如何收齐作业的方法

1. 谁帮我想一个收齐作业的好方法

挖哈哈~楼主,我以前的工作和你也是一样的哈~嘿嘿~但我现在是英语科代表兼宣传委员~讨作业这种事情我每天都在做,尤其是做了我们班人都不大喜欢的英语科的科代表以后.另外,为什么你们班的人不重视政治类~像我们班可能是因为大家都比较喜欢政治老师吧,作业基本上不用怎么讨耶~只要提醒一下就好了.
你说你没有花名册,就自己弄一份呗,我们班用的都是座位表,而且大部分科代表已经会背全班的号数了.没交的就登记下来,交给老师咯(最好交给班主任),就这么简单啊~有什么好苦恼的呢?当然在这之前要好心地提醒下他们后果.
对了,我觉得老师都是可以沟通的~他们又不是听不懂人话~怎么会不好沟通呢?~
还有,这种问题其实跟内向\外向没多大关系吧~订正考卷为什么会是一个很大的挑战啊?我的工作量可比你大很多,我经常要改很多作业,除了英语之外,数学小测也都常常是我和几个女生解决的,还有什么语文默写之类的有的没有的.你真的应该学着胆子大一点...

2. 班里的作业收不齐， 班主任应该怎么办

首先提醒一下各位班主任们，对于任课教师来说，你们班的作业收不收的齐是你们班好不好的一个非常重要的评价标准，因为作业交不齐真的太折磨人了，特别对于一教一个年级的老师，根本没有时间和精力挨个班去催。所以，班主任们，收作业这个事儿你是必须要管，而且必须要售后服务跟踪处理的。什么叫售后，举个例子：早上你看到班里有人没教历史作业，批评了他，让他明天带来，那他明天真的带来了吗？这就是你第二天要跟踪的。严格规定补交时间

当天没交的作业当天必须课间补完上交，并给任课老师诚挚地道歉。如果因为特殊原因当天没有办法补交，那么必须有相应的惩罚措施，而且第二天必须补交。

同时要跟学生强调，惩罚目的，就是要你一个学习的态度。

随时催促态度坚定

每个课间走到没交作业的学生念叨一遍：“作业交了吗”“还差多少啊”“为什么昨天不写完啊”，做一个称职的唐僧师父。再当着全班同学多念叨几遍，这样组长、班里的同学都会帮助你催他交作业的。

跟踪服务

3. 如何快速的齐作业，并且保证班级秩序不乱

让每位同学来到学校之后，把作业一本本地整齐放在桌角，然后自觉早读，组长下位一门门地收，要速度快，没有交的同学直接写名单不要留情面，直接报给课代表，我们班就这样~

4. 课代表作业怎么收的又快又好

首先在各个组里选出一个组长专收组员作业，让组长把没完成作业的人的名字记上，然后交给课代表，我们班就是这样做的，又快又准。

科代表，又称课代表，指教学班中负责跟某门课程的任课教师沟通教学情况的学生代表。严格意义上讲，“课代表“应改为“科代表”更贴切，即是全体同学在该学科学习方面的全面代表，是全班同学在该学科上成功学习的承包商，带领全班同学实现对该学科的成功学习。

工作内容

（1）及时完成本学科老师委派的任务，例如收发作业本、试卷，帮老师准备课堂用的教具，帮助老师做好上课准备工作。

（2）课代表按要求（组长的本子放小组最上面，课代表的本子放全班作业本的最上面）整理作业本，

汇总记录各组长提供的作业拖欠和不认真同学名单，并及时上报学习委员及老师。

（3）配合组长每天认真检查同学家庭作业完成情况，及时上报学习委员及老师。

（4）及时搜集同学们对老师教学的意见和建议，并及时向老师反映。

5. 收作业的最快捷的方法

要看是小学生还是中学生了，方法都会不一样,还有你是学习委员还是老师,问题写详细点,知友回答的答案才会更贴近你的需要.
首先你要事先告诉同学,这个作业最迟什么时候交,要给他们时间限制,这样他们才会把作业放在心上,提前完成作业.到收的时间直接告诉他们收作业了可以了,如果老师不上课,以免有的同学听不见你的说话,或是有的同学不在教室里,你可以把收作业的信息写在黑板上,不在的同学回来一看就知道了,没听见的也知道了.要是想知道谁没有完成作业,没有交,那你可以一排一排自己亲自收,也就几分钟时间.

