转述句解题方法和技巧

1. 转述句的技巧

1小学 语文转述句的方法与技巧
转述句，是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。今天小编给大家分享一些小学语文转述句的方法与技巧，希望对您有所帮助!

一、将直接叙述转换为间接叙述

1、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。



2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。

一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”

这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。

3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。

再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。

二、将间接叙述转换为直接叙述

将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。

(1)改标点改逗号为冒号，添加引号。

(2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”，应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。

比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”

(3)检查句子表述是否合理。

比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗?他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢?

改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”

人物对话内容(直接引用)改为第三者转述(间接引用)的形式,归纳起来，人称变换主要有以下几种形式：

1、×××说：“我……。”

如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。

改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我……，你……。”

如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”

这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人，即王强。

在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：

张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3、×××对×××说：“我……，你……，他……。”

如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。

亦可把语句稍作改动，改为：

张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。

注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。

4、×××对×××说：“你的……，我……。”

如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。

改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行陈述句改为转述句的方法：

一、改变人称;二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号;三、看句子前面是谁对谁说话。

2. 陈述句改转述句的方法和技巧是什么

陈述句改转述句的方法和技巧：改变人称；去掉说后面的冒号和双引号，“说”后面用逗号；看句子前面是谁对谁说话。

引述句改为转述句，第三人称中的“ 他 ” 或 “ 她 ”应换为“ 我 ”或人名，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。在把引述内容改为转述句时，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，把“！”号改成“。”号。

举例说明：

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

动词（或者助动词）总是在第二位。主语的位置则总是在动词的两边，要么在第一位，要么在第三位。当出现助动词或情态动词时，助动词或情态动词在第二位，行为动词在最后一位。

通常转换只要注意人称转换，加引号后，引号内句子用第一人称，还要与该句作用人称一致。直接陈述句的特点就是有引号，表示直接引用原话。

3. 小学语文转述句的方法与技巧

小学转述句的改法技巧：把上述句子直接引语改为间接引语，把上述的句子改成转述句，用第三人称转述上面的句子。
转述句改法的具体步骤：
1、是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。例如：他说：“明天大扫除。”改成：他说，明天大扫除。
2、修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我(们)——他/她(们)。例如：小明说：“明天我们大扫除。”改成：小明说，明天他们大扫除。
3、修改第二人称，把第二人称改成第一人称，例如：小明说：“你做得好，我要向你学习。”改成：小明说，我做得好，他要向我学习。
4、把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。例如：老师对小明说：“我明天请假，你帮管好班上的纪律。”改成：老师对小明说，他明天请假，叫小明帮管好班上的纪律。
5、修改指示代词，把指示代词“这(些)”改成“那(些)”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。例如：老师说：“把这些英语作业交上来。”改成：师说，把那些英语作业交上去。

4. 改为转述句的技巧

改转述句方法与技巧 什么是转述句？简单地说把别人说的话转达出来，说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。 改转述句也叫第一人称改第三人称、直接引语变间接引语。

改转述句“三步曲”

1.改标点符号：冒号改为逗号，删掉前、后引号。

2.改人称代词：如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：爸爸对小明说：“我去开会了，你自己认真完成作业。”这里如果改成“他去开会了，他自己认真完成作业。”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：爸爸对小明说，他去开会了，小明自己认真完成作业。

3.检查句子表述合理：通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

小窍门1、句中有疑问变第三人称转述句：加上“可不可以“、“应不应该”、“行不行” “能不能”等选择性的词语，转述句中去掉“吗”、“呢”之类的语气助词，问号改成句号。

小窍门2、直述句是反问句，要先把反问句改成陈述句，再改成转述句，“吗”、“呢“之类的语气助词要去掉，问号改成句号。

小窍门3、直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。转述句中“啊”、“呀“、"吧"之类的语气词要去掉，感叹号改成句号。

5. 改转述句的方法和技巧

1、转述句改法的第一步——是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号，如他说：“明天大扫除。”——他说，明天大扫除。

2、转述句改法的第二步——修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。例子：

小明说：“明天我们大扫除。”——小明说，明天他们大扫除。

3、转述句改法的第三步——修改第二人称，把第二人称改成第一人称，如小明说：“你做得好，我要向你学习。”——小明说，我做得好，他要向我学习。

4、转述句改法的第四步——把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。

如老师对小明说：“我明天请假，你帮管好班上的纪律。”——老师对小明说，他明天请假，叫小明帮管好班上的纪律。

5、转述句改法的第五步——修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。

例子：老师说：“把这些英语作业交上来。”——老师说，把那些英语作业交上去。

6. 直述句改为转述句的方法和技巧

直述句改为转述句的方法和技巧：

1、首先要清楚转述句一般的问法，如果在考试或练习中要你也改成转述句时，一般有三种问法：（1）把上述句子直接引语改为间接引语；（2）把上面的句子改成转述句 ；（3）用第三人称转述上面的句子。

7. 转述句的方法和技巧

陈述句改为转述句的方法：

1、看句子前面是谁对谁说话；

2、改变人称；

3、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号（，）；

练习：

1、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

陈述句为：张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。

2、妈妈对我说：“这天我要开会，你自己做饭吃。”

陈述句为：妈妈对我说，这天她要开会，叫我自己做饭吃。

3、妈妈对小宁说：“昨日，你到那里去了？我找了你一整天。”

陈述句为：妈妈对小宁说，昨日，小宁到那里去了？妈妈找了他一整天。

4、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎样帮得了你的忙？”

陈述句为：鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎样帮得了我的忙？

改转述句的方法二：

1、当引述资料涉及其他人称时的改法。在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的资料不变。

2、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

3、再把引述资料改为转述句中，引述资料中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

4、引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话资料涉及第一人称应改为第二人称。

如：张老师对王强说“请你明天陪我去一趟新华书店，好吗？”

改转述句为：张老师对王强说能不能请他明天陪自己去一趟新华书店。

杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了！但是……司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？”

改转述句为：杰奎琳仰起小脸，高兴地对司令官说太好了，但是今晚她的头很痛，想睡觉了，要他下次再给她讲。

直述句改转述句方法三：

一、将直接叙述转换为间接叙述

1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

2．改人称如果说话资料中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话资料中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。

一种特殊状况：说话资料中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在那里。我去把它叫醒。”

8. 转述句的改法与技巧有哪些

01
转述句改法是先修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，修改第二人称，把第二人称改成第一人称，把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。修改指示代词，同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。

引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

9. 陈述句改转述句的方法和技巧

陈述句改为转述句的方法：
一、改变人称；
二、去掉说后面的冒号和双引号，“说”后面用逗号；
三、看句子前面是谁对谁说话。
例句：
1、詹天佑经常对工作人员说：“我们的工作不能有一点儿马虎，像‘大概’‘差不多’这类说法不能出自我们工程人员之口。”
改为：詹天佑经常对工作人员说，他们的工作不能有一点儿马虎，像“大概”“差不多”这类说法不能出自他们工程人员之口。
2、老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。”
改为：老师对小明说，小明帮他把作业本端到办公室去。
3、老师对小红说：“小军昨晚没写家庭作业，你去帮我把他叫来。
改为：老师对小红说，小军昨晚没写家庭作业，小红去帮老师把他叫来。
练习题：
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
答案：
1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？
4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。