如何掌握填空题的方法

Ⅰ 怎样才能做好完形填空题

中考英语试题中的完形填空,不仅考查学生的基础知识,还考查对这些知识的应用,特别是对语篇能力的考查使其成为得分率较低、难度较大的一种题型.做完形填空题需要考生具有阅读理解能力、上下文逻辑推测能力、词义辨析和习惯搭配能力、生活现象的理解能力.
完形填空的题型有三种：一是综合填空,即对一段文章数处设空,让学生在备选项中挑一个最适合上下文的,最终使文章完整；二是一篇短文的留空部分有首字母提示,要求填写单词；第三种形式是自由填空,即空白处无任何提示,凭着对文章的理解,运用语言知识、背景知识将短文补充完整.初中阶段的完形填空大多为第一种.科普说明文是完形填空中比较多见的文体.下面我就说明文类型的完形选择填空题的特点小结如下：
1．每篇完形填空题都有一个主旨或中心意思,说明文也不例外.答题前要求学生必须通读全文,掌握文章大意,搞清基本时态、对象、特征、顺序、方法等.答题时要求学生通篇考虑,整体阅读,突出语篇.
2． 题目的类型为语言知识型,包括词语辨析、固定搭配、习惯用法,基本句型和基础语法等,渗透篇章整体理解能力、上下文逻辑推理能力和生活常识等.
下面我把初中阶段常见的解题步骤和方法作一归纳.
一、解题步骤
首先要通读全文,掌握文章大意.切忌不掌握大意而边读边做的方法,这样看似节省时间,实际上容易肢解全文的整体结构,冲散了信息之间的逻辑关系,“欲速不达”.在掌握全文大意的同时,还应把握题材内容、文体结构、重要情节、前因后果等内容,做到“文在脑中”.
最后要通读原文.把选好的答案带入文中,检查初步完成的答案是否使全文流畅,内容清晰,情节合理,前后一致.一定要注意上下文意思的贯通,凡不通之处必有问题,应从全文的角度检查.
二、解题方法1． 跳读跳过空格,通读全文,这是准确又有效地掌握全文大意的关键.有空格就会有被破坏的信息,理解起来可能会有一定的难度.这就要求学生不要受空格的影响,按照文章的思路往下读,让自己的思路与文章的思路一致.
着名语言学家Goodman指出,阅读是一种语言方面的心理猜测游戏.人们在阅读的时候,不管对还是错,始终进行着猜测.只不过效率高的读者总是猜测正确而已.在通读全文的基础上可以先对文中空白处所缺的词语或含义作倾向性的猜测或推断,为下一步选择奠定基础.
3． 读懂首句
完形填空通常第一句不设空,是为了给考生留一个理解全文的完整信息句,帮助熟悉短文的背景、主题或文体,为理解全文奠定基础.
4． 巧用信息暗示
选择答案时应注意上下句、上下段之间的信息暗示,如词暗示、句暗示、前暗示、后暗示、段落暗示、层次暗示、逻辑暗示和语意暗示等.然而依托语境,注意内在的信息联系.
5． 先易后难
确定正确答案的原则是必须在上下文的情境中去选择答案,切不可就一个孤立的句子去分析选择.对于暂时推测不出来的空白处,留在后一步补充完成.因为有些答案是以后面的文字或答案为判断依据的.
6． 认真检查
所有答案选好后,再通读全文,加深对文章的理解,从语法、习惯用法、文化背景、逻辑关系等方面验证所有答案,纠正初选时的错误.
总而言之,要做好完形填空题,关键是要以文章为中心,按照文章的特征或顺序,灵活运用所学的语言基础知识,综合考虑,各个击破.学生要想提高完形填空的答题能力,应该在平时作以下几个方面的努力：
1.熟读词汇,扩大词汇积累量.
2.辨析常用的同义词、近义词和近形词.
3.认真掌握必要的语法基础知识,注意培养迅速准确地掌握文章主题的能力.

