如何学习重在方法

⑴ 怎样学习（列举几个重点学习方法）

所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎（一般 个别），归纳（个别 一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。”

下面是个高考状元谈的语文学习方法：
李龙：我觉得这是一个比较抽象的东西。找一点说吧，就拿语文来说，主要是我们高中的时候，语文老师对我的帮助特别大，是一种“老夫子”的感觉。文化底蕴相当的深厚。让我感觉语文这个东西可学。因为当时之前我总觉得语文就像买彩票一样的，考中了就非常高，考不中，再低也是有可能的。但是那时候，我觉得语文是可学的，怎么学呢？就是比如像《逍遥游》里有一个“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，也就是，语文重在积累，这是我的一种感觉。既然学习语文，我的感觉比较重要的一个核心的部分，我在平常的学习中就可能多注重一点积累的东西。高一、高二的时候，可能多看一些成语，比如说规定自己一个星期记20个成语，多看一点古文，比如说有一些书挺不错的，挺经典，像这样的话有一些积累，然后看一些优秀的习作，一些现代人的文章之类的，从一点一滴做起，到了高三的时候，有了高一高二的积累之后，再变成题目、变成分数比较得心应手了。恩大概就是这样一个意思。
这相当于我语文学习中注重的一点，就是积累方面的东西。其他的科目，我觉得也挺类似。谈起学习方法，就是觉得主要怎么样学好一门科目，主要就是把握出它的考点，就是他考什么，我就应该准备什么，复习什么，语文积累也是，我知道它考字音考字型，考成语，考古文，我都注意这方面的积累，其他像理科三门，主要考一个是知识点，可能对课本非常熟悉，我觉得不时的翻阅课本是一个非常好的习惯。对课本很熟悉做起题目来，理解起知识点来都是比较顺利的，那样，不管是做题还是真正的掌握这门知识，也都是非常有好处的

P.S.
陶行知“读书十诀”

