如何解读绘本读绘本的方法

A. 兰可琪：如何读懂绘本7点教你读懂绘本的构成与特质

很多家长虽然经常陪孩子看绘本，但对绘本的基础知识并不了解，下面我整理了一些基本信息，一起来学习。

绘本本质上仍然是书籍，具备封面、环衬、书名页、内文、封底等书的基本组成部分；同时因为绘本的面向对象是年龄较小的读者，所以在细节上又有自己的特色。

01 封面

封面是一本书的外观，通常会有书名、作者、译者、出版社等信息。

绘本的封面通常是一页图画，主要用来表达书的主题、角色和吸引读者翻阅，有时会采用内文中的一页，也有的单独绘制书中角色或重要线索。

《小羊睡不着》：封面中的小羊躺在床上，周围的景物是小羊脑海中的场景，与书名相呼应。

再以绘本《朱家故事》的封面为例，图片就提供了很多重要信息。

我们可以看到妈妈一个人背着爸爸和两个孩子，而妈妈是没有表情，爸爸和两个孩子就笑得很开心，这里就形成一个强烈的对比，从中可以延伸出妈妈背负着一家人的重担。

后面的壁纸上，我们也看到上面的壁纸，上半部分是猪，下半部分是花，这里也形成了第二个对比，这个壁纸的变化贯穿在绘本当中，还有电插开关也变了猪。

这些封面的小细节，我们在和孩子阅读的过程中，都可以引导孩子去观察。

图画书的故事常常从封面开始说起，认真观察封面，从封面进行内容预测，可以形成阅读的背景知识，促进后续的阅读理解。

02 环衬、蝴蝶页

翻开封面后，粘在封面背后的就是环衬。环衬可能是单一的颜色，也有很大一部分作者会精心设计环衬图画。因为在封面和封底各有一张环衬，就像蝴蝶的一对翅膀，所以环衬又被叫做蝴蝶页。

《小房子》：作者精心绘制了一幅时代变迁图，通过变迁暗示了本书的主旨。图中隐藏了一个小细节，有一辆 汽车 抛锚了，你发现了吗？这意味着 汽车 构造发生了变化，开始有了内胎的轮胎。

