如何强化幼儿洗手的方法

‘壹’ 如何让幼儿养成良好的洗手习惯

1、告诉幼儿为什么要洗手：
告诉幼儿洗手的道理，手接触外界难免带有细菌，这些细菌是看不见、摸不着的，人如果不将双手洗干净，手上的细菌就会随着食物进入肚子，幼儿就会因为吃进不干净的东西导致生病。
有条件的家长还可以带幼儿通过观察显微镜，认识人手里的细菌，帮助幼儿了解洗手的重要性。
2、提醒幼儿勤洗手、勤剪指甲
有的幼儿贪玩、性子急，不是忘记洗手就是不认真洗，家长应经常耐心地提醒幼儿洗手，不要因幼儿不愿意洗手而采取迁就的态度。
要让幼儿懂得饭前便后要洗手，在幼儿吃东西之前，在接触过血液、泪液、鼻涕、痰和唾液之后，在接触钱币之后或者在玩耍之后都要提醒幼儿反复洗手，保持清洁。
在不变洗手的环境中可用湿的消毒纸巾为幼儿擦干净手后再吃东西。
应定期提醒幼儿剪指甲，让幼儿懂得长指甲容易藏污垢，要选择适合幼儿用的指甲刀，让幼儿安静的时候为幼儿剪，注意长度要适宜，以免伤及幼儿的手指。
3、教给幼儿正确的洗手方法
家长应教给幼儿正确的洗手方法，建议如下：先用水冲洗幼儿的手部，将手腕、手掌和手指充分浸湿后，用洗手液或香皂均匀涂抹，让手掌手背指缝等处沾满丰富的泡沫，然后再反复搓揉双手及腕部，最后再用流动的水冲干净，幼儿洗手的时间不应少于30秒。
4、什么时候必须洗手
懂得洗手后，就需要告诉幼儿在什么情况下必须要洗手，除了我们所熟知的“饭前饭后”之外，还有很多情况是必须要洗手的：
（1） 从医院出来
医院可以算是一个细菌和病毒的“集散地”，医院的各个角落都存在着超乎你想象的强大致病菌，而你在医院时肯定会不可避免地会与它们有正面接触，所以去过医院之后一定要洗手。
（2） 回家后
进家门的第一件事就是洗手，否则外面的细菌一定会被你带回家，在楼梯的扶手、门把手、钥匙、电梯按钮上也都有数以万计的细菌，你肯定不想自己的家也变成是公共场所吧！
（3） 打喷嚏或咳嗽后
打喷嚏或咳嗽时不可避免地会有无数细小的飞沫，从你的鼻子和嘴里“喷涌而出”，你也许会下意识地用手去捂，而打喷嚏或咳嗽则代表有呼吸道感染存在，所以你的手在这时就成了“接力”传染源。
（4） 接触钱币之后
所有人都知道钱很脏，没办法，那是要流通的，所以经过数不清多少手才到了你的手里。但很多人在家里接触完钱之后，就会有侥幸的心里，就算是一个钢币也不行，哪怕你只是用指甲夹了它那么一下也不行。
（5） 健康郊游
如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。
5、养成良好的洗手习惯，预防疾病从手开始。

‘贰’ 如何教幼儿正确七步洗手法

第一步：洗手掌 流水湿润双手,涂抹洗手液（或肥皂）,掌相,手指并拢相互揉搓
第二步：洗背侧指缝 手手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行；
第三步：洗掌侧指缝 掌相,双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步：洗拇指 手握另手拇指旋转揉搓,双手交换进行；
第五步：洗指背 弯曲各手指关节,半握拳指背放另手掌旋转揉搓,双手交换进行；
第六步：洗指尖 弯曲各手指关节,指尖合拢另手掌旋转揉搓,双手交换进行；
第七步：洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂,双手交换进行.
.手全程要认真揉搓双手15秒
.特别要注意彻底清洗戴戒指、手表其装饰品部位,（条件应清洗戒指、手表等饰品）,应先摘手饰物再彻底清洁,手戴戒指,使局部形藏污纳垢特区,稍注意使细菌漏网.