一、序，由浅入深，循序渐进；

二、勤，业精于勤，荒废于嬉；

三、恒，持之以恒，锲而不舍；

四、博，从精出发，博览群书；

五、问，不耻下问；（疑在悟前）

六、记，多动笔墨，多记笔记；

七、习，温故知新；（联系自然）

八、专，专心致志，专一博广；

九、思，多加思考，学以致用；

十、创，触类旁通，敢于创新。

每个人始终都有自己的学习方法，希望以上建议可以帮到你^^

⑵ 学习最好的方法是什么

学习的方法多种多样。能够选择一个最适合自己的学习方法，就是最好的。
一定制合理的学习计划。
1.定制学习计划的一般步骤:是要先分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件。二是确定目标。这是主观客观两方面因素相结合，所产生的。三是选择措施它是实现目标执行计划的保证包括作息时间的调整。各门学科之间的调换和搭配。文体活动的安排等。四则是。安排步骤。他要求符合认知的一般规律和秩序。渐进的原则。
2.计划定制要遵循的原则。
（1）确定明确的目标任何计划的定制都需要明确的目标目标是一个人前进的方向。他是学生向更高层次迈进的基础。
（2）参照生物钟原则
（3）难易适度性原则
二 科学预习
1.预习方法。
（1）要认真读书。先将教材粗读一遍，领会其基本大意，然后再反复细读细读时可用彩笔在课本上初步勾划出重点难点。疑难问题，
（2）要认真思考，预习时要运用已有的知识经验及有关参考材料进行积极的思考，多问几个为什么弄清旧知识的内在联系和新内容中的一个概念定律公式等。若有初步的体会和感受，也可适当的做点批注
（3）要虚心请教在预改头换面的过程中。有些问题虽然经过。独立思考。但仍得不到解决可与同学讨论必要时向老师家长或其他人请教尽量将问题解决在课前以便课上集中精力思考新的问题。（4）要适当的做些习题和实际操作。可适当的做些选习题。以及时常检查预习效果和巩固深化知识系统如果有可能还可作些，必要的操作，现场观察调查研究等从而为上新课做些必要的准备
（5）要认真做好笔记，写预习笔记是预习过程的一个重要环节一定要引起重视。
2.预习要注意，以下几方面内容。
（1）要根据自己的实际不要全面铺开。预习的好处固然很多，但需要一定的时间。要保证预习的质量，我们最好先从基础学科或个人感到困难的选课中选择一两门进行。总结预习的方法和经验。然后再逐步展开。对于个人的优秀学科或轻易掌握的内容可以不预习或者少预习。
（2）时间的安排，要服从整体计划，预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。时间充裕时可多预习一点。时间不充裕，时可以少预习一点赚的浅一些。有些疑难问题解决不了，是正常现象，预习不可能将全部新内容都吃透。
（3）要有计划的逐步提高虽然每个人的情况不同预习的要求也不同。但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。横向来说，要由一种学科到多种学科。纵向来说，要由浅入深由低级到高级如从课前预习到单元预习再到整册预习等。
三 专心听课。
1.听课时要集中注意力，专心听讲。要努力向课堂45分钟要求质量。力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。
2.积极思考。努力把握获取，知识的主动权课堂是。一个具有积极思考的王国。能不能开动脑筋积极思考是课堂学习的关键？具体来说就是对老师所讲的知识。要多问几个为什么要善于从不同角度不同的侧面去分析和理解将问题进行加深和拓宽。只有这样才能将知识真正把握从而做到举一反三触类旁通。对老师的提问要勇于回答积极参加课堂讲座和争论以阐明自己的见解和看法以培养我们的思维能力和表达能力。
3.要里听老师的讲课思路抓住学科特点和老师的讲课特点。思路就是思考线索步骤是否把握，老师的思路是检验一个学生，听课水平高低的标尺。如果老师语言简练重点突出很少重复这就要求我们听课时要特别集中。老师板书整齐条理。这就应将老师的板书及时记下来。老师，课堂上导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点，这就应对他的导语和小结以高度的重视，总之。把握住各个学科的不同，特点和每个老师的教学风格，可事半功倍的。
4.不钻牛角尖。做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容课堂上老师总是一个问题，接一个问题的网上讲有时我们会遇到些听不懂的问题，这时也不要中断，听讲而去死，钻牛角尖而应先将暂时不懂的问题都记下来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。否则如果中断听讲，而去死抠某个问题就会使课堂的整体性遭到破坏。等你从牛角尖中醒悟过来时，老师已经又讲到其它问题上去了。这样就会因为一步掉队而步步被动，甚至整堂课都听不懂。所以上课时一定要紧跟着老师的思路不走神，不掉队，不钻牛角尖始终保持思维的灵活性和听课的连续性。
四 学会自己留作业
作业内容因人而异作业量有时也因人而异特别是学生毕业前的那一年自己有了较好的习惯一部分同学基础已经牢固就没有必要非写老师布置的作业而应根据自己的情况自己给自己布置作业但一定要遵循以下原则。
1.实事求是原则。任何人都应该按照自己的具体情况根据科学的学习方法，为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况，
2.以课堂学习为主原则。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。
五 及时复习
及时复习指紧随课堂教学天天都采用的复习方法复习贵在及时这是由先快后慢的。遗忘规律所决定的。复习做到及时可以提高熟记的结果。然而学生长处的情况是课上听课课下做作业复习环节省略这样致使所学的知识的系统性完整性受到破坏时间一长所学的知识就会模糊忘却。不系统，不理解的知识是最容易忘记的，知识，因此，我们。必须要重视复习及时复习。

⑶ 该如何让孩子掌握高效学习方法，其重点在什么地方

学习中，家长要帮助孩子学会梳理自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方；其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。

正确地引导孩子

在面对孩子对学习有欠缺的情况，甚至是讨厌的情况，家长一定不能够着急，甚至不能够压制正确的做法，是应该正确地引导孩子，慢慢产生对学习的兴趣才是最重要的。因为一味的压制可能会起到反作用，甚至会引起孩子厌学的情况，在这种情况下是非常不利于孩子的成长的，因为只有培养一个好的习惯，让孩子正确的学习才是最重要的。家长要做的是要和孩子共同学习，共同沟通，才能起到一个培养优秀的孩子的情况。

