如何判断孩子的学习方法

⑴ 如何判断孩子的学习类型 父母必读家庭教育心得

学习的类型一般分为视觉型、听觉型和触觉型，你要尽量发挥你的优势进行知识的学习和记忆，其实多数同学的学习类型都是混合型的，因此，我们在良好听课习惯和作业习惯中，一直强调，要留心听、注意看、勤动手。 了解孩子的学习类型，有助于扬长避短，有一个简单的方法可以判定孩子属于哪种学习类型，当你在问孩子问题的时候，如果他眼睛习惯于向上看，多数属于视觉型；如果眼睛向左右两侧看，多数属于听觉型，要想更全面地了解，那么，请提笔完成下列测试。对于下面每个问题，请同学们选择第一个出现在你脑海中的答案，在任何一个问题上都不要花太多时间思考。 1、你愿意采用哪种方法来了解计算机是如何工作的？a. 看一部这方面的电影；b. 听人对它的解释；c. 把计算机拆开,试图自己发现规律 2、你喜欢阅读什么样的书？a. 带有很多图片的书；b. 有很多对话的书；c. 有提问也有解答的书 3、当你不能确定如何去拼写一个单词时，你最有可能做什么？a. 把它写出来，看它是否像是对的；b. 把它读出来；c. 把它写出来，感觉一下是否对 4、你参加了一次宴会，第二天你最有可能回忆起什么？a. 参加宴会人的脸，而不是名字；b. 参加宴会人的名字而不是面孔；c. 在宴会上你所做的事和说的话 5、为了准备考试，你会如何学习？a. 读笔记，读书的标题，看图示和图解；b. 让人问你问题，或者默默地对自己复述一些事实 c. 在卡片上记录并设计模型和图示 6、当你看到单词“d-o-g”（狗），你首先做什么？a. 想到一个特定的狗的图片；b. 默默对自己说“dog”这个单词；c. 出现一个牵着狗的感觉（抚摸它，溜狗等） 7、当你想集中精力时，你觉得最让人分心的是什么？a. 视觉干扰；b. 噪音；c.其它一些感觉，如饿，鞋子紧，或担心等 8、你喜欢用什么方式解决问题？a. 做一个清单，把每一步组织好，做完后检查；b. 打几个电话，跟朋友或专家聊聊；c. 设计一个问题的模型，在头脑中把所有的步骤演练一遍 9、在电影院门口排长队时，你最有可能做什么事？a. 看电影海报宣传；b. 跟站在你身边的人聊天；c. 来回溜达 10、你刚进了一家科学博物馆，你会首先做什么？a. 四下张望，找一个显示展位的引导图；b. 跟博物馆的向导询问，请教有关展览的事情c. 直接来到一个看着有趣的展位 11、当你生气的时候，你最有可能做什么？a. 沉着脸；b. 喊叫或大发雷霆；c. 跺着脚出去并甩门 12、当你高兴的时候，你最有可能做什么？a. 露齿而笑；b. 高兴地喊叫；c.高兴地跳起来 13、你愿意参加什么？a. 艺术班；b. 音乐班；c. 体操班 14、当你听音乐时你会做什么？a. 白日梦（看到伴随音乐的图像）；b. 哼起来；c. 随音乐活动，跺脚等 15、你会怎么来讲一个故事？a.写出来；b. 大声讲出来；c.把它扮演出来 16、哪种餐馆你可能不愿进？a.灯太亮的；b. 音乐声太大的；c. 椅子不舒服的你选的a，b，c的总数 a___ b ____ c_____ ●如果你的选择大部分是a，你可能是视觉学习类型。你通过观察学习。●如果你的选择大部分是b，你可能是听觉学习类型。你通过听来学习。●如果你的选择大部分是c，你可能是动觉学习类型。你通过触摸和行动来学习。●如果你有几次在同一题目上选了两个或两个以上的答案，那么你可能是一种混合型的学习类型。了解孩子的学习类型，我们可以给予一些建议并通过学习能力训练来寻求效能最大化。视觉型同学学习建议：? 阅读课本? 看图说故事? 画图帮助记忆——思维导图图? 用不同颜色的笔划重点? 制作小卡片? 看相关的电视节目或光盘听觉型同学学习建议：{ 上课认真听讲{ 利用好MP3、MP4 { 经常大声朗读课文，周围少噪音，尽量不听音乐，多一点自己的声音{ “五到”学习法——在协调其他感官互动学习时，多进行朗读或默念。动触觉型同学学习建议：% 自己动手制作一些课件或实物% 记忆时加入身体动作% 运动中的学习（散步读书或者思考）% 自学时给自己一定的活动空间

