高中生如何学好物理的方法

⑴ 怎样快速学好高中物理

现阶段许多高中生反应高中物理学习太难，怎样快速的学好高中物理成为了亟待解决的问题，下面是我给大家带来的快速学好高中物理的方法，希望对你有帮助。

怎样快速的学好高中物理

复习

有的同学课后总是急着去完成作业，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记。而在这里我要强调我们首先要做的不是做作业，而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果。

复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行：首先不看课本、笔记，对知识进行尝试回忆，这样可以强化我们对知识的记忆。之后我们再钻研课本、整理笔记，对知识进行梳理，从而使对知识的掌握形成系统。

作业

在复习的基础上，我们再做作业。在这里，我们要纠正一个错误的概念：完成作业是完成老师布置的任务。我们在课后安排作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。

明确这两点是重要的，这就要求我们在做作业时，一方面应该认真对待，独立完成，另一方面就是要积极思考，看知识是如何运用的，注意对知识进行总结。我们应时刻记着“我们做题的目的是提高对知识掌握水平”，切忌“为了做题而做题”。

质疑

在以上几个环节的学习中，我们必然会产生疑难问题和解题错误。及时消灭这些“学习中的拦路虎”对我们的学习有着重要的影响。有的同学不注意及时解决学习过程中的疑难问题，对错误也不及时纠正，其结果是越积越多，形成恶性循环，导致学习无法有效地进行下去。对于疑难问题，我们应该及时想办法(如请教同学、老师或翻阅资料等)解决，对错题则应该注意分析错误原因，搞清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错，是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。另外，我们还应该通过思考，逐步培养自己善于针对所学发现问题、提出问题。

在这里，我建议每位同学都准备一个“疑难、错题本”，专门记录收集自己的疑难问题和典型错误，这也可以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。

小结

学习的最后一个是对所学知识的小结。小结的常用方法是列概括提纲，将当天所学的知识要点以提纲的形式列出，这样可以使零散的知识形成清晰的脉络，使我们对它的理解更为深入，掌握起来更为系统。

高中物理的学习方法

1课前预习

因为高中物理中的很多物理量的理解，与初中有了一定的不同，初中的物理问题，我们都只是求大小，比较简单。到了高中，很多物理量的方向问题，成为了大多数学生学物理的瓶颈。所以，课前要预习高中物理的课本。

2专心上课

上课要认真听讲，不走神。注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等都要记下来。初中很多东西只要背下来就可以了，但是到了高中，我们要培养物理思维。

3独立做题

要独立地(指不依赖他人)，保质保量地完成一些题目。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。另外，对于完成作业要有如下的五点要求：①书写工整;②作图规范;③表达清楚;④推理严密;⑤计算准确。还有作业批改完发下去以后，有错的要认真订正并装订保存好，留待以后复习时用。初中物理很多内容，不需要做太难的题目，主要是因为考试内容相对都很基础。高中难度题目出现频率大增，所以一定要保证做题的质量。

4系统总结

⑵ 高中生必看：怎样才能学好高中物理

高中物理是非常的难的，大部分的同学都是非常想知道应该怎么才能学好物理的，我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

高中生学好物理的方法

首先，反复看课本。这一步是至关重要的，几乎所有的尖子生都有如此的体会。课本是最好的老师。很多同学会说：“课本那么简单，而考试又那么难，看它有用吗?”这种想法很不对。其实据我了解，但凡物理成绩不好或平庸者，都是基础知识不牢。他们自以为学好了，但实际上却没有理解好那些最基本的概念、定理。不信的话，你可以翻开课本目录，一节一节地仔细回想相关的内容，这个时候你就会明白你的不懂之处在哪里。对于一个物理概念，你要从深层次地去理解它。

其次，做一些简单的题目。这第二步和第一步一样，被许多人瞧不起。他们可能认为做那些简单的题目是降低了他们的身份，抑或他们忙着做难题，没“功夫”去做简单题。何谓“简单的题目”?就是那些直接考察基本定义、定理的题目，比如课本上的习题和稍微复杂点的题目。做这些题目，目的并不是正确的答案，而是吃透这道题，从简单题目中联想出一些东西。一些所谓的难题，其实就是由几个简单题目组合而成。

然后，多看参考书上的例题，做一些中等难度的常规题目。我个人最喜欢看参考书上的例题，因为题量少，并且很典型，解答也很规范。课后，做几道中等题目实践实践，效果往往很好――不求多，几道足矣。还是老话，做完后好好回想回想。

怎么样快速学好高中物理

基础知识，用知识结构图去复习。

因为用课本去复习基础知识有很多的缺点，所以速度慢而且效率低。所以我们要找到一个比较高效的复习基础知识的工具，那就是知识结构图。大家可以把一本书的所有需要掌握的知识点给画到一张图上，这样的话方面快速高效复习基础知识。