不能够以分制胜

所有的人都要明白，不能够以分制胜，现在这个社会不仅是看分数。更多的是看个人的能力和个人的素质。而在培养孩子过程中有效的学习就是培养孩子一个良好的习惯以及个人素质的提升才是最重要的，让孩子全面发展均衡看法，培养孩子人生观和价值观，是为孩子的未来做到最好的作用。

⑷ 怎样抓住学习的重点

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⑸ 如何学习的方法

学生正确的学习方法
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要你在平日的学习中做到课前预习找出重难疑问；积极参与课堂活动，认真思考问题注意归纳，主动发言收集激励因子，那么你学习的兴趣就会更浓厚，你一定会更加喜欢文化课程的学习的。
要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用，要注意总结规律性的东西，在学习过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。
2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解；通过听课检查和锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路，应多思考一下有没有其他的方法或可能。课堂的学习是一个双向交流的过程：一方面老师讲你听，另一方面通过把你的反应反馈给老师，使老师知道自己所讲的内容是否被你理解。因此你要积极地思考，认真地回答老师提出的问题，勇于发表自己的观点和看法，使老师了解你现有的思维水平。要认真做好听课笔记，记下课文的要点、重点、难点，老师的解释、提示和见解，自己的疑问和理解。俗话说“好记性不如烂笔头”，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助学习法，它可以帮助你克服大脑记忆的限制，提示你回忆课堂教学内容。但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制，它同时是一个思考的过程。做笔记一定要取舍得当，详略适中，重点是老师提示的重点和自己不会的难点。记笔记的过程必须科学分配自己的注意力，针对科目的难易有所侧重：对于较难的科目，可以50％的时间听讲，50％的时间记笔记；对更注重灵活性和创造性的科目，90％的时间听讲，10％的时间记下提纲就足够了。笔记必须要做到层次分明，一目了然，才更有价值。
3、课后复习。及时对听课内容进行复习，进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。而且，遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较多、较快，以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未产生之前，通过复习来避免遗忘，所以，在复习时要注意复习的时间安排。

⑹ 怎样改善学习方法，提高学习效率

对争分夺秒、全力备战中考的各位考生来说，熬夜是家常便饭。而很多时候，熬夜却并没有出成果，反而导致了第二天的哈欠连天，学习没有效率，形成恶性循环。

那么，有哪些学习法可以让你不熬夜，让疲劳的大脑得到休息呢？本文请转给身边正在熬夜的孩子！

01

熬夜精神可嘉，但方法不可取

1. 学习抓不住重点，把宝贵的时间都花在一些意义不大的地方

比如做作业，就机械地照抄课堂上做的笔记，我觉得那一刻她很轻松，脑子基本放空，只剩下眼部动作，找到对应点；手部动作，抄写下来。至于需要总结牢记的一二三四点，以后再说。还有嘴上反复读概念，把书反复地看却没有深入思考，都属此类。

2. 和难题较劲，给自己下命令必须要做出来

有时候她会花大量时间跟一道题较劲，看似给出了寻根究底的态度，却失去了寻求帮助、巧妙化解等走捷径的智慧。最终落得个时间浪费掉、方法没找到、自信被打击、睡眠也失去的下场。

