小学生初学写字的方法和技巧

⑴ 如何让孩子写字快点

1、正确执笔

正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处；五指自然有力，掌心要空。

2、想好再写

许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以“边看边写”，

但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。

3、多练习

写字字写的慢主要因为缺少练习，不熟练等，可在多多练习中解决问题。

4、从训练做事的速度练起

可让孩子在规定的时间内完成一件事情，完成后给予奖励，否则及时纠正。

5、竞争

引入竞争机制孩子都有虚荣心，当需要与别人对比时，往往会表现好一些。

⑵ 小学生怎样练字最有效

最后规范字书写练字则是练字最后的阅兵式，也是日常训练的一部分，到这我们需要做的就是每日练习即可了！

⑶ 小学生最佳练字方法是什么

1、掌握正确执笔姿势

首先要有正确的执笔运笔姿势。执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是要有正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少，遍数宜多”等。

2、遵守书写规律

注意写字卫生，如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律“。

3、掌握正确方法

实际上，练字是一件并不太难的事情，只是要掌握正确的方法，关键是多临摹。写字，也就是点、横、竖、撇、捺，再加几个转折笔画罢了，把这些写好了，再注意一下笔画之间的搭配，作为一般日常使用的写字，就行了。多看、多琢磨，反复临摹好的字帖，就能自然地形成好的书写习惯了。

硬笔书法之所以被称为书法，是因为：

1、它们都是以汉字为载体，即以汉字为表现对象。

2、两者虽然笔法不同，但结构规律和章法基本一致。

3、硬笔的线条表现可以借鉴毛笔的笔法。比如说，硬笔书法中就借鉴了毛笔起落完整和轻重缓急的方法．使笔触更加丰富多彩。

硬笔书法与毛笔书法是既有区别又有联系的两门艺术。区别使它们成为相对独立的艺术形式，联系又使它们之间关系密切。学习硬笔书法，可以多借鉴毛笔书法的经验，但不是必须首先学习毛笔书法，才能写好硬笔字。

毛笔字由于两千年来一直作为中华民族的实用文字而发展成为一门精彩的艺术。如今，硬笔字接过了原来毛笔字“实用”的重担，成为民族文化交流、传播的媒介，实用的优势也将使硬笔字发展成为一门与毛笔书法同样的精湛艺术。

⑷ 小学生书法训练步骤

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⑸ 小学生写字正确的姿势和手法

‍一、书写姿势‍
写字要做到“头正、肩平、身直、足安”。

头正：书写时头应端正，微低。不能左右倾斜，头微前倾，下巴稍向内收，眼睛距书本一尺（约30厘米）。
肩平：两肩齐平，两臂自然展开，右手执笔，左手按本，以自然舒适为宜。
身直：胸挺起，背撑直，胸口距桌沿一拳（大约10厘米）。
足安：双脚自然平放在地上，两脚自然放开与肩同宽，小腿与地面垂直，脚尖和脚跟应同时着地。
写字的正确姿势，小学生书写要领
执笔方法

‍二、执笔方法
执笔做到：一寸距、二指圆、三指齐、指实掌虚。

一寸距：捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；
二指圆：大拇指、食指自然弯曲，近似椭圆形，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指自然弯曲并依次靠在中指下方；
三指齐：分别从三个方向捏笔，大拇指在笔杆左上侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；右手拇指在笔杆的左上侧，食指在笔杆的右上方，食指稍前，大拇指稍后，这两指夹紧笔杆。
笔杆和纸面成60度角，笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指的第三关节与虎口之间。
执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，手掌与手臂成一直线。这样书写起来才能运笔自如、灵活用笔。
写字的正确姿势，小学生书写要领
楷如立，行如走，草如奔

三、楷书要领
习字先练楷书，才能功底扎实。对此前人做过比喻：楷如立，行如走，草如奔。

正楷字的笔画很多，要写好正楷字，首先要写好基本笔画，如：点、横、竖、撇、捺、提、折、钩的写法。另外，汉字很多，不能每一字都练很多遍，因此需注意练习一些汉字常见部首的写法。总结起来，练正楷字的一般规律是：先练基本笔画；再练笔画顺序；三练偏旁部首；四练字形结构；五练分行布局。

