living快速记忆方法

A. living是什么意思

living的意思是活着的；谋生等。

1、living发音：英 [ˈlɪvɪŋ] ，美 [ˈlɪvɪŋ]。

2、词性：做形容词时，意思是活着的;活的;在使用的;在实施的;作名词时意思是生计;谋生;收入;生活方式;活着的人；作动词时意思是住;居住;生存;活着;(尤指在某时期)活着，是live的现在分词。

3、常见搭配：be living proof of sth/that…：（用行动或品格）证明…属实 ；within/in living memory，在仍活着的人们的记忆中；记忆犹新；earn sb's living，谋生。

4、 living的常见例句有：

.父亲从不谈他的谋生之道。

.宽敞的生活区位于3楼。

. 他做各种各样的活计来谋生。

(1)living快速记忆方法扩展阅读

living的近义词及其用法如下：

1、animate adj. [正式]有生命的，有生气的，指相对石头、机器等无生命体而言的。

〔例证〕The tiger lay so still that it scarcely seemed animate.那只老虎躺着一动不动，简直不像活的。

2、livelihood n. 生计，谋生，指赖以为生的手段，通常依靠某种职业。

〔例证〕Playing in a band is my livelihood.在乐队里演奏是我的谋生之道。

3、alive adj. 活着的，指相对死亡而言的，通常作表语，且不可用 very 修饰，应用 much 或 very much，作定语时须置于被修饰名词后面。

〔例证〕He is still alive.他还活着。（意为他本来有死的可能，但没有死）

B. 如何巧用构词法记忆英语单词

记忆英语单词的方法有很多，适合自己的方法才是好的方法，构词法是记忆英语单词的方法之一。下面是由我给大家带来关于巧用构词法记忆英语单词，希望对大家有帮助!

巧用构词法记忆英语单词
一. 转化法

在英语中，一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性而词形不变的方法叫做转化法。

1. 动词转化为名词

●Let me have a try.

让我试试。

●They are only allowed to sell soft drinksat school.

在学校里只准许他们出售不含酒精的饮料。

2. 名词转化为动词

●He shoulderedhis way through the crowd.

他用肩膀推开人群前进。

●The smell from the kitchen made his mouth water.

从厨房传来的气味使他流口水。

3. 形容词转化为动词

●We will try our best to betterour living conditions.

我们要尽力改善我们的生活状况。

●They tried to perfectthe working conditions.

他们努力改善工作条件。

4. 形容词转化为名词

●He didn’t know the difference between rightand wrong.

他不辨是非。

●The oldin our village are living a happy life.

我们村的老年人过着幸福的生活。

5. 形容词转化为副词

●How longhave you lived there?

你在那儿住多久了?

6. 个别词在一定场合中可转化为名词

●Warm clothes are a mustin the mountains.

穿暖和的衣服到山区去是必须的。

●Life is full of upsand downs.

人生有得意时也有失意时。

●His argument contains too many ifsand buts.

他的辩论中含有太多的“如果”和“但是”。

二. 合成法

由两个或两个以上的单词连在一起合成一个新词，这种构词法叫做合成法，合成的词叫做合成词。合成词一般看其词，知其意。

1. 合成名词

●名词/代词+名词 newspaper blood-test she-wolf

●动词+名词 typewriter pickpocket daybreak

●形容词+名词 greenhouse highway

●副词+名词 overcoat outside

●名词+v.-ing/v.-ing +名词 handwriting reading-room freezing-point

●动词+副词/ 副词+ 动词 breakthrough get-together outbreak outcome

●名词+介词+名词 sister-in-law editor-in-chief

2. 合成形容词

●名词+形容词/形容词+名词 world-famous ty-free large-scale long- term

●副词+形容词 over-anxious evergreen

●名词+过去分词 man-made sun-burnt

●名词+现在分词 peace-loving English-speaking

●形容词+现在分词 good-looking easy-going

●副词+过去分词 well-informed widespread

●副词+现在分词 hardworking far-reaching

●形容词+名词+ed warm-hearted absent-minded

●数词+名词+ed three-legged ten-storied

●数词+名词 one-way five–star

●数词+名词+形容词 ten-year-old 800-meter-long

●名词+to+名词 face –to-face door - to -door

3. 合成动词

●名词+动词 baby-sit sleepwalk

●副词+动词 outnumber underestimate overwork

●形容词+动词 whitewash

4. 合成副词

●形容词+名词 meanwhile anyway

●形容词+副词 everywhere anyhow

●副词+副词 however

●介词+名词 beforehand overhead

●介词+副词 forever

5. 合成代词

●代词宾格+self/selves herself themselves

●物主代词+self/selves myself yourselves

●形容词+名词 anything nothing

6. 合成介词

●副词+名词 inside outside

●介词+副词 without within

●副词+介词 into

三. 派生法

由一个词加上前缀或后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫做派生法。

1. 前缀

除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，但不改变单词的词性。

(1)表示否定意义的前缀

●un- unhappy unfinished undress

●dis- disagree disbelieve

●in- [il-(在字母l前)，im- (在字母m,b,p前)，ir- (在字母r前)] inaccurate illegal impolite imbalance irregular