3. 偏科严重，任性学习喜欢科目，弱科避而远之

一个偏文科的孩子，她坐在书桌旁第一个拿出来的永远是语文作业，对于一直学不好的物理和数学，留到最后再拉出来互相折磨。

4. 不断变换学习方法，无法持续深入学习

短短几天里，尝试了早起读英语、制定计划逐个落实、“八管理”学习法等，但都是浅尝辄止，试过几次觉得太难深入，就放弃了。

但凡压缩睡眠时间苦学，却最终在考试中折戟而归、无功而返的孩子，观察下来无外乎落入以上几个学习陷阱中。

一位老师观察了班里作息不规律、喜欢熬夜的孩子的日常后，也发现了这样一条连锁反应链：

不按时睡觉——不按时起床——没有时间整理内务而被扣分、没有时间吃早饭——买零食，有损身体健康，污染教室环境——影响成绩的提高。

“确实是这样的，”一位学生说，“有时熬夜学习时，我第二天在课堂上就更难掌握学习内容。最终，我不得不在晚上重新自学。”一个恶性循环就是这样开始的。

熬夜还有一个坏处是，学生抵抗力下降，以牺牲身体健康为代价的学习，是不值得提倡的。

02

学习要讲究方法，这些建议可以试试

学习时间并不限于白天，晚上继续学习也是非常普遍的事情。但是对于考生来说，如果不能保证一定的睡眠时间，学习效率将会大打折扣，能不熬夜，咱们还是尽量不去熬夜！

晚上学习的时候，试试这10个方法，可以让你的学习效率翻倍哦~

1. 明确当天晚上学习的目标

学习之前，一定要用笔在纸上列个清单出来，这样更便于安排时间，不至于手忙脚乱。如果目标没完成就睡觉会充满负罪感，这种负罪感也不失为逼迫我们快速学习的一种有效方法。

2. 学习之前不要上网、看电视、玩游戏等

在学习之前上网到处逛逛或看会电影，经常不知不觉中就花很长的时间。不妨自己给自己定下来一个规则，先完成当晚的计划和目标，然后再上网、看电影或玩游戏。

如果你遇到特殊的情况，不得不上网，给自己找个定时的软件或者使用手机上的闹钟功能，定下时间，时间到了之后，坚决断线，开始学习。这样做一段时间，你会发现自己睡觉的时间又提前了不少。

3. 减少学习时的干扰

在使用电脑学习时，不要开微信之类的聊天工具，最大限度减少网络干扰。手机最好也关掉或改为静音，放在不被打扰的地方。清理桌面，把能干扰你的东西都收起来。

4. 比较烦的时候，试着马上开始学习

有时候自己情绪受到干扰，经常觉得做题没有思路，不知道从哪里开始。其实你会发现，当强迫自己开始学习之后，很快就会进入状态。

当然，如果你遇到状态特别不好比较极端的时候，心情一直静不下来，那你还是睡觉吧，这种时候就是学习估计也学不进去。

5. 晚饭不宜过饱，少荤腥多素食

很多同学午餐在学校食堂吃，不合口味，晚上就在家大吃一顿。时间长了不仅会发现自己的体重增加很多，而且晚上学习的时候会更容易犯困，效率很差，对肠胃也不好。

不如试着晚上吃得简单一些，尽量吃些青菜，也可减少肠胃负担。

6. 少喝饮料多喝水，不宜喝咖啡、茶或吃糖

一般晚上学习时，最先想到的就是喝咖啡或喝茶提神。但咖啡因对提升学习效率不见得有效，即使有用，也仅能维持短时间效果。

如果你真的要喝，一定要喝热的，浓度不要太高的饮品。糖也是一样，会减慢你大脑的思维速度，影响你的判断。最好多喝水。

7. 选择好一点的台灯

合适的灯光会让你的眼睛舒服，反之容易使眼肌疲劳、视力下降。同时充足的光线，也不容易犯困。

8. 利用好最开始的15分钟

这个时间很重要，如果一开始你就心猿意马，看东看西自然是不行的。只要专心致志学习15分钟之后，你就开始步入正轨了，之后的学习都会是一帆风顺，你也会信心大增地继续学习了。

9. 实在很困的时候，活动一下

可以站起来，到处走走。或者去喝水，看看外面，用凉水洗脸，深呼吸20下，用手搓搓脸和耳朵，冲个澡，听一些节奏很强的音乐也会有帮助。

10. 学习40分钟左右要休息一会

学习时间太长会造成疲劳状态，学到40分钟左右可以偷一会懒，休息几分钟，但最好不要上网、聊天或打开微信，一定记得控制时间，用闹钟定时。

记得要做个聪明的人，与其压榨睡眠的时间去学习，不如高效率地去学习，这样学习效果好，而且还能省出休息的时间，这不是很好吗？

03

做7件事，让大脑“充电”

伸个懒腰、闭眼眯一会儿、深呼吸几次……这些短暂的休息，能让高速运转的大脑得到充分休息。

1.抽10分钟就够了

如果学校没有午休时间，那就抽出10分钟午睡。这样做就能使人保持至少2小时以上精神活跃。如何用10分钟时间，打造一个完美的小憩?

