如何教养儿童的方法

⑴ 家长正确教育孩子方法

1、说服教育

父母要学会与孩子交流沟通，只有与孩子沟通，才能了解孩子，更好地教育孩子。父母与孩子交谈时，要有针对性、灵活性，态度要和气，不要让孩子感到畏惧，不然孩子会避开你的。父母要尊重孩子，耐心倾听，与孩子讲道理，这样子才能使子女明辨是非。更能让让孩子信服。

2、该表扬的时候就要表扬

表扬是对孩子的一种肯定和好评。如果孩子在某件事情上做的不错，我们就应该给以肯定和好评，这样子孩子才会更有进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

3、指导孩子安排好自己的生活

培养子女良好习惯可以通过对孩子安排好自己的生活秩序抓起。指导子女安排生活，布置好生活环境，养成良好的生活习惯。让孩子安排好自己的学习，这样子孩子才能更加对待好生活，对自己负责。孩子有需要的时候父母给以一定的帮助。

4、父母要树立榜样

每个父母想希望自己的子女有好思想好行为等优秀品质，希望孩子懂事快乐成长，对家庭负债，对社会负债。然而，这些都需要父母树立榜样，孩子们才看进去眼里。所以。家长的言行是否正确对子女有着十分深刻的影响。所以，家长在在生活中要学会检点自己的言行，树立好榜样。

5、不要溺爱孩子

孩子固然很宝贵，但在教育过程中，就必须给以严格教育，不能溺爱孩子。有些家长将孩子当作心头肉，孩子想要什么买什么。

在农村，普遍看到孩子是爷爷奶奶照顾的，老一辈的人很会宠爱孩子，很容易把孩子惯坏了，父母有时间的话要多陪伴孩子，了解孩子，但是疼爱孩子一定要有个度，溺爱孩子只会害了他。

⑵ 如何培养孩子的”教养“

凡事预则立、不预则废。教育好孩子也是需要有计划的。事先就要规划好给孩子怎样的定位。孩子的四商包括：智商、体商、情商、逆商。平衡发展这四种，就是教育好孩子需要注意的。
1、智商（IQ）：怎样提高孩子的智商呢。首先要培养孩子的独立思考的能力。要让孩子学会运用独立思考的额能力解决问题。有独立思考的额孩子，独立性会比较强，在学业方面有自己的新思维，新见解，对孩子以后的发展也很有帮助。
2、体商（BQ）：俗话说，身体是革命的本钱。良好的身体素质是一切素质的基础。孩子正是成长的时候，他们所有的器官都在成熟，所以，运动可以帮助他们成长的更好。家长可以注意培养孩子运动 的习惯，比如，家长也可以养成运动的习惯，带着孩子一块儿锻炼好身体。有一个好身体可以说是一种财富。
3、情商（EQ）：这个词是近些年逐渐被重视起来的词，一个人的成功与否主要看他的情商。父母首先要给孩子足够的关爱，提高孩子自我情绪管理能力。了解好孩子的内心活动。注意训练孩子的情绪表达能力，教孩子一些合理的情绪宣泄途径，鼓励孩子用语言表达自己。什么事都要讲道理，说清楚缘由等。
4、逆商（AQ）：“没有什么比逆境来的更实在”这是在国外流行的，中国也有“儿子要穷养”的话，多少都有相似的，可以鼓励孩子做一些相对困难的事，信任孩子。还要让孩子学会等待，等到一定的时间才能得到一些东西。
总结：以上就是家长需要训练孩子的四商，不可偏废其一。每一个都需要家长有意识的培养。为了孩子有面对社会的能力，能够在强大的社会上生存，从小都要给他们锻炼的机会吧，有意思的培养他们的四商，孩子的这些能力具备了，也会为他们将来面对社会带来帮助。
家长要从生活琐事开始，让孩子多动手，多参与；父母对家庭事务做决定时，也要多征求孩子的意见；孩子做错了事父母应进行引导，而不是告诉孩子如何去做；保护孩子的好奇心，鼓励他们对未知的探索；孩子钻牛角尖时，让他们学会多角度考虑问题等。
~6岁是孩子进行体育锻炼、培养“体商”的最佳时期，尤其是0~3岁，是运动发育非常快的时期。家长应在孩子每个成长阶段对运动锻炼加以引导。另外，督促孩子形成健康的饮食习惯，也能促进体商养成。要注意的是，如果孩子的好动行为一刻也停不下来，或明明感到疲累，仍然控制不住地手舞足蹈，可能就是患有多动症，要到医院进行治疗。
家长首先应允许孩子表达情绪；其次要引导表达情绪的方式，让孩子知道发泄情绪也