6. 高中老师如何处理学生缺交作业等问题

怎么处理学生不交作业的问题
在我们的教学过程中，相信每一个老师都曾经遇到过学生不交作业的问题，很多老师为此非常的头疼，整天忙于催学生上交作业，感觉工作很累且没有兴趣。都是作业惹得祸，怎样解决这个问题呢？下面是我在作业收交方面的一些做法或想法。
1、尽量让学生在课堂上完成作业，然后统一收齐。我们这些科目新课程要求不能留课下作业，所以，我们应当更合理的利用课堂时间，充分备好课，作到精讲，给学生留出足够的完成作业的时间。这样就不存在学生作业收缴难的问题了。
2、学生不交作业的原因可能很多，有时通过和学生沟通发现，学生的课余作业实在太多，这时，我们不能一味的埋怨学生完不成作业，我们应该换个角度来考虑问题。有时自己孩子回家作业多了完不成，我们也会抱怨其老师怎么布置这么多作业，想想我们布置的作业，可能一门课老师布置的不多，但各学科综合起来，作业量让我们老师自己去做可能一晚上的时间也不可能完成。
3、作业不交有时和学生的能力是有密切关系的。有些学生从小知识的负积累导致他们学习的难度逐渐加大，有些知识确实不会，这样的学生，我想，我们应当适当放宽要求，不要求这类学生作业全部完成，可以只完成基础知识的作业。对他们可以实施分层作业的策略，减少作业量和作业难度，对这类学生只要完成一次作业我们应该多进行表扬鼓励，激励其完成作业的积极性。
4、有些学生聪明，学习成绩也不错，但就是有不交作业的习惯。这类学生我个人认为应该是与从小养成的习惯有关。好习惯的养成不容易，改掉一个坏习惯也是不容易的，对这些学生一定要有耐心，多与他们进行沟通交流，使他们认识到作业有时比上课听讲还重要。
5、有句话说的好，“没有惩罚的教育不是完整的教育”。对于经常不完成作业，屡次沟通都无效的同学可以采取适当的惩罚措施，当然在惩罚之前一定要有师生间的沟通。惩罚措施学生要能够从心理上接受，避免产生师生间情绪的对抗。
6、教师作业的布置要有一定的技巧。不能是单纯的重复性的作业，要让学生感到作业有一定的挑战性，让学生感到通过完成作业对他们的学习成绩有很大的帮助。这需要我们教师在布置作业时一定要进行精心的选择。

7. 有没有什么好的收作业的方式

初中了，作业也有很多，收作业也麻烦，但是你可以让每给人先交一本相同的作业，以此这么做。作业收的又齐，又不会忘了收谁的。不交作业的将名单给课代表扣分，如果有人不交很多次，直接上报于老师。

8. 怎样才能快速的把作业收齐交给老师

规定一个时间，组员必须把作业交到组长那（没交的叫组长把名字写起），一到时间，就收起走，直接把名单交给老师，叫老师去处置。

9. 数学课代表如何收作业(保证数量和质量,老师不管)

数学课代表收作业
1、设定时间限制，过时不候，直接记名单交给老师。提前半个小时收作业。
2、平时与同学搞好关系，多帮助数学学习有困难的同学。
3、保持作业的整洁，如果不工整，重做。
4、在作业没有完成时，去做其它活动，将活动器械没收，完成作业再给。
5、对于有
几个完成的慢，或不做业的，一有空就提醒和跟着。直到完成为止。