Ⅱ 做数学填空题的方法是什么

（1）不能凭映像做填空题，一般填空题中都有各式各样的陷阱，因为它是没过程的，所以跟选则题一样是考你的细心程度的！看清题目是第一步！
（2）做填空题第二步：猜、试、特殊情况（例如另x=1什么的），利用自己的感觉第一时间弄出答案，节省一点时间，在此同时别忘了思考一下是否猜、试出来的答案之外还有答案的可能性。
（3）第三步：第二步不成功没关系，认真将它当做简答题来做，但是需要注意的是一般填空题的难度不会很大（很多情况下都有简便方法），所以一旦你发现没有头绪或者觉的计算什么的太麻烦没关系，这只是方法不对而已，你可以换方法或者跳过，不可缠斗。
（4）最后检查的时候如果有时间的话可以用第三步去检查下第二步。
当然
选择题也适合！

Ⅲ 如何快速正确做高考完型填空题

完形填空题是一种要求较高的语言测试题型。 它不但考查考生的语言知识水平, 而且也检测 他们的语言运用能力。 近几年的高考完形填空题对语篇理解能力和分析判断能力的要求都有 提高。 考生必须在一定的时间内读懂全文, 把握作者意图, 推断文章内涵, 然后根据上下文 语境, 从整体上把握文章的内在逻辑关系, 结合所学的语言知识和各种常识选出适合语境和 文意的词语。 完形填空题虽有一定的难度, 但遵循以下三个原则去解题, 得分率会有所提高。
一、注重文章首句,把握正确步骤
做完形填空题应遵循以下三个步骤:
1. 通读全文,掌握大意。文章第一句往往是全文的关键句,是文章的 “ 窗口 ” 。通过它, 可以大致了解全文的概貌和作者的立意。 它往往提供了全文的中心信息。 第一句一般不设空, 考生应该充分利用此句的标示作用, 并将它作为一个解题的突破口, 据此展开思维。 细心阅 读了第一句后,应快速阅读全文,了解文章的体裁、背景、内容、结构,以及情节发展的前 因后果。同时对空格部分也作猜测。这种快速阅读必须在三分钟内完成。
2. 逐句细读, 确定选项。 掌握文章大意后, 逐句分析, 根据上下文意义, 选择语法正确、 词义贴切的选项填入空格。 在这一过程中要注意文脉走势和作者口吻, 不能单纯地凭语法知 识解题。
3. 校对检查,更改不合理、不贴切的答案。这是做完形填空题必不可少的环节,也是考 生容易忽视的步骤。 检查过程中要注意所选答案的合理性。 如果没有上下文信息的依托, 就 缺乏合理性。 有时一题中的四个选项都是对的, 但最贴切的只有一个。 符合文章内涵、 符合 作者意图的才是最贴切的。
二、逻辑贯通,搭配遣词
近几年高考完形填空题已没有单纯的语法题, 必须借助于上下文理解才能正确解题。 每 道题在文章中都能找到信息依据。 文章都是前后联贯, 符合逻辑地向前发展延伸的, 因此在 解题中必须把握文章的走势, 揣摩文章字里行间的意义, 选择与作者思路或意图相吻合的选 项。例如:上文有因为,下文必然有所以;上文有其然,下文必然有其所以然。上下文从两 个对立的方面阐述, 中间可能有一个转折词; 上下文都从同一角度阐述, 中间有可能有一个
并列连词。 如果用一些形容词修饰一个人, 用 and 连接形容词, 那么这些词必然都是褒义词, 或都是贬义词。如果用 but 连接形容词,必然是一部分是褒义词,而另一部分是贬义词。做 完形填空题必须首尾相顾, 甚至文章的最后一个空格也要联贯上文所有的内容。 例如:2004年高考题 (全国卷Ⅰ 最后一题如果选 A 、 B 、 C 意义都对,同学们听了作文后确实 “ 兴奋 ” , 也很 “ 满意 ” 。 但此文的主题是笑, 以前吃意大利面条时在餐桌上大笑不已, 后来写作文时 “ 我 ” 为了好笑才写,现在同学们捧腹大笑, “ 我 ” 不动声色地笑,所以 D 项 laugh 才是最佳答案, 这既是总结全文,又是点睛之笔。
完形填空的题目有 40%涉及到搭配遣词。在设置题目时,拟题者会在搭配问题上大做 文章, 充分考虑考生可能进入的误区, 设置迷惑选项。 有些选项填上去似乎符合上下文, 语 法也对,但搭配欠妥,不太合理。这种搭配包括主谓搭配、动宾搭配、形容词与被修饰名词 的搭配、副词与被修饰动词的搭配、介词短语搭配、动词短语搭配、固定短语搭配等等。
三、先易后难,善于返回定论
完形填空题的总体难度是较高的,但 20个空中,容易失分的也仅有四、五个题。大多 数是中档题和低档题。 因此, 在解题中要注意解题速度, 不可为一道难题苦思冥想, 耗时太 多。应该绕道而行,先做下面容易的题目,将有把握的空填上。填上所有的容易题,也缩小 了思考范围, 同时又提供了更多的信息。 当 20题已经做了 16题时, 剩下 4题就可以从容应 答。 有的难题一时难下定论的, 这时必须读下去, 在下文中找到相关依据后再返回定论。 有 时上文已选定某一项, 但下文解题中, 发现上文那个不妥, 不符合联贯逻辑, 也必须返回定 论。不善于返回定论,就难以做好完形填空题。
除了按照上述三个原则解题外, 平时对基本知识和阅读理解的基本技能也要有足够的重 视。 在基本知识扎实, 阅读理解能力较高的基础上, 完形填空题的解题技巧才能得以充分发 挥,产生最佳效果。

