比喻句理解的技巧和方法

1. 什么是比喻句如何正确辨别比喻句

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

1、本体和喻体不是同一类的事物。

举例：

①小明长得很像他的爸爸。小明和爸爸是同一类事物，是将小明与爸爸作比较，不是比喻句。

2、这二者之间有相似之处 把一种事物比作另一种事物。

举例：

①平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。这里将平静的湖面比作一面硕大的银镜。

相似点：形态。

②有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。这里将抱在一起的槐花比作玉雕的圆球。

(1)比喻句理解的技巧和方法扩展阅读：

一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

明喻：是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。（会出现明显的比喻词）

暗喻：是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。

借喻：是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。

作用：

（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

（4）起到修饰文章的作用。

（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

2. 怎样辨别比喻句

判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。就是把一个物体或人比喻成另一个物体。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。

文辞上分为三个成份，即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。

比喻按三个部分的异同和隐现来看，其基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻。除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻。

例如：

一、明喻

本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、就像、好像、好比、好似、恰似、如、有如、犹如、仿佛......

例句：

1、他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。

2、叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清《荷塘月色》）

二、隐喻（又称暗喻）

本体、喻体同时出现，但用“是”、“成”、“成为”、“变为”等系词代替“像”一类的喻词。

例句：

1、母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我（本体） 是 红莲（喻体）。(冰心《荷叶母亲》）

2、霎时间，东西长安街（本体）成了喧腾的大海（喻体）。（袁鹰《十月长安街》

三、借喻

应当注意不要与现在所说的隐喻（即暗喻）相混淆。借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。

例句：

1、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。（鲁迅《故乡》）

2、端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云（喻体）。（李贺《杨生青花紫石砚歌》）

四、回喻

又名互喻，是一种先用喻体作本体，再用本体作喻体，互相设喻的比喻形式。它曲折有致，能够加强艺术感染力。

例句：

远远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像点着无数的街灯。（郭沫若《天上的街市》）

五、扩喻

本体和喻体都是短句，它们常常组成平行句式，有的本体在前，有的本体在后，不用喻词，但其比喻的含义却很明朗，这种比喻的扩大形式叫做扩喻，又叫类比。

例句：

1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》。

2、一朵花，我们不大觉得它香，但是从许多花朵提炼成的香精，只要一滴，我们就感到它的浓郁了。许多诗歌、戏剧、小说，所以有强烈感人之处，和作者正确地把素材表现出来不是关系极大么！（秦牧《北京花房》）

六、较喻

较喻的句子有下列几种情况：

1、您说，这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记？——作者把中朝人民鲜血凝成的情谊比作高山和大海，然而在相似点“高”和“深”上本体“情谊”又超过了喻体“山”和“海”，形象地表达了志愿军战士对朝鲜大娘感激、崇敬和依依不舍的心情。

你这种用“比……还……”、“赛过”、“胜过”等词连接，表示本体在相似点上超过喻体的较喻，也可称为“强喻”，强喻一般带有褒义色彩。

2、我的生活没指望了，连狗都不如!——作者将狗的境况作为喻体，与凡卡的遭遇比较，相比之下，本体“我的生活”还不如狗的境遇。这就强烈控诉了沙皇制度下的旧俄罗斯儿童的命运。像这种在相似点上比不上喻体的较喻，又可称为“弱喻”。弱喻多数带有贬义色彩。

3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——这个句子用的喻词是“不及”，形式上看似为弱喻，但从意志上分析，诗人是用“桃花潭水”与汪伦之“情”相比，本体“情”在相似点“深”上超过了“桃花潭水”，因此也是强喻。

4、为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。——这是在一句话中，从正反两个方面交替使用强喻和弱喻的例子。

作者先以“泰山”为喻体，从正面极言“人民利益而死”的意义比“泰山”还重；又从反面用“鸿毛”设喻：替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人卖力，就比“鸿毛”还轻。两相对照，全面深刻地阐明了为人民服务应该具备的生死观。

七、缩喻

是比喻修辞的一种，本体和喻体都出现，但不出现比喻词，本体与喻体极其紧密地连在一起的比喻形式叫缩喻。可分为：

1、并列式缩喻。即本体与喻体在结构形式上是并列关系。如：“弯弯的月儿小小的船。”本体是“弯弯的月儿”，喻体是“小小的船”，中间没有喻词，二者构成复指短语。

2、偏正式缩喻。即本体与喻体组成偏正关系的名词短语，形式上是修饰与被修饰的关系。如“黄金季节”就是两个名词直接连在一起，前者修饰后者，而修饰语是比喻性质的，只是没有用“像、似的”之类的比喻词罢了。

