学文言文的技巧与方法

Ⅰ 学文言文的技巧与方法

学习文言文的技巧与方法:
第一 、准备文言文词典。
阅读文言文是需要一本不错的古汉语词典。这种词典对于文言文阅读和理解很有帮助。
第二、了解作品的时代背景。
当我们阅读文言文的时候，需要对作品的历史背景做些基本的了解。我们只有对背景有了深入的了解，才能够更好的理解这篇作品的内容和意义。
第三、通读全文。
我们想要理解这篇文章的内容，必须要通读全文。只有我们阅读完以后，才能更好的理解这篇文章的主旨和思想意义。
第四、学会灵活运用字词。
文言文字词意义与现在汉语比较起来差异很大。因此，古汉语基本字词的掌握是很重要的。尤其那些一字多义的现象在古汉语是比较常见的，需要通过上下文环境来了解其中的意义。
第五、翻译的方法。
很多文言文翻译提倡逐字逐句的译法，但是在现代汉语语境中不完全适用。因此，我们有必要在翻译的时候需要意译（根据上下文来灵活使用）。

Ⅱ 学文言文有啥好方法

可以了解古代文学 和古代人的智慧 提高修养
求采纳

Ⅲ 如何学习文言文

高中的文言文一般都很长，所以要注重文言翻译，但要记住文言翻译不是死记硬背，要记住重点字词的翻译及注解。要自己去尝试翻译，有助于背诵文言。还要记住千万不要借助参考书上的赏析去死记硬背，要自己去理解再去参考教科书，最后再看教科书上是怎么说的，结合自己的用自己的话说出来。还有千千万万记住上课时一定注意听讲，不明白立马去问老师。回家再复习。
再说你只要注意几点文言中常见的翻译方法就行
1一字一词。就是文言中一个字往往会翻译成现代汉语中的两个字 如可以=可以用来
2文言中会有一些比较特殊的字是固定的用法 如渚=水中的小舟（我看到的几乎每一篇都是这么翻译的的。比如渚清沙白鸟飞回 江渚之间啊什么的）
3不知道你英语学得怎么样。因为英语语法好的话你就可以在文言中推导某个词的含义 如泣孤舟之嫠（lí 离）妇。你根据语法就可以知道泣是动词。孤舟是名词。名词前状语应该就是使动用法即使嫠妇哭泣
4背文言文的固定句式。如 何如就译为怎么样？
ps:积累经验。你现在时间肯定是不够了。我觉得你只有把大量的时间花在文言阅读上才行
刚刚说的那些只能帮你应付一小部分的阅读而已。如果你每门科目都很好你可以这样。但是如果你像我一样有拖后腿的科目。那还还是不要花太多时间在这上面。。虽然我怎么觉得你好像要速成。。。。毕竟文言文不能算是太拿分的题目。。。 这样就一定可以学好文言文的，交友吧，我也是这么过来的，一高中不好上。

Ⅳ 学习文言文的好方法

从头到尾认真研究一篇覆盖文言词汇比较多的文章，掌握常用的词汇和句式。多看白话翻译，培养语感。

Ⅳ 学好文言文的方法

要学好文言文，就要多做这方面的题目或者多看一些文言文方面的书，多翻译一些文言篇目和故事，从而提高文言水平。文言文教学是语文教学的重要组成部分，文言文试题是高考的重头戏，有的同学经常会问，平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢？我认为能注意以下几点，学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。

第一，要有相关的历史知识。常言说，文史不分家。每个人都是生活在一个时代里的，这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以，我们只有了解了这个人所处的时代，才能了解他的作品的内涵。比如屈原，他力主改革，希望楚国强大，但楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪”，先疏远屈原，后把他流放汨罗江，使其改革之志不能实现，投江而死。了解了这段历史，我们在理解《离骚》时就容易的多了。

第二，具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深，内涵丰富，并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古籍注释体例等八个方面所涉及的内容，古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考试中随时调用。

第三，学会以“今人之心，度古人之腹”。我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城；面对丑恶，会抨击、鞭挞；我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想，准确的理解文言文所反映的实质。

第四，把握课本，扎实文言文基础。平时的文言文学习，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点：①字音，包括多音字和异读字。②词义，包括古今异义、一词多义、词类活用。③文言句式，包括特殊句式和文言复句。

第五，在学习一篇文言文中应做到如下几点：首先，整体把握文章，理解文章的主要内容；其次，在整体把握课文上落实对段的理解；再次，在具体的语言环境中，联系上下文进一步理解词句；最后，在前三个条件的基础上，进一步理解文章的深层含义。总之，平时的学习能做到以上几点就会为高考打下坚实的基础。

