社会研究方法pdf11

❶ 什么是社会研究方法

社会研究方法》是美国大学的通用社会学教材，是一部概述社会科学研究方法的经典之作，1975年本书初版已引起学术界广泛关注，现已出至第11版。同时它被译成多国文字，在美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、中国台湾、中国香港等国家和地区的高校内被广泛选作教材。

❷ 邱泽奇的主要着作（含合着及译着）

《费孝通与中国社会学人类学》，社会科学文献出版社，2009年。主编：马戎、刘世定、邱泽奇、潘乃谷。
《社会研究方法》（第11版）（翻译），北京：华夏出版社，2009年。
《组织管理与组织创新》，格致出版社/上海人民出版社，2008年。主编：李友梅、李路路、蔡禾、邱泽奇。
《评估：方法与技术》（第7版）（翻译），重庆：重庆大学出版社，2007年。
《社会学理论的结构》（第7版）（翻译），北京：华夏出版社，2006年。
《社会研究方法》（第10版，第3次印刷）（翻译），北京：华夏出版社，2006年。
《当代中国社会分层状况的变迁》（邱泽奇着）保定：河北大学出版社，2004年。
《费孝通与江村》（邱泽奇着），北京：北京大学出版社，2004年。
《社会学是什么》（繁体版）（邱泽奇着），台北：扬智文化，2003年。
《社会学是什么》（竖排版）（邱泽奇着），香港：天地图书，2003年。
《评估：方法与技巧》（第六版），（邱泽奇等译），华夏出版社，2002年。
《社会学是什么》（简体版）（邱泽奇着），北京：北京大学出版社，2002年。
《社会研究方法基础》（第八版），（邱泽奇译），北京：华夏出版社，2002年。
《组织理论》（第四版），（黄杨等译，邱泽奇译校），北京：华夏出版社，2002年。
《社会学理论的结构》（第六版），（邱泽奇等译）北京：华夏出版社，2001年。
《现代社会中的科层制》（第三版），（马戎、时宪民、邱泽奇译，邱泽奇校），上海：学林出版社，2001年。
《社会研究方法》（第八版），（邱泽奇译），北京：华夏出版社，2000年。
《中国大陆社会分化状况的变化》（邱泽奇着），台北：大屯出社，2000年。
《中国乡镇组织变迁研究》（马戎、刘世定、邱泽奇主编），北京：北京大学出版社，2000年。
《中国乡镇组织调查》（马戎、刘世定、邱泽奇主编），北京：北京大学出版社，2000年。
《党国体制与两岸民主发展》（林佳龙、邱泽奇主编），台北：约旦出版社，1999年。
《边区企业的发展历程》（邱泽奇着），天津：天津人民出版社， 1996年。
《城市集体企业个案调查》（邱泽奇着），天津：天津人民出版社， 1996年。
《东亚社会研究》（翻译引言， 第7、8、10篇，第9、11篇部分），北京：北京大学出版社，1993年。
《汉魏六朝岭南植物志录辑释》（缪启愉、邱泽奇着），北京：农业出版社，1990年。

❸ 社会研究方法和社会研究方法基础两本书哪个好

《社会研究方法基础》

《社会研究方法基础（第4版）》是同一作者在《社会研究方法》基础上改写的版本，作为美国大学的通用教材，已经被翻译介绍到了世界上许多非英语国家。《社会研究方法》在过去的30多年里已经出版了11版，《社会研究方法基础》也出版了4版。

《社会研究方法基础》的目标在于给对社会科学没有任何了解的读者介绍社会科学研究的基本思路和初级方法，从搜集资料到运用资料，从基础理论到操作技巧，深入浅出、循序渐进。对所有希望了

解社会科学的读者而言，是一本难得的入门读物。精简后的编译版本更适合非社会研究方法专业的教学30—40课时的教学。

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《社会研究方法》（艾尔·巴比（Earl R. Babbie））电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：社会研究方法

作者：艾尔·巴比（Earl R. Babbie）

译者：邱泽奇

豆瓣评分：9.2

出版社：清华大学出版社

出版年份：2020-4

内容简介：

《社会研究方法（第13版）/悦·读人生》是美国大学通用的社会学教材，被译成多国文字，是一本具有世界声誉的经典之作，1975年初版刚一面世即引起学术界关注。

《社会研究方法（第13版）/悦·读人生》广泛的讨论范围、严密的论述，从社会理论的基本范式到学科报告的撰写，从社会研究的基本概念到各种复杂的技术方法，深入浅出，循序渐进，既适合专门研究人员，也是其他相关学科研究人员的必备参考书。