⑵ 如何培养孩子的学习习惯及学习方法

习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯”。因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。

但在我们身边，有许多学生存在着以下不良的学习习惯。例如：

1、一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；

2、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯；

3、家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业没有时间观念，拖拖拉拉，效率低下；

4、在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不工整；

5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯；

6、依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。

以上这些不良好的学习习惯，只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求，有耐心和信心，并及时给予正确的引导，我想以上这些不良学习习惯会逐步克服掉的。

培养习惯的思考

有目的、有计划的训练。

一般来说，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的习惯必然在有意识的训练中形成，不允许也不可能在无意识中自发的形成，这是好习惯与不良习惯的根本区别。相对于其他习惯而言，不良习惯形成以后，要改变它是十分困难的，俗话说：“江山易改，本性难移。”从根本上说，任何一个好习惯的养成都不会是轻而易举的。要培养一个好习惯，首先必须要研究它的重要性，因为只有明白了它的重要性，才会有培养这个习惯的强烈愿望。

进行必要性，可行性的分析。

对所培养的习惯进行必要性，可行性的分析，从某种意义说，克服一个坏习惯，培养一个好习惯是人生最难的，而又是对人生最有价值的。因此，要培养一个习惯，开始前的可行性的分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。否则，头脑一热，盲目去做，常常会半途而废。

统筹安排，逐一击破。

要培养好习惯，就要：“统筹安排，逐一击破”。我们知道，人的习惯实现是一个庞大的体系，它像一棵大树一样，有干、有枝、有叶。它可以是我们工作方面的习惯，也可以是学习方面的，健康方面的，感情方面的。与人相处方面的各种习惯，也可以是思维方式的习惯，也可以是行为方式习惯。因此当我们明白习惯对我们人生和命运的重要性后，要对准备培养的习惯作统筹安排。这样可以分清主次，明确先后，然后有步骤的去培养，就会更有成效。

关键前三天，重在一个月。

培养习惯关键在前三天，重在一个月。当我们下决心要培养一个好习惯之后，成功的关键在于前三天，特别重要的是前一个月。俗话说：“万事开头难”，“好的开端是成功的一半”，培养习惯也是一样。至于说培养习惯重在一个月，这是指度过前几天，真正的是一个习惯的养成，这过程差不多要一个月左右。因为根据美国科学家的研究，一个好习惯的养成成为21天，90天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念，如果被别人或自己验证了21次以上，它一定会形成你的信念。

怎样培养良好的学习习惯？

培养孩子在学习上专心的习惯

要培养孩子在学习上专心的习惯是：1、在学期初加强学生课堂常规的训练，我们在期初这几个星期宁可少学点知识，也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。2、学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而边一边又跟别人聊天或看电视，甚至在家里打牌或打麻将，这样，孩子能静下心来学习吗？不能！所以教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。

平时在家里，孩子在做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了。

制定合理的作息时间表

从小注重习惯养成，作息时间表，其实就是给学生订生活，学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不会很好集中思想，也不会精力充沛。比如，我朋友的孩子，因为从小养成了什么时候学习，什么时候玩。如今孩子到了学习时间，他自己都会比较自觉地坐在自己的书桌上开始看书做作业了，能学好，也能玩好，均衡全面的发展。