Ⅵ 如何学习文言文

1、课内文言文
首先把课内的课文弄清弄懂，在学习课内文言文中最基本的是课下的注释还有通篇解释时不懂的字词意思或者语法，做到最起码能够把整篇文章完整的翻译成现代语言，即大家能懂得意思。
其次，在初学文言文阶段，文言文对我们而言如同一门外语，我们不了解的很多，这时需要我们要有一种较真的精神，具体到每一个字都弄明白它的意思或者作用。
另外，多读课文。“书读百遍，其意自现”，起初不明白的，多读几遍意思慢慢就明白了，在读的时候注意怎么断句，培养自己的语感。在判断如何断句的时候，它的意思大概就浮现眼前了。
课内文言文要做到熟练，对文中的字、词、语法、作用做到印象深刻，自己课下做好总结，即同一个词它的作用遇到过多少个，分别是什么，根据课文记住例子。
2、课外文言文
课外文言文起一个拓展的作用。在起初接触文言文时，由于缺乏对字、词意思、词类活用等作用以及语法的了解，起初学生读不懂很正常，这需要一个知识积累的过程，就像学生开始学习英语一样，从开始的不懂到后来的熟练，都需要经历一段知识积累的过程。课外文言文的扩充，是在课内文言文的基础上，让学生能够接触到同一字、词更多不同的意思和用法，扩充学生的知识库。
3、准备好古汉语词典
在学习文言文，或者自己看文言文的时候，希望学生养成一个习惯：古汉语词典不离身。在看文言文时，遇到不懂的就去翻词典，在看词典的时候，养成一个习惯，把它的每一个意思看一个遍。同时有例句的，试着自己根据它给出的词义，能不能看懂例句的意思。

好习惯的养成古汉语词典不离身—养成查词典的习惯
多动脑—思考它在文中属于词典解释中哪个意思，可以一一套入尝试翻译对不对。
多动嘴—不明白的句子，不知道怎么断句的句子，发声读出来，看看怎样断句合理。
多动手—查词典以及注意看懂后把词典上遇到的几个比较基本的，比较常见的意思记在这篇文章旁边，最好配有例句。保存好这份资料。
资料的收集—把文言文做过的资料都放在一起，为复习做好准备。

Ⅶ 怎样学好文言文

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Ⅷ 怎样学好文言文的方法增删

文言文，实际上在我们的生活中，是十分常见的。对文字敏感的人，基本上出个门就能轻松碰上几处。网上、电视上、广告中更是穿插着“包罗万象”的文言文。为什么文言文的用途愈加地广泛？这是因为，文言文总是可以以其精简的文字表达深意，可以说是胜过那些华丽的千言万语。翻译文言文的过程，看似乏味，实际掌握奥妙也可以是个享受的过程。接下来，带你梳理下翻译文言文的小技巧。
一、“增删”妙处多
对于文言文的翻译方式和方法，技巧上往往不是单一运用的，是要结合着使用的，这样才能“扬长避短”以及“查缺补漏”。跟古人的表述习惯有一定的关系，文言文经常会隐藏一些内容，也就是省略某些根据全文或是故事发生的背景可以推测出的内容。这时候，我们在翻译的时候，就不能继续“含蓄”了，要全面地把内容扩展一下，以做到完善。有人好奇，翻译需要删哪些？有些语气等五花八门的虚词，翻译就不必“啰嗦”了。
二、“调留”有规律
关于“调”，就是调整的意思。文言文中，有一种很有趣的句式，正规的说法是称这种句子“倒装”。既然是“颠倒”了，那就在翻译时，按正常顺序做“重塑”和调整即可。翻译，就是要明了，让人可以读得轻松，读得明白。至于谓、定、宾语的解释，还是需要专门去了解下的。“留”什么，留“专有名词”。也就是说，一些固定的称呼，如地名、人名、年号等等，这些要原汁原味地翻译，正常保留才行。
三、“扩缩”有讲究
正如我们意识中知道的，“扩”就是将古文中的某些词或内容展开，这样描述起来更加地具体一些，也更加详实。词汇可以根据内容的发展和翻译的需要，进行有必要的扩展。与此同时，有些句子简洁但富含深意，这样的古文在对其进行翻译时，也可以在不改变中心思想的情况下扩展，这样能更加明了。“缩”，就是指浓缩了。

Ⅸ 如何学好文言文

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