Ⅳ 完形填空题的解题方法及技巧

完形填空题的解题方法及技巧 一、了解大意，先易后难。解题时，首先要跳过空白外，通读全文，遇到对某个部分意思不甚明白的地方，仍要快速读下去，全力以赴捕捉能获得的所有信息，快速了解短文大意。有的短文是科技小品或其它内容的说明文，往往开头第一句提示全文的基本内容，而且大多没有空，这对我们理解全文起着关键作用。有的短文是幽默故事，往往末尾一句“道破天机”，因此不可忽略。如果第一遍读后抓不住中心内容，可读第二遍。做题要先易后难，先拣浅显的题做，如有的小题是考查语法或惯用法的，不用通过上下文，只看本句，根据已学的知识，就可以找到正确答案。我们可把这样的小题作为突破口，弄通与此句有关的上下文的意思，等到大部分的题目做完了，全文的意思已基本掌握，剩下的少量难题也就容易解决了。 二、依据语意，注意推理。做题时，切忌随意找一个答案，填上后看语法正确就以为做对了。要看整体，看背景，看语境。有的题目，四个答案填进去都成立，语法都正确，但选哪一个好呢?这就要根据上下文提供的背影知识和语境找出其中的一个正确的。是科技短文的，就要充分利用我们已学过的知识，选题要符合科学道理；是短篇故事的，要注意故事发生的时间、地点以及情节的发展。所选答案必须符合情节的变化，合情合理。要注意逻辑推理，注意事物质的因果关系。 三、顺藤摸瓜，前后呼应。无论什么短文，其中每一句话，都和上下文有关，绝不会是孤立的。弄清短文各段、各句的内在联系，做题时可以顺藤摸瓜。做好了第一题，第二题就迎刃而解了。一般是上文暗示下文，限制下文，甚至末尾的一空，也要根据首句提供的信息，才能作出正确的选择。我们要把短文全部读完才能开始做题。如果见一空就停下来做，不往下看，很容易出差错。有时这样的选项填空题：开头第一空，四个选项填入都成立，往下读，四个选项填入仍都正确，再往下读，直到读完最后一句，才豁然开朗，四个选项被排除三个，剩下一个正确选项。这类题目如果不注意前后的呼应，拿来就做，就会造成更大的干扰，增加解题的难度。 四、仔细推敲，认真检查。全部题目做完后，并非就此完事，还须对各题进行认真的检查。检查办法是：按自己所选的答案，把短文从头到尾慢慢地阅读一遍，仔细地从各个方面推敲选择的答案是否正确，有没有自己把握不定或觉得似是而非的地方。如有疑点，仍用上述办法检查：看语法、惯用法对不对；看是否符合上下文的逻辑，是否符合科学道理；看是否符合故事情节的发展。� 上述完形填空的解题方法和技巧，只是一般的情况，在实际中还会遇到各种问题。但不管什么问题，在实际中还会遇到各种问题。如果读不懂短文，技巧再高明也是没有用的。教师出题考查的角度和设计题的手法各有不同，解题的思路和方法也要相应的变化。切记：平时要多做多练，多做才能熟能生巧！