如何正确清洗双手

洗手这个看似简单的动作，实际上还有很多讲究。掌握正确的洗手方法，往往起到事半功倍的效果。如何正确洗手，来看看这个“七步洗手法”。需要注意的是，每次洗手尽量揉搓双手15秒以上，并用流动的水洗手。如去过医院、公共汽车等场所，洗手尽量坚持一分钟以上。

第一步：洗手掌。流水湿润双手，涂抹洗手液或肥皂，掌心相对，手指并拢相互揉搓；

第二步：洗背侧指缝。手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

第三步：洗掌侧指缝。掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；

第四步：洗指背。弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌，双手交换进行;

第五步：洗拇指。一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

第六步：洗指尖。弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

第七步：洗手腕、手臂，双手交换进行。

‘叁’ 教幼儿洗手的正确方法步骤是什么

第一步：掌心相对，手指并拢相互摩擦;第二步：手心对手背沿指缝相互搓擦;第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦;第四步：一手握另一手大拇指旋转搓擦;第五步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦;第六步：搓洗手腕，交换进行。



婴幼儿洗手的正确步骤

Step1：洗手掌。用水湿润手部，均匀涂抹洗手液，然后掌心对掌心，手指并拢相互揉搓。

Step2：洗手背。掌心对手背沿指缝相互揉搓，然后两手交替。

Step3：洗指缝。两手掌心对掌心，手指交叉，相互揉搓。

Step4：洗拇指。一只手握住另一只手大拇指旋转揉搓，然后两手交替。

Step5：洗指背。弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一只手掌心处旋转揉搓，然后两手交替。

Step6：洗指尖。把指尖并拢在另一只手手掌中揉搓，然后两手交替。

Step7：洗手腕手臂。用手指揉搓手腕、手臂，然后两手交替。

‘肆’ 如何培养幼儿洗手的良好习惯

幼儿良好的洗手习惯的养成包括两方面：首先要让幼儿理解和掌握洗手的正确方法（六步法），再通过长时间一贯性的培养使幼儿养成良好的习惯——手脏了自觉洗手、饭前便后主动洗手及洗手时节约用水等。
在培养幼儿形成良好的洗手习惯之前，我们首先要检查一下为幼儿洗手创设的环境是否适宜。硬件的设施设备要完善，包括有大小适中的肥皂、儿童专用的毛巾等，在条件允许的情况下，北方的园所可以在冬天提供温水洗手。作为教师，我们还要在幼儿洗手的场所创设相应的教育环境，如洗手的步骤图等。
具备了适宜的环境的同时，我们要让幼儿理解“为什么要洗手”、“你的小手干净吗”以及“什么时候要洗手”这些问题。可以开展“观察洗手水”的活动让幼儿直观地感受到洗手可以洗掉手上的污渍。比如，一次户外活动后，我们端来一盆清水请一位小朋友在盆里洗手，看看水有什么变化。孩子们看到洗过手的水惊叹道：“真脏呀！”再请这位小朋友搓一搓肥皂再洗，水变得更加脏了。此外，还可以通过展示细菌的图片，让幼儿了解手上看不见的脏东西。还要告诉幼儿画画和户外活动后、进餐及饮水前、摸了脏的东西后以及如厕前后都要洗手。只有解答了这些问题，才能侈激发幼儿内在的洗手动机和需要。
接下来，在让幼儿知道了洗手必要性的基础上，要教会他们正确的洗平方法。我们可以用儿歌、故事、游戏等形式，引导幼儿掌握正确洗手的步骤。比如，引导小班幼儿一边说《洗手歌》一边练习洗手。通过丰富的活动，幼儿很快就能学会洗手，但是这并不意味着良好的洗手习惯已经养成。在此基础上，我们还要不断地鼓励幼儿坚持洗手，可以采取奖励和竞赛的方法。比如，开展“小手真干净”的活动，选出认真洗手的小朋友并加以奖励，通过榜样的作用，鼓励大家都能认真洗手。还要将活动延伸到家庭中，了解幼儿在家庭中是不是主动、认真地洗手，并争取家长的支持，做到幼儿园和家庭的要求一致，持之以恒。只有这样，幼儿才能养成良好的洗手习惯。

