如何复习最好方法

A. 如何做好有效复习

复习应紧随课堂且贵在及时。这是由“先快后慢”的遗忘规律所决定的。

① 尝试回忆

所谓尝试回忆，简单地说， 就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己。回忆好处有 3 点：

• 能及时检查听课效果，以促使自己积极进取、聚精会神地把课听好。

• 有益于动脑习惯的养成，并能增强、提高个人的记忆效果。

• 能更明确复习的针对性。

② 阅读教科书

教科书是教育部门组织专家、学者和有经验的教师依据教学大纲，按照知识的科学体系， 针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。内容上系统、 严谨、深刻，是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。

为达到质量较高的阅读， 在方法上需注意以下几点 ：

(1)圈点勾划：阅读时，把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分， 或容易忽略的要点部分，用红色笔勾画出来。

(2) 提要 ：在书页的空白处，用少量文字，把书的重要内容简单地概括出来。

(3) 思录 ：在书页的空白处，用不同颜色的笔，记录读者通过思维， 从书中发出来的意思，也就是所谓的“字里行间读出的学问”。



③提高复习的效率

要学会把知识点、考点整理归纳，使之条理化，不然会浪费大量的时间。其次要掌握快速阅读的方法，提高复习的效率，因为快速阅读不仅不仅可以节省时间，同时对抓材料的脉络和重点有很大的帮助作用，利于归纳总结、分析记忆。复习的侧重点可根据考试大纲和你的实际情况来决定。快速阅读和记忆的掌握，建议练习一下《精英特全脑速读记忆》，软件在快速阅读和记忆方面帮助很大，关系整个复习备考及考试。如果你的复习、答题效率低的话，有必要去练习掌握。

④整理课堂笔记课堂笔记的详略程度人各有异，但记好听课的重点、难点是学生所共取的。笔记在复习中是尝试回忆、阅读教材的线索和纲目。此外，还要通过阅读教材来整理课堂笔记，使其达到知识深化、简化、系统 化的目的。整理笔记的任务有 ：

• 补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。

• 正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。

• 添。添上个人学习的心 得、见解、评价等。

B. 学生如何进行有效的复习

学习是一个不断获取新知识、巩固旧知识的过程。学习新知识之前需要做好课前预习，掌握好复习方法。对于初中生来说，应该怎样有效的进行复习呢?下面就来给大家详细说一说，希望对你们有帮助。

(1) 及时复习

在刚刚开始学习新知识的时候，很多人容易忘记新学的内容，之后再呈现缓慢的递减趋势。所以一定要注意这条规律，及时复习。

针对每天从学校学习一些新东西的情况，在当天进行复习，在写完作业之后复习会比较好。

也可以每天晚上睡觉前想一想:“我今天学到了什么?”然后在自己脑海中梳理这些东西。如果不及时复习，长时间很容易忘记，再将很多内容集中在短时间复习，效果自然不好。

(2)分散复习

如果你有60分钟的复习时间，你想一次复习完吗?还是分几次来完成呢?心理学家对这一问题进行了长期的实验，结果表明，长期以来分散的复习要优于集中的复习。

对于中学生来说，其身心发展的特点也要求采用分散复习的方式。所以，不妨每次复习20分钟，中间休息后再复习，这样不会疲劳，复习的效果也会更好。

(3)交叉复习

当我们面对一些课程的复习任务时,最好使用交叉复习方式进行。也就是说,10分钟复习语文,休息后可以进行数学复习,然后再换成其他科目,这样复习的好处就是让人不容易疲劳。

(4)多种方式复习

长期用同样的方法复习效果不好，尤其是对中学生来说。想想看，当我们成年人学习英语时，有时我们默读，有时我们大声读，有时我们默写它……总是不断地改变方式或组合。

初中生更应该这样。比如复习一门语言，可以将朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式进行变换。

(5)灵活应变

自己复习的时候，不能只给自己指定几本书或一些练习就草草了事。而是要尽量根据自己的实际情况随时做出调整。如果发现自己已经掌握了某一部分的内容，可以跳过这一段并复习下面的内容。

如果有足够的时间，可以从头到尾把书本看一遍。如果时间紧迫，显然不应该平均分配时间，而是集中精力审查薄弱环节。

C. 如何做好复习

复习应紧随课堂且贵在及时。这是由“先快后慢”的遗忘规律所决定的。

① 尝试回忆

所谓尝试回忆，简单地说， 就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己。回忆好处有 3 点：

• 能及时检查听课效果，以促使自己积极进取、聚精会神地把课听好。

• 有益于动脑习惯的养成，并能增强、提高个人的记忆效果。

• 能更明确复习的针对性。

② 阅读教科书

教科书是教育部门组织专家、学者和有经验的教师依据教学大纲，按照知识的科学体系， 针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。内容上系统、 严谨、深刻，是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。