Ⅳ 考研数学填空题有哪些答题技巧

考研数学填空题有如下几种答题方法，但是每个人有不同的复习方法，可以作为自己的一种复习的参考。
1.填空题一般是以计算题为主，最好的复习资料就是历年真题，考生可以在分析历年真题的基础上掌握每年考研数学天空的出题方向和出题思路，多练习一些考试题型，学会融会贯通，同时给自己整理一个错题本，每个阶段汇总一次自己的薄弱点，找对正确的突破点。
2.填空题中有些题设置当中暗含“玄机”，运用常规解法费时费力，还容易因为其中复杂的求解过程而出错，但运用某些特殊解题思路或数学思想(如几何意义)却可几步之内轻松破解，虽然看起来很复杂，但利用轮换对称性几步之内就可很容易计算出答案)，这就需要在日常做题时勤于总结，将填空题计算常用的方法技巧烂熟于心，运用起来才更加得心应手。

以下部分是考研数学的选择题的答题方法：
1.推演法：如果在题干中遇到的是解析式子题，可以用推演法来解答。
2.图示法：如果考生在做题的过程中遇到一些函数的性质等题目，可以用图示法进行解答，另外在一些概率题中，有一些事件类的题目也可以用这种方法来解答。
3.举反例排除法：当题干中给出的函数是抽象函数时，可以用排除法来解答，这是一种比较通用的做题方法，但是一般不适用于所有的题目。
4.逆推法：这个方法就是把选项中的答案带到题干中，进行计算，如果得出的结论反差较大，那么这个答案则是不正确的。
以上这几种做题的方法是常见的解题方法，所以不同的题目有不同的解题思路，考生应该在平时的联系中多积累做题的方法和思路，形成一套成熟的做题体系。

Ⅵ 完形填空题的解题方法及技巧....