用错题本做好反思总结。

大家应该能够感觉得到，平时练习的题目很多都差不多的，因为高中物理知识点本身数量有限。所以，我们要多进行反思总结，要保证之前所做过的题目不再错。因为在高考的时候，物理试卷上的题目在平时的时候都做过，而且做过不止一遍。如果真正能够做好反思总结的话，那么物理得满分也是很轻松的。

怎么去反思总结呢？最好的工具就是错题本。很多的学生在用错题本，但是没有感觉到错题本的效果，那是因为大家没有正确地整理和利用错题本。在整理错题本的时候一定要加上反思总结，有时间就拿出来看看，这样的话才能够起到很好的效果。

我推荐： 如何有效提高高三物理复习效率

学好高中物理的技巧

制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习

这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面针对物理的特点提出几点具体的学习方法：

三个基本

基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

①关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。

②关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况；后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。

③关于基本方法，比如说研究中学问题经常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。

最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，沿着电场线的方向电势降低；同一根绳上张力相等；加速度为零时速度最大；洛仑兹力不做功等等

⑶ 怎样学好高中物理 有哪些方法和技巧

高中物理学习方法：

1、细读书，多设问，培养学生的自学能力。

教材是根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书，是学生在学校获取系统知识的主要学习材料。只有指导学生认真阅读教材，从中发现问题，提出问题，多质疑，多释疑，才能逐步提高学习水平。教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。

2、细观察，会观察，培养学生的观察能力。

观察是学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段。初中阶段主要昼观察物理现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等。

在物理教学中，教师应充分利用实验仪器、挂图、投影、录像懂等直观敦具和演示实验及学生实验等，指导学生有目的地观察，深入细致地观察。辨明观察对象的主要特征及其变化条件。

3、勤实验，会操作，提高学生的实验技能。

实验是研究物理的基本方法，它对激发学生学习物理的兴趣，培养学生的观察分析能力，提高学生的实验技能，起着非常重要的作用。实验应包括演示实验，学生实验、边学边实验和小实验。演示实验对学生起着潜移默化的示范作用。

4、多思考，细比较，培养学生的思维能力。

孔子说过：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑是学习的开端、思维的动力。在物理教学中，根据学生实际水平，结合教材中的想想议议，进行巧妙的设疑，启发学生动脑积极思维，多质疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、规律的内涵和外延，并提高表述能力。

高中物理学习技巧：

1、牢记定义。对于每个高中物理量的定义都要背会再去理解，知道它的意义、推导过程及单位等，对于每条定理：规则等都要特别熟悉，避免出现混淆：记错的情况。

2、牢记公式。公式可以说是物理解题中最常用的知识点，要熟悉每个公式的适用范围及推导过程。

3、注意课后习题。通过做课后习题，能加深对高中物理课本知识的理解及记忆，千万不要认为课后习题过于简单而只看不做。

⑷ 高中如何学好物理

导语：物理知识本身的抽象性和逻辑性给学生造成了很大的学习困难，再加上学生在学习方法等方面存在的不足，导致学习效率大打折扣，达不到预期。因此，对于学生而言，一定要认识到自身在学习方面存在的不足，端正态度，正确认识自身的问题，从学习方法上实现改进，加强学习技巧的渗透，从而推动学习效果的提升。

高中如何学好物理

一 调整学习心态，端正学习态度

学生觉得物理“难学”，并不是先天不足，相反有的“天资聪慧”，他们之所以觉得“难学”，是因为先在上高中前他们就曾听“过来人”说过：“高中物理是所有学科中最难的”;又因为上高中后他们的切身感受的确如此，于是在他们不成熟的心里无形中形成了一道障碍：物理难学!这样，学生就失去了学习物理的兴趣，也出现了“老师难教，学生难学”的尴尬局面。针对这种情况，老师们一定要做好学生的思想转变工作，消除学生的心里障碍，帮助学生调整好学习心态，让他们树立“物理好学、学好物理”的信心。

二 加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣

“兴趣是最好的老师”，学生的学习活动最易从兴趣出发。教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣，学生便会失去学习的信心和动力，对概念、定理和重要定律似是而非、模棱两可，这就必然导致学生做不到题，对物理感到头痛，学习情绪低落，成绩自然无法提高。

实际教学中，教师应利用形象直观的实验现象激发学生学习的兴趣;利用常见的生活现象诱发思维、活跃情绪;还可通过讲述物理学史故事、科学趣闻等调动学生的积极性、主动性。

物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使物理教学获得成功，学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。

1.通过趣味新奇的物理实验演示，激发学生的好奇心理，从而激发他们思索的欲望。

例如，在讲授“大气压”一节时，可在装满水的杯上用硬纸片盖住并倒过来，发现水并不流出，纸片也不下落，使学生确信大气压的存在。接着让两个学生做马德堡半球实验，使他们感觉到巨大的大气压力，这样就会使学生对这节课感兴趣、印象深、易理解、记得牢。