还有像《肚子里有个火车站》这本绘本的环衬就设计得很巧妙。

前环衬里，我们可以看到各种食物，有西蓝花、豌豆、麦片、橡皮糖、可乐、糖果等。

后环衬里，加了肚子里的小精灵进去，和前环衬形成了一个呼应。而且后环衬也做了一个总结，小精灵喜欢吃什么，不喜欢吃什么。

小细节会增加阅读的趣味性。

03、 书名页

书名页又叫扉页，通常出现在蝴蝶页后面，用来作为备用封面。书名页中会简单写明书名 、作者、译者、出版社信息等。

有的书名页上会有简单的图像，用于突出重要线索或作为故事的导入。

《睡美人》：书名页上画出了关键角色，并通过角色的姿态点明了主题——睡美人。

在《跑跑镇》这本绘本里，作者就把书里面的主角都画在了书名页，在读完整本绘本后，可以和孩子再回到书名页，一起回顾整个故事。

前后环衬、扉页的几页纸通常用来营造气氛、发出信息，作为故事的序幕和结束，将读者带入和带出故事。

04 开本大小

大人的文字书一般有固定的开本，而绘本已经慢慢演变成有各种规格的开本。

创作者通常根据绘本主题、读者对象等因素来确定开本大小。

《彼得兔的故事》，作者碧雅翠丝·波特坚持用小开本，因为她坚信袖珍版的开本适合读者的小手。

小开本的形式通常让幼儿感觉更亲近；大开本则带来强烈的视觉张力。

05、 版式、格式

版式具体指图画书是正方形、竖的长方形还是横的长方形。

《米菲》系列，是正方形开本，正方形的图画带给幼儿一种安定感。

图画书的版式会影响到图画的形状，横的长方形版式有较多空间画背景和场景，而竖直的长方形有利于突显页面上的人物。

《在森林里》，是横向开本。主人公带着森林一众动物开始了一场旅行，横向开本呼应了旅行从左到右的动线，让视觉可以随着旅程延伸。

《三只山头嘎啦嘎啦》，是纵向开本。故事讲述了三只山羊嘎啦嘎啦要过桥，在桥上与山怪的三段对话，狭长的竖开本可以呼应故事的紧张感。

06、 封底

从绘本的封面、环衬、书名页、内文一路读完终于来到了封底，就像是一出完整的戏剧。

封底通常也被创作者以各种巧思呈现给读者。

《松鼠先生和月亮》，封底提供了内容的大意。

《弗洛格》系列，以推荐文字作为封底，使读者对本书有进一步的了解。

《神奇的水彩》，封底引用了内容中最终形成的水彩画，突显出主题。

《黄色的是蝴蝶》，作者将封面与封底联结成了完整的画面，延展成完整的视觉印象。

而在绘本《好饿的小蛇》，大部分人看到后环衬，就以为故事结束了，但事实上这本绘本的结尾是在封底，小蛇吃完苹果树睡着啦。

以上介绍的这些绘本术语，你了解了吗？

B. 如何带领孩子赏析绘本

如何带领孩子赏析绘本的方法如下：
第一步：读绘本。
从头到尾读完绘本，了解绘本的整体脉络和故事主线，让孩子知道这个故事在讲什么。
第二步：扩展绘本。
带孩子观察主线故事以外的其他细节，比如其他的动物，花草，天气等等。
第三步：演绎绘本。
带着孩子角色扮演玩里面的故事，比如小鸡球球给鸭妈妈送礼物，来做个游戏吧，通常孩子在知道故事以后特别喜欢这个环节。
第四步：扩展绘本。
这时可以增加提问环节了，额外出题给孩子，比如：为什么鸭妈妈没有生气？得到帮助后要怎么回答？如果小鸡球球迷路了该怎么办？帮助孩子思考，学习。【重点】
第四步：复述绘本。
让孩子自己来讲讲这个故事，在主线故事的基础上，用细节增加修饰，配上游戏中肢体语言（比如小鸡走路的样子），其实这就是如何去讲一个故事的方法了，每个孩子都要学习如何去讲故事的，有么有发现那些特别成功的人就是特别会讲故事的
第五步：对照绘本。
如果有这个绘本对应的音频或视频就更加完美了。这就是全息学习，眼耳口鼻各个方面的刺激学习。

C. 如何正确阅读绘本

绘本能让孩子足不出户就看到一个美丽而有趣的世界，这里有可爱的小动物、奇葩的爸妈、小朋友之间形形色色的故事……孩子以好奇的眼神注视着一切新奇的事物，感受到快乐和满足。孩子读绘本，可以培养孩子的语言能力和想象力。那么有什么好的读绘本的方法呢?

1、家长给孩子读字，孩子自己认识图：家长在给孩子读书的时候，千万不要有功利心的心态，急于让孩子去认识书中的文字，而要引导孩子去阅读图画，看看图画中表达的是什么意思。对于孩子已经熟悉的故事，家长还可以让孩子结合图画，给自己讲讲书中到底发生了什么，相信不少家长都会惊叹于孩子天生的观察力和想象力。至于识字，书读得多了，孩子潜移默化地就会认识字。一切以孩子的兴趣为主，不要强迫孩子去学习什么或者掌握什么。

2、在读绘本的过程中学会尊重孩子：选择什么样的绘本，读几本书，家长都要尊重孩子的意愿。要知道，家长在和孩子一起阅读时，你不是主导者，而是陪伴者和参与者。每一个孩子都是读绘本的天才，能发现书中隐藏的“神秘”，他能读出成人料想不到的意思。读故事的时候，家长应尊重孩子的不同感受，积极鼓励孩子边发现边猜想故事，鼓励孩子融入故事中去，在想象空间大的地方可以先让孩子想象，发现和创造故事。

3、引导孩子通过合理联想来预测故事：有的家长陪孩子读绘本时喜欢加入自己的理解和感受后讲给孩子，或者问孩子一些天马行空的问题，结合绘本故事进行合理联想。比如家长拿过来一本绘本，可以先看封面、封底，然后引导孩子去观察，推测故事的人物、时间、地点等要素，抓取封面上书名当中的关键词，先一起讨论一下。正文页也不一定要逐页去读，可以挑选一些有趣的画面先引导孩子观察、推测。

4、和孩子一起对绘本的内容交换观点：有些家长常常担心孩子记不住，学不到，所以读完一本绘本迫不及待的提问、请孩子复述故事来了解孩子掌握了多少，如果孩子讲不出，家长就会比较着急。其实阅读是情感的载体，在读绘本的过程中不仅需要关注孩子的语言发展，孩子的感受和体验同样重要。家长可以通过与孩子交流来加深他的感受和体验。比如，读完一本绘本，家长可以同孩子一起分享自己的感受。