完形填空题的解题方法及技巧 一、了解大意，先易后难。解题时，首先要跳过空白外，通读全文，遇到对某个部分意思不甚明白的地方，仍要快速读下去，全力以赴捕捉能获得的所有信息，快速了解短文大意。有的短文是科技小品或其它内容的说明文，往往开头第一句提示全文的基本内容，而且大多没有空，这对我们理解全文起着关键作用。有的短文是幽默故事，往往末尾一句“道破天机”，因此不可忽略。如果第一遍读后抓不住中心内容，可读第二遍。做题要先易后难，先拣浅显的题做，如有的小题是考查语法或惯用法的，不用通过上下文，只看本句，根据已学的知识，就可以找到正确答案。我们可把这样的小题作为突破口，弄通与此句有关的上下文的意思，等到大部分的题目做完了，全文的意思已基本掌握，剩下的少量难题也就容易解决了。 二、依据语意，注意推理。做题时，切忌随意找一个答案，填上后看语法正确就以为做对了。要看整体，看背景，看语境。有的题目，四个答案填进去都成立，语法都正确，但选哪一个好呢?这就要根据上下文提供的背影知识和语境找出其中的一个正确的。是科技短文的，就要充分利用我们已学过的知识，选题要符合科学道理；是短篇故事的，要注意故事发生的时间、地点以及情节的发展。所选答案必须符合情节的变化，合情合理。要注意逻辑推理，注意事物质的因果关系。 三、顺藤摸瓜，前后呼应。无论什么短文，其中每一句话，都和上下文有关，绝不会是孤立的。弄清短文各段、各句的内在联系，做题时可以顺藤摸瓜。做好了第一题，第二题就迎刃而解了。一般是上文暗示下文，限制下文，甚至末尾的一空，也要根据首句提供的信息，才能作出正确的选择。我们要把短文全部读完才能开始做题。如果见一空就停下来做，不往下看，很容易出差错。有时这样的选项填空题：开头第一空，四个选项填入都成立，往下读，四个选项填入仍都正确，再往下读，直到读完最后一句，才豁然开朗，四个选项被排除三个，剩下一个正确选项。这类题目如果不注意前后的呼应，拿来就做，就会造成更大的干扰，增加解题的难度。 四、仔细推敲，认真检查。全部题目做完后，并非就此完事，还须对各题进行认真的检查。检查办法是：按自己所选的答案，把短文从头到尾慢慢地阅读一遍，仔细地从各个方面推敲选择的答案是否正确，有没有自己把握不定或觉得似是而非的地方。如有疑点，仍用上述办法检查：看语法、惯用法对不对；看是否符合上下文的逻辑，是否符合科学道理；看是否符合故事情节的发展。� 上述完形填空的解题方法和技巧，只是一般的情况，在实际中还会遇到各种问题。但不管什么问题，在实际中还会遇到各种问题。如果读不懂短文，技巧再高明也是没有用的。教师出题考查的角度和设计题的手法各有不同，解题的思路和方法也要相应的变化。切记：平时要多做多练，多做才能熟能生巧！

Ⅶ 如何巧解高中数学填空题

从历年高考试题看，在新课标指引下，有些省份的填空题已经多于选择题，从历年高考成绩看，填空题失分率一直很高，因为填空题的结果必须是数值准确，形式规范、表达式最简，稍有毛病，便是零分，因此，解好填空题也成了考试中取得成功的关键。
填空题主要考查学生的基础知识、基本技能以及分析问题和解决问题的能力，其特点是题目小，跨度大，知识覆盖面广，从填空内容看，主要有两类：一类是定量填写，一类是定性填写。
解答填空题的基本要求有：（1）“正确”，解答填空题时，由于不反映过程，只要求填出结果，因而结论是判断解题是否正确的唯一标准，对正确定的要求比解答题更高，更严格，所填结果应力求简练、概括、准确。（2）“合理”，运算过程合理，运算方法简便是解题的关键，解答填空题时，要善于遵循基本的运算程序、运算规律；提高观察能力，分析数量关系的结构特点，养成理性思维指导计算的习惯，合理跳步、善于转化，避免机械地套用公式、定理，充分发挥想象力，分析图形结构或数量关系的几何意义，选择合理的运算方法。（3）“迅速”，同选择题一样，填空题也属小题，“小题不能大做”，要善于“巧做”，提高速度，简化运算。
解填空题的常用方法：直接法，特例法，数形结合法，构造法。

Ⅷ 英语短文填空题的技巧是什么

短文填空题，是最近这几年英语的常考题型之一。该题型旨在考查考生的基础知识的熟练程度、对图像的观察能力、对语篇整体的把握和理解能力、能够灵活运用语法和词汇知识的能力以及综合运用英语语言的能力。做这类试题时，首先就要对图画进行细致的观察，正确理解图画的意思；然后通读短文，围绕中心意思，全盘综合考虑来确定词义；同时，还要注意语篇中名词的单复数形式、短语动词的固定搭配、主谓语人称和数的一致、谓语动词的时态和语态以及非谓语动词的运用等语法知识的使用。

下面，我们通过对广东省部分市近几年的中考英语短文填空题型进行分析，来探讨下英语短文填空题的解题技巧。

一、纵观全文，浏览图画细节，抓住关键词，遵循语义适用原则。

解题技巧1：根据图片细节，找出答案。

【例1】Liming is a middle school student. His 15th birthday is coming on_71___3rd.