《社会研究方法（第13版）/悦·读人生》中包含了大量图表和鲜活案例，同时吸纳社会研究的新理论和方法，并附有详细的参考书目，为教学和研究提供了极大的便利。

作者简介：

艾尔·巴比（Earl R.Babbie），美国着名社会学家。毕业于哈佛大学，后应征加入美国海军陆战队。在获得加州大学伯克利分校博士学位后开始了社会学教学工作，并着有包括畅销教材《社会研究方法》在内的多部着作。

邱泽奇，社会学博士，北京大学社会学系教授，北京大学中国社会与发展研究中心主任（2004-），北京大学中国社会科学调查中心创办主任（2006-2011），中国家庭（动态）跟踪调查（CFPS）”设计、试调查（2008）、首轮调查（2010）的组织者，首任PI组组长。1986年进入社会学领域从事教学与科研工作，师从费孝通先生。主要研究领域：组织社会学（信息技术应用与社会变迁），社会调查与研究方法，社会项目评估。

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简介：本书集作者二十余年的教学与研究经验，历时八年方告完成。与同类教材相比，本书的特点在于：第一，章节安排遵循“教学过程和研究过程相一致”的原则，分为四大板块：社会研究方法基础、问题和设计、研究方式、分析和综合，教师可以根据教学需要和教学对象的特点进行不同组合。第二，紧密联系国内社会研究或方法教学中存在的问题，对什么是“真问题”和“问题意识”、如何提出问题等作了比较详细的介绍；联系实际具体分析了理论（研究范式）对经验研究的解释力，对于理论和经验研究之间的关系作了比较清晰地阐述；针对国内滥用问卷倾向，对问卷设计的逻辑过程进行了仔细地梳理，厘清了问卷设计的基本思路；对于学生在统计表制作、引用和注释等方面易犯的错误作了重要提示。第三，增加了一些其他教材介绍不多的方法，例如，抽样方法中的一些特例、裙体关系测量、累计量表设计技术、访谈心理、列联表解读方法等；对于一些其他书中语焉不详的方法和概念给了具体的解释；尽可能运用国内比较成熟的社会研究成果进行说明；研究报告撰写方法的介绍更贴近实际的写作过程。

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❼ 《社会研究方法》参考书目有哪些

①卢淑华，1989，《社会统计学》，北京：北京大学出版社
②李沛良，2001，《社会研究的统计应用》，北京：社会科学文献出版社
③ 戴维·波普诺，1999,《社会学》（第十版），北京：中国人民大学出版社
④郑杭生主编，2003，《社会学概论新修》，北京：中国人民大学出版社
⑤刘豪兴主编，2003，《社会学概论》，北京：高等教育出版社
⑥艾尔·巴比，2000，《社会研究方法》，北京：华夏出版社。（复试）
⑦ 袁方主编，1997，《社会研究方法教程》，北京：北京大学出版社。（复试）
⑧ 范伟达，2001，《现代社会研究方法》，上海：复旦大学出版社。（复试）