又如在讲授水不善于导热的内容时，在装满水的大试管里，放入一条小金鱼，并用网状物将其隔在试管的底部。当在试管上部加热直到沸腾时，底部的鱼还在自由自在地游动，说明水不善于导热。当在试管底部加热时，不一会小金鱼就会肚子朝天——死了，这说明水传热主要是通过对流来实现的。通过实验演示，能激发学生的兴趣，使学生的注意力集中。

2.用实验导入新课的方法，使学生产生悬念，然后通过授课解决悬念。

每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，精神健旺，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时机，根据欲讲内容，做一些随手可做的实验，就能激发他们的学习兴趣，使学生的注意力集中起来。

如在讲动量和冲量时，让两支相同的粉笔分别从同一高度直接落到桌面上和落到有厚毛巾铺垫的桌面上，可以发现直接落到桌面上的粉笔断了，落到厚毛巾垫上的另一支却完好无损，老师由此引人动量和冲量知识的讲授。又如在讲圆周运动的向心力时，可用易拉罐做成"水流星"实验，按照常规认识，当易拉罐运动到最高点时，水必往下洒，但从实验结果看却出乎意料之外，水并没有下落。接着使转速慢下来，学生们会发现慢到一定程度后水会下落，接着提出问题：要使水不落下来，必须满足什么条件?从而引入课题，使学生在好奇心理的驱使下进入听课角色。

3.用具有惊险性出乎学生意料之外的实验激发学生的学习兴趣。

人类的兴趣与好奇心紧密相联。培养好奇心的'关键在于使新信息的刺激出乎学生已有的“认知结构”之外，即出乎学生的意料之外。例如，在讲授机械能守恒定律时，可用一个单摆来做实验。先将摆球拉到较大的角度使之贴近眼睛，人站着不动，然后放手，使单摆摆动起来。很多学生都为老师担心，生怕摆球会碰到老师的眼睛。实验结果却出乎学生的意料之外。通过实验，把学生的注意力集中起来，为下一步解决“为什么”作好准备。

4.把实际生活中的现象跟物理实验联系起来，使学生感悟实际生活的奇妙和规律性。

根据学生求动、求知、求趣、求异、求新等心理特点，精心组织和设计课堂讲授内容和实验内容，把课本知识和生活实际联系起来。例如，在讲到圆周运动的线速度方向时，利用电影《刘三姐》里“抛绣球”的故事，并准备好“绣球”进行实验，一定会引人人胜、妙趣横生。抛“绣球”时，只有“绣球”和接球人的连线是“绣球”在该时刻的切线方向时，才能够接到“绣球”，这个方向就是“绣球”在该时刻的线速度方向。通过这个实验，学生很快就理解和掌握了，而且也记得牢，直到几年后，有些学生还说这个实验很有趣，印象深刻。

通过演示实验，使抽象枯燥的知识变得生动而富有刺激性，可以使学生感兴趣，从而调动学生的积极性，主动参与学习，增加“实用时间”，变被动学习为主动学习，提高学习效果。

三 培养坚强意志，养成良好习惯

坚强的意志是取得优异成绩的重要保证。在教学活动中，教师应教育学生保持一棵平常心态对待考试成绩，一两次的考试失败并不能说明什么，相反这次考试的失利说不定恰恰是为了迎接下次更好的成绩。只有让学生树立百折不挠、不断进取的坚强意志，才能稳步地提高学习成绩。

良好的学习习惯对学好物理有很大的帮助。教师帮助学生养成良好的学习习惯，除了要求学生课前预习，上课专心听讲、记好笔记，课后完成好作业、及时复习巩固之外，还要求学生每学完一节(章)，能自己总结，会写复习提纲，找准相关知识点之间的关联。

四 开展课外小实验活动，培养学生动手操作能力

高中物理试验课本上除演示实验和学生实验外，还根据不同章节的知识特点确定了近20个课外小实验，我觉得将其分布在三年时间内完成，仍显不足。为此我联系有关章节知识，另外增补了10多个。如在《动量》一章里增设了“用自来水观察反冲运动”;

在《电场》一章里增设了“静电屏蔽现象的观察”;在《光的色散》一节里增设了“室内彩虹形成”等小实验，平均每月至少有一个可做。我把这30多个课外小实验编成序列，按教材的特点分阶段以各课外实验兴趣小组为中心组织实施，每个小实验尽量要求学生独立设计，独立操作，并独立完成实验报告。相对难一些的小实验，我给予一定的提示与指导，包括实验原理、所需器材、操作与观察要领等。有些实验原理简单，需要的器材不多且在身边易找，要求他们在实验室外随机场所完成。而有些实验需要利用实验室现有器材，必须要他们在实验室里完成。如“测人的反应时间”、“缝衣针浮在水面上”、“观察光的衍射现象”等大部分小实验均可在实验室外完成，而“观察电磁感应现象”、“微小形变的显示与观察”等少部分小实验可在实验室里完成。

