白”。因为即将步入青春期的孩子的生理发育需要均衡、协调的营养，同时在成长的过程中要全面的进行教育。

青少年的教育是一个非常重要的工作，能够影响到孩子的一生，因此，要社会全员参与，大家要多多关注。整个社会更放慢要明确分工，各尽其责；又需要通力配合，加强协作。

一、知识素养“补位”

我们需要的人才要有一项专门的技术，可是很多时候我们会更加要“通才”。孩子不仅要培养科学素养，也要培养人文素养和艺术修养。所以作为教育者的老师首先要让自己的知识足够多。

教师要精通专业知识，同时对于另外各种各样的知识也要有所涉猎，对于教学中要用到的设备也要熟悉，充分实现学科教学与现代信息技术的整合，这样能够让孩子更加愿意去学习。

不仅仅是在课堂上，课后的学习工作也要做好，积极指导孩子阅读各种书籍，拓展学生知识面。学校的阅览室要积极利用起来，向学生开放，同时加强管理，各年级开设节次不等的阅读课。

对于日常生活中的文化也要好好掌握，传统文化是中华文明的积淀，是宝贵的精神遗产，所以我们每个人都应当要学习；我们利用“国旗下讲话”，课外活动开专题讲座等形式进行民族精神和民族文化教育。

孩子通过这些活动能够逐渐开始了解民族文化，同时能够让自己更有民族精神，强化人文素养；加强艺术教育，可以给孩子开展各种课外活动课，增设艺术欣赏课，开展“学生才艺展示”等。

二、实践能力“补位”

知识来源于生活，应用于生活，可是现在我们逐渐开始出现一种现象，那就是孩子的成绩很好，但是平时什么事情都不会做。其实这是社会、学校在学生实践能力培养上的缺位。

我们只重视孩子学习能力的培养，但是忘记了培养孩子的动手能力。这样会让孩子跟不上社会的发展。

江泽民同志说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”

所以大家要让孩子走出课堂，能够以身作则参加一些力所能及的社会活动；让孩子能够参观学习，了解工农业生产；引导学生亲近自然，使其感受大自然之美，同时要学会让孩子把学习到的知识付诸于实践中。

三、情感思想“补位”

良好的思想品质、完善的个性心理、健全的人格是学生适应未来社会生活的重要保证。可是现在我们逐渐开始发现家庭教育、学校教育其实一直在缺失，所以很多的学生心理上会有一些不健全的地方。

为减少或避免这种现象，学校里面最好是有一个心理咨询室，这样能让孩子表达自己的感情，传递“爱心祝福”，做好“亲情补位”，关心每一个学生。

总而言之，未成年的教育是整个国家非常重视的地方，青少年是祖国未来的希望，需要社会各界、学校、家庭、政府能够携起手来，一起把青少年的教育做到最好，让孩子能够在一个良好的环境中成长起来，让孩子可以成为祖国的栋梁之才。

9. 家庭教育的技巧

家庭教育是我们整个教育事业的一个重要组成部分，离开家庭教育，教育方针就得不到完全的贯彻，教育目标也就很难真正实现。下面是我分享的家庭教育的技巧，一起来看一下吧。

一、摆正家庭教育的位置

父母是孩子的第一任教师，家庭教育的影响是巨大而长远的，它承担起时代延续的重任。目前，我国已有3.2亿个家庭，生活在这些家庭中的中小学生达3亿多人。这一代孩子在今后一二十年间，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚实党的基本路线100年不动摇，关系到我们民族在未来复杂激烈的国际竞争中所处的地位。

我们每一位班主任都应站在21世纪这个历史的高度，站在政治家、教育家的高度，对历史做出选择和承诺，并积极主动的去履行这个承诺。为此，我们要千方百计做好家庭教育的指导工作，促使孩子们的身心健康成长。作为孩子们成长的第一环境，家庭教育具有学校环境和社会环境不可替代的作用。在一定意义上，失去了孩子，就等于失去了未来。因此，抓家庭教育是一抓抓两代，是两代人的素质教育。现在有这样一个观点：“四化的基础在人才，人才的基础在教育，教育的基础在家庭。”由此看来，家庭教育对孩子们成长有着不容忽视的地位和作用。