❽ 求全国高等教育自学考试《社会研究方法》2011年1月和2012年1月考试试题的答案！

2010年1月社会研究方法真题答案

1．按照一定的方法探索社会现象及其本质和规律的专门的科学研究活动是（ B ）1
A．社会调查 B．社会研究
C．社会调查研究 D．社会探索
2．在社会研究过程中收集和分析资料的具体单位是（C ）
A．社会调查单位 B．社会研究对象
C．分析单位 D．社会研究的总体
3．注重对当代社会问题和社会现象做出科学的解释，并且其理论的建立和发展都需要直接来自具体的经验资料的研究是（ D ）
A．哲学研究 B．神学研究
C．历史学研究 D．社会科学理论研究
4．具有调查项目少、结论确定、资料精确、工作量大等特征的社会研究是（ B ）
A．重点研究 B．普查
C．抽样调查 D．个案调查
5．研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中，通过与他们的密切接触来理解他们的语言和行为，并通过观察、深入访谈等方法获得第一手的研究资料。研究者所使用的研究方式是（ A ）
A．实地研究 B．调查研究
C．文献研究 D．实验研究
6．在研究设计过程中，研究者应该明确界定一项研究是属于理论性研究还是属于应用性研究，这项工作是（ D ）
A．确定研究目的 B．确定分析单位
C．确定研究对象 D．确定研究性质
7．研究者在选题时要看是否具备完成该项研究所需要的时间、经费、工具和其他物质设备。这是遵守了选题的（ D ）
A．重要性标准 B．创造性标准
C．新颖性标准 D．可行性标准
8．人们在思维和表述中对客观事物和现象本质特征的反映是（ A ）
A．概念 B．变量
C．相关关系 D．因果关系
9．衡量样本代表性大小的标准是（ B ）89
A．总体规模 B．样本误差
C．抽样框 D．抽样方法
10．社会测量的第一个环节是（ B ）
A．操作化 B．概念化
C．资料收集 D．评估
11．问题：您的健康状况如何?答案：非常好、不错、尚可、不好。其中使用的测量层次是（ B ）
A．定类测量 B．定序测量
C．定距测量 D．定比测量
12．如果测量“社会阶层”的测量工具只包含“收入”一个指标，就明显缺乏（ C ）
A．预测效度 B．再测效度
C．内容效度129 D．同时效度
13．在问卷初稿设计中，卡片法遵循的法则是（B143 ）
A．演绎法则 B．归纳法则
C．抽样—推论法则 D．假设—检验法则
14．试用问卷初稿最好的方法是参照实际调查对象随机抽取一个小样本，派访问员使用问卷初稿进行面访，这种方法是（ D144 ）
A．全面检验法 B．部分检验法
C．主观评价法 D．客观检验法
15．考虑到可能使用的资料分析方法，问卷设计应遵循的原则是（ C 141 ）
A．采用手工分析方法，问卷可以设计较多的、相对复杂的内容
B．采用定量分析方法，问卷可以多设计一些开放式问题
C．要进行复杂的统计分析，问卷要设计合适的自变量和因变量
D．主要采用定性分析方法，问卷应尽量设计封闭题
16．按照访谈中调查者和被调查者的交流方式，访谈可分为（ B 169 ）
A．结构式访谈和无结构访谈 B．直接访谈和间接访谈
C．个别访谈和集体访谈 D．一般访谈和特殊访谈
17．下列属于访谈调查员应具备的特殊条件是（ C 181 ）
A．诚实与精确 B．谦虚与耐心
C．语言与社会背景 D．兴趣与能力
18．下列关于访谈法优缺点的表述，正确的是（ B ）
A．访谈获得的信息量小，难以研究复杂的社会现象
B．访谈的灵活性高，能够根据实际情况决定交谈内容
C．访谈的隐蔽性强，能够提高信息的可靠性
D．访谈时间通常很短，效率高
19．观察者参与到被观察者的活动或团体内，作为被观察者的一员进行观察，这种观察是（ C 196 ）
A．局外观察 B．实验室观察
C．参与观察 D．非参与观察
20．观察者的价值观和期望往往对观察结果产生影响，这是（ A ）
A．观察者偏见 B．被观察者效应
C．被观察者偏见 D．练习效应
21．下列关于非结构式观察的表述，正确的是（ D 200 ）
A．非结构式观察缺乏足够的灵活性
B．非结构式观察所收集的资料会受到事先规定的观察项目和记录标准的干扰和限制
C．非结构式观察的结果往往用于定量分析
D．非结构式观察的结果缺乏必要的信度
22．实验刺激属于（ A ）
A．自变量 B．因变量
C．控制变量 D．倚变量
23．在实验受试者的选择上，理论上能够最有效控制影响变量的方法是（ D ）
A．配对法 B．排除法
C．纳入法 D．随机法
24．较为典型的严格控制型现场实验是（C230 ）
A．齐默巴多的监狱行为模式研究 B．米尔斯莱姆的权威服从研究
C．霍桑实验 D．啤酒偷窃案实验
25．在利用现存统计资料进行分析时，所依据的统计资料的分析单位与结论的分析单位不一致，这种错误是（ A ）
A．区位谬误 B．抽样方法错误
C．系统误差 D．抽样误差
26．内容分析法的缺点是（ D ）
A．成本高 B．难以进行重复研究
C．只能研究正在发生的社会现象 D．只能研究记录下来的信息内容
27．下列属于现存统计资料分析的研究范例的是（B ）
A．马林诺夫斯基的《西太平洋上的航海者》
B．迪尔凯姆的《自杀论》
C．班杜拉等人的模仿学习研究
D．多恩伯切和希克曼“消费品广告中的他人导向研究”
28．在资料审核中，对重要资料进行反复的各种形式的审核，是指（ C ）
A．实地审核 B．系统审核
C．多次审核 D．抽样审核
29．在研究政党制度时，分为一党制、一党独大制、两党制、多党制四类，这违反了分类的（ A ）
A．互斥性原则 B．本质性原则
C．目的性原则 D．历史性原则
30．某报告的标题是《谁是当代大学生的偶像?》，这一标题所属类型是（ C ）
A．直陈主题式 B．结论展示式
C．反问疑问式 D．复合结构式
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