独立思考的解题能力

从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。培养学生独立的学习能力，是件特别重要的事情，应该有意识的从小抓起，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。例如：在学习方面，就遵循古人说的一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。”意思是给人鱼吃，不如告诉人打鱼的技术。培养学生也是这个道理。

学习时，父母不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，需要帮助孩子理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但不直接告诉学生答案，促使学生自己养成独立思考的好习惯。

⑶ 小学生学习类型有哪些，如何去判断孩子学习类型

孩子进入小学后，会有不同的学习特点。这些特点往往会伴随孩子一生，决定他们的学习方式。根据学习能力特点的不同，主要可分为三种类型。三种学习类型分别为：视觉学习型，听觉学习型，动作学习型。及时了解孩子属于哪一种学习类型，有助于帮助孩子达到最佳的学习效果。那么，如何判断孩子属于哪种学习类型呢?
如果你的孩子喜欢听故事，听音乐，与别人聊天，交流;擅长辨别声音，对广告歌曲等听一两遍即能重复出来;口头表达好，特别会讲故事。像这样能在通过听别人的解释或谈论中得到最大的刺激，获得最多的知识，达到最好的学习效果，那么他就是一个听觉学习型的人，
如果你的孩子最喜欢在阅读中理解文字含义，对细节有相当的洞察力，善于用记忆画图来记住事情，爱玩电子游戏，拼装玩具，像这样通过用自己的眼睛阅读、观察、看画片来获取最佳的学习效果，那么他属于视觉学习型的人，正如嘉宝。如果你的孩子恰恰两种都不是，他喜欢体育运动，精力充沛，不太容易安静地坐着听或写。喜欢触摸感知事物，善于领会到身体触摸所传达的关爱与鼓励等意思，也常用身体语言表达情感。喜欢做实验，通过亲身体验而学习到更多的知识，那么他就属于运动学习型的人。
当我们破解了孩子们学习类型的密码后，应该知道这种特点将在孩子以后的学习中起到什么样的影响。妈妈要如何帮助孩子利用自身的长处，协调其他途径更好地面对即将开始的小学学习呢?下面是三种学习类型的分析：
(一)听觉型：对于安妮这样听觉型的孩子来说，由于她自身的特点，在上小学后，喜欢听老师讲，对语言理解好，在课堂上善于举手发言。但有时上课可能会表现出爱和同学讲话，注意力容易被一些无关声音吸引而分散。所以妈妈可以有意识地培养孩子听的指向性、目的性，如在讲故事给她听时，可以讲一段，就让她叙述都讲了什么内容。吸引她的注意力，集中在这一点上，并能随时提示她听的目的，运用她听的优势帮助解决理解类的问题，如通过让孩子大声朗读，和家长[微博]讨论的办法，帮助她在头脑中形成鲜明印象，达到理解记忆。同时应该多丰富她的视觉感官经验，和她一起多观察图片、植物、景物等，并试着把看到的东西画出来或写出来，为上学后更好地完成书写、画画等视觉任务打基础。
(二)视觉型：视觉学习型的孩子，在上学后，当老师运用实物，图片或板书等直观可视的方式来授课时，他们通过视觉刺激来接收信息，会感到非常的愉快。而在课堂上，当老师利用讲解的方式授课时，他们失去了视觉的刺激，可能很难很快转换学习通道，接受老师对于问题的解释，而使孩子感到不知所措。由此看来，如果能利用孩子的视觉优势的同时，也能调动起听觉通道协调进行，效果会更好。妈妈可以在孩子看书时，和他进行交流，比如问问他：“这书里讲了一个什么故事啊?”“你喜欢里面的谁?不喜欢谁啊?他们做什么事情呢?”让他们把用视觉搜集的信息用语言表达出来。你可以鼓励孩子，“看你看得多认真，讲得多好啊!”让他渐渐愿意用语言表达，发展语言表达的能力。妈妈还应该教会孩子利用视觉来帮助听觉，把听到的信息利用想象在头脑中形成图画，来帮助理解。还可以有意识地培养孩子学会做笔记，这样会让孩子更轻松地面对各种学习任务。
(三)运动型：对于运动型的孩子，应该怎么样去给他们创造更好的学习环境呢?爸爸妈妈要给他们更多的机会动手操作，让孩子在摆弄物品的同时，理解各种概念，尝试解决问题的方法。如在学习加法时，可以给孩子一些小棒，让他在小棒的组合中，体会数与数的累加便是加法的概念。还可以运用触摸、身体接触让孩子体会到语言的含义。和孩子一起游戏，把各种知识编排在故事中，和孩子一起表演，那么孩子就很容易在这种体验中理解、记忆知识。同时，当妈妈和孩子活动一定时间后，也应该安静下来，多阅读，帮助孩子注意力集中。可以使孩子把故事中有动作的情节，在头脑中形成鲜明形象，帮助他理解。