●mis- misbehave mislead mistake

●non- nonstop nonsmoker

(2)表示其他意义的前缀

●en- “使……”enrich enlarge encourage

●inter- “相互”international intercontinental

●re- “再，又，重”rethink retell recycle

●tele- “远程的”telescope telephone telegraph

●auto- “自动的”automatic automobile

●co- “共同”coworker cooperate coexist

●anti- “反对，抵抗”antiwar antifreeze antinuclear

●multi- “多”multistory multicultural multicolor

●bi- “双，二”bicycle bilingual bilateral

●micro- “极小的，微小的”microwave microcomputer

●over- “太多，过分”overwork overdo overestimate

●self- “自己，本身”self-centered self-confident self-control

●under- “在……下面，……下的，不足的”underline, underground, underestimate, underrate

2. 后缀

(1)形容词后缀

●-able “可……的，具有……的”acceptable drinkable knowledgeable reasonable

●-al “与……有关的”physical, magical, political

●-an “属于某地方的人”American African

●-ern “方向”southern, northern, eastern

●-ful/ less “(没)有……的”helpful, useful, homeless, hopeless

●-ish “如……的;有……特征的”foolish childish selfish

●-ive “有……倾向的”active attractive expensive

●-en “由……制成的”golden wooden woolen

●-ous “有(性质)的”famous, dangerous, poisonous

●-ly “有……性质的”friendly yearly daily

●-y “构成形容词”noisy sty cloudy

(2)名词后缀

●-er / or “表人或用具” farmer, baker, visitor, professor, cooker, container

●-ese “某国(人)的”Chinese, Japanese

●-ian “某国、某地人;精通……的人”musician, Asian, Russian, technician

●-ist “某种主义或职业者”physicist, scientist, communist，socialist

●-ess “表女性，雌性”hostess, actress, princess

●-ment “行为或其状态”government, movement, achievement

●-ness “性质，状态”illness, sadness, carelessness

●-tion “动作，过程，结果”invention, organization, translation

●-ance/ ence “抽象;行为、性质、状态”importance, appearance, absence, existence

●-th “性质、情况” depth, warmth, truth

●-ful “(满的)量”handful, spoonful, mouthful

●-(a)bility “抽象、性质、状态”possibility, disability, reliability

●-al “过程、状态”survival, arrival, approval

●-y “性质、情况”modesty, delivery, honesty

●-dom “处于……状态;性质”freedom, boredom

●-age “状态，行为，身份及其结果”courage, storage, marriage

(3)动词后缀

●-fy / ify “使得;变得” simplify, beautify, purify

●-en “使成为;变得” shorten, deepen, sadden

●-ize “使成为” apologize, realize, specialize

(4)副词后缀

●-ly “方式，程度” freely, truly, angrily

●-ward(s) “向……” towards, forward, upwards

(5)数词后缀

●-teen “十几” fourteen, eighteen, thirteen

●-ty “整十位数” forty, fifty, sixty

●-th “序数词” twelfth, twentieth
提高英语成绩的方法
坚持每天背单词

英语单词在英语学习中是很重要的。句子和文章都是由单词连接在一起的，只有词汇量丰富了，才能读懂句子和文章。

背单词必须每天都背，而且每天都得对之前背过的进行复习，不然时间长了容易忘。背单词就如同滴水穿石，坚持不懈才有效果。

掌握做题技巧

英语考试除了知识学得好以外，还可以投机取巧。就比如有的同学平时英语也不咋地，但是每次考试的成绩都不错。这就说明人家有做题技巧。

掌握一些做题技巧对提高英语成绩有很大帮助。不过得注意，做题技巧是结合英语知识，并不是什么都不会就瞎猜。所以该学的还得学。
帮助学生掌握听力技巧
1 )优化心理环境，减少情境障碍。

2 )做好听前准备。在听材料前，应抓紧时间快速浏览题干及选项，捕捉一切可以从题目及选项上获得的信息，同时预测内容，做到心中有数。另外，先阅读答案，不失为一种很好的答题技巧。试卷发下来后，快速将所有听力答案看一遍，做到放录音时有的放矢，有备而“听”。答案选错了，也不要费时费力地擦了重写，而这时往往耽误下一句的听力内容。直接划掉选错的答案，在前面写上正确的，全做完之后再一起整理。无论发生什么，做题的速度一定要跟上放音速度。这样才不至于丢题、漏题。不能为了写一个答案、一个单词而漏掉了后面的两道或三道题。

3 )边听边记，强化记忆。听音时要养成记忆的习惯，记住主要的信息，尤其是对一些数字、人名、地点，因为这些内容易过目就忘。采用缩写个别字母、符号、阿拉伯数字或自制符号等，在有关选项旁轻轻作记号，这样有助于判断选择正确答案。涉及数字、时间、人物区别的听力测试，要记录这些最重要的信息;一句话的问题往往是关键词最重要
猜你喜欢：

1. 妙语速记3000英文单词的方法

2. 英语单词记忆的20种方法

3. 英语单词记忆方法技巧

4. 史上最牛的英语单词记忆方法大全

5. 20个快速记忆英语单词的方法

6. 最好的记忆英语单词方法

C. 英语单词训练记忆力的小技巧

人的记忆力下降主要是因为缺锌引起的，记忆力下降的人群是广泛的，跟年龄无多大关系。下面是我为你们整理的内容，希望你们喜欢。

英语记忆力训练

一、对学生进行瞬间记忆训练

记忆痕迹在脑中的储存分三种情况：瞬间记忆，短时间记忆和长时记忆。瞬间记忆储存时间很短，但在记忆过程中占有主要位置。在这个基础上，只要稍经启发，就能引起联想和回忆，转化为长时记忆，因此，在教新单词时，先向学生明确记忆指标。

例如，在教新单词时，要求学生在一、二分钟内记熟所学的新单词，然后听写，也可以通过抢答或个别提问的方式由老师读单词，学生口头拼写，或是老师讲出单词中文意思，学生读出生词，反之，老师读单词，学生讲出中文意思等形式进行训练。学生为了达到要求，快速记忆，必然高度集中注意力认真朗读记诵，强力记忆的愿望可以提高记忆的效率。开始只有部分学生达到要求，经过一段时间的训练，基本上每位学生都能按要求完成，即使成绩差的学生，瞬间记忆的效果也很好。这种训练，增加了单位时间内的信息接纳量，提高了记忆效果。

二、多种方式呈现单词，增加刺激渠道和程度，加深感知印象

记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的，大脑神经受到的刺激越深，记忆的持久性越强。因此，教师在课堂上应尽力使学生对所要记忆的知识形成深刻的印象，为长时记忆打基础。在教学过程中，想方设法用新奇、甚至反常的方式呈现新词，这样有助于集中学生的注意力，给学生以强烈的再现刺激，加深感知印象，引起学生兴趣。比如：

1.比较法。比较是认识事物的好方法。通过比较，可以发现事物的异同，揭示其内在规律，加深理解，强化记忆。

(1)新旧比较

在授课过程中要“温故而知新”，学一个新单词前把有关旧单词先引出来，对旧单词进行变化，从而理解新旧的意义，用法的异同。

agree v. 同意——disagree(v.)不同意(旧)

agreement n. 同意——disagreement n. 不同意(新)

例子中的新单词是比较长的，如果没有和旧单词摆在一起，单纯机械记忆是有一定难度的;可一和其他几个比较，学生一下就可以理解了之间的关系，那么要记住便不是难事。

2、同反义词比较

like(喜欢)——hate(讨厌)

like to do(表偶然喜欢做的事) hate to do(表偶然讨厌做的事)

like doing(表一直喜欢做的事) hate doing(表一直讨厌做的事)

这两组反义动词的用法一样，如果分开记忆，难免混淆，一比较，就记忆得二，既省工夫又记得更劳。

3、前缀或后缀比较

useful(有用的)——useless(没用的)

-ful –less这两个后缀，很明显都是表形容词的后缀，一经比较，学生就清楚，--ful一般是表肯定，--less则表否定。这是规律。熟悉了这规律，学生记单词就可以更灵活了。