二、更新家长的教育观念，转变其教育思想

中 共天津市委常委、教卫工委书记王洪江曾说过：“为了教育孩子，家长应首先受教育，为了规范孩子的行为，家长应检点自己，为了净化孩子的思想，家长应首先净化自己的思想。家长学校绝不仅授予知识、授予方法，而首先是使家长提高思想水平。”目前，家庭教育在某些方面有意无意的受到传统的、旧的教育思想、教育观念的影响。据调查和综合分析，当前家庭教育存在着三个误区：一是重智轻德，二是重养轻教，三是重言教轻身教。这是在应试教育的重压下产生的结果。当前在学校大力推进素质教育的时候，如果在家庭教育中仍然以应试教育为主，素质教育延伸不到家庭，那么学校的素质教育就不可能是完整的有效的。家庭教育的方向不改变，就会给学校的素质教育造成莫大的阻碍。再加上社会上的一些不良影响，只会加大5+2=0或等于负数的可能性。所以我们应在更新家庭教育观念、教育思想和教育方法上下功夫，指导家长形成新的家庭意识，提高家长自身素质是搞好家庭教育和落实学校教育的关键。

三、班主任是家庭教育的指导者和引路人

孩子的成长牵系着家庭的幸福，社会的安定，国家的未来。为此，在教育孩子上大做文章，利在当代，功在千秋。从这个意义上说，做好家庭教育的指导工作，实在是一件功德无量的大事。因此，学校和班主任应把家庭教育工作列入自己工作的重要日程。家长学校、家庭教育又必须和社会教育、学校教育有机的结合起来形成整体。在此，学校和班主任起沟通与协调作用。既帮助家长树立正确的教育观念，正确看待孩子的未来，同时又要知道他们掌握教育孩子的科学知识和方法。

第一、要办好家长学校，目的是让家长掌握家庭教育这门科学的基本知识，了解这门科学的理论基础，学习和借鉴别人教育子女的具体方法，达到真正提高教育子女能力的目的。办家长学校要贴近学生的'实际，贴近家长的实际，讲课要讲到点子上，能够让家长理解。注重实践，寓理论与实践之中，不要过多的说教，寓一般与个别之中，要多注重典型引路，多讲一些实例，讲家长教育子女的成功经验。积极宣传、贯彻国家教委、全国妇联颁发的《家长教育行为规范》，以此来规范家长教育子女的行为。把家长学校办得生动，有吸引力。

第二、结合家长学校讲授的知识，帮助家长更新家庭教育观念和端正教育思想。

我在家庭访问、家长访校、家长会议、家长学校和家长委员会五种形式上多下功夫，与家长们谈心聊天，对症下药。

对于重智轻德的家长，我介绍了几位教育子女成功家长的范例，他们的经验是千方百计教育孩子学会做人，做立志报国的好少年。这些成功家长普遍认为，孩子只有摆脱了鼠目寸光，树立了远大理想，懂得了追求，才会有学习动力。这些育子成功的家长始终抓住对孩子的毅力和其它心理品质的培养。赛场需要拚搏，较量需要付出心血。所以，这些家长努力培养孩子的学习内动力，培养其主人翁意识，做到无需扬鞭自奋蹄。邓亚萍的可贵品质在于她不服输和忘我的精神。可许多孩子就是缺乏这种精神。借此提醒家长不要只注重孩子智力发展，忽略了孩子心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质等方面的培养。

对于重养轻教的家长，我则给他们讲了一些“少年大款”的故事，告诫家长决不能用高消费或物欲来宠惯孩子，而应教育他们如何不为物欲所动。要让孩子懂得今天的来之不易，当然不是让他们去过祖辈们小时候的艰难日子，而是要以生动有效的形式向他们进行这方面的教育。比如，给他们讲中国人民艰难曲折的奋斗史、讲祖辈们曾经遭受的穷苦坎坷；甚至有意识的进行些逆境教育，使孩子们与自己的优裕生活有个鲜明的对比和深切的感受，从而珍惜来之不易的今天。引导家长在家庭日常生活中培养孩子吃苦耐劳的精神，使孩子们受到意志上的磨练，从而养成良好的个性品质。这样的人才能在21世纪“经风雨”、“见世面”，为祖国未来大显身手。我们还曾对学生在家庭中的劳动情况进行过调查，要求学生每周填写“家庭劳动反馈表”，这一活动不但使老师了解了学生在家劳动的情况，而且使家长与老师配合，共同督促学生完成家庭劳动，培养孩子的劳动能力。

对于重言教轻身教的家长，我则给他们讲了美国麦克梅斯等人的一项研究试验：四年级儿童与一位成人榜样一起玩保龄球游戏，其中一半儿童的榜样与儿童一样要得20分才能受到奖励，另一半的儿童榜样要求儿童得20分才能受奖，自己却只得15分就能受奖，在随后没有成人在场的游戏过程中让儿童自己决定是否受奖，记录儿童未达标就奖励自己的次数。结果表明，绝大多数儿童都按成人榜样的行为行动；榜样标准一致组的儿童极少奖励自己未达标的行为，而榜样标准不一致组的儿童则绝大多数都对自己采取了低标准。可见，儿童所接受的成就标准极大的受到他人行为的影响，因此对孩子有高要求的父母显然应该以身作则。