‘伍’ 怎样培养幼儿园幼儿洗手的习惯

一、以游戏的口吻教幼儿正确的洗手方法
幼儿良好的卫生习惯的萌芽需要教师正确的指导才会成长，如果单凭说教的方式，幼儿在当时可能记住了，可过不了多久，他们马上就会遗忘，所以寻找一条适合幼儿年龄特点的教育途径、方法就成了极为重要的事情。游戏是幼儿喜欢的活动方式之一，如果将教育引入游戏之中，让游戏为我们的教育服务，往往会收到事半功倍的效果。
教幼儿学会洗手，首先要教会他们挽袖子。小班幼儿年龄小，身体发育还不完善，挽起袖子来很费劲，尤其是在冬天，孩子们穿得都比较多，挽袖子就成了一件让人头疼的事，如果每个孩子都让老师帮忙挽，那只此一项就得耽搁一段时间。于是我设计了“小袖子爬山”的游戏，在每次洗手前笔者都会提醒幼儿“咱们一起让小袖子爬爬山吧”，幼儿马上会各自低下头，用心地挽袖子，有的幼儿挽到一半想放弃时，我就鼓励他们“再加把劲儿，小袖子离‘山顶’越来越近了”，让他们坚持下去。所以每当幼儿挽好袖子，他们都会很高兴地说：“老师，我的小袖子已经爬到山顶了”。
在经过一段时间的培养与练习后，我们班所有的幼儿不仅学会了挽袖子的方法，还能主动地去做，身体也得到了锻炼，在整个过程中，幼儿始终表现出积极的兴趣，对自己充满了信心。虽然我只是运用了游戏的口吻和幼儿进行了交流，但却让幼儿明白了以后该怎么做，促使幼儿养成了认真洗手的习惯。
二、以通俗易懂的儿歌、歌曲巩固幼儿的洗手习惯
儿歌朗朗上口、音韵和谐，生动幽默，富有趣味。小班幼儿喜欢诵读，易于理解。教师将生活能力的具体要求编进儿歌，配上形象的图示，幼儿可以边诵读边学习。如，“洗手歌”：“小朋友，来洗手；卷起袖，淋湿手；抹肥皂，搓搓手；清清水，冲冲手；关龙头，甩甩手；小毛巾，擦擦手；小手洗得真干净，我们大家拍拍手。”幼儿在诵读的过程中学会了正确的洗手步骤，也不会忘了关水龙头或不擦手就跑了。
三、以家园配合的方式进一步巩固幼儿的洗手习惯
家庭，是人一生教育的起点;父母，是孩子一生教育的第一位老师。为了让家长们了解班级的培养目标，我向家长介绍了有关洗手习惯养成的重要性，并通过家园之窗让家长了解幼儿洗手习惯的养成情况，向家长推荐在家庭中对幼儿进行培养的途径、方法，让幼儿在家庭中得到锻炼，做到家园教育同步化。
1.放手让孩子去做
2.在玩中学
从研究中可以看出，培养幼儿良好的洗手习惯并不是短时间内就能办到的，它是一个不断反复练习、巩固、再练习的过程，教师们应该抓住幼儿期这一关键时期，充分利用多种手段给幼儿提供锻炼的机会，为幼儿今后各种习惯的养成打下坚实的基础。

‘陆’ 什么是正确的洗手方式如何教会孩子洗手

幼儿良好洗手习惯的培养包括两个方面：

首先让幼儿了解并掌握正确的洗手方法(六步法)，然后通过长期一致的训练使幼儿养成良好的习惯——手脏时自觉洗手，饭前饭后主动洗手，洗手时节约用水等。

在培训幼儿形成良好的洗手习惯之前，首先要检查为幼儿洗手创造的环境是否合适。

硬件设施设备要完善，包括大小适中的香皂和儿童毛巾。如果条件允许，北方的花园可以提供冬天洗手的温水。作为老师，也要在幼儿洗手场所营造相应的教育环境，比如洗手步骤。

比如开展“小手真干净”活动，选择和奖励认真洗手的孩子，通过榜样的作用鼓励大家认真洗手。还需要将活动延伸到家庭，知道幼儿在家庭中是否积极认真的洗手，争取父母的支持，让幼儿花园和家庭的要求保持一致和坚持。这样才能幼儿养成良好的洗手习惯。