总之，学习物理，只有多下功夫，平时养成一个良好的习惯，善于将相同或者相似的例题进行归整，总结其中的异同，从不同角度出发，分析问题、解决问题，这样做才能达到举一反三的效果。

⑸ 高中怎样学好物理

导语：“高中物理难学”是高中学生的普遍反映，因为学生从初中物理的学习进入高中物理的学习要跨上一个不小的台阶，两者在思维的方法、教学工具及习题的难度等方面都有明显变化。不少的同学由于学习方法的不适应，不能很好的掌握这门功课并用来解释实际物理问题，使得学习效果不够理想。以下就怎样高中物理谈几点意见和建议。

高中怎样学好物理

1、基础知识要掌握

加强基础知识学习不是死记硬背概念和公式，而是要加强对基本概念和理论的深刻理解、掌握内涵处延，做到能理解记忆，能灵活运用。

能不能学好物理，在很大程度上决定于你对物理概念能否理解得透彻，物理概念因其抽象性，总有：“只可意会，不可言传”之感，单靠老师的“言传”并不能传神地表达出概念的真谛所在，而只有自己做到了“意会”才能真正领略出它的全部内涵，这种“意会”的感觉就只有靠我们对概念的反复分析、琢磨才能体会得到，所谓“师傅引进门，修行在个人”意义正在于此，基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很好地掌握基本概念和规律。

必须做到如下几点?(1)每个概念和规律是怎样引出来的?(2)定义、公式、单位或棨意事?各是什么?(3)其物理意义或适用条件是什么?(4)与有关物理概念、规律的?别和联系是什么?(5)这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么?(6)适带训练。

2.侧重学生良好学习习惯的培养

培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的'也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证. 首先培养学生独立思考的习惯独立思考是学好知识的前提学生经过独立思考就能很好地消化所学知识才能真正想清其中的道理从而更好地掌握.。

其次培养学生自学能力使其具有终身学习的能力阅读是提高自学能力的重要途径阅读是对学生进行智育的重要手段.阅读物理教材不能一扫而过而应潜心研读、边读边思考、挖掘提炼对重要内容反复推敲对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆养成遇到问题能够独立思考以及阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。

3、重视建立物理模型，提高对物理问题分析能力。

建立物理模型是探究物理问题的基本方法，是典型的“分析综合”思维方法的训练。同学们必须要善于学习，勤于思考，从教师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时，复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来，便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面，这样既丰富了同学们的想象力，也使问题迎刃而解，从而培养了同学们良好的学习习惯。

4、掌握各种物理思维分析方法的模式，进行正确思维。

经常听到学生反映“老师讲课时听着都明白，自己做题时却不知从哪儿下手”，究其原因，就是学生还没有一个正确的思维方法。要想进行正确的思维，要做到以下三点：

(1)弄清物理基本概念和规律，使思维活动建立在概念和规律的基础上;

(2)要按物理内在规律进行思维，学生遇到一个问题，要弄清物体在什么条件下，遵从什么规律。需用什么公式，只要物理过程搞清楚了，题目就会容易做了;

(3)积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。

5、强化思维训练

物理概念和规律建立之后，还要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固，是思维方法的具体应用，是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段。同学们要适量地多做一些物理练习题，特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。

通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的能力。在训练中要注意“一题多解”和“一题多变”，运用“一题多解”可以达到“弄清一道题，明白一串理”的目的;运用“一题多变”可以培养同学们应用知识，灵活解决问题的应变能力。

6、学会对类似知识点的归纳、总结

我们常说，学习的过程就是把书由薄变厚，再由厚变薄的过程.我们前面所说的正是告诉大家怎样才能把书由薄变厚，但把书由薄变厚并不是我们的目的，太厚了，就会超负荷，承载不起.大千世界，纷繁复杂，但在哲学家看来，无非是物质或精神;而在生物学家看来，无非是动物或植物。

可见，只要我们学会发现其共性，找出其本质，便都可化繁为简，化难为易.学习也正如此，我们若学会了对类似知识点的归纳，总结，那么繁杂的物理内容便化成了简单的几个部分，学习起来自然就会轻轻松松、游刃有余.例如：在物理量的定义中，速度、密度、压强、功率、电流等，它们的定义方式都是一样的，而那么多的演示实验，却几乎都是用控制变量法，只要我们掌握了控制变量法的实质，所有的实验便不都迎刃而解了.