⑹ 小学生基础练字方法

1
放慢速度
很多小朋友在作业时候，一味追求速度，总想着快点做完就可以去玩耍了，所以导致字体潦草。

遇到这种情况，家长一定要对孩子的作业及时检查，如果发现字体不工整，就让孩子重新再做，把孩子不重视写字的态度端正过来。

2
基本笔画
指导孩子反复练习横、竖、撇、捺等基本笔画，先把这些基本笔画书写漂亮，后面再进行写字练习就会容易很多。

3
临摹
描红和临摹是小学生练习字体非常重要的手段，有的小学生不知道字体的间架结构如何去工整书写，有的连笔画顺序都不清楚。

家长可以给孩子找一本适合当前年龄段的书法字帖，让孩子进行临摹练习。

4
固定时间
依据孩子的年龄和注意力特征，给孩子规定一个固定的时间，一般每天晚上15~30分钟。固定时间利于孩子习惯的养成，形成条件反射，培养孩子的练字兴趣。

5
时间不要过长
在孩子练字的时候，尤其是在初期，时间不宜过长。过长容易使小学生产生厌恶心理，手部肌肉也容易酸痛，也会引起孩子排斥。

6
注意坐姿

注意孩子练字时的坐姿，“一寸一尺一拳头”，“头正、身直、足安”，握笔的姿势也要时时提醒一下，所以孩子练字时家长最好在一旁陪伴。

7
适当奖励
给予适当的奖励，当孩子每天顺利完成练习后，可以给孩子肯定、鼓励或一些小奖品作奖励。

⑺ 小学生怎样练字才能把字练得好

链接:

⑻ 小学生练字方法技巧

练一手好字，需循序渐进。

想让孩子写一手好字，关键是要培养孩子良好的书写习惯。但好习惯的养成，并非短期内可以实现，学校和家长应该耐心引导，积极鼓励，让孩子们在循序渐进的过程中，练就一手好字。具体而言，孩子们在练字过程中应该怎样做呢，给大家分享如下建议：

1、让孩子掌握正确的书写姿势和握笔方法。

正确的写字姿势：眼离作业本一尺远，手指离笔尖一寸远，胸部离桌沿一拳远，两肩要保持一样平。就握笔方法而言：由于每个人的手大小不一样.

因此，执笔无定法，但考虑到写字又快又好的需要，应做到手指放松，以手腕用力为主，同时笔杆与桌面的角度大约成60度左右，手指距笔尖大约1-2厘米，能保持书写的灵活性。

2、让孩子每天坚持练字。

这一点对孩子来说有点难度，当孩子年龄小的时候很容易厌烦，家长要以身作则，陪着孩子一起练字。有了家长的陪伴，孩子坚持练字就不会那么难了。在这个过程中，家长还可以和孩子比赛，看谁写得好，增加练字的趣味性。孩子练字时间不宜过长，20分钟左右为宜。

3、营造写字的仪式感。

孩子们在进行书写以前，要准备好需要的文具，要洗干净手，让孩子觉得书写练字是一件很严肃的事情，不能随意对待。在孩子练字的时候家长不要打扰，以保持相对安静的环境。

⑼ 小学生练字方法

1、 把握书写课的10分钟练习

在一年级的语文课程的安排上，有书写课练习。老师们在书写课会给学生们讲解如何把字在田字格里写好，字的结构，笔画顺序。学生们跟着我一起写，当堂进行讲评，每一次书写练习保证在10分钟以上，我会给每个学生都进行讲评和批阅。甚至是语文课上，如果是两节连上，我也会在第二节课预留出15分钟，给学生们进行写字练习。低年级小学生写字，不能要求都写成书法家，而是把笔画顺序写对。在田字格中，每一个笔画所占的位置需要小学生们熟练掌握。每天都进行10分钟以上的书写练习，养成书写习惯和写字的感觉。

2、 书写作业一定要认真批阅，找出进步

为什么有的小学生就是不爱写字？因为在写字这件事上孩子没有获得成就感。家长和老师们是不是在日常对待学生的作业，是一种否定的态度？这个字怎么写得？歪歪扭扭，什么学习态度？这是你写的作业吗？看起来就像是蚂蚁爬的。羞辱和否定，让小学生在写字这件事上没有获得成就感。所以，面对小学生的书写练习、作业，不管是老师还是家长，都需要认真批阅。

每天10分钟练字，老师通过3个方法，就能让小学生写出漂亮的字
每一个字的笔画是否写得准确？笔画顺序是否正确？占格的位置是否正确，家长应该帮助孩子写出正确的字体，老师也可以进行批注，但所有的批阅，都应该建立在确定进步的前提上，也就是鼓励。写得不好的字，要及时指出，同时对写得好的字要鼓励。家长们在让孩子重写练习的时候，要注意语气，比如这样说：你这个字写得很棒了，我相信你再写两个字就写得更好了。而不是，你怎么这么笨，写了这么多遍都写不好！

3、 定期展示写字进步的作业本，给予奖励

在我的书写课堂上，我会定期把写字写得好的同学的作业进行展示，张贴在学习园地上，并给予一定的奖励。作为家长，也应该肯定孩子的练习过程。把孩子书写得认真、工整的字迹进行张贴，这样也能够让学生进行清晰地辨识，明确看到自己的进步，在书写练习中，得到自信。就是让低年级的学生，在写字这件事中找到一点成就感。才能明白把字写好的意义，练字不能用描红和影印练习，而是照着课文中的生字词，进行书写练习。临摹也是练字最好的方法，所以每天10分钟的练习，是可以把字练好的一个练习时间，贵在坚持。关于如何让小学生写好字，大家还有什么好的建议？欢迎留言评论。