4、其他简单的比较。如：

同音异形异义词

here这里-----hear听

同形异音异义词

tear眼泪-----tear撕烂

同形同音异义词

lie说谎-----lie 躺

三、化机械记忆为理解记忆

理解了的内容，就容易记住，理解得越深刻，记得越牢固。教单词时，把音、形、义同时交给学生，让学生对词有一个全面的了解，使所教的词在一定的情景中呈现，方便学生理解记忆。把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教，使学生对词的理解具体化。比如：

(1)点面结合理解

这个方面是要把原来没有联系的词找出相同之处，这个相同之处就是我们所说的点，而由它引申而来的其他词就是面。正确处理点与面之间的关系，掌握基本单词是很重要的。如果孤立地死记硬背单词确是不可取得的。

Fan 这个词很简单，但只记得这个，对于常见的各种各样的扇却又说不出来就很乏味。其实，只要和我们已学的一些词组合起来。就不难并列出很多扇。

(用途) (质料)

Table fan 台扇 electric fan 电扇

Ceiling fan 吊扇 feather fan 羽扇

Stand fan 落地扇 palm leaf fan 葵扇

(2)从词的结构来理解

分析是指找出单词中的词根，再把词分解成有独立意义几部分，由部分的理解延伸到整体。

1、inspect(视察)和respect( 尊敬)

这两个词形态相近，容易混淆。其实，他们有一个共同的词根spect，源于拉丁词，“看”的意思。Inspect=in+spect=look into(仔细的看)，引申为“视察”respect=re+spect=look again(再望)，引申为“尊敬”

2、in the dark 和in the darkness

dark(n.)由(adj.)转化而成，意义较具体。指“黑暗的地方”或“黑夜”，所以可以说before dark (天黑之前)，after dark(天黑之后)，in the dark(在夜里);而darkness(n.)由dark(adj.)派生出来的，强调“没有光线的性质，状态”，意义较抽象。我们说：Cat can see in the dark ,but cannot see in complete darkness.猫在夜里(in the dark)可以看见，夜不等于没有光，但在完全没有光线(in complete darkness)之中，就什么都看不见了。

(3)把学习词汇和语言实践联系起来理解

1、训练学习有扩展现在词汇的能力。

学到hiding-place的时候，分析它是属于“动名词+名词”，意义是place for hiding，可以引导学生说出和认识下列一系列的词：waiting-room候车室 consulting-room诊室 dining-room餐馆 reading-room阅览室 Meeting-room会议室 living-room起居室

2 .注意知识的横向关系。

学科之间本来就没有绝对的分界线，让各门知识相互联系起来，更能满足学习的求知欲，令他们更主动的运用语言。

Distance 用D表示距离 force 用F表示力

Power 用P表示功率 work用W表示功

Volume用V表示体积 mass用M表示质量

而生活中常见的如：

Tips(贴士)——小费 laser(镭射)——激光

Rader(雷达)——无线电探测

Aids(艾滋病)——获得性免疫缺损综合症

这样学习，不但容易记住英语单词，而且这些词语在学科，生活领域中的涵义与运用也更深刻了。

3、词不离句，用句子深化词义

Glad不难记，可不是记住就能很好地运用，这时就需要句子的帮助了。

He was glad at the glad news.

两个词性，意义，用法都不相同。第一个是表语形容词，表人的心态“高兴”。第二个是定于形容词，表示事物的性质“愉快的”。其中区别，只有放到句子中才明显突出。通过归纳比较、前后联系，使学生对词组有了正确的理解，又避免学生只会在单词表中对其各种意义死记硬背的做法，达到温故而知新的效果，提高了记忆力。还可以通过同义词、反义词辨析，同音异形词、词类转换词比较归纳等方式，想方设法将机械记忆转化为理解记忆，从而加深记忆痕迹，提高记忆效率。

记忆力的训练方法是多种多样的，我们要在教学实践中努力探索，使外语教学更加符合语言教学的规律，符合心理学、教育学的规律。只有这样，才能提高效率，减轻学生的负担，全面提高学生的素质。

损害记忆力的行为

压力影响记忆

严重的情绪危机和压力会对记忆力造成影响。

压力分为两种：一种是情绪压力，情绪可以是正面的愉快的，也可能是负面的，如恐惧或愤怒。一个人有良好的自制能力，情绪就会被压抑。另一种是生理压力，主要源某方面的功能超负荷，如浮肿、暴饮暴食、过度工作等。

适度的压力可以促进记忆力的发展。轻微的压力比没有压力更能帮助人们发挥潜能。

睡眠与记忆力

拥有充足的睡眠、保持清醒和睡眠的自然周期才是最可靠的能长久促进记忆力发展的好办法。

睡眠可以解除大脑疲劳，同时制造大脑需要的含氧化合物，为觉醒后的思维和记忆做好充分的准备。适度睡眠为记忆和创造提供了物质准备，尤其是快速眼动睡眠阶段，对促进记忆巩固起着积极的作用。而熬夜和过度睡眠都会损害记忆力。

不良嗜好影响记忆力

适量的酒精可以帮助人们消除疲劳，使身体活性化。但酒精对记忆却有百害而无一利，酒精对脑细胞的麻痹作用很可能导致暂时性记忆丧失。

研究表明，吸烟会加速记忆力丧失。如果人到中年还有吸烟习惯，记忆力受损更加明显。最新研究显示，烟瘾大的人，即一周抽上15根香烟以上的烟客，长久记忆与日常记忆都比常人差。

提高记忆力的方法有以下几种：

一、理解记忆、理解是记忆的基础，理解记忆所用时间短效果好。二、兴趣记忆。可通过编故事。做游戏。口诀，谐音等方式把枯燥的东西变得生动些。三、联想记忆。使用接近联想，关系联想和对比联想进行记忆。四、反复记忆。遗忘的规律是先快后慢。因此掌握后还要不断反复记忆。五、协同记忆。记忆过程中，手、脑、口、耳等共同参与，效果会更好。六、系统概括记忆。在对材料分析的基础上，用列表、提纲的方式把知识条理化，系统化。这样可提高记忆效果。

交谈记忆法。和同学在一起散步或闲聊时，可以就学习中的疑难问题作为交谈的话题，你一言，我一语，或许就能把疑难问题解决了。通过交谈，会使自己尚未扎根的记忆和没有自信的记忆，变成确定实在的记忆，牢牢地印在脑海里。

重复记忆法。重复是学习之母，重复是同遗忘作斗争的最有力的武器之一。心理学家艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们，遗忘是先快后慢、先多后少，因此要及时复习。重复不仅有修补、巩固记忆的作用，还有加深理解的作用。