冰冻三尺，非一日之寒，只要细心、认真，方法得当，成功之门就一定会打开的。

⑹ 如何学好高中物理的方法

物理是高中阶段非常重要的科目，在平时的学习中要多思考、多记，如果 物理 学习 方法 不当，学习的时候心存恐惧，这样必然会导致物理成绩不理想，下面给大家分享一些关于如何学好高中物理的方法，希望对大家有所帮助。

如何学好高中物理

一、高、初中物理的差异

首先要明确高中物理和初中物理的差异，之后才能有针对性地采取 措施 ，改进学习方法。初中物理定性结论多，定量计算少;纯理论多，联系实际少;机械记忆多，理解较少;死搬硬套多，灵活运用少;只要把公式背住，考试就能得高分。而高中物理则不然，它要求理解的成分更多，在理解的基础上进行灵活运用知识去解决实际的物理问题较多，特别是高中物理中规律、定理公式等比较多，单纯地死记硬背是不行的，因为我们必须首先理解清楚这些公式、结论的适用条件或范围，才能有效地进行运用。在初中，要求学生具备形象思维的能力，而在高中要求更多的则是 抽象思维 。有不少学生不理解这些，到了高中仍然靠单纯地死记硬背，当然不会取得理想的成绩。

二、如何学好高中物理

进入高中以后，有不少同学问“怎样学习高中物理?学习物理有没有捷径呢?”答案是否定的，学习物理是掌握科学 文化 知识，我们来不得半点虚假。虽然没有捷径，但科学的学习方法确是有的。那就是在学习过程中严格按照“预习→上课→复习→作业→质疑→小结”六个环节，另外对于每一章或一单元在学习完之后还应该“系统 总结 ”。

1、预习

高中物理与初中有差异较大，无论是从知识要求的深度和广度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容有所了解。因此，在每次上课前，花一定时间(时间长度没有限制)将课堂上所学的知识预先浏览一下，熟悉课堂上所要学习的知识，明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课;另外，也能培养自学能力和独立思考能力。

2、上课

上课是获取知识的重要环节，也是学习的中心环节。上课时应该注意三个问题：

(1)主动听课

在教学活动中，应以教师为主导学生为主体，学生才是学习的“主人”，如果学生能够根据老师讲课的程序积极主动地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受，以主动的态度去听课，积极地进行思考，努力参与到老师的课堂教学中去，那么，学习效率一定会很高。

(2)注意课堂要点

要听好课，我们应善于抓课堂的要点，上课时，我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。有 经验 的老师，总是将主要精力放在突出重点、突破难点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调;或板书纲目，仔细讲解等;对于难点，就需要我们在预习时做到心中有数，到时候注意专心听讲。总之，我们要做到“会听课”。

(3)做到听课和做笔记两不误

有的同学一上课就不停的记不停的写，结果一节课下来一点都没有听到，不知道这节课老师讲了些什么?那么，应该如何处理好听课和做笔记的关系呢?我认为，上课时，应该把主要精力放在听课上，而不是做笔记上，笔记中要记的内容应该是：课堂重点、课堂难点、课堂疑点、补充结论或例题等课本上没有的内容，并不是教师的所有板书内容。总之，我们应该有摘要、有重点地记。有的同学从来就不做笔记，这也不好，特别是对于高中物理学习是不利的。因为我们的记忆是有限的，老师讲的内容转瞬即逝，我们对知识的记忆随时间延长会逐渐遗忘，没有做笔记我们以后复习有些内容就找不到。

3、复习

有的同学只要老师一布置了作业就会马上去做，觉得完成了作业，就完成了学习任务，就掌握了知识，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记，到头来知识没有掌握。如果能够静下心来将每课堂课所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业就会起到事半功倍的效果。心理学研究表明：知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，所以，我们只有对知识进行及时的复习才能减少遗忘达到巩固知识的目的。

4、作业

在复习的基础上，我们再做作业。做作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来知识解决一些具体的实际问题。因此，做作业时，应该认真对待，独立完成，积极思考，注意总结。应该明确“做题的目的是提高对知识的掌握水平”，切忌“为了做题而做题”。

学好高中物理有哪些学习方法

1、善于在高中物理的学习中与初中物理基础知识衔接，初中阶段的物理为你高中的学习打下了基础，你可以在高中物理的学习过程中，灵活运用 思维方式 转变，实现知识上的带入，在做物理题的过程中要全方位多角度地去考虑各种解题方法，不要局限于某一种解题思路，分析相关物理知识时，要及时总结规律，要有一双善于发现的眼睛和灵活的思辨能力。

2、我们要做好新的物理知识学习同时也要进一步加强已学过的知识点的巩固，思考新旧知识点之间的区别与联系，深化自己对于物理知识上的印象，避免遗忘知识点。

3、做好物理知识上的复习和预习工作，要有一个准确地复习计划，时刻按照计划开展复习工作，达到学过的知识不会被遗忘的目的，在学习新的知识点之前要做好预习工作，这样在上课过程中能够准确抓住老师所讲的物理重点与难点。

