现代德语研究常用的方法有

1. 学习德语的办法

大多数人都认为德语很难学
的确在发音上是一个入门坎~！
但是~ 如果你静下心来 仔细比较一下 德语其实也不是很难~
发音大多数和我们的汉语拼音类似 而且 我个人认为它比英语学起来更有趣味性
仔细地把基础的掌握好了 你会发现 其实德语有一点像是数学一样 在套“公式”
比如： 简单的陈述句 就是 主语+动词+宾语（如果是可分动词，把可分前缀直接放到句子的最后面就OK了。 *记住，无论句型是什麽，动词90%都是在第二位的 ）

其实啊~ 不用把它想得特别难~ 有些压力往往都是自己给自己的~ 想得太多，其实事实并不像我们想得这麽困难不可解决

学德语的人也都知道，尤其是之前学过英语的人，这两种语言出自同一个语系（日耳曼语系）好多单词和句型都是一样的。你现在觉得英语和德语会混在一起很麻烦，可是，如果你换一种角度想一想，你现在掌握英语，在这个基础上，不就更容易去学德语了麽~

如果还有什麽想问的~
可以QQ上找我~
289558603

2. 初学者德语学习方法

怎样快速有效地学习德语？

想要快速有效地学习德语，首先建议考虑正规网校或教育机构的课程（比如同济留德预备部的课程~~），毕竟需要好的老师领你入学习语言的大门。除了专业的课程，作为德专生的我认为还有以下三点对于提高德语学习效率至关重要，掌握方法和诀窍才能事半功倍。

一、高效学习工具

想要快速进步，找到高效学习工具很有必要。在21世纪的今天，移动学习端能提供给我们系统化、精准化的学习体验，随时随地都能吸收知识，不放过任何的时间空隙。对于德语学习者来说，一款内容丰富、由浅入深、能够快速入门的App好帮手更是十分难得。在这里我要推荐一款超实用的德语自学APP-鹿老师说外语，也就是语言学习APP- lingodeer的国内版。目前我也一直把这款软件作为预习和复习巩固的好助手，它大幅度提高了我的学习效率，节约了很多时间。

四、保持良好心态

德语学习并不简单，语法体系比英语复杂很多，阴阳中性，动词变位，形容词词尾变化等难点往往让学习者无所适从，在学习中时不时会有心态崩了的感觉。想要快速有效地学习德语，最重要的莫过于要保持信心，持之以恒，不断调整心态，才能事半功倍。祝德语学习viel Spaß und Erfolg!

3. 德语高手进

哈哈，LZ一次性提这么多问题，200分是肯定不够的了。本着助人为快乐之本，我来试着解释一下。以下的数字对应你的问题。

1. 人称代词第2格
所谓的人称代词就是ich er sie es Sie sie ihr，物主代词就是 mein dein sein ihr sein Ihr ihr euer 他们的2格形式是一样的。

性 Die， Der， Das， Plural

ich mein的二格-- meiner， meines， meines， meiner
dein-- deiner， deines， deines， deiner
er sein-- sein- - - -
sie ihr-- ihr- - - -
ihr euer eurer eures eures eurer

不同的地方是物主代词是连接的一个名词，而2格是连接的前后2个名词
比如
mein Bruder 物主代词 加 名词
Das Auto meines Bruders 名词 加 2格 加 名词

你如果要用物主代词来说明那个车是我的哥哥的话，就要这么说

Er ist mein Bruder, das ist sein Auto, 这个sein一定要在前文种有所指，即要让他人知道这个sein到底是谁。

所以在这种情况下，用2格显然要比物主代词1格方便。

2.指示代词

2.指示代词一般（按照我的经验来说，当然也有例外的情况）指的是与它最接近的那个词。比如你的句子里

Zu der Party kamen auch die Freundin meiner Schwester und deren Freund。这里deren与meine Schwester最接近，所以指的是我的姐姐的朋友，而不是我姐姐的女朋友的男朋友们。

比如

Ich muss die Hausarbeit fertig schreiben, die am Montag abzugeben ist.
这里die 指代的也是离它最近的die Hausarbeit

当然最稳当的办法是结合上下文来判断。这是学习外语的不二法则。

比如
Hong, ihre große Liebe, der Vater ihrer beiden erwachsenen Söhne, den sie seit 46 Jahren nicht mehr gesehen hat,lebt in Hmhung.

