如何用列数据的方法形容太阳

A. 读下面的句子 综合课文内容说说 作者是运用哪些说明方法介绍太阳的体会 这样写的好处

在《太阳》这篇课文中，作者主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法，说明了太阳具有距离远、体积大、温度高的特点。
1、

“太阳离我们有一亿五千万千米远。”这句话运用了列数字的说明方法。数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。
2、“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了作比较、列数字的说明方法。在说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

3、“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用了打比方的说明方法。通过打比方，使抽象的事理变得具体、生动、形象，或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
4、“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这句话运用了举例子、列数字的说明方法。在说明文中，举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

B. 五年级上册语文太阳是举例说明其中一种说明方法的好处

1、“其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”

这里用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远，这种说明方法叫举例子。

2、“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”

这句话运用作比较的说明方法，突出地说明了太阳很大这一特点，能给人留下深刻的印象。

3、“太阳会发光，会发热，是个大火球。”

这句话运用打比方的说明方法，把太阳热的特点生动地表现出来了。

《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。

课文分段如下：

第一部分（1-3节）：介绍了太阳远、大、热的特点。

第二部分（4-8节）：说明了太阳和人类的密切关系。

C. 用列数字说明太阳200字

太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳直径大约是1392000（1.392×10⁶）公里，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2×10³⁰千克（地球的330000倍）。太阳的逃逸速度617.7 km/s，自转周期25.05天， 赤经
286.13°，赤 纬+63.87°，距地距离1.496×10⁸ km，公转周期（2.25-2.50）×10⁸ a，半径
6.955×10⁵ km，从化学组成来看，现在太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦，包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%，采用核聚变的方式向太空释放光和热。

D. 太阳大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。用了什么说明方法

这句话用了列数字和作比较的说明方法。

列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。

作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

(4)如何用列数据的方法形容太阳扩展阅读：

作比较的作用

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

E. 《太阳》中采用了哪些说明方法

主要采用举例子、作比较、列数字、打方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
作用：
举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。
打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形

大鸿讲道
情感挽回已回答7533人问题
为你推荐：专家主播在直播间里在线解答问题，来听听
直播中
孩子爱看手机，不和人沟通怎么办
为你推荐：专家主播在直播间里在线解答问题，来听听
发现媳妇出轨了怎么办
谢谢老师，我回家就跟他说
说的很准，感恩
感谢老师指点
咨询后心情好多了~
老师很耐心的回答问题
终于找到解决办法了
老师说的很准
主播老师人很好
推荐大家来看
解决了我的问题，很感谢
非常感谢老师
心情很抑郁怎么办
回答真的不错
挺专业的
强烈推荐大家看看
老师回答真的不错
查看全部8个回答
太阳假体价格表_太阳假体价格一览表
太阳假体价格表，假体材料分为膨体和硅胶，隆鼻材料因人而异，适合自己的才是好的，了解更多隆鼻医院及案例，点击查看....
hczxmr.com广告
买数码，上天猫电器城，爆款数码，旗舰正品
根据文中提到的说明方法为您推荐
买数码，上天猫电器城，品质数码，爆款热卖，品牌旗舰，闪电到家，劲

F. 光和热的源泉-太阳用了哪些说明方法

主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。 列数字:太阳离我们有一亿五千万千米远。
作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时,运用了上 述数字、比较、比喻、假设等说明方法,把太阳远、大、热 三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面.
《太阳》是一篇说明文。课文通过后羿射日的传说，引出了说明对象：太阳。接着依次介绍了太阳的“远”“大”“热”特点及与人类密切的关系，告诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。文章运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点，如：运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点给人留下了深刻的印象。提供说明文的基本样式，为写作知识提供一个基础性铺垫。

G. 小学三年级课文太阳中1-3自然段是采用什么方法来说明太阳的特点

第一节告诉我们太阳离我们很远„远‟，是列数字的说明方法。而通过步行、坐飞机这些我们熟悉的事物来说明太阳离我们远这一特点，这就是举例子的说明方法。

第二节是太阳很“大‟，用了列数字的说明方法，用我们熟悉的事物进行比较，我们就更清楚了，
这就是作比较的说明方法。

第三节太阳很”热‟。“是个大火球”是打比方的说明方法。

H. 用列数字和作比较的方法介绍一种事物

列数字：

1、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

2、在现实生活中，虎的数量很少，在九种虎中，有四种已经灭绝了，仅剩下的五种虎中，也有几种的数量仅剩两位数了。

3、商品型苹果原产于西亚或东欧，在世界范围内约有7500个品种，酸甜可口，营养丰富，是老幼皆宜的水果之一。

作比较：

1、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

2、不少人看到过象，都说象是很大的动物．其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

3、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。

4、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

5、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

6、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

I. 关于太阳的列数字句子

1、鳕鱼一次产卵达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。列数字：准确又科学根据的。
2、金顶金佛系铜铸镏金工艺佛像造像，通高48米，总重量达660吨，由台座和十方普贤菩萨像组成。金像通高48米，象征着阿弥陀佛的四十八个大愿。其中，台座高6米，长宽各27米，四面刻有普贤菩萨十种广大行愿。外部采用花岗石浮雕装饰，十方普贤像高42米，重350吨，整尊金像设计完美，工艺精湛，堪称铜铸巨塑的旷世之作，具有极高的文化价值和观赏审美价值，是海峡两岸艺术家智慧的结晶。
3、商品型苹果原产于西亚或东欧，在世界范围内约有7500个品种，酸甜可口，营养丰富，是老幼皆宜的水果之一。
4、鳕鱼一次产卵达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到百分之1。
5、在现实生活中，虎的数量很少。在九种虎中，有四种已经灭绝了。仅剩下的五种虎中，也有 几种的数量仅剩两位数了。

J. 通过读太阳课文，介绍了太阳什么特点

《太阳》这篇课文介绍了太阳的远、大、热三个特点。

1、“太阳离我们有1.5亿公里远。”

通过列数字说明了太阳远的特点。

2、”到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”

通过列数字说明了太阳远大的特点。

3、”太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。”

通过列数字说明了太阳热的特点。

(10)如何用列数据的方法形容太阳扩展阅读：

课文赏析

文章通过引用传说《后羿射日》来激发读者的兴趣。把故事引用出来，分各个不同的角度，从下文依次介绍。

传说的引用，首先让人对太阳有一个感知，那就是说明太阳的温度很高。关于太阳有多远、多大、多热与人的关系，课文上说得很清楚。

通过课文认识太阳的远、大、热。知道太阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。