为达到质量较高的阅读， 在方法上需注意以下几点 ：

(1)圈点勾划：阅读时，把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分， 或容易忽略的要点部分，用红色笔勾画出来。

(2) 提要 ：在书页的空白处，用少量文字，把书的重要内容简单地概括出来。

(3) 思录 ：在书页的空白处，用不同颜色的笔，记录读者通过思维， 从书中发出来的意思，也就是所谓的“字里行间读出的学问”。

③提高复习的效率

要学会把知识点、考点整理归纳，使之条理化，不然会浪费大量的时间。其次要掌握快速阅读的方法，提高复习的效率，因为快速阅读不仅不仅可以节省时间，同时对抓材料的脉络和重点有很大的帮助作用，利于归纳总结、分析记忆。复习的侧重点可根据考试大纲和你的实际情况来决定。快速阅读和记忆的掌握，建议练习一下《精英特全脑速读记忆》，软件在快速阅读和记忆方面帮助很大，关系整个复习备考及考试。如果你的复习、答题效率低的话，有必要去练习掌握。

④整理课堂笔记课堂笔记的详略程度人各有异，但记好听课的重点、难点是学生所共取的。笔记在复习中是尝试回忆、阅读教材的线索和纲目。此外，还要通过阅读教材来整理课堂笔记，使其达到知识深化、简化、系统 化的目的。整理笔记的任务有 ：

• 补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。

• 正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。

• 添。添上个人学习的心 得、见解、评价等。

D. 如何快速高效复习

高效的复习要关注学习目标。你想在这阶段的学习中取得什么成果？应该设定目标，或者制定计划也是个好主意。很多人喜欢在考前一刻抱佛脚，这样不好，应该每天安排一定的复习时间。把复习也当作一门课，一项每日必做的事，这样就能保持学习动力，养成良好的学习习惯。
1、制定一个你想要达到的目标，比如考上某某高中。然后创建一些具体目标，比如总分要提高到多少分，各科要提高到多少分。同时要设定具体日期来实现这些目标，比如预期达到目标的时间是一个月后的某次考试等。
2、评价你的现实，看看你已经达到了什么程度。这意味着对自己要诚实，了解自己的学习、学科情况，想想你现在距离它们还有多远。比如：我现在的语文成绩是95分，导致语文丢分的主要环节是阅读理解、作文……
3、根据你的分析，明确自己的问题之后，根据问题确定具体的学习复习任务。知道了自己的问题，就可以有针对性地去攻克了。可以根据任务和时间制作一个复习计划表，然后认真执行。

没记住的要花时间去记忆背诵，不理解的要抓紧找老师同学弄懂。很多学生不敢问老师问题，害怕被老师笑话。老师就是专门传道授业解惑的，这是他们的职责所在，所以大可不必担心。有不懂的地方要及时向老师请教，及时解决，这样才能打好基础，以后的学习才能稳扎稳打。
对于梳理出来的一些重要知识，陆续有计划地去记忆背诵或学习。记忆背诵的方法有很多，比如尝试回忆法，学完后就尝试着回忆一下，回忆不起来的地方再回头确认巩固。至于一些提高记忆的方法和训练，大多是运用联想、思维的能力，比如“精英特速读记忆训练软件”中：“编码定位记忆”通过“谐音、形象转化、意义转化”来进行编码方便记忆，再结合“人体、家居”等来进行定位记忆；“思维导图记忆”则是发挥思维的力量，对知识进行梳理后的结构化记忆。除了记忆力，软件还可以练习快速阅读能力和注意力，这些能力差的话，可以学习学习。
4、每隔一段时间（比如一周），检查一下计划落实情况，根据实际情况重新调整计划。每当完成一段时间的学习任务之后，停下来看看落实、践行效果如何，这是很重要的。

E. 有效复习的好方法

复习就是高层次的“再学习”。复习绝对不是简简单单的“重复学习”。

1.运用思维导图，将知识系统化。
平时学的知识比较零碎，复习的意义就在于注重知识的前后联系，将知识系统化。

复习不是简简单单地把书上的知识看一看，然后背一背，而是一个创造性的再学习过程，通过分析和整理，将零散的知识系统起来，成为一个整体。

可以运用思维导图，梳理知识。培养自己善于从大处着眼的思维能力。这样遇到综合性强的题目，才能够顺利做出来。

2.通过比较、归类等列表方法，进行复习。

比较列表法，适用于知识相互之间有相似之处，为了便于区分开来，把他们放在一张表中，这样他们的差异就一目了然了。

归类列表法是，是把零散在各处，彼此之间也没有什么直接联系，但又有些共性的知识点，采用归类的方法，集中在一起。有些文科科目中的难题，用归类列表法复习后再来做，会显得特别容易。