‘柒’ 指导幼儿正确洗手方法

洗手，洗干净，勤洗手，这对于幼儿尤其重要。光靠父母督促、代劳是不够的。根本问题是要孩子自己养成吸收的习惯的意识。告诉宝宝：怎样洗手，何时洗手？
正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的内容之一，能有效地防止肠道疾病的传播。在与患者接触后、触摸眼、口、鼻前、打喷嚏或漱口后，如厕后，戴口罩前及债口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后，从外面回家后等均应及时洗手。
幼儿较合理的六步洗手方法是：湿、搓、冲、捧、甩、擦。
一、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液
二、搓：手心、手背、指缝相对搓揉20秒
一 掌心相对，手指并拢相互摩擦；
二 手心对手背沿指缝相互擦搓，交换进行；
三 掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；
四 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；
五 弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；
六 指尖并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；
七 搓洗手腕，交换进行。
三、冲：用清水把手冲洗干净
四、捧：用手捧清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头
五、甩：双手五指自然下垂，在水池里甩上三甩，防止手上的水滴在地上
六、擦：用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干

‘捌’ 幼儿洗手步骤有哪些，保育员应如何指导幼儿正确洗手

洗手，洗干净，勤洗手，这对于幼儿尤其重要。光靠父母督促、代劳是不够的。根本问题是要孩子自己养成吸收的习惯的意识。告诉宝宝：怎样洗手，何时洗手？
正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的内容之一，能有效地防止肠道疾病的传播。在与患者接触后、触摸眼、口、鼻前、打喷嚏或漱口后，如厕后，戴口罩前及债口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后，从外面回家后等均应及时洗手。
幼儿较合理的六步洗手方法是：湿、搓、冲、捧、甩、擦。
一、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液
二、搓：手心、手背、指缝相对搓揉20秒
一
掌心相对，手指并拢相互摩擦；
二
手心对手背沿指缝相互擦搓，交换进行；
三
掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；
四
一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；
五
弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；
六
指尖并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；
七
搓洗手腕，交换进行。
三、冲：用清水把手冲洗干净
四、捧：用手捧清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头
五、甩：双手五指自然下垂，在水池里甩上三甩，防止手上的水滴在地上
六、擦：用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干

‘玖’ 孩子洗手时不认真，怎么才能让他认真的洗手呢

洗手，洗干净，勤洗手，这对幼儿尤其重要。仅仅依靠父母的督促和代理是不够的。根本问题是让孩子养成自己的吸收意识的习惯。告诉宝宝洗手的方式和时间。正确洗手是良好个人卫生习惯的内容之一，可以有效防止肠道疾病的传播。与患者接触后及时洗手，触摸眼、口、鼻、打喷嚏或漱口，上厕所，戴口罩、债务口罩，触摸扶手、门把手、电梯按钮、公用电话等公共设施，从外面回家。合理的儿童六步洗手方法是:打湿、搓、冲、握、抛、擦。

④一只手握住另一只手的拇指，旋转摩擦；⑤双手交替弯曲各指关节，另一只手掌旋转揉搓；⑥双手交替在掌心旋转搓揉指尖；⑦双手交替螺旋清洁手腕；3.搓手后用流动水洗肥皂泡或洗手液。用干净的毛巾擦干手。

‘拾’ 如何指导幼儿学习正确的洗手方法

1）要让幼儿理解和掌握洗手的正确方法（六步法）
第一步，双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）；
第二步，双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）；
第三步，手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）；
第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；
第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕转动搓洗，左右手相同。
2）通过长时间一贯性的培养使幼儿养成良好的习惯——手脏了自觉洗手、饭前便后主动洗手及洗手时节约用水等。