选对时间。这10分钟最好在饭后，而且在11:00—13:00之间。

睡前设闹钟。许多人因担心睡过头，结果很难入睡，而设好闹钟会使人消除这一担忧。

听着“白噪音”。为了完美的午睡，应该找一个黑暗、安静的场所。如果必要的话，可以使用眼罩、耳塞，或者下载一些海浪声、风声等“白噪声”来排除干扰。

2.认真伸一个懒腰

伸懒腰能增加对心、肺的挤压，促进心脏泵血，增加全身的供氧，还有利于全身肌肉的收缩和呼吸加深。大脑血流充足了，人自然感到清醒、舒适。

伸懒腰时保持身体放松，将双手五指交叉，掌心向上置于头顶，脚尖交替伸直和上钩，四肢伸展的同时，还可以向左右转体，大约持续30秒钟。

3.发呆5分钟

专家研究显示，发呆是最简单的减压方式。

研究者发现，心无杂念、脑子里什么也不想的时候，大脑中的α脑电波得到加强。这种特殊的脑电波可以抑制信息超载，让注意力和意念更加集中，从而改善情绪，减轻压力，缓解焦虑不安，还能加强记忆力，缓解疼痛，并提高免疫力。

另有研究发现，每天适当发会儿呆能将焦虑和抑郁风险降低25%。

4.做个头部按摩

简单的头部按摩自己就能做，比如梳头疗法。选择个人比较能接受的力度，用十指指肚或指尖，从双眼眼眶上沿开始顺着往后梳头，梳至颈后风池穴，反复数次，也可以用牛角或实木梳子代替手指。

这个动作可以刺激头皮的神经末梢和经穴，有效松弛头部神经的紧张状态，促进局部血液循环，尤其是从事脑力劳动的人，每天坚持梳头3～5分钟，对于解除疲劳和大脑皮层的紧张状态大有好处。

5.吃点健康零食

在两餐之间或餐前吃点健康零食，既可以让你得到身心的放松，还有助于补充营养。

不妨在教室储备些零食，在上午10点或下午3点左右给自己来个短暂的“茶歇”，酸奶、水果、坚果等都是比较健康的零食选择。

6.出门晒晒太阳

晒太阳的好处不胜枚举，但国人晒太阳的时间仍远远不够。不妨在你感到疲倦时，把晒太阳这个功课补上。

上午10点和下午4点是晒太阳的最佳时间，此时可以散散步。可以多晒晒背部、双腿和头顶，有助于钙的吸收、合成，还能提高免疫力，每次晒15～20分钟为宜。

7.和别人分享一件趣事

欢笑是最好的减压良药。学习一两个小时后，和同学或家人分享一件趣事，或看看漫画书、搞笑视频等，都可以瞬间降低体内的压力激素。也可以走动一下，与同学聊聊天，身体也能得到放松。

⑺ 如何掌握学习的方法

第一，活动型学生的学习方法。

活动型的同学高兴的时候，行动十分明显，表现的相当积极、活跃，但缺乏毅力，脾气不稳定，忽冷忽热，感情剧烈波动，有时使人感到没有安静的时候，遇事缺乏主见，特别易受别人的影响，虽然精力旺盛，但由于热衷于太多的事项，最后常常是一无所成，所以对活动型的同学宜用分散法进行学习。这类性格的学生常常喜欢边玩边学，比如边看书边看电视，边听音乐边写字，边吃东西边背单词，由于一心不能二用，这种学习效率很低。就如118班李瑞鹏同学，每门课都好学、好问、上课有时沉默，有时特积极，特活跃，为了集中他的注意力，我认为对他采取分散学习法是比较合适。比如学习时以20分钟为一段，在这段时间内要求他集中精力学习，然后休息十分钟左右，再改换其他学科，慢慢的从20分钟延长到30分钟、45分钟、一小时逐渐培养他集中精力学习的习惯，还可用学点集中精力的方法。为了培养他的毅力，可以让他多读些书籍，从有趣味的书开始读，让引人入胜的书籍把他的精力吸引过去，集中起来，对于有些英语题，应多想些解题方法，不会做的，也不要轻易放弃，因为目的不仅仅在于要求得到正确答案，还在于培养他集中思考的能力。还可以用些游戏方式，比如拼词、猜谜语、推理等，培养对学习的兴趣，有了兴趣，精力就容易集中些。但是为了集中注意力，我们也要为他选择良好的环境。安静的环境也是集中精力学习的前提。一般而言，温暖的色彩有刺激、发散感情的效果，冷色系列的颜色，则有使人情绪踏实、稳定的效果。书桌前可贴一张学习计划表、人生格言、计划完成情况表和学习进展情况表等。以便形成良好的学习氛围和学习习惯。