这里的den 指的是孩子的爸爸，而不是指离代词最近的2个儿子。一是根据语法来分析，如果代词是指两个儿子的话，就应该是die 而不是den。
另外是根据前后文来理解。

3.1.man 一般只用于1格

man 这个词的用途很广，一定要和Mann 区分开来

Es muss man schleunigst tun! 这里man指代的一个不定的人。这种句型一般可以反成被动句
Es muss schleunigst getan werden!
也就是说在用man的时候，一般谁来做这个事情已经不重要了，重要的是事情的本身。man在这里只是在主动句中充当一个主语的成分。

3.2jemand和niemand的变化

der，die，das(jemand指人不指物)， Plural

1.jemand, jemand, etwas, jemand welche

2.jemandes, jemandes, von etwas jemandes

3.jemandem, jemandem, etwas, jemandem welchen

4.jemanden, jemanden, etwas, jemanden welche

3.3

顺序der，die，das(Niemand指人不指物)， Plural

1.Niemand, Niemand, Nichts,

2.Niemandes, Niemander,

3.Niemandem, Niemander, Nichts

4.Niemand(en), Niemand, Nichts

看了上面的变化，相信你应该能够明白，这两个词怎么用了。

4.alle 在这里起一个强调的作用，即所有的人
你可以试着去掉alle来对比一下

Ich bitte euch alle um eure mithilfe. 我请求你们所有人的帮助。
Ich bitte euch um eure mithilfe. 我请求你们的帮助。

听过中文的翻译，应该能够看出两者的语气的差别。

去掉alle,句子也是正确的，但是在表达的意思和强调上面有一定的区别。

5。 见上面 3.2

6. einige 和 manche 都是复数,没有单数形式

1. einige mache
2. einiger macher
3. einigen manchen
4. einige manche

Die Klausuren einiger Leute haben mir sehr gut gefallen.
Ich habe mich bei einigen Kollegen zu bedanken.

7.德语在欧洲的运用是相当的广泛的，如果你德语好的话，可以在德国驻中大使馆，领事馆工作。一些驻中国的德资企业一般要求的是英语而不是德语。但是如果你既会英语又会德语的话，在德资企业的前景是很好的。如果你除了语言以外还有一项专业，比如经济，电脑等，可以试下申请德国本土的工作位置。现在德国人对中国的市场看的很重，这边德语好，中文好的人才还是有很多机会。
在德国的英语的普及率是相当高的，但是不要误解，这个普及率是相对与亚洲和中国来说的。其实很多德国的英语并不好，也仅限于一些最基本的词汇。很多人能看的懂一些简单的英语词汇，但是很多人都不会说，至少德语的口音很重。综上所述，德语加英语加中文，是一个很不错的组合。在英国美国也有很多德国人。

4. 学德语的和精通德语的请进！

我们在学校的时候直接用德语课本的,因为它的讲解已经很详细了.真想要辅导书的话,还是要自己去书店看看适合自己的.既然你铁了心要买专门的语法书，我研究了一下其他人在用的辅导书。下面基本会比较适合，尤其是同济大学出版社出版的《德语语法解析与练习》。
对于初学者来说，其实教材里面的语法最合适，一般的语法书都是专项总结供综合复习用的。难度会稍微大点，许多地方可能都看不明白。
如果求全面，以后能用的着，同济大学出版社出版的《现代德语实用语法》（王兆渠主编）比较好。不足之处是这本书没有练习题，而且讲的知识点又特别细特别杂。初学者看起来会吃力些。
另外同济大学出版社出版的《德语语法解析与练习》（周抗美主编），不错，语法讲解虽少但精，练习题目比较多，对于准备考试的来说很合适。
外研社出版的《标准德语语法－－精解与练习》也非常不错，德国的原版引进语法，专门针对外国人学习德语用的。考DSH、DaF作为参考书比较合适。
外研社还有一套《德语语法大全》分上下两册，上册偏重基本语法，适合初学者使用，下册偏重语法重点与难点。可以分开买。
另外一些如《实用德语语法》（外研社），《新编德语语法》（外教社）也不错。 出学者如何选择德语语法书？德语系网络部