3.复习要反复，循环复习法。

我们的大脑在不停地遗忘，所以复习不是一次就足够了，要反反复复的复习。

学霸就是复习的次数多，没有人只通过一次复习就能一步到位的。

可以根据艾宾浩斯遗忘曲线，采用循环复习法。可以制定严密的复习计划，并遵照进行。

复习要紧扣课本，复习要重视基础知识，是复习的重要指导思想。

F. 高效复习的方法

一、复习时要做到"五到"--眼到、手到、口到、耳到、心到。
尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。

二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。
有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，
这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。
三、要在理解的基础上复习大量的实践证明。
理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，
这就要求学生必须做到：上课高度集中自己的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。
四、要及时复习。
五、要经常复习。
复习的次数要先密后疏刚学过的知识遗忘得又快又多，所以复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要经常复习，
随着记忆巩固程度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了一定的时候，知识就能牢固记忆，不复习也不会忘记了。
六、复习时要做好四件事
1、尝试回忆就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，这样可以及时检查当天听讲的效果，提高记忆力，增强看书和整理笔记的针对性，养成善于动脑思考的习惯；
2、看教科书重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分，高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句；
3、整理笔记先把上课时没有记下来的部分补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完整性和准确性；
4、看参考书把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度发展，使学习逐渐形成良性循环。
七、要适时做好系统性复习一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新知识，一定要把各科知识整理归类，系统复习。
俗称“梳辫子”，经常这样把所学的知识条理化，久而久之，我们所学知识就很清晰地印在大脑里。
八、复习要有雷打不动的计划。
注意分配好复习时间每个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的安排，在时间的分配上要处理好各门功课的关系。

九、复习要有切合自己实际学习能力的目标，并且有达不到目标的自我处罚措施。
十、要最大限度地利用时间复习特别是平时一些闲散、短暂的时间都要利用起来。
还可以把每科的基础知识做成一张张小卡片放在身边，以便随时拿出来复习、巩固。

G. 如何复习最有效

1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

H. 复习的最好方法

复习应紧随课堂且贵在及时。这是由“先快后慢”的遗忘规律所决定的。

① 尝试回忆

所谓尝试回忆，简单地说， 就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己。回忆好处有 3 点：

• 能及时检查听课效果，以促使自己积极进取、聚精会神地把课听好。

• 有益于动脑习惯的养成，并能增强、提高个人的记忆效果。

• 能更明确复习的针对性。

② 阅读教科书

教科书是教育部门组织专家、学者和有经验的教师依据教学大纲，按照知识的科学体系， 针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。内容上系统、 严谨、深刻，是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。

为达到质量较高的阅读， 在方法上需注意以下几点 ：

(1)圈点勾划：阅读时，把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分， 或容易忽略的要点部分，用红色笔勾画出来。

(2) 提要 ：在书页的空白处，用少量文字，把书的重要内容简单地概括出来。

(3) 思录 ：在书页的空白处，用不同颜色的笔，记录读者通过思维， 从书中发出来的意思，也就是所谓的“字里行间读出的学问”。

③提高复习的效率

要学会把知识点、考点整理归纳，使之条理化，不然会浪费大量的时间。其次要掌握快速阅读的方法，提高复习的效率，因为快速阅读不仅不仅可以节省时间，同时对抓材料的脉络和重点有很大的帮助作用，利于归纳总结、分析记忆。复习的侧重点可根据考试大纲和你的实际情况来决定。快速阅读和记忆的掌握，建议练习一下《精英特全脑速读记忆》，软件在快速阅读和记忆方面帮助很大，关系整个复习备考及考试。如果你的复习、答题效率低的话，有必要去练习掌握。

④整理课堂笔记

课堂笔记的详略程度人各有异，但记好听课的重点、难点是学生所共取的。笔记在复习中是尝试回忆、阅读教材的线索和纲目。此外，还要通过阅读教材来整理课堂笔记，使其达到知识深化、简化、系统 化的目的。整理笔记的任务有 ：

• 补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。

• 正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。

• 添。添上个人学习的心 得、见解、评价等。