对比记忆法。它的特点是在学习新知识的同时，复习和巩固旧知识。即学习新知识时，对照联系旧知识，找出新旧知识之间的相同之处和不同之处进行记忆。在反复对照比较过程中，就加深了对旧知识的记忆，对新知识的理解，而理解之后就容易记忆了。

列表记忆法。这种方法使用范围十分广泛，就是把有关材料分类集中起来，列入表中适当的位置上。往往是一张表整理出来了，条理也清楚了，内容也记住了。列表的类型比较多，常用的有一览表、系统表、关系表、比较表等。

概括记忆法。为了便于记忆，我们要把所学的东西加以归纳、概括，找出它的重点和主要内容。这种记忆法，还能培养我们的思维能力、全面分析问题的能力。

〃五到〃记忆法。在记忆时，要做到眼、耳、口、手、脑配合使用，比使用单一人体器官效率高得多。这其中的〃手〃，就是要求多动笔，因为〃好记性不如烂笔头〃，手脑并用，学思结合，养成〃不动笔墨不读书〃的好习惯，这比单纯地口读目记效果要好得多。

增强记忆力的10种方法：

1、 注意力集中。记忆时只有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2、兴趣浓厚。如果对学习材料，知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。

3、 理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。

4、过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。

5、及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹，防止遗忘的有效手段。

6、经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆中的错误得以纠正，遗漏得以弥补，使学习内容中的重难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。

7、视听结合。可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆，提高记忆效率。这比单一默读的效果好得多。

8、多种手段。根据情况灵活运用分类记忆、图表记忆来缩短记忆过程。或者采取编提纲、记笔记、做卡片等方法来增强记忆力。

9、最佳时间。一般来说，上午9—11时，下午3—4时，晚上7—10时为最佳记忆时间。利用上述时间来记忆重难点和学习材料，效果要好得多。

D. 英语背诵的方法和技巧是什么

1、一口气背诵法

一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人!

2、影子背诵法

“影子”(Shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得到了大幅度的提升!

3、零碎时间背诵法

零碎时间学习英语最有效!将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上，随身携带，利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上，不断地刺激大脑，再难的句子都能背出来。

4、同声传译背诵法

请你的伙伴说中文，你立刻脱口而出英文;说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。

5、想象背诵法

没有语言环境就自己创造语言环境。背句子的时候花一点时间先想一下，想象你在什么时候、什么地方可以将用到这个句子，再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让你更有兴趣背诵，背起来更容易，同时也开发了你的想象力。

6、“卖弄”背诵法

背诵了很多句子和对话，如果没有机会使用，很快就淡忘了，所以一定要找机会将学过的英语“卖弄”出去。

你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老师炫耀、向家长炫耀、向同学炫耀，找不到人就对着镜子、对着墙壁炫耀。甚至对着天空炫耀。通过炫耀，学过的英语将真正成为自己的财富。

7、听写背诵法

一边放录音，一边将你听到的句子和对话一字不漏地写下来，这是背诵的最高境界!因为在听写的过程中，大脑将声音转化为文字，大大地加强了记忆!自己写出来的东西很容易就能背出来，听写背诵法让记忆力和听力同步增长!