高一学好物理四大要点

要重视观察和实验物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。

要重在理解学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。

要学会运用知识学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。

要做好练习做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。

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⑺ 学好高中物理的有效手段

导语：“高中物理难学”是高中学生的普遍反映，因为学生从初中物理的学习进入高中物理的学习要跨上一个不小的台阶，两者在思维的方法、教学工具及习题的难度等方面都有明显变化。不少的同学由于学习方法的不适应，不能很好的掌握这门功课并用来解释实际物理问题，使得学习效果不够理想。以下就怎样高中物理谈几点意见和建议。

学好高中物理的有效手段

一、做好高中物理课前预习—带着问题听课

课前预习过程中，学生能对物理知识有个大概了解，在预习过程中会发现很多问题，学生会结合自己已有知识对问题进行思考、分析，争取自己解决，而那些自己无法解决的问题，又可以积极地进行研究分析，查找各种资料，进行知识储备，在上课的时候能够带着问题听课，有针对性的听课，这样物理学习效果能更好.

二、善于思考， 不断培养物理逻辑思维能力

物理学科有其自身的特点，它的逻辑性强，抽象性强，研究物质运动的最基本、最普遍的规律，单纯的死记硬背公式是学不好物理的，要想学好物理，一定要勤于思考，增加理解，掌握其内部规律.

善于思考最根本的方法是在具体的学习中加以培养和训练.每学过一个概念，要弄清：概念的物理意义、概念的由来、概念的各种定义、概念是物理学家在什么情况下总结出来的、概念与其他物理量有什么联系，每学过一个规律，要搞清：规律是如果发现的、规律是蕴涵在哪个现象之下的、规律的使用范围和使用条件是什么、规律与其他规律之间有什么联系等;每做一道习题，要搞清：这道题的载体是什么物理现象，物理过程中蕴涵着哪些规律、现象中能发现哪些概念、主要考察哪些物理知识点、各物理知识点之间有什么联系，只要勤于思考，善于总结，就一定会由“勤思”而“善思”，由“善思”而“善进”，不断提高分析、判断、推理、归纳和想象的能力，从而更好地学习物理.

三、善于总结， 弄清楚所学的物理知识和物理规律

总结是学习物理的一个好习惯，在总结中能够发现自己的知识缺陷，在总结中把“厚书”变"薄”，在总结中将物理知识之间的联系弄清楚，将“薄书”变“厚”，在总结中，学生会发现所有的物理规律、物理知识点的联系都离不开力学、运动学、电学、光学、原子物理等形形色色的物理现象。

例如，学习“电阻”这一节时，对于影响电阻大小的因素，如果只是将结论直接给学生，学生往往很难记住或者搞不清长度、粗细、材料三者与电阻的比例关系是正比还是反比.如果把电阻相关的物理知识和规律先讲解给学生，让学生明白影响电阻的各个因素：材料、长度，粗细等，然后分三种情况进行观察实验，(①材料、长度相同，粗细不同;②材料、粗细相同，长度不同;③长度、粗细相同，材料下同)将会使学生对三个因素的影响理解得更透彻.

每一章学习完以后，都要及时进行总结，首先要学会写一个“知识结构小结”，可以包括：全章几个部分?分别讲了些什么?各部分之间的关系如何?哪些是重点?这章学了哪些物理现象、概念、规律、公式?这些规律是如何得来的?各概念的物理意义是什么?它们与规律之间有什么关系?知识小结应当提纲挈领，层次分明，内容准确.小结的形式可以多样化，文字型、方框图、表格式、树型结构等均是可以.

四、乐于观察善于观察物理实验

怎样进行有目的的观察呢?在学习物理概念和规律时，要大量挖掘我们已经通过日常观察积累起来的有关经验，并去伪存真.例如，一个物体受力时是否可能没有别的物体作用于它?要用正确经验做基础，深入理解有关知识.

观察演示实验，要目的明确，在做演示实验之前，教师往往会讲为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎样做，希望学生观察些什么.这些话都是很重要的，是我们观察的依据，我们还要边听边思考，想一想将会得到什么结果.看演示实验必须全神贯注，因为演示实验是在讲台上做，仪器有时比较小，而实验现象往往变化很快，这就需要集中注意才能把现象看到，而且最忌只看结果而不看过程.我们必须全神贯注跟着教师的操作，看清每一步骤中的变化.很多实验往往又分几个步骤。

例如，证明运动着的小车停下来是因为受阻力的缘故这一演示实验时，是让小车先后3次从斜面的同一高度下滑，而桌面处3次分别放上光滑程度不同的表面.我们要认真注意到3次放的高度是相同的，并要想一下为什么，然后注意观察在3个不同表面上运动的小车所走距离有什么不同，这3个不同的表面提供了什么不同的条件等.