D. 给孩子读绘本的正确方法

家长给孩子读绘本的过程中总是认为读一两遍文字，再让孩子翻着看一本书就算读完了。严格意义上这还不能算是真正读过，最终孩子也难以有所收获。

读绘本，不仅要读字，也要将图画部分纳入“讲述”中。孩子在用耳朵听的同时，也需要用眼睛仔细读图，在文图合奏中进入故事情境，获得丰富的情感体验。因此，大人是如何理解故事、图画的，又是如何运用声音语言、翻页动作等讲读要素引导孩子的，直接影响着阅读效果。那么家长要如何给孩子读绘本呢?



1、大声朗读：在绘本阅读中，家长的语调请尽量抑扬顿挫，语言要情感丰富，必要的时候甚至可以夸张一些。当动人的语言连接孩子的耳朵和心灵，不仅使他们的语言能力增强，还能成为连接父母和孩子之间最亲密的纽带。

2、尽情表演：绘本阅读不仅要读，更要表演。家长可以用不同的声音、夸张的表情、肢体动作去演绎和扮演不同角色，这样在家长的热情带动下，孩子也会更加乐此不疲地享受阅读的兴趣。

3:、大胆改编和创作：在给孩子读绘本的过程中，除了绘本本身的内容外，家长还可以做一些延伸，比如：改编情节和提问引导。

E. 如何正确带孩子读绘本读绘本的时候需要注意哪些问题

读前提前准备，最先，最好能在家里设置一个专业的阅览区。次之，读绘本的过程中一定要安静。再度，儿童绘本间距孩子眼睛要在20cm前后。时长固定不动，最好是选一个小孩心情好的时长读绘本。每日在同一个时间点读15~20min，要形成稳定的规律性。

读绘本错误观念，不可根据自身的正确理解和构思读，不接受小孩异想天开千奇百怪的念头，觉得小孩怕是“脑子有坑”。不能把读绘本作为是《五年高考三年模拟（低幼版）》，非要让小孩学习到点什么文化知识才可以。

亲子共读，爸爸妈妈读熟。为宝宝提前准备的每个儿童绘本都理应自身最先读一下，不只是翻阅绘本内容，反而是会对儿童绘本做一个基本全方位的掌握。每个儿童绘本的封面图、扉页、拉页、尾页及其勒口等位置都会出现绘本作者、译员、得奖、新闻媒体推荐、名人推荐理由等具体内容，有的书附带序言、续篇等具体内容，根据这种就可基本上掌握一本儿童绘本的环境状况，如果还感觉不足得话，如今有一种软件叫手机上，打开搜索一下儿童绘本名字，就可找到一大有关的详细介绍。

能够在阅读中解读小故事的起缘，为小孩掌握和了解小故事给予协助；能够向小孩子详细介绍绘本插画和文案的艺术风格，有方位地正确引导、提高他们的鉴赏能力；当你对一本书早已较为全方位的掌握后，阅读文章时会更为自信心，能更集中化关心并引导孩子造成浓烈的兴致；让宝宝自小就培养针对书籍之外相关知识的熟悉和扩展。

F. 绘本阅读的基本步骤和方法

从封面封底读起，封面就是图画书的脸，上面有书名，创作者的姓名和出版社，一定要看最底部的出版社，因为好的出版社就是一本好绘本的保证。封面可以看1～2遍，但是封底一定要至少看两遍，因为不少调皮有创意的作者都会把故事的结尾留在封底。
2.一定要读环衬，精装书都有环衬，环衬有前环衬和后环衬，彼此遥相呼应。这一部一定不能省略，即使只是一页颜色，也会十分契合故事的主题。
扉页与环衬的区别：
    （1）、扉页（fly page），是书翻开后的第一页（即整本书的第二页），指衬纸下面印有书名、出版者名、作者名的单张页，有些书刊将衬纸和扉页印在一起装订（即筒子页）称为扉衬页。
    （2）、环衬（end paper）亦称环衬页，是封面后、封底前的空白页，连接到封面的叫前环衬，连接到封底的叫后环衬，是封面到扉页和正文到封底的过渡。目的在于封面和内心的牢固不脱离。
如果养成和孩子读环衬的习惯，就会发现很多故事中的线索，发现一种新天地。先读前环衬，再读故事，然后再后环衬，这样才是一个完整的故事。
对于大点的孩子，也可以让孩子想想为什么作者这样设计环衬，如果是你会怎样画，这也是一个很好的互动话题哦。
3.看图画和文字如何讲故事