E. 有什么关于记单词的好方法吗

“七法”让你爱上记单词 转自潍坊扬格教育 http://wf.younger365.com 人们通常认为掌握一门外语，要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩四将（听、说、读、 写）。相比较而言，词汇关是最难的一关。 而在高中英语教学中，这一点显得尤为重要。 面对浩海如 烟的词汇，许多学生束手无策。一部分学生因为记不住单词而败下阵来，最终导致对英语学习信心全无 ，兴趣尽失。从根本上说，记忆单词没有什么捷径，但是，掌握一些行之有效的单词记忆方法，可以达 到事半功倍的效果，从而也可以提高学生学习英语的兴趣。 下面，我就在平时教学过程中积累的一些记 忆单词的方法总结如下，希望对大家学习英语有所帮助。 一、英文释义法 英语释义法就是运用英文释义来记忆单词。这种方法可以记忆更多的原单词有关的同义词或者 反义词。 譬如：我们学习高中英语（人教修订版）第三册Unit6时，其中几个重要单词便可使用此方法进行记忆。 如：starvation(饿死)：suffering or dying because of lack of food. 通过记忆starvation的英文 释义，学生在记住这个单词的同时，又复习了suffer，die，because of，lack of 四个单词或词组。还 有，学生易于把take it easy（别紧张，别急，放松点）和take one’s time（别急，慢慢来）混淆。 通过英文释义，便能使学生从根本上把这两个词组区分开来了。 Take it easy: not to worry hard; to relax 而take one’s time指的是 to do something slowly or carefully without hurrying. 总之，英文释义法在区分常见易混的词义相近的单词和词组时，是很便利的。我们在处理这类问题时， 可以尝试着运用英语释义法。 二、添减词缀法 在英语里面，在某些单词前面或后面加上词缀，可以形成与原单词意义相关的新的单词。词缀 通常包括前缀和后缀。我们可以通过添减词缀法来记忆大量的派生词，因此，记住一些常见的词缀是很 有必要的。 例如：常见的否定前缀有： 1．dis－加在名词、形容词，动词之前。 disadvantage（缺点）dislike（不喜欢） 2．in-加在形容词，名词之前 inability（无能，无力），inaccurate（不准确的） 3．im-加在字母m,b,p之前 impossible（不可能的），impolite（不礼貌的） 4．il-加在以l开头的词前 illegal（非法的），illogical（不合逻辑的） 5．ir-加在以r开头的词前 irregular（不稳定的），irresistible（不可抵抗的） 6．un-加在名词，形容词，副词之前 unable（不能）unemployment（失业） 7．non-加在形容词，名词前 non-existence（不存在），non-essential（不主要的） 只要把这些规律记住，对我们记忆英语单词有很大的帮助。当然，英语里的词缀很多，这就需 要我们下功夫记住他们了。 三、归类总结法 在高中英语学习中，每学习一个单元，可以对这个单元的单词按照不同的标准进行归纳分类， 加强巩固记忆。 例如：在学习高中英语（人教修订版）第三册Unit5的单词时，因为有很多涉及到人物称谓或职业的词语 ，我们就可以按照性别把这一类词语进行分类整理。男性或统称的：salesman（售货员，男售货员）、 spokesman（发言人；男发言人）、nephew（侄子）、 waiter（服务员；男服务员）、host（主人；男 主人）、hero（英雄，主角；男英雄，男主角）、bridegroom（新郎）、god（神；上帝）。这些词相对 应的表示女性的词是：saleswoman（女售货员）、spokeswoman（女发言人）、niece（侄女）、 waitress（女服务员）、hostess（女主人）、heroine（女英雄，女主角）、bride（新娘）、goddess （女神）。这样一来，Unit5 的单词已经解决了三分之一，大大减轻了学生的记忆单词的人物，学生也 随之觉得记忆单词很容易，也就愿意记忆单词了。再如：在学习高中英语（人教修订版）第一册（上） Unit10的单词时，仔细观察，这一个单元词组较多，所以，我们可以按照词组和单个单词把这个单元的 单词分两类。然后再分类记忆。这个单元的词组如下：in danger(在危险中；垂危)、 die out(灭绝； 逐渐消失)、 as a result of(作为……的结果)、 lead to(导致)、 take measures(采取措施)、adapt to(适应) 、make a difference(有关系；有影响)、 devote…to…(献身于……；专心于……) 、at present(现在；目前) 、set free(释放)、 in the wild(在自然环境下)、 throw away(扔掉)。这一部 分词组对学生来说，记忆相对来说比较简单。因为词组里面的大部分单词学生已经学过，此外，这些词 组也是Unit10单词中的难点和重点。把这一部分记忆之后，既掌握了重难点，又大大减轻了这个单元单 词的记忆任务。 四、联想记忆法 联想记忆法是把耳、口、眼、手都调动起来，把听、说、读、写统一起来，进行记忆的方法。 这就要求我们平时对我们听到的、看到的东西，迅速在脑海中进行加工，并将英汉联系起来，达到回忆 或记忆英语单词的目的。 我们在很多地方经常看到R，我们就应该思考R是什么意思呢？ 原来，R是英语单词Register（注册）的 首字母，难怪很多产品名称旁边都有R标记。另外，我们经常听到或看到TCL王牌，你是否想过TCL是什么 含义呢？经查证是Today China Lion(今日中国雄狮) 的首字母的缩写。通过这种方法，既掌握了单词， 又增长了知识。周末回到家，当你进入房间，每看到一件你久别的东西，你都可以联想一下它的英语说 法。举例如下：卧室（bedroom）、被子(quilt)、枕头(pillow)、脚底运动鞋(sneaker)、写字台 (bureau)、台灯(desk lamp)、书架(shelf)、窗户(window)、窗帘(curtain)、玩具(toy)、相册(photo album)、柜子(cabinet) 等等。 五、追根求源法 英语中，有大量的词来源于寓言或是典故。 弄清这一类词的来源，有助于对这一类词的牢固记 忆。在这类词语中，最典型的莫过于evil。据说evil出自于一个犯人之口，他在服刑前深有感触地说： 我颠倒了生活（live），所以铸成了罪恶（evil），他过去的生活（lived）也颠倒了，就要去服死刑， 死了之后将变成魔鬼（devil），会被打入十八层地狱。 通过这个故事，我们了解了evil 的来源，并且 也很容易掌握了以下四个单词：evil（罪恶）、live （生活）、lived（live的过去式）、devil （魔 鬼）。再如：sandwich 来源于英国伯爵 Sandwich，因为他为了赌博方便，发明了一种边赌边吃得夹心 面包，后来，像这类夹心面包被称之为“sandwich”。类似这样的故事不胜枚举，我们可以在英语学习 中不断积累，这样也能极大地提高学生学习英语的兴趣。 六、谐趣记忆法 谐趣记忆法是根据词音，词义，词形的关系，利用荒诞的曲解来记忆单词。例如：ponderous （笨重的），听发音，“胖的要死”，当然“笨重”了。 再如：phenomenon （现象，奇迹），这个单 词很多学生记不住，但是我们拆开看这个单词（phenomenon =p+hen+o+men+on ），然后编出下面的一句 话：一（p）只母鸡（hen）下个蛋（o），几个男人（men）坐上面（on），这种“现象”真是个“奇迹 ”呀！还有morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有）+rose（玫瑰），试想：“没有玫瑰”的情人 节怎能不“忧伤，郁闷”呢？ 还有一词：candidate(候选人)=can（能）+did（做）+ate（吃），看来 能（can）做（did）能吃（ate）才能当候选人呀！kidnap（绑架）记为：小孩（kid）小睡（nap）时被 “绑架”。通过这种方法，学生在愉悦中并记住了单词。 七、遣词造句法 遣词造句法就是在学习每单元单词时，尽量用3—5 句较长的句子，把这个单元的单词尽可能 的都融入这几个句子里面，通过熟练地背诵句子达到记忆单词的目的。例如：在学习高中英语（人教修 订版）第二册（下）Unit12单元单词时，可以编写如下三个句子： （1）To make a living, he ordered his permanent servant and a brilliant hunter to sent out to apply for a job about applied botany for him. （2） Because of his failure of stealing the gentle and brilliant companion’s luggage, including the precious marble and an iron, the butcher who lived on the shore of Iceland, became a prisoner now. （3）My permanent friend Jack threw light upon the mystery that there were always some horrible sounds like cutting up the curtain from the grave. 以上句子中划线部分均为Unit12 单元的单词，通过背诵这三个句子，基本上把这个单元的所 有单词都掌握了。 总之，英语单词记忆方法众多，除以上列举之外，还有习语记忆法，词典记忆法，图表记忆法等等。我 们应遵循记忆的原则，把记忆单词视为一种乐趣。只要我们多积累，多回顾，多探索，把握规律，就能 真正并有效的记忆单词。