第二，认真型学生的学习方法。

认真型的同学比较自信，有扎扎实实学习的态度，自制力强，能脚踏实地，一步一个脚印地按自己的计划进行学习，不受他人的影响。学习有自主性和计划性，课堂中有时很具有开拓力和创造力。这样的同学都用混合学习法，对他们来说也是恰到好处。但是缺乏表现力，就如116班的王婷同学，学习认真，也很自信，可是上课回答问题不积极，做题时容易出错，究其原因我认为她应该扩大自己的视野，因学习成绩好，往往容易产生过于自信的思想，有时沉溺于自我中心的范围中，而看不到自己的不足点。由于过于认真，而缺乏表现力，举止刻板，书呆子气十足，表现出自负倾向，而且思想和视野往往比较狭隘。认真不是坏事，在不失其特征的同时，应该培养开朗、大方善于表现自己的性掌握知识的策略。学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。因为学习方法直接关系到学习效率，所以学习方法越来越受到人们的高度重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，选取的方法也不同。学习方法不是让老师或家长制定的，在学习中，而是根据自身的性格特点来为自己制定相应的学习方法，对于所有的学生来说，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，仅仅把握住时间和内容是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，名列前茅。

⑻ 怎样在学习中找到适合自己的学习方法

别人的学习方法永远是别人，自己努力去学，有问题就解决它，不知不觉，你就会发现自己成绩上去了，自己也是有方法的，成功的人不是知道了方法后才成功的，而是成功后才发现自己有方法，拿出来教给别人。

在学习过程中，寻找适合自己个性的学习方法，是迈向高效率学习，成功进取的第一步。

寻找适合自己个性的学习方法，是指把学习的普遍规律和个体特殊性有机的结合起来。这里，学习的普遍规律是指适用于一切人学习的一般性规律，如循序渐进、专心致志、学思结合、学以致用、温故知新等；个体特殊性主要指你个人的具体特点，如生活习惯、性格、气质等。
每一个学有所成的人，都不会照搬，照抄别人的方法、经验，而是注意把学习的普遍规律和自己的特点结合起来，形成一套独特而有效的学习方法。例如，汉代大学问家董遇抓装三余”：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”；北宋文学家欧阳修利用“三上”：马上、枕上、厕上；南宋理学家朱熹强调“三到”：心到、眼到、口到；着名学者严北溟规定“三不做”：没有计划的事不做，一件事未了其他事不做，今天的事不放到明天做；着名数学家

陈景润重视“三心”：信心、愉心、恒心……因此，一个善于学习的学生不妨也来点“拿来主义”，将别人的长处“拿来”，和自己的特点有机的结合起来。

寻找自己特点与学习方法的和谐点，可从下面几个方面入手。

首先应该充分了解自己的特点，认识自己的长处和不足。

如果连自己的特点都不清楚，那么根本谈不上选择和寻找与其相符合的学习方法。在分析自己的特点时，要特别重视分析自己的长处和不足。因为这些常常是你对诸多学习方法取舍的标准。

其次要注意批判的继承和借鉴古今中外的学习经验和方法。

第三要重视实践。

某一学习方法是否适合你，并不是由某个人或某本书说了就算的，你的学习实践才具有最后的发言权。而且，摸索一套适宜的学习方法并非一朝一夕的事，需要你在长期艰苦的学习实践中慢慢形成、发展和完善起来。把多种学习方法用到你的学习中去，你一定会找到适合自己的学习方法。

俗话说，读书有方，为学有窍。就是说，读书需要有正确的方法，学习则要掌握一定的窍门。由于每个人的条件和素质有所不同，其窍门——适合自己的学习方法也就应该不同。在学习过程中，根据自身的特点，寻找到适合自己个性的学习方法，是迈向高效率学习、成功进取的第一步。