观察演示实验，不但要在观察时思考，还应在实验后继续思考.除了沿着教师指导的方向得出结论外，还要想一想，这个实验还有什么不完善的地方，自己能不能提出更好的实验方法.而且，联系这一演示实验，看看在日常生活中有哪些类似的现象.例如，联系上面提到的实验，我们很容易想到，如果坐自行车从斜坡冲下来，在柏油路上就会比在沙路上冲得更远.

高中物理包含大量的物理定理、定律、公式、概念，题型有计算、论述、实验等难度较大的综合性题目，因此，要想学好物理必须要有好的方法和技巧，学习物理的方法有很多，文中仅仅是列举了几种常用的学习方法，希望本文能为高中生学习物理提供帮助。

学好高中物理的有效手段

一、 坚定信心，从感知到本质，学好物理

有些学生在上了几节物理课之后，感觉高中物理不仅课堂的知识内容多，理解难度特别大，并且，课程进行的节奏非常快，教师对学生的要求也比初中高多了，所以，没有经过多长时间，就对高中物理没有了学习兴趣，在一定程度上，也丧失了信心.之后只要看到物理书就感觉很烦，上物理课就浑身不自在.根据这种现象，教师一方面应该主动开导学生，疏通他们的情绪，促使他们适应新的教学教师、教学环境以及新的高中物理的教法学法，经常采取在物理学习方面取得成效的学生为例，鼓励他们，增强他们的信心;另一方面促使学生充满信心，相信自己可以学好物理，可以拥有学好物理潜力和能力，调整好自己的学习心态，坚持到底，持之以恒，必能完成学好物理的目标.

在学习物理的时候，可以把感知里学到的对物理知识与现象的感性认识转变为理性上的理解与认识，在脑海中形成物理的规律与概念，并且掌握这些要领，达成这种目的，需要具备抽象能力和概括能力，把一些知识与现象中的非主要的本质特性淡化乃至忽略，只是把最本质重要的东西突显和掌握.

例如，学生在做导线在蹄形磁铁两极间发生运动这个实验时，发现与导线相连接的电流表的指针会产生偏转.从该实验过程中，学生所获得的感性材料相当丰富，其中有导线的长度、形状、颜色;指针发生偏转时的角度变化情况;磁铁的形状特征;导线是应该怎样和电流表的正、负相连接的等.上述这些非本质的内容需要被淡化，而只需要保留一些比较直观的印象就可以了.

二、认真阅读课本教材，打牢知识基础

认真阅读物理课本教材是学好高中物理的不可或缺的环节，据研究，基本上没有学生像学习外语、语文等学科那样仔细阅读课本教材的.他们之中即便阅读了，也只是很大概地了解一下基本概念、定律、公式等相对重要的'地方，将其死记硬背，并不能深入掌握其内涵和精髓。

例如，对于万有引力等定律，需要仔细通透地阅读，理解并掌握其表达式、物理量的内涵、成立的条件、应用的范围，以及其推理过程和理论依据等.对于物理图片与图象的阅读，过程中需要重视比如交点代表的物理意义、横纵坐标反应的含义、斜率所表示的物理量等非表面意义。

另外在阅读过程中还需要注重对照学习，例如，对于初速度为零的匀加速直线运动的速度图象和匀速直线运动的位移图象，两者是一样的，但其实它们的含义是完全不一样的，讲两者放在一起对照学习，可以加深记忆，最终达到事半功倍.除以上之外，还需要重视课后阅读材料比如对小资料、发展前景、小实验等材料的阅读，其中不乏一些有趣的物理学家的传奇经历和物理实验，往往这些材料是对课本教材的扩充，能拓宽学生的知识面，开阔视野，也会激发学生学习物理的兴趣。

总之，物理课本教材包括了物理最重要的、最基础的知识点和要领，描述了学习物理最基本的方法和研究步骤，因此学生必须注重加强对课本教材内容的细心阅读、刻苦钻研，并且勤于思考.

三、应用物理知识解决物理问题

在认识了基本概念，掌握了基本规律，完成了对物理框架结构的系统组装后，将进入应用物理知识解决物理问题.首先，解决物理问题时，需要从自己的知识框架里中提取与问题相关的概念、规律及方法;其次，通过解决问题，可以对已有的知识进行深化、巩固、进一步丰富自己的知识框架结构。

⑻ 怎样学好高中物理

导语：在高中理科各科中，物理是相对较难的一科。这是因为物理学的内容丰富而复杂，它既有抽象的概念和定律，又要运用实验的方法和数学工具，它同时还有许多联系生产、生活实际的内容。那么该如何学好高中物理呢?