F. 英语中怎样讲living room学生更容易记住

首先讲解living的原型是live，live是活的动词，再讲他的名词是life生命，living room可以说每天生命的运转，生活起居的场所，简称起居室。

G. 用“日常生活记忆法”记英语单词 擅长英语的朋友们来帮个忙吧~！

1 构词记忆法
任何语言的构词都是有一定规律的，这种规律的形成除了文化的影响外，相当程度上是依靠构词法来体现的，如汉字中的沙（水少便为沙）、尘（小土为尘）、尖（上小下大为尖）。通过构词法避免孤立记忆，实现成组记忆，记忆深刻清晰，事半功倍。英语单词是由词素（词根、词缀）构成的。如agree的构词法：词根agree表示“同意”，agree（v.）—disagree（v.），不同意—agreement（n.），同意，协议—disagreement，意见不合—agreeable（adj.）。掌握词的构成方式，是学习单词的有效方法。
2 分类记忆法
英语词汇的拼读、构成都存在一定的规律性和系统性。可根据所学词汇的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、同形词、反义词、近义词等进行分类，采用列表、图示等方式帮助记忆。分类记忆法能让学生在短时间内学会有关某个主题的大量词汇和表达，了解相关的文化背景知识，甚至引领学生对这一主题进行思考。词汇和语言的表达能力是无限的，而日常语言表达的主题却是相对有限的。如此按照主题逐级学习，外语水平就会像坐上螺旋状的滚梯，扶摇而上。如body的主题词汇：head，头；neck，脖子；shoulder，肩膀；arm，胳膊；elbow，肘；wrist，手腕；hand，手；finger，手指；chest，胸；back背；waist，腰；hip，臀部；leg，腿；thigh，大腿；knee，膝；shin，小腿；ankle，踝；heal，脚后跟；foot，脚；toe，脚趾。
3 故事记忆法
学习语言的目的在于运用。目前，中学外语教学由于受片面追求升学率的影响，对词汇教学注重死记硬背，忽视实际运用，结果学生学的是死知识，甚至最简单的英语会话都无法进行。根据英语学习的特点，应当关注语境在词汇教学中的作用。故事记忆法即在语境中进行词汇记忆。所谓语境指的是上下文，即词、短语、语句或章篇及其前后关系。要有效地掌握词汇，就应该将词汇与句子、语篇结合起来。学习词汇的目的是要掌握词义、词的搭配和用法，用词语造句表达思想。从使用词汇的角度看，词语连成句子或连成话语，才能实现其表达思想的交流功能。许多语言学家都认为学好外语的一个重要方法就是把学到的词汇、句子等都和自己的生活或者自己能够理解的生活联系起来。在单词记忆过程中，不应该孤立地记忆，应千方百计地把词汇与句子、语境结合起来。创设情境（situation）和语境（context）记单词时，要力求创建自己日常熟悉的场景，比如打电话、购物、借物、问路、邀请和看病等情景，如ache的派生词的生活故事记忆：一次我严重toothache（牙疼），爸爸背我去医院backache（背疼），医生一看就headache（头疼），把妈妈急得stomachache（胃疼），弄得奶奶对我们都heartache（心痛）。
4 词义、拼写和拼读助记法
4.1 词义助记
英语跟汉语一样，很多情况下一词多义，学生初次接触时要记住其中几种意思往往很困难，这时不妨试用词义助记。如下面单词的词义助记：bachelor，多数人攻读“学士学位”时为“单身”；对patient（病人）是要有patient（adj.耐心的）的；因为Leaves fall（vi.落下）in the fall（秋天）（秋天树叶凋落），而waterfall也从高处 fall（vi.落下），故 fall可指“落下；秋季；瀑布”。
4.2 拼写助记
有些单词或词组可能没法找规律，这时可以采用拼写助记。如before long与long before的记忆：before long，不久以后（英语汉语都以b开头）；longbefore，很久以前（long很久+before以前）。又如Wednesday拼写助记：记住n两边各有一个不发音却在字母表上相邻的字母d 和e就不会写错。
4.3 拼读助记
英语字母或字母组合都有其读音规则，教师要讲解单词拼读规则，引导学生利用拼读规则去记单词。
5 联想记忆法
记忆的基本规律，就是把新的信息和已知的事物进行联想，通过想象，联系得越新奇、生动、有趣，就越能记住知识。青少年的生理和心理特点表明，中学生有着丰富的想象力。教师要引导学生发挥联想和想象，把个别单词纳入一定的语言组合中。如学到board一词，可想到blackboard（黑板），可知board之意为“木板”；再想到古代船的“甲板”是由“木板”做的，board又有“甲板”之意；由“甲板”又能想到“上船”，由“上船”又能想到“上车、上飞机”。对于没有联系或一时难以发现联系的单词，要引导学生创造联想进行记忆。
6 间隔重复记忆法
词汇重复的次数和词汇学习的效果有直接的关系。一般来说，重复的次数越多，记忆越牢。然而，有些学生习惯突击性地进行英语词汇学习，缺少必要的复习与巩固，无法持之以恒，导致他们所记忆的英语词汇具有暂时性，而缺乏长期性，使他们不能很好地运用所学词汇进行英语语言实践。在词汇学习中，应及时复习，以便加深理解，巩固所学单词。根据遗忘先快后慢的特点，复习要趁热打铁，不能延缓复习，去“修补已经倒塌了建筑物”。复习要注意经常性，切忌“三天打鱼，两天晒网”。为了改善复习效果，复习形式应尽可能多样化，如通过归类复习，同义、反义复习，听写、单词游戏、单词竞赛、讲故事、唱英语歌曲等。
7 回忆记忆法
如果学生所学的词汇只限于在课堂上运用的话，很容易忘记。学生应采取措施，寻找课余词汇学习途径。如晚上睡觉前躺在床上把每天所学单词在脑海中“放一遍电影”，加深印象。
总之，英语教学中应结合职高学生生理和心理特点，不同的单词采用不同的学法技巧，利用一切可利用的机会，在语境中通过听、说、读、写同步并进的方式对所学单词巩固记忆，这样词汇学习必会出现突破性的进展，从而使英语学习不只停留于知识的表面理解和运用，以真正达到学习语言的交际目的。

一、 学习用品 (school things)

pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包
comic book漫画书 post card明信片 newspaper报纸
schoolbag书包 eraser橡皮 crayon蜡笔 sharpener卷笔刀
story-book故事书 notebook笔记本
Chinese book语文书 English book英语书 math book数学书
magazine杂志 dictionary词典

二、 人体 （body）

foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子
mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指
leg腿 tail尾巴

三、 颜色 （colours）

red红 blue蓝 yellow黄 green绿 white白
black黑 pink粉红 purple紫 orange橙 brown棕

四、 动物 （animals）

cat猫 dog狗 pig猪 ck鸭 rabbit兔 horse马
elephant大象 ant蚂蚁 fish鱼 bird鸟 eagle鹰 beaver海狸
snake蛇 mouse老鼠 squirrel松鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴 panda熊猫
bear熊 lion狮子 tiger老虎 fox狐狸 zebra斑马 deer鹿 giraffe长颈鹿 goose鹅
hen母鸡 turkey火鸡 lamb小羊 sheep绵羊 goat山羊 cow奶牛 donkey驴 squid鱿鱼
lobster龙虾 shark鲨鱼 seal海豹 sperm whale抹香鲸 killer whale虎鲸

五、 人物 （people）

friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母亲 father父亲
sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔；
舅舅 man男人 woman女人 Mr.先生 Miss小姐 lady女士；
小姐 mom妈妈 dad爸爸 parents父母
grandparents祖父母
grandma/grandmother（外）祖母
grandpa/grandfather（外）祖父
aunt姑姑 cousin堂（表）兄弟；
堂（表）姐妹 son儿子 daughter女儿 baby婴儿 kid小孩
classmate同学 queen女王 visitor参观者 neighbour邻居
principal校长 university student大学生
pen pal笔友 tourist旅行者
people人物
robot机器人

