如何自学是提升自己最好方法

⑴ 如何提高自学的能力

怎样培养自学能力  

好的习惯。对于希望通过自学来提升自己能力的人们来说，我们需要培养一个良好的学习习惯。毕竟，自学不能与学校教育相比。我们学习每一个课程或者章节，都需要按照顺序来学习。学习完一个课程的时候，我们还是需要针对重点内容去复习和巩固，然后做些适当的练习题目。  

主动思考。我们想要通过自学来提升自己的能力，需要去主动思考。假如，我们在自学的过程中有意识的去思考和理解问题，那你的能力会得到有效的提高。此外，思考能够形成属于自己的思想和见解，你可以不妨写在纸上。学会查询一些资料。我们在自学某类课程和某项技术的时候，难免会有些困难。  

我们可以查询些资料和信息，可以获得自己想要的答案和办法。随着信息时代的发展，我们可以通过网络来查询一些信息。合理安排时间。很多上班族需要忙于自己的工作，所以要制定一个比较合乎实际的计划安排。  我们可以利用晚上、午后，或者双休日和节假日来学习和阅读。制定一个目标。我们希望通过制定一个比较实际的目标来实现自己的理想和追求。自学也是一样的，我们可以通过这种形式能够拿到证书或者提升自己的工作能力和素质。  

如何提升自己的能力  

过好自己平淡的生活，生活上的琐事确实让人比较头疼，但在解决这些看似小问题的过程中，往往能够锻炼到一个人的意志力，尤其是做过家务活动后，整个人的心情会变得很好，就好像一个人运动过后心情会变得很好一样，从最最平凡的小事情中获得乐趣。  

千万不要患得患失，特别是在那些处理事情中因为一些特殊原因导致失败的，总是会假设要是怎样那该多好，但事实是失败就是失败，有这种想法的往往不敢面对失败，那么对于这种心理的人，成功也许会变得渐行渐远，因此真正看懂事情的成败非常重要。  

利用一切可以利用的时间，时间对于每个人都一定是有限的，就像每天最多不过24小时一样，每个时间段需要安排什么样的事情，因此只有提高做事效率，才能在相对的时间里获得更多时间，而现代社会中碎片化时间太多，因此高效利用时间非常重要。  

提高自己的学习能力是一种最强的能力，任何能力都不可能永远固定在那儿，就像稳定肯定不会永久，只有保持能力地增长，才能更好地适应当前社会的变化，而学习能力真的是太过重要，如果没有这种能力，那么迟早是会被这个社会所淘汰。  

学习他人的能力非常重要，在人与人之间地交流过程中，往往会发现他人的长处与问题，怎么样把他人的长处尽可能地学过来，如何避免重复他人出现的问题，这就是和他人交流的重要性，而不是纯粹地语言交流，讲空话真的不是无聊，而是浪费时间。  

怎样提高自学能力  

要培养自学能力，首先就要求老师和家长要放开手，大胆地让孩子进行独立的思考和探索。毕竟孩子总是要长大，总是要一个人面对和解决将来会遇到的各种问题，老师和家长不可能全程包办。因此，“授人以鱼不如授人以渔”，与其告诉他们具体某一个问题如何解决，不如把思路交给他们，并鼓励他们能够从中举一反三。寻求其他的解决方法和途径。  

老师在教学的过程中，要有意识地引导孩子养成自己摸索的习惯。比如在教新课程之前，要求孩子必须提前预习，在预习中有什么不理解的记录下来，等到上课的时候向老师提问。课下的作业必须独立完成，相互之间可以讨论，但绝不能抄袭。孩子在学习的过程中，要勇于提出质疑。要学会借助身边一切可以利用的学习工具。现在网络这么发达，运用电脑几乎可以搜索到想要的各种资料和信息;每个城市都有图书馆，藏书丰富，涉猎范围广，很多知识电脑上未必能找到，也许在图书馆可以有所收获。要学会在多个知识点中发现相互之间的关联，进行整合，由点到线，再由线到面。不断提升总结概括能力，不知不觉就掌握这些要点。  

