❶ 初中几何里的角的运算有什么技巧
1、在现实情境中,运用类比的方法,学会比较两个角的大小,丰富对角的大小关系的认识,会分析图中角的和差关系.
2、通过动手操作,学会借助三角板拼出不同度数的角,认识角的平分线及角的等分线,会画角的平分线.
重点和难点
1.重点:比较角的大小,认识角的大小关系,分析角的和差关系,认识角平分线及画角平分线是本节课的重点.
2.难点:认识复杂图形中角的和差关系,比较两个角的大小是难点.
3.关键:从动手操作过程中,认识角的大小关系,认识角的和差关系及认识角平分线,也是学好本节课知识的关键.
❷ 初一数学角的运算技巧有哪些
一、直线、射线、线段
线段公理:两点的所有连线中,线段做短(两点之间,线段最短)。
连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离。
二、角的度量
1度=60分 1分=60秒 1周角=360度 1平角=180度
三、角的比较与运算
如果两个角的和等于90度(直角),就说这两个叫互为余角(compiementary angle),即其中每一个角是另一个角的余角。
如果两个角的和等于180度(平角),就说这两个叫互为补角(supplementary angle),即其中每一个角是另一个角的补角。
等角(同角)的补角相等。
等角(同角)的余角相等。
角种类
角的大小与边的长短没有关系;角的大小决定于角的两条边张开的程度,张开的越大,角就越大,相反,张开的越小,角则越小。在动态定义中,取决于旋转的方向与角度。角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、零角这10种。以度、分、秒为单位的角的度量制称为角度制。此外,还有密位制、弧度制等。
以上内容参考:网络-角
❸ 角的计算公式是什么
角的公式:角的个数=边数×(边数-1)÷2。角的个数与由一点引出的射线的条数有关。
数角的规律为:
1、数角的边的条数是n条时,角的总个数就是从1开始连续加到n-1为止。
2、数所分成的小角的个数是n个时,角的总个数就是从1开始连续加到n为止。
有三条边,角的数量就是2+1。
有四条边,角的数量就是3+2+1。
有五条边,角的数量就是4+3+2+1。
有六条边,角的数量就是5+4+3+2+1,以此类推。
角公式是三角函数的一个基本公式,其实际应用有以下几个方面:
1、其它三角公式的推导依据。
2、三角函数值的计算。
连同勾股定理,可以计算出各角度对应的函数值,是编制三角函数表的基本工具。
❹ 角的运算方法
例1:已知一个等腰三角形的顶角是50,求它的底角的度数。(如图1)
这个题,是出现在区里配发的评估试卷上的一个题,班里有一半的学生出现了错误,即使是做对的学生,有的思路也不清晰,特别是缺少关于这个三角形是等腰三角形的理由说明。
根据题里面给出的条件,很容易知道,这个三角形是一个等腰三角形。
因为∠1+∠2=∠3+∠4,又因为∠B=∠1+∠2,∠C=∠3+∠4,所以∠B=∠C,所以这个三角形是等腰三角形。
既然是等腰三角形了,第一步就可以用上面例1的方法,计算出∠B和∠C的度数。即:
∠B=∠C=(180-40)÷2=140÷2=70
又因为∠1=∠2和∠B=∠1+∠2,所以∠2=∠B÷2=70÷2=35。
同样的方法,可以计算出,∠3=35。
由以上三个例子可以看出,在求三角形任意一个角的度数时,首先要用到的是三角形的内角和,然后再根据各个角之间的关系,找出它们的等量关系,再列出关系式,根据关系式,再进行计算,问题就一步步被解决了。
❺ 初中几何里的角的运算有什么技巧
一定要背过概念!很重要,然后用概念解题
这是概念:
角:3.1 多姿多彩的图形
几何体也简称体(solid)。包围着体的是面(surface)。
3.2 直线、射线、线段
线段公理:两点的所有连线中,线段做短(两点之间,线段最短)。
连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离。
3.3 角的度量
1度=60分 1分=60秒 1周角=360度 1平角=180度
3.4 角的比较与运算
如果两个角的和等于90度(直角),就说这两个叫互为余角(compiementary angle),即其中每一个角是另一个角的余角。
如果两个角的和等于180度(平角),就说这两个叫互为补角(supplementary angle),即其中每一个角是另一个角的补角。
等角(同角)的补角相等。
等角(同角)的余角相等。
❻ 角的加减乘除
都化成秒直接计算最简单了,最后60进制化回来就可以了
如:180度/7中180度=648000秒,648000/7=92571.42857度=25度42分11.42857秒
还可以将度分秒分别计算,不过只适合加减,最后注意60进制化成最简
如:53度17分20秒+18度26分49秒 =71度43分69秒=71度44分9秒
其它复杂一点的按四则法则做就可以了,先乘除后加减 ,括号优先
更高级的可化成弧度值,但不更简单