课文记忆方法技巧

A. 怎样可以快速背诵课文的方法

一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”
二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法，还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。

B. 小学语文背诵方法和技巧

1自然背诵法自然背诵法是指在自然的状态下，不采用任何记忆方法帮助背诵，只是通过反复诵读达到熟练成诵的方法，自然背诵法是一切背诵法的基础。
2抄诵法俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
3抓线索背诵法抓线索背诵法是一种常用的理解式背诵的方法，在自然背诵的基础上，选取几个有代表性的关键词语作为线索，作为背诵的提示，用得好，能使背诵取得事半功倍的效果。
例如：
(1)抓主要人物。
记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
(2)抓时空词。
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
4图像再现背诵法图像再现背诵法是指将语言材料转化为生动活泼的图像材料，在头脑中形成一系列可以再现的形象，背诵时把文字材料像“过电影”一样在头脑中一一呈现出来。
5联想背诵法联想背诵法是指通过联想，在头脑中形成暂时的联系来增强记忆，从而达到背诵目的的一种背诵方法。
6串字背诵法在一定数量的诵读基础上，将语言材料几个句子的首字或关键字串在一起，并附加一定的意义，使之组合成为一句完整的句子，不能组成句子的，有时还要使用谐音的方法，这种背诵方法就是串字背诵法。
7情境法创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
8情节法掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
9延伸法背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
10对比法把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

C. 小学生背课文有什么技巧

1、化整为零，步步为营：有些文章较长，同学们背诵时不妨化整为零，根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。

2、以写助读，感官兼用：俗话说，眼看十遍，不如手抄一遍。背书亦然。如果背书时一边读一边写，读读写写，这样就能调动眼、口、手、脑等多种感官的参与。这种背书方法不但不像有些同学所说的速度慢、太麻烦，而恰恰是提高效率的首推方法。这种方法还能为默写打下坚实的基础。

3、互读互背，合作“经营”：背书时，三两人一组，互读互背，相互提示，合作“经营”。这样背书，便于思路集中，同时具有提神互补、教学相长之功效。

4、角色表演，情趣背书：很多文章，角色台词丰富，具有故事性、戏剧性。先读后演，角色互换，情趣顿生。在这样的气氛中，何愁课文难背？

5、录音录像，辅助背诵：打开收录机，读读，背背，录录，放放，对对，看看……在往返循环中便背熟了课文。有条件的同学可做成读书、背书的录像带、软盘等，在VCD、DVD或电脑中再现，背书兴致定会大增。

6、归类法：就是在背诵课文前，先将本册指定的背诵课文提出来，然后再将这些课文进行归类：哪些是写人的，哪些是记事的，哪些是状物的，每一类课文中所写的人有什么不同，所记的事分别有哪些，所描写的景物各是何处何季节的。

7、图画法、即背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字在自己的头脑中回忆出来。此法对背诵诗歌，尤其是写景类适宜。如在背《我的老师》中一首小诗时，要将内容绘成一幅画：上是圆圆的天，下是大海；黑黑的海水托着一只孤舟……这样就形象多了，印象就特别深。

8、自比法;也就是把书上描写的对象当作是自己来记课文文字。此法用于背诵人物描写甚佳。像《一面》中对鲁迅先生的三次集中描写，如果把这三次描写当作是对自己的描写，那么不仅易记，而且妙趣横生。

9、线索法：是指在理清课文的结构线索的情况之下，按照结构线索来记忆课文。如《回延安》一课，我们可把回延安→忆延安→话延安→看延安→颂延安这条叙事线索当作记忆线索。

10、比较法：对于段落间结构相似、内容相近的几段话，我们要采用比较的方法。如《人民英雄永垂不朽》中，碑文的三段内容，每段开头都是交待时间，不同的是“三年”、“三十年”、“一千八百四十年”，后面的结构都是“在……中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”所不同的是前两段是“在人民解放战争和人民革命中”，后一段是“在历次斗争中”，而且第三段还多了“从那时起，为了……”一小段话。