⑵ 如何提高自学能力

自学，就是自愿主动地去学习（无论是兴趣所致还是愿望、目标所致）。要做到自主学习，要做好以下几点：

1、培养兴趣。

人们总说培养兴趣，但是培养兴趣往往是较难的，但是兴趣是在做的过程中被激发的，而不是想出来的。比如学习中，因为解出了难题，获得的激动、成就感；或者读书中，精彩的情节打动、吸引了你，实用的内容帮到了你......这些往往都是激发学习兴趣的关键所在。所以，不要想着如何激发学习兴趣，而是去尝试，在这个做的过程中，兴趣往往就自然而然地产生了。

2、长时间的坚持，需要制定计划，并严格按照这个计划开展学习。

计划包括4个方面：①要建立目标意识。确立一个目标，特别是具体的目标，有利于学习中的坚持。②合理分配每天（每周或者某个时间段）的学习任务：把自己的学习任务分成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务。当天完成，无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。③合理规划每天时间：把该完成的任务尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。④按照既定的时间表行事：学习时间表可以帮助你克服惰性，使你能够按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。

3、寻找恰当的方法，使得事半功倍，而不是事倍功半。

学习中因为学习方法不对，事倍功半的例子屡见不鲜。对于大部分来说，学习中如果频频受挫、或者付出很多收获很小，学习的热情和意愿也就会被消磨殆尽。所以，在面对问题的时候，一定要找解决办法，而不是一味的蛮干。拿阅读来说，如果你的阅读速度慢、理解率低下，而你需要读的书太多，又没有足够的时间，这个时候问题就出来了。如果你还是按部就班地去读，最后要么没读出什么效果，要么连阅读的心情都丧失了。这个时候需要思考的就是如何提升阅读效率，然后行动。阅读效率问题曾经也是困扰我很久的问题，我的解决办法是通过《精英特速读记忆训练软件》学习掌握一定程度的快速阅读能力，因为掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重要知识点，帮助整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做好其它事情。

4、一个好的学习氛围和环境，对长期坚持学习也很重要。

因为好的学习氛围和环境可以让你更好的静下心来学习，同时也能增加学习的动力。比如：可以和好朋友一起开展学习上的比赛，让学习的环境活起来；或者图书馆、自习室的学习效率高于宿舍等。

5、懒惰不可避免，要学会自我检查和反省。

可以时常检视自己，找出自己自主学习中出现的问题和漏洞并改正。

⑶ 自学能力怎么提升

1、首先要学会处理好没有兴趣的问题。人们总说培养兴趣，但是培养兴趣往往是最难的，但是兴趣是在做的过程中被激发的，而不是想出来的。不要想着如何激发学习兴趣，而是去尝试，在这个做的过程中，兴趣往往就自然而然的产生了。
2、自学，需要懂得制定计划。
①要建立目标意识。确立一个目标，特别是具体的目标，有利于学习中的坚持。
②合理分配每天（每周或者某个时间段）的学习任务：把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务。当天完成，无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。
③合理规划每天时间：把必须完成的任务尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。
④按照既定的时间表行事：学习时间表可以帮助你克服惰性，使你能够按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。
3、自学，要善于寻找恰当的方法，使得事半功倍，而不是事倍功半。学习中因为学习方法不对，事倍功半的例子屡见不鲜。对于大部分来说，学习中如果频频受挫、或者付出很多收获很小，学习的热情和意愿也就会被消磨殆尽。所以，在面对问题的时候，一定要找解决办法，而不是一味的蛮干。
4、一个好的学习氛围和环境，对自学也很重要。因为好的学习氛围和环境可以让你更好的静下心来学习，同时也能增加学习的动力。比如：可以和好朋友一起开展学习上的比赛，让学习的环境活起来；或者图书馆、自学室的学习效率高于宿舍等。
5、懒惰不可避免，要学会自我检查和反省。时常检视自己，找出自己在自主学习中出现的问题和漏洞，然后寻找改正方法并改正。