5. 德语最基本学习的方法是什么

德语是德国、奥地利的官方语言。它属于印欧语系下日耳曼语族下的西日耳曼语。德语是1亿多人使用的母语。最初在德国(，奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利南提洛尔，比利时一小部分地区，部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯地区内使用。苏联和罗马尼亚等国的德国移民区、以及美国的宾夕法尼亚州等地也有少数人使用德语。学德语一开始要学发音，德语和英语一样，使用最通行的拉丁字母，除了26个拉丁字母外德语还有其他四个字母：ä、ö、ß、u。瑞士德语已正式废除了ß，一律用ss；x和y只用于拼写外来词。这样德语一共有八个元音字母和二十二个辅音字母。德语有5个单元音：a、e、i、o、u，3个变元音：ä、ö、ü，这8个元音都有长音和短音；有三个复合元音：ei（ai，ey，ay）、au、eu（u）。元音的长短区别是德语语音的重要特征。长元音和短元音具有区别词义的功能，如Staat（国家），Stadt（城市）。长元音的拼写标志可以是元音字母重叠aa、ee、oo、ie，也可以是再元音字母后加h作为长音符号，如ah、eh、ih、oh、uh、äh、öh、üh，也可以是在元音后加个辅音字母，如Bad、gut。短元音的标志是在元音后有重叠的辅音字母或两个以上的辅音，如Bett、Bild。元音e在非重读音节和前缀中大部分弱化，在后缀中和词尾中完全弱化。辅音的特点有：有7对清浊相对的辅音。浊辅音b、d、g在词尾时起清化作用，如：lieb、Feld、Tag末尾的辅音分别发成英语中的p、t、k（c在元音a、o、u和辅音字母前、ck）的发音。德语还有一个颤音，南部发大舌颤音，北部发小舌颤音。德语的拼写和发音比较密切，可以听音写字和见字读音，掌握了字母的发音及其读音规则以后，我们就能读出任何的单词和句子，不需要用KK音标和国际音标做辅助。比如，看到sch这个字母组合就可以发出美国英语的sh的音，看到变元音字母ü就可以发出类似中文的ü（注音符号ㄩ）的音，看到w这个字母就可以发出美国英语的v的音（不是半元音w），看到r这个字母就可以发出小舌颤音。学会了语音再开始学词汇和语法。德语的语法属于屈折语，德语的词按语法功能分为12类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、情态词、语气词和感叹词。前六类有词形变化，称为可变词类；后四类无词形变化，称为不变词类。德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(präsens)、过去时(Präterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。动词不定式的词尾大多为en，少部分为eln、ern，根据起基本形态（不定式、过去式、第二分词式）变化时的词尾的不同和词干元音是否变换，可分为弱变化、强变化和不规则变化动词。动词将来完成时在现代德语中已极少使用。德语句子结构的特点：动词谓语为句子的核心，它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。在普通陈述句中，主语或其他句子成分居句首时，谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成，即由可变部分（时间助动词或情态助动词）和不可变部分（动词的不定式或第二分词）构成，则可变部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不变部分居句尾，这是德语特有的谓语“框架结构”。句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末，其句子成分的排列顺序是：连词、关系代词、关系副词、疑问代词或疑问副词—主语和句子其它成分—动词谓语。只要你用心学，一定能学好德语这门语言的，希望我能帮助到你。