D. 背课文技巧

第一、要在理解内容的基础上背诵。

凡是要背的段篇都具有层次清楚、语言优美、感情丰富的特点。在理解的基础上，找到这一些规律可以节省时间，提高背诵效果。例如《火烧云》描写天空中火烧云形状的变化时，出现了马、狗、狮，这三段具有相同的结构，都是按出现了什么，什么样子，怎样变化的顺序讲的。理清了作者的思路，边读边想，如果背不下来时，沿着这个思路想一想，就会记忆起来了。

第二、背诵时要专心，做到眼、口、心、脑一致。

眼要看清，口要读准，用心想这句话的意思，用脑去记忆。例如《草原》第一段共有两层意思，第一层是按由天空到天底下的顺序描写了草原的广阔而美丽。第二层是抒发作者的赞美之情。在背这部分时，抓住'这种境界，既……又……，既……又……'和'这种境界里，连……也……'这两个相关连的句子，很快就背下去了。

第三、背诵时要从整体入手，再分散难点。

从整体入手，就是把要背的内容先整体读几遍，这样头脑中有了总的印象，了解了句与段、段与篇的关系，再逐段背。例如《桂林山水》第一段写桂林山水甲天下;第二段写漓江水;第三段写桂林山;第四段写荡舟漓江的感受。有了这个总印象，先背第一段，背熟后，再背第二段，然后一、二段合起来背，接着背第三段，再把二、三段合起来背……这样分散难点，上下串联，效果很好，不要总是从头到尾地背。

第四、背书要选择好时间。

据专家测试，清晨与晚上6点到8点是记忆的最佳时间，此时头脑清醒，记忆不受其它干扰。另外，还要掌握分散记忆法，又叫间隔记忆。即：背几遍书后，可以做几道数学题，过三、四天再背一遍，这样就可由短期记忆变为永久记忆了。

第五、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。

第六、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标点符号也无误为止。

第七、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法，还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。

拓展资料：

每天晚上要复习一遍，， 早上在看两三遍，就差不多行了。最重要的是要理解段落大意，明白它讲的是什么。

E. 快速记忆课文的方法和技巧

1、抄诵法：俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

2、时空法：记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

3、人物法：记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4、情境法：创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5、情节法：掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

6、延伸法：背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

7、对比法：把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。当你……难道……难道……难道……难道……（第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

8、问题法：提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

9、提纲法：列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

10、列表法：记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

11、间隔法：记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。

12、歌诀法：将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。

13、点线法：抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

14、分合法：先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

15、关系法：背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。

16、耳听法：这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。

F. 如何快速记忆课文

快速记忆课文，最重要的就是多读所谓熟读呈送就是多读几遍，多理解。

G. 在背课文时怎样才能快速背出来

背课文是很多同学的一大难题，有些课文比较难背，背过有特别容易忘。那么怎么才能在最短时间内快速背会一篇文章呢，如何背课文记得扎实牢固？
一、背诵课文的一般步骤
背课文都是有一个过程的，如果拿到了一篇陌生的课文直接让你背，肯定会花费大量时间，不仅很难背会，就算背熟了也是没有意义的，因为根本不知所云，对考试来说毫无意义。

因此，背课文之前一定要先理解课文，首先多读几遍课文，读熟了知道文章讲的是什么，然后再去背诵就会更轻松。第二步是对文章进行分解，也能帮助我们更快的背会文章。可以按照文章结构进行分层或排序，在自己大脑中形成一个框架结构，背的时候再去填充细节。接着是从头到尾一字不漏的背，每个词都不要背错。最后一步是检验，哪里卡壳了再重新翻书记忆。当然，有些同学也会用抄写的方式进行记忆，只要能背会课文即可。
二、背诵课文的技巧
默背法。在一个安静的环境里反复小声叨念要背的课文，一遍遍去读，闭着眼睛去背，这也是同学们比较常用的一种背书方法。当然也可以大声去朗读或者去抄写课文，都能够帮助同学们记住课文内容。

情境情节法。背一篇课文时，可以为文章想象一种情境，比如说最常用的宫殿记忆法，这样背起来速度就会快很多。也可以根据故事情节的发展脉络去背诵，把各个线索找出来，捋着作者的写作思路去背，也能很快把课文背会。