31．社会研究的理论性特征的含义包括（ ABDE ）
A．社会研究一般是在特定理论指导下的认识活动
B．社会研究是一种社会活动
C．社会研究的结果应该上升到理论层次
D．社会研究是一种有目的的认识活动
E．社会研究是通过了解社会生活中的具体事实获得对社会的认识
32．定性研究的特点包括（ BD ）
A．定性研究基于实证主义的哲学基础
B．定性研究一般注重在复杂的心理、文化和社会生活环境中去理解社会现象的意义
C．定性研究主要采用量表、问卷等手段去进行调查
D．定性研究主要采用语义分析和文字描述等分析方法
E．定性研究常常采用数学符号和形式逻辑的表述方式
33．选题的主观标准包括（ BCD ）
A．重要性 B．研究者自身价值观
C．研究者的社会态度 D．研究者的学术兴趣
E．研究人员的可行性
34．抽样在操作方法上都要经历的步骤有（ ACD 90 ）
A．设计抽样方案 B．调查样本的情况
C．抽取样本 D．评估样本
E．从样本情况推论总体情况
35．问卷答案设计的要求包括（ ABCDE 153 ）
A．使答案与问题对应，避免答非所问
B．应当努力设计完备的答案
C．应当努力使每个答案彼此独立
D．答案的设计要简洁明了
E．尽量采用高层次的测量尺度
36．观察的准备工作包括（ ABCD 203 ）
A．明确观察目的 B．制定观察方案
C．理论准备 D．物质准备
E．进入观察现场
37．实验法的缺点包括（ BDE ）
A．难以直接检验因果关系
B．人为干涉
C．难以进行重复研究
D．存在道德和法律限制
E．样本选取的缺陷
38．研究者对文献资料进行编码时常用的计数单位有（ ABCDE ）
A．单词或单个符号 B．主题
C．人物 D．句子或段落
E．项目
39．统计表制作的要点包括（ ABD 268 ）
A．文字工整，字迹清晰
B．数字填写整齐，数位对准
C．数字忽略不计时可以留白不填(省略号)
D．某项资料免填时用“╳”代替
E．当数字左右上下相同时，可以用“同左”“同上”代替
40．离中量数的计算方法有（ BCD 279 ）
A．中位数 B．异众比率
C．四分位差 D．标准差
E．众数
三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
41．简述社会研究的过程。P21
42．简述描述性研究和解释性研究的差别。P36
43．简述指数与量表的差异。P118
44．简述撰写研究报告行文方面的一般要求。P303
四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)
45．结合实例，运用变量结构图示法建构一个理论模型。P72
46．试述小组访谈过程中的指导和控制。P174
五、应用题(本题8分)
47．某大学有1000名教师，其中正教授250人，副教授370人，讲师120人，助教60人，教辅200人。请运用分层抽样方式，抽取一个100名教师的样本，并结合实际分层抽样过程论述需要解决的基本问题。P100

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书名：社会研究方法教程（重排本）

作者：袁方 主编

豆瓣评分：8.4

出版社：北京大学出版社

出版年份：2013-8

页数：614

内容简介：《社会研究方法教程》对社会研究的方法和理论作了系统全面的介绍。全书围绕社会研究的原理、逻辑策略和科学程序，从方法论、研究方式和具体研究方法及技术三个层次，定性研究和定量研究两个方面，详细阐述了资料的收集、整理、分析、解释与评估的各种方法、技术及其应用。《社会研究方法教程》注重理论与实践的有效结合，吸收了当代国外的最新发展成果，引用了大量国内外研究的成功案例。

作者简介：袁方（1918—2000），湖南汉寿县人。生前为北京大学社会学系教授、博士生导师。1982年北京大学社会学系成立，任首届系主任。 曾任中国社会学会会长、中国劳动学会副会长、国务院学位委员会社会科学学科评议组成员、北京市人民政府专业顾问、中国社会工作教育协会会长等职。主要着作：《社会统计学》、《社会调查原理与方法》、《我国生育率下降趋势和问题》、《劳动社会学》、《老年学导论》等。发表的论文主要有：《中国老年人在家庭和社会中的地位和作用》、《中国农村非农部门的就业和问题》、《中国当前劳动就业问题》等。

王汉生，北京大学社会学系教授、博士生导师。研究方向：社会调查研究方法、社会分层与社会流动、城乡社会学。主要着作：《农村基层政权运行与村民自治》、《新世纪中国大学生（文科学士）——毕业论文精选精评（社会学卷）》等。