六、 职业 （jobs）

teacher教师 student学生 doctor医生 nurse护士 driver司机 farmer农民
singer歌唱家 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家
TV reporter电视台记者 engineer工程师 accountant会计
policeman(男)警察
salesperson销售员 cleaner清洁工
baseball player棒球运动员 assistant售货员
police警察

七、 食品、饮料 （food & drink）

rice米饭 bread面包 beef牛肉 milk牛奶 water水 egg蛋
fish鱼 tofu豆腐
cake蛋糕
hot dog热狗 hamburger汉堡包 French fries炸薯条
cookie曲奇 biscuit饼干 jam果酱
noodles面条
meat肉 chicken鸡肉 pork猪肉 mutton羊肉
vegetable蔬菜 salad沙拉 soup汤
ice冰 ice-cream冰淇淋
Coke可乐 juice果汁 tea茶 coffee咖啡
breakfast早餐 lunch午餐 dinner/supper晚餐 meal一餐

八、 水果、蔬菜 (fruit & vegetables)

apple苹果 banana香蕉 pear梨 orange橙 watermelon西瓜
grape葡萄 eggplant茄子 green beans青豆 tomato西红柿
potato薯仔
peach桃 strawberry草莓
cucumber黄瓜
onion洋葱
carrot胡萝卜 cabbage卷心菜

九、 衣服 （clothes）

jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt丅恤衫
skirt短裙子 dress连衣裙
jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子
sweater毛衣 coat上衣
raincoat雨衣
shorts短裤
sneakers网球鞋 slippers拖鞋 sandals凉鞋 boots靴子
hat(有沿的)帽子 cap便帽
sunglasses太阳镜
tie领带
scarf围巾
gloves手套
trousers裤子
cloth布

十、 交通工具 (vehicles)
bike自行车 bus公共汽车 train火车
boat小船 ship轮船 yacht快艇
car小汽车 taxi出租车 jeep吉普车 van小货车；
plane/airplane飞机
subway / underground 地铁
motor cycle摩托车

十一、杂物 （other things）

window窗户 door门 desk课桌 chair椅子
bed床
computer计算机
board写字板 fan风扇 light灯
teacher's desk讲台 picture图画；照片
wall墙壁 floor地板
curtain窗帘 trash bin垃圾箱
closet壁橱
mirror镜子 end table床头柜
football/soccer足球 present礼物 walkman随身听
lamp台灯 phone电话 sofa沙发 shelf书架
fridge冰箱 table桌子 TV电视 air-conditioner空调
key钥匙 lock锁
photo照片 chart图表
plate盘子 knife刀 fork叉 spoon勺子 chopsticks筷子 pot锅
gift礼物 toy玩具 doll洋娃娃
ball球 balloon气球
kite风筝 jigsaw puzzle拼图游戏
box盒子
umbrella伞
zipper拉链
violin小提琴 yo-yo溜溜球
nest鸟窝 hole洞
tube管子 toothbrush牙刷
menu菜单
e-card电子卡片 e-mail电子邮件
traffic light交通灯
money钱
medicine药

十二、地点 （locations）

home家 room房间 bedroom卧室
bathroom卫生间 living room起居室
kitchen厨房
classroom教室 school学校
park公园 library图书馆
post office邮局
police office警察局
hospital医院
cinema电影院
bookstore书店
farm农场 zoo动物园 garden花园
study书房
playground操场
canteen食堂
teacher's office教师办公室 library图书馆
gym体育馆
washroom卫生间
art room绘画教室 computer room计算机教室 music room音乐教室 TV room电视机房
flat公寓
company公司 factory工厂
fruit stand水果摊
pet shop宠物商店
nature park自然公园 theme park主题公园
science museum科学博物馆
the Great Wall长城
supermarket超市
bank银行
country国家
village乡村 city城市
hometown家乡
bus stop公交车站

十三、课程 （classes）

sports体育运动
science科学
Moral Ecation思想品德课
Social Studies社会课
Chinese语文 math数学
PE体育课
English英语课

十四、国家、城市 （countries & cities）

China/PRC中国
America/USA美国
UK联合王国
England英国
Canada/CAN加拿大
Australia澳大利亚
New York纽约
London伦敦
Sydney悉尼
Moscow莫斯科
Cairo开罗

十五、气象 （weather）

cold寒冷的 warm温暖的
cool凉爽的
snowy下雪的
sunny晴朗的
hot炎热的
rainy下雨的
windy有风的
cloudy多云的
weather report天气预报
rain雨
cloud云
sun太阳
mountain山
sky天空
rainbow彩虹
wind风
air空气
moon月亮
十六、景物 （nature）

river河流 lake湖泊 stream河；溪
forest森林
path小道
road公路
house房子
bridge桥
building建筑物
十七、植物 （plants）

flower花 grass草
tree树
seed种子 sprout苗
plant植物
rose玫瑰 l
eaf叶子

十八、星期 （week）

Monday星期一 Tuesday星期二
Wednesday星期三 Thursday星期四
Friday星期五 Saturday星期六
Sunday星期天
weekend周末

十九、月份 （months）

Jan. (January)一月
Feb.（February）二月
Mar.(March)三月
April四月
May五月
June六月
July七月
Aug.(August)八月
Sept.(September)九月
Oct.(October)十月
Nov.(November)十一月
Dec.(December)十二月

二十、季节 （seasons）

spring春 summer夏
fall/autumn秋 winter冬

二十一、方位 （directions）

south南 north北
east东 west西
left 左边 right右边

二十二、患病 （illness）

have a fever发烧
hurt疼痛
have a cold感冒
have a toothache牙疼
have a headache头疼
have a sore throat喉咙疼

二十三、数词 （numbers）

one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十
eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五
sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十
thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十
forty-two四十二
hundred百
one/a hundred and thirty-six一百三十六
first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 eighth第八 ninth第九
twelfth第十二
twentieth第二十
thirtieth第三十 fortieth第四十 fiftieth第五十
sixtieth第六十 seventieth第七十 eightieth第八十 ninetieth第九十
fifty-sixth第五十六

二十四、形容词 (adj.)