⑷ 父母应该如何引导孩子正确的学习方法和思维

一项116位专家和特级教师进行的调查研究发现，95%以上的孩子在智力上并无多大差异，可智力水平相近的孩子却呈现了不同的学习效果，从而影响成绩，形成了不同的人生命运，而其中最主要的影响因素就是学习方法。

您家孩子有正确的学习方法吗？家长应该如何指导孩子掌握正确的学习方法？请往下看——

学习方法自测

9.不善于科学用脑：

学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋点，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。

这些表现是中小学生中最常见的，一个学习方法不当的学生，总会有其中的一种或几种表现。认识到这些表现，进而弄清其背后的原因，家长才能够有的放矢，有针对性地对孩子进行指导。

⑸ 家长如何才能快速判断孩子的学习情况

第一，家长必须要有耐心，情绪稳定
因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的。因此，做父母的千万不能操之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。
第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通
交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：在学习上是否尽了全力？你是否认为自己无法搞好学习？你需要什么帮助吗？
第三，应向老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在
家长须尽可能地多了解孩子的问题，比如，孩子上课是否用心？做作业是否认真？能否按时完成？孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。
第四，父母应该做到五点
1.当孩子遇到困难时关心他、支持他、鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。
2.让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要过度干预、过度指导、过度帮助。
3.教育孩子正确对待失败，告诉他要善于从失败中找出成功之路。
4.以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了努力，父母都一样爱他。
5.鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。
第五，父母要以身作则做好孩子的榜样
期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症；要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义。
第六，向孩子的老师、同学或朋友了解其优点
家长要了解孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。
第七，要帮助孩子进入学习状态
在孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等），鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
第八，父母要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业
针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子"当天学当天会，当天的事当天做".
第九，要鼓励与调动孩子积极主动地学
与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

⑹ 怎么看出一个孩子会不会学习

一个会学习的孩子都是有自己方法的，学习效率高，做事情事半功倍是他们的典型特征，学习和玩都不会耽误，那么怎么判断他是不是一个会学习的孩子呢？可以从以下几个方面判断：