⑶ 儿童教育的方式方法

我认为孩子现在正是学习分辨是非对错，同时也是个人性格养成的节段千万不能误导孩子，也不能教坏孩子。看了你上面的叙述我觉的你的孩子基本上能分辨对错。如果对方是与她年龄相同或小的要让一让对方，毕竟手脚比较轻不会有事。 如果比他大的男孩子决不轻易认输因为孩子比较容易受伤 ，同时也不能欺负比自己小的孩子。让孩子从小养成不欺强怕弱。出此之外还要教会他文明礼貌，这样就很难与他人发生冲突拉？ 专家指出，识别多动症的关键在于孩子注意力的集中情况，活泼好动的孩子在听故事、做游戏、看动画片或干他自己喜欢的事情时，能专心致志地做一会儿，6岁的孩子一般能安心做20多分钟。如果这个年龄段的孩子做任何事情都不能持续10分钟，父母就要向儿童心理医生做相应的咨询了。 哪些表现与“多动”有关？ 不同的多动症儿童有不同的症状，但主要特征表现为： 1.自我控制能力差，经常乱翻东西，他提出的要求必须立刻得到满足，否则就大喊大闹。 2.不能专心致志地做一件事，容易被外界不相干的事物和无关的刺激干扰。即便是看电视、听故事，也会小动作不停，屁股在椅子上扭来扭去，一副心不在焉的样子。 3.无目的性的活动过多，动作花样频繁，有始无终。教画画或学歌谣，他总是听不了一会儿就走神儿，动动这儿、看看那儿、出点怪声儿或从位子上站起来在教室里无目的地溜达一圈。 4.常招惹周围的小朋友、给老师和父母带来麻烦，对批评置若罔闻、屡教不改。 5.有些多动症儿童任性、破坏东西、内心脆弱、时哭时笑，容易冲动。 6.遇到一点困难就放弃或发脾气、跟小朋友在一起也是说翻脸就翻脸。 7.有些多动症儿童做事显得笨手笨脚，精细度和协调性差，比如穿衣服、扣钮扣和系鞋带时动作缓慢且容易出错；走平衡木容易摔下来，走路摇摆不成直线；做操跟不上节拍或做错。 一般来说，多动症儿童的智商并不低，但其中有多数孩子学习困难、做事马虎，这主要是由于注意力集中的时间比同龄的孩子短所致。 孩子多动“根”在哪儿？ 儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍综合征，其实际发病时间多在幼儿时期。但由于人们普遍认为“好动”是孩子的天性，再加上幼儿园的环境也比较宽松，其“多动症状”在父母和老师的眼里显得不那么突出，容易被忽略。到上了学以后，环境变化了、对孩子的要求更多更严格了，某些孩子“坐不住”的问题便格外“打眼”，引起父母的焦虑不安和学校老师的关注。因此，多动症儿童的求医就诊年龄多为6-12岁。 多动症的发病原因不明。目前西医倾向于与遗传因素、脑神经递质代谢、轻微脑组织损伤、环境因素、心理因素、社会因素等有关；中医则认为先天禀赋不足，后天失养所致，但至今没有定论。 5大居家训练偏方 1.陪伴孩子 多动症孩子做事常常三心二意，在最初进行自控力训练时需要以成人的行为影响孩子。比如孩子在安静的环境中画画或做作业，爸爸或妈妈最好能陪伴在身边，父母的主要任务不是辅导也不是批评，而是督促他专心致志，防止边干边玩，以便提升孩子注意力集中的质量，逐步改善做事拖拖拉拉的状况。 2.安排时间 多动症儿童做事没有头绪，父母每天要帮助孩子安排游戏、活动和学习的内容，合理分配好时间，使孩子意识到每天该做的事一件也不能少。 3.注意力延长训练 多动症孩子不能有效地控制自己的行为，做事持续时间短。父母最好依据孩子的情况，制定一对一的时间表，并随着其症状的改善做相应的调整。比如，孩子不到6岁，集中于某一件事上的时间最多能维持5分钟，父母不妨给他拟定一个“10分钟计划”，告诉孩子：无论是搭积木、画画还是看故事书，都必须坚持10分钟；如果孩子6岁上小学一年级了，看书写字能坚持10分钟，父母就给他定个“15分钟计划”。设定时间段的长度应比孩子能保持的“最高水平”长几分钟，使他稍稍努力就能达到。目标定得过高、急于求成，都会让孩子看不到希望，对训练不利。 当然要说话算数，别临时延长时间，不让他感到这一训练计划对自己有太大的压力。为了避免孩子不停地看表，父母可借助定时器：在上面设定好相应的时间长度，定时器一响，孩子就可以自由活动了。 4.为孩子立规矩 父母给孩子制定一些在家里和在幼儿园、学校的行为准则，让他明白哪些事情是该做的、哪些事情是不该做的；哪些是对的、哪些是错的。这些规则一旦向孩子提出，就要坚持到底，任何时候都不能破坏。需要说明的是，规则定得越细致具体越好。培养规则意识，有助于“多动”孩子症状的逐步改善。 规矩是立了，但提醒还需坚持到底，因为多动症儿童的自觉性比较差。提醒可以是直的，对孩子身上的毛病及时纠正；也可以是暗示的，比如在客厅或孩子房间的醒目位置立一块小黑板、留言板，将孩子在某一段时间内该做的事情或画或写在上面；也可干脆将一天的计划写在一张纸上贴在冰箱上或柜子上，使孩子能多次看到，以此督促自己。如果孩子上一年级了，妈妈不妨给他准备个小本子，告诉他记下各科老师指定的作业，回家以后及时完成。 5.借助药物 少数学龄前儿童有多动症的征兆，如果病情不太严重，可采用适当引导和行为训练的方式，培养他们养成良好的学习和生活习惯。如果孩子多动的倾向比较明显，或上学以后注意力集中的时间仍然很短、无法静坐、扰乱课堂秩序、学习成绩不稳定、存在学习困难及行为障碍，应在医生的指导下及时给予药物治疗。对有突出症状孩子的药物治疗越早越好，因为治疗越迟，越容易出现学习困难。 给父母的贴心提示 1.多动症的孩子自己管不住自己，无论是在幼儿园还是在学校，给老师、父母造成麻烦简直就是家常便饭。所以，爸爸妈妈要面对现实，充分理解孩子的行为不是故意的、而是一种病态表现，对他的治疗要有“持久战”的心理准备――多动症儿童比一般正常儿童难管教，在他身上花费的时间和精力也更多。 2.根据自己孩子的具体“病情”，在不同的阶段提出适当的要求、细致示范、耐心指导，不可过高，也不能像对正常孩子那样严格；否则，要求不切实际，也会使他们产生厌学情绪。对多动症儿童学习及行为方面取得的点滴进步及时肯定、表扬和鼓励。不训斥、不打骂、不惩罚孩子，因为那样不但不能使孩子的行为有所好转，还容易加重孩子的自卑、忧虑、孤僻或反抗心理，其结果可能会更糟。 3.父母和幼儿园或学校的老师保持热线联系、多沟通，寻求一致的教育方法，平和地面对多动症儿童。 4.充实孩子的生活内容。父母尽量将孩子的生活安排得丰富多彩，使他们能有机会宣泄过剩的精力。比较好的方法是让他们参加适当的运动，如走平衡木、滚圆桶、跳蹦床、袋鼠跳等。 5.避免含铅食物。铅中毒会损伤孩子的大脑，有可能加重孩子的多动症状，应限制孩子吃可能受铅污染的食物和含铅量高的食物，如皮蛋、爆米花等。 6.父母别忘了鼓励孩子，这既是对他的肯定也是对他的激励。假如孩子能很好地坚持几次或几天，给孩子一个小奖励，让他惊喜，以便将好成绩保持下去。