第三、把握家庭教育科学性。在家庭教育过程中，要把握教育规律、时代要求和社会要求。遵循儿童生理、心理的发展规律，对孩子的教育要求和教育内容要有科学的依据，宽严适度，合情合理。学生心理发展是由他们所处的环境条件和教育条件决定的。其中教育条件起着主导作用。如果说遗传是心理发展的生物前提，遗传提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则把这种可能性变成心理发展的现实性。智力发展如此，性格发展也是这样。例如，气质本身并无好坏之分，它总是在人的社会活动中表现出来并获得一定的社会意义，成为人的积极的或者是消极的性格。胆汁质的人性急，可以发展为勇敢的性格，也可能表现为冒失；多血汁的人灵活，可以发展为活泼机智的性格，也可能表现为动摇，有冷热病；粘液质的人迟缓，可以发展为镇定、刚毅的性格，也可能表现为顽固、呆板；抑郁质的人敏感，可以发展为爱好思索的性格，也可能表现为疑心重重。因此，我们要掌握孩子气质类型的表现，积极引导，使之表现在适当的场合，对社会有良好的影响，从而成为优良的性格特征。家长要善于运用教育机智，抓住最佳教育时机，因势利导，使孩子在愉快的情境中心悦诚服的接受教育。全方位、多侧面的采用生动活泼的教育方法，把“训诫”、“规劝”、“诱导”、“激励”自然的交汇在一起。树立正面榜样，引导孩子见贤思齐；批评责备注意场合，讲究分寸。观察孩子身上的闪光点，作为家庭教育的出发点和孩子进步的起步点。旁敲侧击，潜移默化，激发孩子自我教育的自觉性和向上进取的积极性。

第四、指导家长科学的培养孩子的人际交往能力。交往在人类活动中是十分重要的，它可以起到沟通信息，密切感情，加强合作，是社会和个人心理向健康方向发展的作用。当今社会是一个信息社会和需要彼此加强紧密合作的社会，因此交往对现代人来讲就显得更加重要。那么如何培养孩子的人际交往能力，家长应以身作则。如孩子之间出现了问题，家长不要过多干涉，应及时与老师联系或教给孩子正确的处理方法去解决问题。

第五、科学的指导孩子学习。当前不少家长虽有“望子成龙”之心，却无“教子成才”之法。他们说，在孩子的学习上花了那么多经历，用了那么多时间，可效果并不加。我想，最主要的恐怕是个科学指导问题。不少家长指导孩子学习的方法不科学，简单生硬，打、骂、罚、紧盯，加重负担，结果反倒造成孩子厌学。家长的错误做法使结果往往与初衷正相反，从实际效果看不少家长指导孩子学习是低效劳动、无效劳动，甚至是负效劳动。这种情况不能不引起我们班主任的关注。为了科学的指导孩子学习，应抓好以下几方面的工作：

1.激发孩子的学习动机，树立正确的学习目的；

2.端正学习态度，培养学习的独立自主性；

3.激发学习兴趣，调动孩子的学习积极性；

4.指导孩子的学习行为，养成良好学习习惯；

5.指导孩子探索学习规律，掌握科学的学习方法，

第六、营造良好的家庭教育氛围。家庭是社会的细胞。一个人的性格、道德、理想、情操的培养与形成都是从儿童时期开始的，所以与家庭的熏陶有着一定的关系。家庭气氛和谐，家庭成员之间心理相融，感情真挚，家长严于律己，精神面貌堪为表率，在子女心目中享有威信，是教育好子女的重要条件。另外还要给孩子创设一个不受干扰、安静的学习环境。

第七、推荐和使用家庭教育丛书。我校为家长订阅了《家长报》，自办了《家长月刊》，使其从中汲取培育子女的知识，辅导家长培养孩子健康心理,提高家庭教育的水平。

家庭教育是教育的重要组成部分，是学校和社会教育的起点和基础，对一个人的启蒙、成长、成才起着奠基作用。它是学校班级教育的助手和补充，是社会精神文明建设的必要条件和保证。它与社会、学校教育相比，有由于血缘、伦理关系而形成的权威性，在教育内容、时间、场所上的灵活性，在教育方式上的渗透性及了解的全面性、深刻性，教育的及时性、针对性等特点。班主任要充分利用家庭教育的上述特点，发挥家庭教育的职能作用，将学校教育与家庭教育有机的结合起来，实现教育的同向、同步与整体优化，形成教育的合力，使其相互依存，相互渗透，相互补充，相互促进，使学生在的德智体诸方面和谐的、生动活泼的发展。

10. 家庭教育有哪些好方法

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