解析：根据题意，他15岁的生日就要来了，需要填的是具体时间；从图片我们就可以知道李明的出生月日是7月3日，故填July。

解题技巧2：根据前后句的意思，推敲所需要填写的单词。

【例3】It was said to be the land of gold and poor people could easily become ___72__there.

解析：从句子中“the land of gold”，“poor people”这些关键词汇就可以推敲出“贫穷的人可以很容易变得富有。”，故填“rich”。

二、注重句子结构、词语搭配、句型结构以及人称、时态、语态的变化，遵循正确的语法规则。

解题技巧3：名词前面，若没有限定词 (冠词、形容词性物主代词、不定代词)，很可能是填限定词。

【例5】I’m upset these days. I have_71____ problem， and I do not 72_____ how to deal with it.

解析：71题，因单数名词problem前面没有限定词，应当填限定词；根据题意，这里应该是泛指“一个问题”，故填a。

解题技巧4：名词或代词在句中不作主语、表语或动词的宾语时，其前面，一定是填介词。

【例14】I am looking forward to a holiday __79___ homework so that I can relax and have some time for my hobbies.

解析：因homework在句中不作主语、表语、动词的宾语，前面一定是填介词，使其成为该介词的宾语；又由句意可知，我期盼的应该是一个没有作业的暑假，以便我可以放松和有时间花在我的兴趣爱好上。应填介词without。

解题技巧5：形容词前面应填系动词，系动词后面则填形容词。

【例8】I often stay up late to finish it and then feel 74 ____ the next day.

解析：74题，feel是系动词，那么接形容词，由句子意思可知，“我经常熬夜去完成作业”，那么肯定很累，故此空该填tired。

解题技巧6：若两句(一个主谓关系算一个句子)之间没有连词，有逗号隔开，则考虑填转折连词；没分号，考虑填并列连词或从属连词。

【例7】I spoke a little English. I wanted to go to a language school to learn English， __75_ I couldn’t afford it.

解析：因1 wanted to...是一个句子，I couldn’t…也是一个句子，这两个句子之间没有连词，一定是填连词；根据句意和两句之间的逻辑关系，“我想上语言学校”和“我付不起”之间应该转折关系，故填but。

解题技巧7：熟练最常见的固定的搭配和固定句式结构。

【例10】（1）固定搭配：I almost have no free time for my hobbies， __77___ as playing volleyball and ping-pong.

解析：as后面列举了“打排球”和“打乒乓球”，题目考查是固定搭配such as，意为：“例如”，故填such。

（2）固定句型

【例12】The longer the holidays are， the __78_____ homework I get.

解析：题目考查的是固定句式结构 “The +比较级；the+比较级.”，意为“越……越…..”；故此空该填比较级，由题意得知“暑假越长，我的作业越多。”所以，答案为more。

解题技巧8：根据语篇的语态或时态，填写单词的正确的形式。

【例14】He_76_ not go home at once， as he didn’t want to upset his mother.

解析：从句子时态可知为一般过去时，所以该空该用一般过去时；根据句子的意思应填decided，意为“他决定不立刻回家，因为他不想让妈妈苦恼。”

三、总结

对于如何提高短文填空的准确率，考生除了具备一定的词汇能力，关键是还要掌握并能熟练运用我们在整个初中所学的语法知识。俗话说：“熟能生巧。”考生只要在平常多练，并及时归纳方法和掌握答题技巧，一定能提高短文填空的得分率。

Ⅸ 英语选词填空答题技巧

今天给同学们讲一讲中考英语试卷的一大难点，选词填空题的解题方法。

选词填空题是初中英语的一个重要的题型，也是最容易丢分的题，它包含了词的用法与搭配、词语辨析、句子的理解、语篇理解、语法等，既考查了学生们的语言知识水平，又检测了学生的分析判断能力和综合运用语言知识的能力；同时也是做好完形填空题的基础。

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Ⅹ 语法填空解题技巧是什么

1、名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：There are many students living at school，the (child) houses are all far from school．

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—复数的所有格children’s。

2、动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

3、代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。

例：The king decided to see the painter by (he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

4、形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前Imore／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。

例：I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．

此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

5、数词形式变化。

数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式once／twice

例：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).