怎样学好高中物理

一、初高中物理的不同点，探究新的学习方法

初中物理课程涉及的一些知识是物理知识中的基本理论和概念，所以学习起来简单方便，而且初中物理知识点不需要深入思考和研究。但是高中物理课程是初中物理课程的升级，难度加大，不仅需要记忆更需要深入解析和研究，这就难免使得一些刚接触高中物理知识的学生学习难度增加。所以，我们首先要做的就是先正确认识高中物理的学习要点是什么，进而通过实验或者推理得出课本上的定理或者公式，方便记忆和运用。

二、端正学习态度，调整学习心态

高中生并不都是在初中物理课堂中表现好的学生，也有很多学生初中物理基础较差的，以至于进入高中遇到了更大的学习障碍。这一类学生一定要排除障碍，明确自己是来学习的，学习就肯定会有困难和障碍，毕竟还有同学和老师的帮助，还可以参加一些物理兴趣小组，培养自己的学习兴趣，通过各种方式来建立起物理学习的热情。

其实，高中物理对于刚从初中阶段上来的学生都是一种考验，但是为什么有的学生就可以学习好，有的却不能呢?首先是能力的问题，其次就是心态问题，我觉得只要心态摆正，再付诸一定的努力，学好高中物理一定是没有问题的。

三、激发学习兴趣，调动学习积极性

随着课程压力的不断加大，教师上课总是将课堂排得满满的，知识是讲完了，但是大部分学生并没有消化，有了量却失去了质。社会的激烈竞争下，很多学校和家长以成绩为主，分数成为衡量学习成果的最终标准。授课教师为了提升成绩也是机械式授课、练习，灌输式教学下学生渐渐失去了学习兴趣，课堂成为拼搏成绩的战场，而不是融洽和谐的“小家庭”。

难道我们的物理课堂只能以这种机械的授课提升成绩吗?为什么不将兴趣与学习相结合呢?有的教师认为这样做是浪费时间，但恰恰相反，通过这样的方式不仅可以提升学生学习兴趣，而且还可以培养他们健康向上的学习精神。在我们的生活中有很多现象是和物理相关的，如果能够将这些和教学相结合，明确生活即学习，那么物理学习将不再是难事。

四、建立科学的学习方法

1.重在理解

要想学好物理，首先要弄清楚其中的定理和公式推理，物理中的这些东西都是经过实际生活中对一些物理现象的'分析，进而经过抽象化、总结得来的。不论是什么学科，想要获得知识，就离不开思考，如果没有这个过程，只是对着干巴巴的公式和定理，不仅在实际做题中不能熟练应用，而且还容易禁锢思想，使思维能力得不到发展。

2.学会运用

学习知识的最终目的是为了应用，如果没有应用上，那学习到的这些知识就是无效的。知识是学习之后经过实际应用不断发展、充实，它才会变得灵活、饱满，在应用的过程中也能不断提升学生解题能力。

3.勤做练习

任何学科练习都是课堂后巩固知识的重要一步，通过课后练习可以实际运用知识，起到查缺补漏的作用。通过做习题梳理知识点，有些费时且效果不太牢固，还需要好好再复习一下;如果是全部的习题都做出来了，除了看解题思路是否正确之外还要明白每一步的作用。

4.勤复习

“温故而知新，可以为师矣。”知识学习之后还要勤于复习，不要等到快要忘记的时候才想起来应巩固知识。复习的时候可以采取一种绘图的方式，通过图像可以将抽象的知识点转为形象的知识点，而且会突然发现这些物理知识好像一下子变简单了。复习过程中还要适当结合习题，通过习题真正掌握知识的运用。

人生与之俱来的一种特性就是好奇心强，探索世界是每个人心中的梦想，物理世界中存在的一些知识是宽广渊博的，学习好物理具有重要的意义。只要端正学习态度、积极探索，按照科学的学习方法，物理这道城墙必定攻破。

⑼ 高中生怎样学好物理 高中生如何学好物理

1、首先要热爱物理，要有学习物理的兴趣

常言道“爱是会的一半”，学习物理的兴趣是推动学生深入学习物理的一种最实际的内在动力，具有强烈学习兴趣的学生会津津有味的学习物理，会主动参与学习物理的活动，这样有助于克服物理学习过程中排除困难，通过观察物理现象，体会实验的新奇感，通过弄懂物理道理，解决实际问题，进一步使学生产生学习物理的浓厚兴趣。

2、提前预习老师要讲的内容

很多人不明白这一步骤到底是为了什么，预习又不能得到知识。当然，这一点并不是说是为了增加自己在课堂上的优越感，而是为了让你自己知道你要学的是什么。你的先思考会减少你在课堂上的反应时间，从而获取更多思考时间和解疑时间。

3、强化记忆

在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。

4、多读课外参考书

对于学有余力的学生们来说，课后利用剩余时间可以阅读物理课外参考书以及其他读物。此过程是课堂学习的继续和延伸过程，可以培养学生们的自学能力和非智力优秀品质。

选择课外参考书一定注意：所选课外参考书的数量不要太多，太滥。要注意阅读参考书最好在学完一部分或这一章内容之后进行。阅读课外参考书时，要对重点内容深入钻研、领会内容。