⑷ 如何有效的提高自学的能力

高效课堂下如何培养学生自主学习的能力
在课程改革的今天，有效预习是“三为主”高校课堂中重要环节之一。提供给学生学的方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。而五河县“三为主”高效课堂的模式就提供了这样的一个平台，对学生的创新能力有极大的培养力。因此，让学生通过预习、质疑等具体活动来提高学生的课堂创新能力，进而提高学生素质，实现素质教育。以下几点就是我在教学中的体会。

一、积极引导
现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，教师的作用体现在组织、指导、引领和促进学生的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行学习，达到最优的教学效果。即使学生有了自主学习的意识，教师也要根据学生实际的兴趣和能力不同，采用灵活多样的教学方式，使学生的自主学习意识转化为学生的实践活动。在教学过程中，学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。
二、提供 “学”的方法，培养自学能力
预习，贵在独立性，是学生独立获取基本知识的重要一环。例如：①“除数是整数的小数除法”与“整数除法”有什么异同点②“除数是整数的小数除法”商的小数怎样确定③除到被除数末尾仍有余数怎么办。这三点是我在教学本节内容时，需要学生去实现的学习目标。但是第二堂数学课的时候，我就会将学习目标减少为两个，剩下的一个让学生自己去主动学，从而有意识的引导学生独立获取基本知识。到了第三堂课的时候，我就会将学习目标减少到只有一个，进而一步一步的培养学生独立学习的能力。
有的学生由于受知识年龄等限制，有的胆小不敢质疑问难，有的满足于一知半解，不愿质疑问难，针对这些情况我就要鼓励学生独立思考，勇于质疑问难并且创设条件，努力营造氛围激发学生质疑问难，这样就有意识的教给了他们学习的方法。
三、提供学习氛围，激发学习兴趣
教师在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛，能使学生情绪高昂，思维活跃，学习兴趣和信心倍增。
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。所谓“强扭的瓜不甜”也就是这个道理。因此，要促进学生自主学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。
在学习氛围中，不光指为学生在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛，我想还应当包括给学生创设一个民主、平等、和谐的环境，让学生充满自信。教学中，小组讨论交流的环节，最能体现学生主人翁的精神。因为小组的讨论交流活动加强了学生之间的交往和沟通，促进相互了解，同时对其他同学的思路进行分析思考作出自己的判断。这种活动不仅锻炼同学们的交际能力，也增强了他的生活实践能力。这种合作学习给每个学生提供了表现自己的机会，不仅使自己对知识理解更丰富、全面，而且充分放飞了自己想象力，使能力得到提高，同时也培养了学生之间团结友爱，互助合作的精神。
所以我认为高效课堂下学生自主学习的能力需要我们去引领，需要我们提供良好的学习方法，需要我们提供轻松、愉快的学习氛围，激发学生学习兴趣。

⑸ 如何提高学生的自学能力

培养学生的创新能力
学生掌握了方法，才能真正把握学习的学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。让学生通过预习、质疑等具体活动提高创新能力。

激发自主学习的兴趣
教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛,设疑布难，创设情境,巧设悬念.感染和激励从而主动学习,激发学生探知的迫切欲望,使学生自然产生求知的心理冲动。

发挥学生的动手操作的能力
学生在课堂上有独立思考的时间,学生通过自己操作、实验.学生在主动的探索过程中发挥学生积极的主体作用。

培养学生的交际能力
学生提供畅所欲言，各抒己见的机会，能有效地培养学生的交际能力.令学生充满自信.锻炼同学们的交际能力，也增强他的生活实践能力。

⑹ 自学考试应该怎么自学才是最有效果

现在,越来越多的人开始报名参加自学考试，这是目前成人提升学历的一种主要途径，而且报考条件很宽泛，完全可以自学，只要考试成绩合格就能拿到毕业证了，所以十分受欢迎。

对于想要自考大专的人来说，首先要确定自己的学习方向，不同的专业要学习的课程不同，自然要面临的科目也是会有不同的。所以说具体的考试科目，要根据自身的专业情况来决定，官网上有指定的教材和出版社，建议复习可以按照官网公布的为准，这样有针对的复习策略，才能帮助各位考生来提高考试的通过率。