从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

6、词的派生。

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．

在这道题中，学生很容易判断出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。

此类题难度较大，但也是有方法对付的。

7、固定短语结构。

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。

例2：His boss was____angry as to fire him．

如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。

8、从句引导词。

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。

例1：He did not done_____his father had asked him to do．

审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。

例2：Those_____want to go to the village must sign here．

经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。

9、短语动词结构。

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

例1：The us consists____fifty states．

根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是of。

例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for

leave to take_____of her．

生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。

10、短语介词结构。

短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，e to等。

例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.

此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。

例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.

细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front of，此题得解。

技巧十一：连词、关联短语结构。

常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。

例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．

此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。

例2：____Marrie and Jannie like going to the theatre．

横线处的词与后面可以构成both?and，故答案为Both。

技巧十二：冠词、介词和常用的副词。

冠词只能是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，ring等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等。

例1：Jackie likes to drive at____ high speed．这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。

例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon．

Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。

例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.

第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。

例4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him．

观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。

技巧十三：上下文中出现的相关词。

这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。

答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．

由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。

(10)如何掌握填空题的方法扩展阅读

命题规律：

高考英语完型填空是一种综合英语语言能力的测评方式，因为在完成语篇英语完型测试文章时，考生必须读懂文章的内容，同时猜测缺失部分的单词的意义，这样在重新构建语篇的过程中，考生必须运用英语语言文化、语篇分析、学习策略等各方面的能力来完成这一任务。

显然，完型填空考查的重点是考生分析、综合、信息转换等超出语言知识以外的语言应用能力。英语语法填空的形式很多，比较常见的有固定比率删词填空、可变比率删词填空、选择式完型填空。

1、固定比率删词填空

这种方法又称为第n个词删词填空。n一般取系数5到10。如果系数取5，就是将第5, 10, 15, 20一字删去。系数越小题目越难。如果n大于10，难度极小，测试的意义不大。在实际测试中，每隔5, 6, 7个字删去一字的作法是目前完型填空中比较流行的一种做法。

2、变化比率删词填空

这种方法又称为合理删词填空，是指根据考试目的，在需要的地方删词。删词的位置不固定，既可测试语言知识，也可测试学生的阅读能力，这类完型填空的质量在很大程度上取决于空格的选择。完型填空测试的是学生在语篇层面上的语言加工能力，因此在空格选择上必须注意这一点。

高质量的完型填空在设计空格时就应该选择受长段上下文制约的词，这样才能测出学生的阅读理解能力和总体语言水平。否则，完型测试只能是形式上像完型填空，实际上是单句填空。

3、选择式完型填空

这种方法是多项选择题和合理删词完型填空题相结合的一种方法。

在目前我国的高考英语测试中，用得较多的有集库式完型填空(即选词填空)，和分题选择式填空(即选择式完型填空)，该类题型是在1953年被泰勒发明的。这种考试题型旨在对学生考试阅读能力的考查，而完形填空的文章一般具有结构较为严谨、内容较为生动的特点。

在高考英语的考试之中，完形填空的文章形式通常是记叙文或者带有议论部分的记叙文。至于故事的内容往往是讲述一个故事，通过故事反映出一个教人做事的道理。

一般来说，完形填空文章的难度略低于阅读理解题型中文章的难度，该题型在高考英语试卷中占有20分左右的分值，文章中大约有300词左右。

该类题目集中相似单词的辨析、单词的用法以及固定搭配、英语语法以及对文章主旨整体的把握、联系文章上下文对所填内容进行推测等方面的考查，因此，其难度相对较大，考生在此失分也相对较多。