G. 绘本阅读的教学方法有哪些

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绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

H. 给孩子讲绘本，应该用什么样的方法

引言：家长如果要给孩子讲绘本就要用正确的方式，如果孩子没有办法听懂父母讲的内容，父母要及时的改变自己的语言。孩子小的时候理解能力没有达到一定的程度，想让孩子很好的理解，父母就必须要给孩子用独特的语言。小编今天就来跟大家说一说，家长给孩子讲绘本的时候可以使用什么样的方法。

I. 孩子读绘本不专注学会解读绘本的3个步骤，让孩子轻松爱上阅读

经常听有家长说，孩子看绘本非常不专注，看一会儿就跑去玩了了，家长为此感到非常头疼。

其实孩子专注的时间短，很大程度上是和孩子的生理特点相关的。

美国的一项研究表明， 孩子专注的时间大约等于孩子的生理年龄+2分钟 ，只要在这个范围内，就是正常的，家长不用过于焦虑。

但是这并不代表家长没有努力的空间。

孩子不能专注的看绘本，除了受生理特点影响，和家长不会读绘本也有很大的关系。

绘本究竟应该如何读？

除了声情并茂的把绘本读出来， 还有非常关键的一步就是和孩子一起解读绘本的图画。

3-7岁是孩子具象思维迅速发展时期，同时也是抽象逻辑思维萌芽的时期，对于这个年龄段的孩子来说， 生动形象的绘本画面是最合胃口的，所以亲子共读的过程中，一定不要忽视绘本图画的作用。

绘本中图画其实都是穿插着 故事线、有一定的故事节奏和小细节 的，家长只有自己先读透了绘本，了解了故事线、故事节奏和各种细节，才能够和孩子很好的互动，给孩子正确的引导，吸引孩子全情投入到绘本阅读中来。

详细的解读一本绘本一般有三个步骤。

绘本的内容和主题都是通过一定的叙述方式来展现的，叙述方式主要包括故事线和图画叙述节奏两个方面。

1、图画叙述的故事线

故事线，其实就是明里暗里吸引我们翻阅绘本的动机，正是靠着一条条故事线，才把一幅幅图画串联成一个完整的故事。

（1）动作推动剧情线

主要是指绘本主角的动作串联起的画面。

比如非常经典的绘本《小金鱼逃走了》的故事线就是小金鱼不断的向不同的地方逃走，这个动作不断地吸引孩子去翻看小金鱼下面又逃到哪里去了。

（2）循序渐进的故事线

故事性比较强的绘本都是带着循序渐进的故事线，会吸引孩子带着各种疑问和猜想不断的去翻页，并期待和猜想最后的结局。

（3）重复式推进的故事线

这类故事线在低幼绘本里出现的比较多， 就是绘本的内容大都是由固定结构的故事组合而成，并且结局通常是在我们的阅读过程当中可以被预测的 。

比如经典绘本《和甘伯伯去游河》，不同的动物上船时甘伯伯跟他们说的话都说相似的，我们在读的过程中，就可以预测到甘伯伯要求动物们不要做的事情它们都会做，最后船肯定会翻。

（4）多条共叙故事线

还有一些绘本不止一条故事线， 一般是一条主故事线穿插一些辅助故事线，辅助的故事线或是和主故事线平行，共同表达绘本的主题，或是单纯丰富阅读体验，增加阅读的乐趣等 。

最典型的就是绘本《爷爷一定有办法》，除了主人公的故事线之外，楼下的小老鼠一家的故事线也是非常有趣。

虽然辅助故事线即使不存在，也不会影响故事的推进和主题的表达，但是有了这些故事线却的确可以增加阅读的乐趣。

2、了解图画叙述的节奏

很多绘本图画的排列都是有节奏的， 这种类型的图画书通过两拍子、三拍子、四拍子这样的排列方式不断地重复 ，让人产生一幅幅看下去的乐趣，并预想接下来的场面，盼望着翻页，渐渐地接近故事的高潮。