八、博喻

极光有时出现时间极短，犹如节日的焰火在空中闪现一下就消失得无影无踪；有时却可以在苍穹之中辉映几个小时；有时像一条彩带，有时像一团火焰，有时像一张五光十色的巨大银幕；有的色彩纷纭，变幻无穷；有的仅呈银白色，犹如棉絮、白云，凝固不变；

有的异常光亮、掩去星月的光辉；有的又十分清淡，恍若一束青丝；有的结构单一，状如一弯弧光，呈现淡绿、微红的色调；有的犹如彩绸或缎带抛向天空，上下飞舞、翻动；有的软如纱巾，随风飘动，呈现出紫色、深红的色彩；有时极光出现在地平线上，犹如晨光曙色；

有时极光如山茶吐艳，一片火红；有时极光密聚一起，犹如窗帘慢帐；有时它又射出许多光束，宛如孔雀开屏，蝶翼飞舞。（“极光”是本体，“彩带”“火焰”“银幕”“青丝”等都是它的喻体，属于一个本体可以带多个喻体的类型。）

九、引喻

是引用一种事物来比喻另一事物，本体、喻体都出现，但把喻体作为“引子”而不用喻词的一种比喻。它经常构成排比、对偶等平行的句式，整齐而富有节奏感。民歌、新诗（包括歌词）常采用这种隐喻。其表现形式是“引乙喻甲”或“以甲引乙”。例如：

射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众么？（《反对党八股》）该例作者引用射箭、弹琴等事情，通俗浅显的道理，深刻阐明了写文章做演说一定要看对象的道理。

十、约喻

是用一个比喻体来比喻几个本体的修辞格。它与博喻是比喻修辞中互相对应的两种表现方式。博喻的功能在于揭示一个事物的多方面特征；约喻的功能在于突出一组事物的共同特征，能使行文简洁，给人留下深刻的印象。例如：

1、这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。（《茶花赋》）把“红梅、白梅、绿梅、朱砂梅”，每一种梅都比做“一树诗”，四个本体用一个喻体设喻，集中的描绘了诗情画意的境界。

2、岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。（《三峡之秋》）。把“渔火”、“灯标”和它们映在水面的“光晕”一并喻为长江眨着眼睛，突出地渲染了夜晚长江上安谧、宁静的气氛。

3. 比喻句理解方法

比喻句的三要素无外乎本体喻体相似点，所以你要先找到这三点。本体是什么，喻体是什么，为什么要用这个喻体来比喻本体，他们之间有什么相似之处。有的时候，结合文章或段落的大意来理解会更容易，因为比喻句是为大意服务的，所以它的作用：‘形象生动的表现了……’必然是联系中心的，你可以从这里下手

4. 如何正确使用比喻句

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
一、表示比较
1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。
3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。
二、表示举例
1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。
2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。
3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。
三、表示猜测
1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。
2.小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。
3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。
运用比喻句应该注意
感情色彩
（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者的思想感情。
突出事物的特点
（2）在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。
比喻原理
（3) 了解比喻的特点不要随便写要遵守 把什么比作什么 的比喻原理
生动
（4）使文章更生动

5. 比喻句的答题技巧

比喻答题格式：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。有时还需加上作者的情感。

经典实例：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。表达了作者对藤萝花的赞美之情。

(5)比喻句理解的技巧和方法扩展阅读：

在语文答题中，比喻句的作用诠释，成为了阅读题的重要题点。一般来讲，是应该这样答的：

“运用了比喻的修辞，将——（本体）比作——（喻体），生动形象地写出了——————（句子表达）”

例如：

关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；

关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；

关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；

关爱是一句问侯，给学生春天的温暖

这里运用了比喻的修辞，把老师对学生的关爱分别比作眼神，清风，春雨，问候，生动形象地写出了关爱对于学生的重要性。

参考资料：网络-比喻句

6. 比喻句怎样教给学生才能让他们更好的理解

比喻就是两不相关的物体之间有一定的相似性，所以只要找出一些相似的东西交给学生们去想象，比如：红苹果和脸蛋的图片放在一起，让小朋友们找到它们的有什么一样的地方，即红色的，圆圆的。再引出比喻的定义，以便学生理解。
望采纳

7. 怎样理解比喻

举例】

语文课上，老师在黑板上写出一个比喻句：“夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。”接着，老师问同学，这个句子“把什么比作什么”和“用什么比喻什么”？不少同学搞不清这两个问题。