一、凡事预则立，不预则废。

首先看孩子是否有一套学习计划和学习目标。有了目标才能明确地去学习，才能不像无头苍蝇。

五、善于归纳总结，并举一反三。

学习时，归纳总结是一个好方法，他能让人在零散的知识点中，通过整理，把知识串成串，提纲挈领，并反复运用，达到举一反三的程度，就是个会学习的孩子。

例如，数学中给了定理，你要是知道定理是如何推导出来的，那么这类问题都会迎刃而解。

六、有了好的学习方法，还要有良好的心态。如果一紧张就发挥不出来，也是让人难过。

如果你的孩子学习中，有计划，会预习复习，课上认真做笔记，又有良好心态，肯定是个会学习的孩子。

⑺ 如何判断孩子的学习方法是否正确

家长可以让孩子回答以下十道题：
①你有制定学习计划和学习目标吗？
②你能按时完成作业并及时预习和复习吗？
③你能集中精力学习，把被动学习变为主动吗？
④你每次读书时都认真做笔记了吗？
⑤除了学会运用公式定理，你知道它们是如何推导出来的吗？
⑥学完的知识，你能对它进行归纳总结并找出重点、难点吗？
⑦你能够经常熟练使用各种工具书吗？
⑧你和老师及同学有良好的沟通吗？
⑨在课堂中，你能迅速抓住所讲重点并很快融会贯通吗？
⑩在每次的大小考试中，你都能保持着良好的考试心态吗？
对于这些问题的答案，回答“是”则给10分，“否”则不给分。回答“不一定”的题目给5分。各题分数相加后，若总分在65分以下，则说明孩子的学习方法需要改进。

⑻ 如何发现孩子的学习方法不正确

如何让孩子快乐地学习
学习是每个适龄孩子必须做的事情。但有调查显示，只有6%的学生感觉学习是件快乐的事情：而94%的学生则认为学习是让人心烦和不快乐的事，他们所希望的就是放假休息，或者是上电脑课，体育课。面对这种现象，确实值得人们深思，为什么大多数的孩子都认为学习是件不快乐的事呢？
在犹太人的家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是，书本是甜的。古时候，犹太人的墓园里常常放有书本。说是在夜深入静时死者会出来看书。当然，它还象征着生命有结束的时刻，求知却永远无止境。犹人人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。犹太人不焚书，即使是一本攻击犹太人的书。据联合国教科文组织早在1988年的…次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。
有这样一个孩子，在他小的时候，父母经常会给他看些图片以增加他的知识面。一次，父母给孩子看昆虫图片。她·连给孩子看了10张，“这只昆虫是七星瓢虫”，“这只是竹节虫”…一边看边解释这些虫的来源，生活习惯，等等，小孩子听得津津有味，并且提了很多问题。
不知不觉，半个小时过去了，这时，父母话题一转，对孩子说：。你现在已经认识了10种昆虫，我们看看阳台上的花盆甩能不能找到这些虫。”孩子正看得入迷，头也不抬地说：“再看一会儿再去找。”父母马上“引诱”他：“如果找到一只真的七星瓢虫，就可以看看书里写的对不对呀！”孩子被这种新鲜的玩法吸引住了，立即和父母一起跑到了阳台上。
事实上，花盆里是根本不会找到这些昆虫的，孩子父母的目的只是把孩子的视线暂时转移一下。因为孩子很难把注意力长时间地集中在一件事上，如果当他对这些图片感到厌烦，不想再看时，就会大大削弱他的学习兴趣，反过来也会影响学习效果。
家长们该如何让孩子快乐学习呢？
要学会细心地观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点，然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组，参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览，等等。每个孩子都不希望比别人差，“哼哼唧唧，人是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪人手，找不到学习的入口。
1．利用孩子的好奇心，培养学习兴趣
孩子具有好奇，好问，好动的特点，家长应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么……家长若不了解孩子的特点，会把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评，冷淡，不理睬的态度，就会损害孩子智慧萌芽的生长，挫伤他们求知的积极性。对孩子的提问要积极回答，如果不会，则可告诉他，待弄明白后再告诉他，但是说到要做到，切不可敷衍了事。如果家长是骗骗他，以后孩子碰到不懂的问题也就不问了，这样就会挫伤孩子的积极性和好奇心。
要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真），意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，这会让他自暴自弃。
2．将“游戏”导入学习
生活中，经常会听到父母们抱怨：“我家的孩子整天热衷于游戏机，一点儿也不想学习，真令人心烦。”现在，游戏机，电脑游戏，手机游戏在孩子们中间形成了一股风潮，这是什么原因呢？也许除了“好玩”之外，不会找出第二个答案。
任何孩子都会对游戏充满兴趣，因为他们觉得游戏好玩。同样的道理，如果学习变成“好玩”的事情，孩子们也会像热衷于游戏一样，每天主动拿出固定的时间来学习。
让孩子爱上学习并不是很困难的事，关键要看妈妈怎样去引导。爱玩是每个孩子的天性，妈妈可以巧妙地利用这一点，将“游戏”导入孩子的学习，去激发孩子学习的兴趣。
3．创立有利于孩子学习兴趣培养的外部环境
只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有在良好的家庭环境和学习环境里才能培养出智力优秀，聪明活泼的孩子。因此，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身救重于言传。若父母督促孩子要努力学习，而自己却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌，学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡日染，也会经常看书，学习。
4．指导孩子学习方法
在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
总的来说，要让孩子从苦学，厌学变为喜学，乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。要想使孩子达到乐学的目的，父母应正确地引导，让孩子在主观认识上不怕学习，心平气和地看待学习，找到学习的感觉，体会到学习的快乐，觉得学习是充满阳光的。相信，当碱子的学习潜能进发时，他们将从“乐”学变成“爱”学。