提纲列表法。当背诵一篇课文时，如果同学们能把这篇文章的内容概括出来，以提纲列表的形式展现在纸上，就能让我们背书的思路更加清晰，知道一共要背几点，再去添加细节和内容就会更加简单，大大提高背书效率。

此外，背课文还有很多简便的方式方法，比如对比法、延伸法、点线法等等，只要我们找到适合自己的方法，并让这种方法得到多次训练，就能在最短的时间内达到最佳背书效果。

H. 背课文的方法和技巧

一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”
二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法，还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
七、结对子背诵法。自主结成背诵对子，以2-3人为宜。相互竞赛，遇到背记中遗忘处，可请朋友提示，直到全部会背。
八、循环记忆法。当天背出来的内容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一周再背一次，这样循环三到四次，就能形成终生记忆。

I. 课文死记硬背记不住，背课文有什么简单有趣的小窍门

作为一个当年上学时语文成绩优秀，很会背课文的人，我来回答这个问题!

要想尽快把要求背诵的课文背过，需要这四点技巧：

一，理解课文内容，了解它所表达的意义。

二，熟读课文，把不认识不明白的字词彻底弄懂。所谓“熟能生巧”，熟读自然容易成诵。

三，读课文不要默读，一定要大声朗读，在朗读过程中建立起了语感与敏感度，每当我们背诵到上一句时，下一句自然而然就会脱口而出了，对于那些气韵流畅一气呵成的古代诗文，这种朗读法最为有效。

四，可以用爸爸妈妈手机、平板电脑等设备，把课文内容录下来，在吃饭洗漱休息的时候反复播放，在脑海里形成印象，在背诵就简单了。

比如早晨起来背一遍，吃完饭休息的时候背一遍，课间再背几句话，晚上临睡前再背一遍，如此以来，经过这么多次的背诵练习，肯定能够形成一个非常好的记忆回路。

背课文的技巧？想起那时的我们读书年代，老师每教一课要背诵一课，并且是老师亲自把关，背不去的，留下，背去了才准回家啰，我，老师教一课背一课：我的技巧是：每天天刚发亮，就扒在床上看书和读书了，读几遍之后，再在心中默念几遍，就这样，每次背课文轻轻松松就背完

J. 背课文的技巧又快又不忘

第一：重复耳听法

这个方法就是要多听，选择要背诵的课文，先通读几遍，然后开始试着背几遍，如果是简单的，孩子很轻易就背诵了，如果比较难的话，可以把自己朗诵的语音录制下来，临睡前听上几遍，早晨起床后再听几遍，多听几遍自然就会背诵了，孩子也不会觉得累赘。

这种方法运用在英语上也很有效。

第二：画图法

我在和孩子一起背诵诗词时，很喜欢用画图法，画功不一定需要怎么好，只要能画出来就好。

我们一起背诵诗词时，通常会拿两个画本，我画我的，孩子画孩子的，孩子通常画得会比我好，经常会嘲笑我的画，不过没关系，越是画的好笑反而记忆更深刻。

一般画诗词我会画4幅，每一句是一幅画，一边画一边念诗词，画着画着这首诗就可以背出来了。

课文也是，如果画面感比较强的课文，可以多画几张图，几张图串起来就是整篇课文了。

如何快速背课文？学霸教你5个高效记忆法，背课文轻松又牢固
第三：思维导图法

小学高年级的学生，可以教他们用思维导图法。

思维导图背诵课文需要3步：

①梳理：课文整体梳理一下，按照意思分为几个大段落，把每个段落都用一句精准的话描述出来，要记得这句话要精短一些，然后再进行细分，把每一段里面找出关键词。

②画图：一张纸中间画出中心人物，围绕这个中心人物，先画出一些大的粗干，写上刚才总结出来的段落中心句，然后再画一些细的分支，在这些细的分支写上之前总结出来的关键词。

③背诵：经过这样的梳理和写画，很多学生其实已经背诵大半部分。这时候学生就可以全身心的来背诵，一段一段背诵，哪里有不会的可以看一下图，看图背诵，看图背诵，几遍之后图画很清晰地印在脑海里，课文也背下来了。