初中语文学习方法和技巧

❶ 初中语文学习的好方法好习惯

一、培养学生早预习、多回顾的良好习惯

良好的语文学习习惯培养，既包含课堂学习的良好习惯，同时也囊括课外学习相关方面的技巧习惯。在课前环节，教师要着力指导学生养成坚持预习的良好习惯，因为预习活动不仅是学生打基础的学习环节，而且对提高课堂教学效率等方面，具有积极的影响。

只要抓牢预习环节，学生在课堂学习中就能够和教师进行有效互动，和教材进行深度对话，并且一些基础性的知识内容已经在课前得到了解决，课堂上更多的时间用于难点突破，教学效率会得到显着提升。在课后环节，教师要培养学生及时回顾巩固的良好习惯。

学习一段时间之后，如果不加以及时巩固，就会遗忘殆尽，学习成效大为降低。因此教师应当结合学生的记忆特点，对课后巩固复习进行明确要求，每隔一段时间都要进行复习巩固，并且作为学习的一项制度坚持下去，久而久之就会帮助学生养成课后及时复习的良好习惯。抓住了课前课后学习习惯的培养，学生的学习活动将会更加自主，更加高效，对打造素质化语文教学活动具有支撑作用。

二、培养学生读好书、多读书的良好习惯

书是人类的朋友，也是人类进步的阶梯。一个人的成长离不开书的帮助，学生可以从书中汲取知识营养，懂得做人的道理，掌握学习的方法等等。在当前电子设备越来越普及的背景下，各种浅层的快餐文化流行，学生浅尝辄止、囫囵吞枣，很少有青少年能够真正静下心来看一本书，进入到书的忘我世界之中。针对这样的状况，初中语文教师必须要培养学生读书的良好习惯，积淀学生的文化底蕴。

首先要培养学生正确选择书籍，开卷未必都能有益，特别是一些思想不够健康、内容不够积极的书籍，应当排除在青少年阅读视野之外。笔者向学生推荐了诸多的优秀书目，从米兰・昆德拉的《生命中不能承受之轻》《缓慢》，到考林・麦卡洛的《荆棘鸟》、塞林格的《麦田里的守望者》，本・赫克特的短篇小说《X俱乐部的奇迹》英国长篇小说《为了荣誉》等国外名着，还向学生推荐了国内许多知名作家的着作，如鲁迅的《狂人日记》、矛盾的《蚀》、巴金的《爱情三部曲》等等，以及一些适合青少年阅读的优秀刊物。在推荐好书的基础上，要求学生增加阅读量，既要在质量上取胜，同时也要有数量的保障，长此以往帮助学生培养读书的兴趣与习惯。

三、培养学生勤动笔、多摘记的良好习惯

好记性不如烂笔头，这一句朴实的话语揭示了动笔的作用。在初中生在语文学习中，要养成勤动笔的`良好习惯，平时无论是课堂上做学习笔记，还是课后学习记录，都要坚持多动笔。一方面，学生可以通过动笔将自己在语文课堂上学习的重点难点记录下来，防止自己前学后忘，另一方面也可以通过动笔记录进行巩固深化，自己动笔记录下来的内容能够加深记忆，还能够在学习过程中形成系统的知识框架体系，有助于提升语文课堂学习效率。

另外，教师还要指导学生在读书中多摘记，这也是提高学生语文素养，特别是有助于作文写作能力提升的一个重要方面。教师应当要求学生将自己在阅读活动中遇到的好词汇、好语段摘记下来，平时准备一本专门的摘记本，分门别类摘记各种语句语段，达到厚积薄发的效果。

学生可以专门针对自己感兴趣的作文内容，也可以结合自己学习中遇到难点的写作方法进行摘记，每一种类型的内容经过一段时间的摘记，都会积累和聚集相当多的容量，学生反复阅读揣摩和思考研究，对提高写作技巧方法等方面会形成有效的促进作用。

四、培养学生深思考、多交流的良好习惯

学习既要接受知识的传授，更要开动脑筋思考研究，自己去分析为什么，相互讨论发掘思路等等。初中生在语文学习活动中已经具备了较好的基础，无论是思维能力还是语文基础知识等，完全具备了自主学习的良好条件。为了提高教学的深度，教师应当培养学生独立深入思考以及相互合作探究的良好习惯。

首先要培养学生独立深入思考的学习习惯，遇到问题以及在听课的时候，不要什么时候都等着教师出示答案，等着现成的学习成果，要坚持自己去寻找问题的答案，只有培养这样的学习习惯，才能促进学生思维活动更加活跃。

另外，教师还要培养学生相互交流探讨的学习习惯，遇到问题自己又无法解决的，一定要结合大家的力量去突破，集思广益才能够取得较好的成果。教师可以设置学习小组这样的载体，明确牵头的学生，提出思考的问题，以小组为单位开展讨论探究，并组织全班性的讨论活动，营造民主开放的学习氛围，让学生的智慧和活力迸发。

❷ 关于初中语文的几个学习方法

多读多写多背。多做课外阅读。把文言文弄懂，多看看注解，多看标准答案。作文就多看精选作文，好好的领悟别人的写作方式，看看人家是如何抓中重点来写的，前后呼应。语句通顺，语句巧妙，慢慢的增加自己的语文知识。 补充建议： 1.首先你要知道初中语文考试的题型：选择包含字音字形、病句、成语理解、标点符号、文学常识；古诗词填空；课内古诗词和文言文的理解题；记叙文、说明文、议论文、散文的阅读理解；作文。根据自己的情况补弱项。 2.针对选择题训练！字音字形成语文言文古诗词的主旨和理解，每一项我们早上都会默写的！一个学期得默两本练习本，中考篇目的阅读理解要默三四遍。 3.中考的时候阅读理解考两篇，说明文是最简单的了要在文中找答案！千万千万不能自己想着写，你抄原文多抄几点，能碰上答案的。 4.阅读理解的每一道题都是套路！你要有答题格式，比如比喻和拟人的作用是：生动形象的说明了……等等。看分值答题。 5.作文是决定能不能得高分的关键因素！我觉得写作文运气也很重要，要看阅卷老师的评价了。解题很重要！偏题严重你写再好也没用。多读课外书你写作文比较有素材。

❸ 初中语文学习方法

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❹ 初中语文有哪些好的学习技巧

初中语文好的学习技巧有:
一、语文学习的要求

1、运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。
2、积极主动的参与课堂活动。在课堂上老师对课文的理解是融入了老师的知识积累和生活经验的，而同学们自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
3、养成自控式的良好学习习惯。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。
二、语文学习的五大原则
1、循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名着。
2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3、自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
4、博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。
三、语文学习的两种技能
1、学会快速阅读。在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力。这种能力是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
2、作好笔记。作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

❺ 初中语文方法和技巧

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❻ 最好的初中语文学习方法有哪些

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上面这三种学习方法都是关于怎么学好初中语文的,希望大家呢,可以借鉴一下.最后可以很好的提高自己的成绩,考上理想的高中.

❼ 初中语文怎样学好主要方法

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❽ 中学生怎样学好语文 学好语文的十个方法

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