⑼ 如何才能看出孩子是真的努力学习，不是在磨洋工呢

小区里有好多小朋友在玩耍，到了晚上会有家长把孩子叫回家写作业，总有一名小女孩很轻松地说：我今天的作业已经完成了。

其他人问起女孩的妈妈，是用什么方式看孩子写作业的？她总是笑着回答：从上小学开始就不用我管，现在是自己写。

这就是典型的“磨洋工”，看上去学到很晚一直没有离开书桌，实际上做的都是无用功。

★ 成绩会“说话”

孩子认真学习还是每天“磨洋工”，成绩会说话，如果孩子认真学习成绩不会一直下降，可能不是班级前三名，但会以一个稳定趋势慢慢上升。

一直“磨洋工”的孩子学习越来越吃力，成绩会很明显的止步不前甚至下滑，学习态度越来越差。

⑽ 如何甄别不同孩子的不同学习风格，从而因材施教

现在每个家庭都只有1个孩子，最多2个孩子，毫无疑问都是父母的掌上宝，大多数父母也都是望子成龙、望女成凤。可到底应该如何培养孩子，多数父母不一定很清楚，看了很多培养孩子的理论书籍觉得很好，但应用到自己孩子身上的时候却没什么成效。问题出在哪儿呢？目前市面上的大多数培养孩子的书籍理论性强，效果显着，但是缺乏针对性。每个孩子都拥有独一无二的大脑，每个大脑处理信息的方式都不相同，从而导致每个孩子的学习风格也各不相同。适合一个孩子的学习方式，未必适合另一个孩子。在这种情况下，聪明的家长和老师，懂得甄别不同孩子的不同学习风格，因材施教，帮助孩子轻松提高学习效率。

《聪明的孩子是如何学习的》这本书跟我们分享了孩子的12种学习风格，剖析了每种风格的成因和特点，该类风格学习者的记忆方式、对新信息的授受度、天生的长处和可能的盲点等；并告诉家长和老师，该如何判断孩子的学习风格，并按照适合他们的方式来创造相应的学习环境，帮助他们按照适合自己的方式学习。

第十二种风格：“声呐”直觉型

如果你和你的孩子都是这种类型，你的直觉会告诉你，你们可以一起分享微妙的宁静。如果你不是这个类型，你可能会被她的大脑弄得不知所措。

英国教育学硕士埃德里安娜·卡米开尔评价《聪明的孩子是如何学习的》这本书“请相信一个专业挑剔的人——这本书为如何进行个人学习点亮了一盏明灯。这本书可以帮助父母和老师一起发现每个孩子是如何学习的，并提供解锁孩子真正潜力的钥匙。这本书对读者的最大价值在于，你只需要按照书中的方法辨别出孩子属于哪种类型，然后有针对性地根据家庭如何应用学习风格章节的内容，参照水星模型的应用案例加以应用，帮助孩子变得更聪明！