除此之外，专业的选择也是很重要的，建议大家可以结合兴趣以及自身的实际情况来进行选择，选择合适自己的专业。自考中所需的某门考试课程的教材是指定的，可以去网上购买自考教材。在当地省级教育考试院网上是有教材信息发布的，建议大家要先找到这个《用书目录》，按照这个教材用书目录中的教材信息，如书名、主编、出版社、版本等去买。

自考专业的考试课程都是有专业计划的。建议先找到报考所在地的自考网站，然后到该网站里面查看“自学考试”相关的栏目，可以找到某个自考专业的“专业计划”。然后打开这个网页中这个自考专业的专业计划，在里面就能看得到详细的课程名称、课程代码等信息的，建议大家可以下载下来，在之后也可能会用到。

既然决定自考大专，就一定要端正态度，专心备考。现在存在一个很普遍的问题，那就是时间虽然很充裕，但很多同学根本就静不下心来学习，中途总是分心，直到即将考试才会突击学习。如果像这样学习的话，效果肯定不会好。所以平时可以给自己做一个计划，规定好每天的学习量，达到了才可以去做其他的事情，这样就可以充分掌控时间，也能学到一定的知识。

自考的含金量较高，所以考试难度也是比较高的。考生一定要有战胜胆怯的勇气和决心，遇到困难也不能退缩，甚至轻言放弃。如果连自己都没有信心克服眼前的困难，自考是绝对无法获得好成绩的。

快速自考1-2次，快速自考的国考基本一次就能完成，其他的属于校考（学校自己组织）2次就OK 了，所以一年就毕业了。

方舟教育郑重提醒考生一定要确定目标、坚定信念，调整好学习的心态，正确看待自考，边学习边总结，找到适合自己的学习方法，合理安排学习计划与学习时间，最后祝愿大家都能取得好成绩。

⑺ 自学要怎么学，怎样提高自主学习的效率

自学是比较难的，会遇到各种各样的问题，比如没有人督促你、没有人指导你、没有时间等等，学习完全由自己掌握。所以学会如何学习是很重要的。

阅读效率低有很多原因：①比如“回读现象”（遇到不会的信息，立刻倒退、回头读，这种做法会严重破坏学习速度），想加快阅读信息的速度，更好一点的方法是先读完一遍，遇到不懂之处先做个标记，第二次再重新钻研。②比如读书的时候“逐字逐句”的阅读习惯，想要提高阅读效率，就要训练扩大自己的视幅，一眼看一个词群、一个意群、一个句子、甚至一个段落，并在阅读过程中根据实际情况进行变速阅读。③再比如阅读基础差，书中大量的内容对你来说都是新知识，每一个知识都需要思考半天才能明白，因为读不懂、读不进去，所以效率比较低。这种情况是每个人都会经历的过程，多读就好了。

如果是学习掌握某项技能，只是理解和记住知识还不够，还要经过大量练习，对技能进行打磨。就比如刚说的“快速阅读的能力”，知道了快速阅读的原理、训练方法还不够，还要根据你从书中学到的方法自己摸索练习（或者直接借助如“精英特速读记忆训练软件”进行练习），这样你才能逐步掌握快速阅读的能力。

搞清楚了为什么要学、以及如何学，对目标、对时间、对自己有了清晰的认识，掌握了高效的学习方法之后，就可以制定具体的学习规划及安排了。为了让制定的计划更具有可行性，做计划的时候要考虑一下smart原则，也就是你的目标计划要“具体、可衡量进度或成效、可以达成（不能好高骛远）、具有一定的相关性、有截止期限）。