【解答】

1．首先要认识比喻句的构成。一般的比喻句都由三部分构成，即一部分是被比喻的事物，叫作本体，它们都是实实在在的事物；另一部分是作比喻的事物，叫作喻体，它们都是联想到的事物；还有一部分是表示比喻关系的词，叫比喻词，常用的比喻词有：“像”、“如”、“好像”、“仿佛”等等。举例中的比喻句，平静“湖面”是本体，“镜子”是喻体，“像”是比喻词。

2．如果问“这个比喻句把什么比作什么”，应该回答：这个比喻句把“湖面”比作“镜子”。回答时，本体在前，喻体在后。

3．如果问“这个比喻句用什么比喻什么”，应该回答：这个比喻句用“镜子”比喻“湖面”。回答时，喻体在前，本体在后。

记住了本体和喻体的前后区别，我们就能够搞清楚比喻句“把什么比作什么”和“用什么比喻什么”这两个问题。

8. 什么是比喻句如何正确辨别比喻句

比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
明喻：是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。（会出现明显的比喻词）
暗喻：是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。
借喻：是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。

9. 改比喻句的方法和技巧

比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事 物。即用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物。 （以甲事物来比拟乙事物）物。即用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物。 （以甲事物来比拟乙事物） 比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关 系的词语）和喻体（打比方的事物）。 句子的形式：本体+ 喻词+ 喻体。 ： 比喻词：“?? 像??”、 、“?? 好像??”、 、“?? 如同??”、 、“?? 宛如??”、 、“?? 仿佛??” 、 “ 像?? 似的??” 、“ 像······ 一样” 、“ 好比” 、“ 是” 、 “ 变成”等。 顺口溜： 比喻手法真形象，本体喻体比喻词。 本体喻体性不同，本体喻体有相似。 修改句子睁大眼，首先本体来找出。 接着比喻词添加，好像同仿佛似的。 成了变成是构成，喻体确定由本体。 比喻的条件： 1 、本体和喻体必须是性质不同．．．．的两类事物。 如：他长得像他爸爸。（不是比喻句） 露似珍珠月似弓。（比喻句） 2 、本体和喻体之间必须有相似点 。 云像棉花。
如何判别是不是比喻句 有“ 好像”“ 像”“ 是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子 是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“ 打比方” 。 例句赏析： 一块块拔地而起的巨石像一支支巨大的竹笋。 （外形相似） 小河如同一条透明的蓝带子。（外形、颜色相似） 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。（外形、颜色相似）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
（外形、颜色相似） 用比喻的方法把下列句子写具体、写生动。 雨下得很大。 眼睛明亮。 天气闷热。 闪亮的小露珠。大象的耳朵真有趣。闪亮的小露珠。大象的耳朵真有趣。 树叶一片片落下来。 2 、鸟儿啼转起来。 3 、金秋十月，桂花开了。 4 、洞庭湖的水真绿啊！ 5 、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。 6 、他飞快地跑过来。 7 、秋天，枫树的叶子红了。 8 、排着队的游客走进展览厅 篇二：比喻句修改方法 比 “ 变成” 等。 顺口溜： 喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物。

10. 比喻句的赏析

解题方法：

1、这个句子用了比喻的修辞手法。

2、把……比作…… 或 用……比喻……

3、 形象生动地写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。

比喻是一种常用的修辞手法。网络上的定义是“用跟 甲事物 有相似之点的 乙事物 来描写或说明 甲事物。”当然，这样理解起来有点深奥。

举个例子来说，“太阳像个大火球。”这个句子里，“太阳”就是甲事物，“大火球”就是乙事物，太阳和大火球有相似之点，因此，用大火球来描写太阳。这个句子运用了比喻的修辞手法，所以，它是一句比喻句。

在小学阶段，常见的比喻句主要是由本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（用来打比方的事物）这三部分组成。

(10)比喻句理解的技巧和方法扩展阅读

“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”（摘自《颐和园》）

参考答案

答：我觉得这句话写得很好。因为这句话运用了比喻的修辞手法，把昆明湖比作一面镜子，形象地写出了昆明湖静的特点；用一块碧玉来比喻昆明湖，生动地写出了昆明湖绿的特点。表达了作者对昆明湖的喜爱之情。

答题思路解析

《“赏析题”解题思路技巧》这篇文章里说过，遇到“句子赏析”这样的题型，首先应该判断句子的特点。以比喻句为专题，因此，出示了一句比喻句作为例题。

接着，按照上面赏析比喻句的解题方法，按点作答就行。

在上面的例题解答中，我用了两种方法来表述句子中的比喻句，是为了让读者能更明白比喻句如何表述。在考场上，用其中一种方法来表述两句比喻句即可，不用特意用两种方法来表述。