big大的 small小的
long长的 tall高的
short短的；矮的
young年轻的 old旧的；老的
strong健壮的 thin瘦的
active积极活跃的 quiet安静的
nice好看的
kind和蔼亲切的 strict严格的 smart聪明的 funny滑稽可笑的 tasty好吃的 sweet甜的 salty咸的 sour酸的 fresh新鲜的 favourite最喜爱的 clean干净的 tired疲劳的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的 sad忧愁的 taller更高的 shorter更矮的 stronger更强壮的 older年龄更大的 younger更年轻的 bigger更大的 heavier更重的 longer更长的 thinner更瘦的 smaller更小的 good好的 fine好的 great很好的 heavy 重的 new新的 fat胖的 happy快乐的 right对的 hungry饥饿的 cute逗人喜爱的 little小的 lovely可爱的 beautiful漂亮的 colourful色彩鲜艳的 pretty漂亮的 cheap便宜的 expensive昂贵的 juicy多汁的 tender嫩的 healthy健康的 ill有病的 helpful有帮助的 high高的 easy简单的 proud骄傲的 sick有病的 better更好的 higher更高的
二十五、介词 （prep.）
in在……里 on在……上；在……时候 under在……下面 near在……的旁边 behind在……后边 next to与……相邻 over在……上面 in front of在……前面
二十六、代词 （pron.）
I我 we我们 you你；你们 he他 she她 it它 they他（她，它）们 my我的 our 我们的 your你的；你们的 his他的 her她的
二十七、动词 （v.）
play（.ed）玩；踢 swim(swam)游泳 skate滑冰 fly(flew)飞 jump跳 walk走 run(run)跑 climb爬 fight(fought)打架 swing(swung)荡 eat(ate)吃 sleep(slept)睡觉 like像，喜欢 have(had)有；吃 turn转弯 buy(bought)买 take(took)买；带 live居住 teach（taught）教 go(went)去 study(studied)学习 learn学习 sing(sang)唱歌 dance跳舞 row划 do(did)做 do homework做作业 do housework做家务 watch TV看电视 read(read) books读书 cook the meals做饭 water the flowers浇花 sweep(swept) the floor扫地 clean the bedroom打扫卧室 make(made) the bed铺床 set(set) the table摆饭桌 wash the clothes洗衣服 do the dishes洗碗碟 use a computer使用计算机 do morning exercises晨练；做广播操 eat breakfast吃早饭 eat dinner吃晚饭 go to school上学 have English class上英语课 play sports进行体育运动 get（got）up起床 climb mountains爬山 go shopping买东西 play the piano弹钢琴 visit grandparents看望（外）祖父母 go hiking去远足 fly kites放风筝 make a snowman堆雪人 plant trees种树 draw(drew) pictures画画 cook dinner做饭 read a book看书 answer the phone接电话 listen to music听音乐 clean the room打扫房间 write(wrote) a letter写信 write an e-mail写电子邮件 drink(drank) water喝水 take pictures照相 watch insects观察昆虫 pick up leaves采摘树叶 do an experiment做实验 catch butterflies捉蝴蝶 count insects数昆虫 collect insects收集昆虫 collect leaves收集树叶 write a report写报告 play chess下棋 have a picnic举行野餐 get to到达 ride(rode) a bike骑自行车 play the violin拉小提琴 make kites制作风筝 collect stamps集邮 meet(met)见面 welcome欢迎 thank谢谢 love爱 work工作 drink(drank)喝 taste尝 smell闻 feed(fed)喂养 shear剪 milk挤奶 look看 guess猜 help帮助 pass传递 show展示 use使用 clean打扫 open打开 close关上 put放 paint绘画 tell(told)告诉 kick踢 bounce反弹 ride(rode)骑 stop(stopped)停 wait等 find(found)寻找到 drive(drove)驾驶 fold折 send(sent)寄 wash洗 shine照耀 become变成 feel(felt)感觉到 think(thought)思考 meet(met)遇见 fall(fell)落下 leave(left)离开 wake(woke) up醒来 put on穿上 take off脱掉 hang up挂起 wear(wore)穿 go home回家 go to bed上床睡觉 play computer games玩电脑游戏 play chess下棋 empty the trash倒垃圾 put away the clothes收拾衣服 get off下车 take a trip去旅行 read a magazine阅读杂志 go to the cinema去看电影 go straight向前直走

H. 巧记live alive living lively的区

alive、live、living、lively区别：含义不同、用法不同、侧重点不同．
1、alive：adj.活着的；有活力的；注意到的；热闹的。
2、live：v.活着；居住；过着。adj.活的；直播的；现场的；带电的；燃烧着的；当前的。adv.现场
3、living：adj.生动的。n.生活；生计。动词live的现在分词。
4、lively：adj.活泼的；活跃的；栩栩如生的；真实的。adv.<废语>生机勃勃地。

I. living什么意思

living

n.
生活, 生计, 生存空间, 居住面积
adj.
活的, 起作用的, 逼真的, 现存的

living

adj.（形容词）
Possessing life:
有生命的：
famous living painters; transplanted living tissue.
在世的着名画家；移植活性组织
In active function or use:
活动中的，应用中的：
a living language.
仍在使用中的语言
Of persons who are alive:
世人的：
events within living memory.
仍在世人记忆中的事件
Full of life, interest, or vitality:
生动的：充满生机、兴趣或活力的：
made history a living subject.
使历史成为生动有趣的科目
True to life; realistic:
栩栩如生的；现实的：
the living image of her mother.
她母亲的逼真形象
Informal Used as an intensive:
【非正式用语】 用作加强语气：
beat the living hell out of his opponent in the boxing match.
在拳击比赛中痛击对手
n.（名词）
The condition or action of maintaining life:
生活：维持生命的状态或行动：
the high cost of living.
很高的生活费用
A manner or style of life:
生活方式或风格：
preferred plain living.
偏爱简朴的生活
A means of maintaining life; livelihood:
谋生手段；生计：
made their living by hunting.
靠打猎为生
Chiefly British A church benefice, including the revenue attached to it.
【多用于英国】 教产：教堂的圣俸，包括附带的税收收入

living， alive， live， animate， animated，

These adjectives mean possessed of or exhibiting life.
这些形容词表示拥有或显示生命。
Living, alive, and live refer principally to organisms that are not dead but continue to live:
Living， alive 和live 要指未死并继续生存的生物体：
living plants and animals;
活的植物和动物；
the happiest woman alive;
活着的最快乐的女人；
a live canary.
一只活金丝雀。
Animate applies to living animal as distinct from living plant life:
Animate 指区别于活植物的活动物：
early peoples worshiping animate and inanimate objects.
先民们祭拜各种活着或死去的动物。
Animated suggests renewed life, vigor, or spirit:
Animated 指重新获得的生命、精力或精神：
became very animated when he heard the good news.
当他听到这个好消息时，精神焕发起来。
Vital refers to what is characteristic of or necessary to the continuation of life:
Vital 指的是以生命延续为特征的或生命延续所需的：
eating to maintain vital energy. See also Synonyms at livelihood
吃饭以维持生命力 参见同义词 livelihood

living
(live生活+ -ing …的)