⑷ 对儿童正面教育的方式和方法

1、坚持与孩子一同前行

需要跟孩子一起前行，只有这样才能给孩子更好的教育。很多时候父母都做不到陪伴，而是只会用口头教育的方式让孩子听话。

其实这样的方法并不能够让孩子听话，反而会让孩子觉得你只是在敷衍而已。想要给孩子足够的教育，正面管教是必然的趋势。

2、制定计划让孩子参与

当孩子不喜欢学习的时候，需要制定计划让孩子参与进去。如果总是放任着孩子不管的话，那么孩子是不可能进步的。

有的时候必须要主动出面，给予孩子一定的计划，让孩子跟随着计划去走，这永远要比瞎子摸象实在。只要孩子能够了解如何才能够有效的施行计划，那么他们就不会出现大错误。

(4)如何教养儿童的方法扩展阅读：

可以培育孩子，因为孩子在成长的过程中父母是会起到很大的作用的。但是父母在教育的过程中千万不要总是斥责孩子，毕竟孩子也有属于自己的尊严。如果总是选择教训孩子的话，孩子只会变得更加自卑，更加不敢去面对现实。

所以说良好的教育方式才能让孩子茁壮成长，如果教育方式比较极端的话，那么只会让孩子变得越来越被动，甚至不愿意与你接触。正面教育方式是明智的，也是最能够调动孩子情绪的教育方式。

⑸ 家长如何教育孩子才能让孩子有教养

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