寻找适合自己个性的学习方法，是指把学习的普遍规律和个体特殊性有机地结合起来。这里，学习的普遍规律是指适用于一切人学习的一般性规律，如循序渐进、专心致志、学思结合、学以致用、温故知新等；个体特殊性主要指你个人的具体特点，如生活习惯、性格、气质等。

每一个学有所成的人，都不会照搬，照抄别人的方法、经验，而是注意把学习的普遍规律和自己的特点结合起来，形成一套适合自己的独特而有效的学习方法。

汉代大学问家董遇抓住“三余”：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”；北宋文学家欧阳修利用“三上”：马上、枕上、厕上；南宋理学家朱熹强调“三到”：心到、眼到、口到；着名学者严北溟规定“三不做”：没有计划的事不做，一件事未了其它事不做，今天的事不放到明天做；着名数学家陈景润重视“三心”：信心、愉心、恒心……因此，一个善于学习的学生，必须把认真刻苦与正确的学习方法有机地结合起来。必须学会寻找适合自己的学习方法，只有这样，才能起到事半功倍的效果。

寻找自己特点与学习方法的和谐点，可从下面几个方面入手：

首先应该充分了解自己的特点，认识自己的长处和不足。如果连自己的特点都不清楚，那么根本谈不上选择和寻找与其相符合的学习方法。在分析自己的特点时，要特别重视分析自己的长处和不足，因为这些常常是你对诸多学习方法取舍的标准。我们应该从智力因素、性格特征、学习习惯、性别差异等几个方面分析，寻找适合自己的学习方法。

其次要注意借鉴古今中外的学习经验和方法。由于各人的先天素质和后天环境影响不同，每个人的学习方法也表现出了不同于他人的个性特征。下面介绍几位名人的学习方法，以供借鉴：

秦牧的牛嚼鲸吞法。秦牧认为阅读要做到泛读与精读相结合，泛读好比鲸吞食一样，如果每天不吞食几万字的话，知识很难丰富起来；而精读好比牛嚼一样，特别对重要的知识要反复钻研，细细品味。

培根的酿蜜学习法。培根说，我们不可像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚子中抽丝；而应像蜜蜂，既采集，又整理。这种学习方法特别强调对知识的分析、思考，勤加工，只有这样才能像蜜蜂一样把“花粉”变成“蜂蜜”。

华罗庚的薄厚互返法：他认为读书做学问要经过“从薄到厚”，再到“从厚到薄”的学习过程。“从薄到厚”指的是学习书本知识要经过斟字酌句，不懂的环节加上注解，书也变得更厚了；而“从厚到薄”指的就是把学到的知识咀嚼消化，组织整理，反复推敲，把握来龙去脉，做到融会贯通，这时就会发现书似乎变薄了。

在我们身边，也有不少通过学习方法取得成功的例子。有一位同学，原来听课很吃力，上课的大量时间因听不懂而白白浪费了，课后复习要花大量时间，做作业也同样费劲，学习成绩上不去，精神压力很大。后来他改进了学习方法，被动局面开始转变了。在一次学习经验交流会上，他总结说，“二十分钟的预习，改变了我学习的被动局面”。还有一位同学，刚升入初中时的成绩很一般，智力也不是很突出，在老师的精心指导下，他认识到了改进学习方法的重要性，在学习上注重了“课上集中精力听讲，课后消化和阶段复习”三个环节，并且认识到这三环节中最为重要的是“消化”，只有经过理解消化，知识才能真正成为自己的。后来他如愿以偿地考上了理想的重点大学。回到母校时，有教师曾问他在大学的学习情况时，他很自信地笑了：“我还是用我的三环节学习法，上次考试我得了全系第一名呢。”古往今来，许多学有所成的人，其成就往往与其寻找到了适合自己的学习方法是分不开的。

第三，要重视实践。对每一个人都适用的学习方法是不存在的。关键是要找到真正适合自己的学习方法。某一学习方法是否适合自己，并不是由某个人或某本书说了就算的，只有自己的学习实践才具有最后的发言权。而且，摸索一套适宜的学习方法并非一朝一夕的事，需要自己在长期艰苦的学习实践中慢慢形成、发展和完善起来。把多种学习方法用到你的学习中去，你一定会找到适合自己的学习方法。

良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥作用。