比如，《是谁嗯嗯在我的头上》这本绘本，就是遵循两拍子的节奏，先是小鼹鼠质疑不同的动物，然后是动物用便便形态证明不是自己，这样1212的节奏，就非常吸引孩子，让孩子忍不住往下看。

故事线和故事节奏能很好的抓住孩子的好奇心和 探索 欲。

这也可以解释为什么很多时候，我们还没读完文字，孩子就迫不及待的要翻下一页。

为什么刚读了几页，孩子就开始预测后面的情节。

为什么有的绘本很简单，孩子却反反复复的要读……

这其实都和作者精心设计的故事线和故事节奏有关。

对于家长来说，我们首先要自己搞清楚一本绘本的故事线和故事节奏，然后适当的埋下伏笔和引导，抓住孩子的兴趣，让孩子专注到阅读的过程中来。

低幼绘本的文字都很少，主要是通过图画内容来表达情绪、渲染氛围。

在亲子共读的过程中，也要注意引导孩子用心去感受。

1、观察人物表情和肢体动作

表情和动物可以非常直观的表现绘本角色的情绪，在共读的过程中，可以引导孩子去观察，人物表情是眉头紧蹙还是喜上眉梢，是握拳跺脚还是捶胸顿足等等，让孩子通过表情和动作来理解角色的情绪。

2、观察颜色和形状

每本绘本都有一个基本的颜色基调，和绘本的主题是一致的。

比如经典的《菲菲生气了》里面，在菲菲生气的时候，运用了大量的橙色红色等高饱和度的颜色，来表现菲菲的愤怒。

可是到最后菲菲消气了以后，色调就变成了清新的蓝绿色，色调的变化可以明显看出主人公情绪的变化。

3、字体、字号、字的颜色表现

除了正文的内容，绘本中还经常会有一些辅助的文字，这些文字的颜色、大小、字体等也都是蕴含了作者的小心思的。

比如《山田家的气象报告》，不同的天气的文字都是用不同颜色来表示的，和天气状态都是相对应的。

4、画面比例的表现

图画比例不一致并不会显得杂乱无章，反而是作者精心设计的用来表达情绪和氛围的手段之一。

最经典的代表是《野兽国》，其中的画面比例一直是随着剧情在变化，其实对于读者来说，这也是一种无声的冲击，可以将情绪很好的传递出来。

孩子是天生的观察家，作者把一些巧妙的细节藏在绘本中， 其实也是留给孩子的一些小惊喜，既可以让孩子体验发现的乐趣，同时也可以培养孩子的观察力。

细节虽小，但是作用却不小，绘本中的每个细节都是有意义的。

1、细节塑造生动人物形象

绘本中的形象想要活起来，就少不了各种细节的加持。

比如《大卫不可以》里的这一幕，大卫膝盖上的伤疤、积木形状的脑袋、手提箱上的图案都可以更好地表现大卫的淘气。

2、细节透露了剧情的发展

很多细节也是作者为之后情节的发展提前埋下的伏笔。

提起细节绘本，就不得不提《包姆和凯罗》系列绘本，这套绘本里作者插入了大量有趣的细节和伏笔，每次和孩子读，都会有新发现。

比如《包姆和凯罗的天空之旅》中，包姆和凯罗出发去爷爷家的时候，旁边也停了一架飞机，到最后我们发现小鼹鼠也到了爷爷家，可是小鼹鼠并没有跟包姆他们一起出发，所以之前的小飞机就透露了小鼹鼠会自己驾驶飞机去爷爷家。

3、细节让故事穿越

还有一些小细节可以产生穿越的效果，引得读者会心一笑。

比如《我爸爸》里，爸爸打败大野狼的一页，仔细一看，屋外大树后面躲着的是三只小猪和小红帽，都是和大灰狼相关的角色形象，瞬间就会让读者有穿越的感觉。

除此之外，细节还能揭示时间变化、展现背后隐藏的科学知识和人文知识等，所以家长一定要带孩子善于观察，并尽量拓展。

通过 了解图画的叙述方式、感受图画背后的情绪与氛围、发现隐藏的小细节 这三步，基本就可以把一本绘本解读透，然后就可以吸引孩子一起亲子共读啦！

阅读习惯的养成并不会很容易，但是只要坚持，并坚持正确的方法，肯定都会有回报的，孩子爱上阅读也是早晚的事。

#凌晨爸妈成长记#