6. 求学习德语语法的好资料教材和还经验方法。

我建议：

更高版本的第三版“德国基本上能满足要求，共四册，12的基本语法写的，但也支持参考译文和实践，全面的教程已经准备好德国作为一个外国学生（非德语专业）大学，也非常适合自学，我目前正在学习这本书是更适合于当代德语自学的，因为，毕竟不是到德国专业设计。字典，如果你想深入，它是建议你买杜登，最权威的了吧，但最主要的，我建议买这本小册子，我用的是德国的基本词汇4000，非常实用，但也非常薄，你可以上网搜搜。语法书，外语教学与研究出版社很多，其实，教材详细的给你。语法书我买了现代德语语法，大连理工大学出版社，但仍建议外语教学与研究出版社“标准德语语法书，我已经与德国专业老人的做法更多的打印质量，建议，是很不错的。

一般的国内培训，使用的教科书Stichwort德语“新的细化德国教程”，但是这本书德语，适合训练，但不适合你教你的，我是一个初学者德国参加培训时间随试剂盒。 “德国（第三版），但仍然强烈建议教科书系统，只有四个，并在德国专业教学的基本模式差不多，但它是适合学习的基本德国的阶段，是该国的第11个五年计划的教科书，MP3 CD -ROM的。相比薄了新的要求要点很多新的细化本书是相当昂贵的，但厚，初中高级细分，和太多的卷，除非你有很多的时间和毅力好，或“大学德国（第三版）的四本书，再加上同步辅助工具是不够的。

7. 关于德语学习

简洁地说一下，我是南京外国语学校初三德语班的，我学德语3年。是个正规军。
我用我的一切告诉你，语法永远都不是关键。你看再多的语法书，只会让你对德语产生厌恶感，因为语法书层出不穷，讲的却都是那么些内容。

你需要一本当代大学德语，你自学第一单元，掌握德语的发音。（就跟学音标差不多）和基本的格式，德语不像英语那么随意，德语有基本的结构。
然后，你开始看电影，听德语歌，找那种好听得。慢慢的听，给你推荐几个歌手，Die Prinzen ： Deutschland等，还有Overground的 Hass mich，之类之类的，或者有个东西叫听歌曲学德语，当然你不可能真的就学会，不过可以培养兴趣。

如果你总是说中国式英文，那么恭喜你，你觉得可以说标准的德语，因为德语的发音，非常的适合亚洲人。不要根据1楼的话，就对德语口语没信心，每个人都可以说的很好，只不过去德国后人家说得快，越来越多的德国企业来到中国，难道他们不需要诉讼吗？

任何看起来不相关的事，都可以有关联。对自己有信心。

德语是非常有规律的。你利用课余的时间每天至少40分钟德语，法律要背诵，德语也要。最科学的，就是培养兴趣。德语于英语就相当于文言文于现代文，很多英文词都是德语词，只不过省去了词性罢了，比方说Auto。不要害怕，要有信心。在你没有入门前，绝对不要看语法书，因为这只会让你更混乱。1楼或许说的没错，不过这是针对个人的。

而且语言是一门艺术，并不是一种格式，我喜欢说唱，但我对英文的很多语法根本就忘了，我英文依然很棒，依然可以唱连专业学英语的人都唱不好的RAP。所以说，你永远不要怕犯错，因为，我可以向你打包票，你找德国的研究德语的专家，来做一次50句话的听写，他依然会犯错。歌德说过，我们一生都在德语的格中徘徊。人家歌德都不敢肯定自己的语法！

Viel Erfolg！

8. 要怎样学习德语

1、书要到大城市的书店去买，上海书城和淘宝网还可以
2、基础型的书籍一般就是关于语音、发音方面的，这样的书籍有很多种，关键看哪一种风格适合自己，最好是听力发音较多的材料，德语书籍较好的出版社：外研社、同济大学出版社，一般这两个出版社的德语资料比较权威和正规
3、听力书籍：《德语听力练习 1、2、3册》，初学者可以先用1册，外研社出版，江楠生 编
4、初学者最好参加培训班，毕竟语音阶段是最基础也是最重要的
5、多读多听，还有默写单词、背诵，语感的培养很重要
6、德语很死板、枯燥，建议多了解德国文化、民族风俗，增加兴趣和学习的动力

9. 询问一下德语的学习方法

德语可分成六大板块：词汇，语法，听力，口语，阅读，写作。下面我将分别讲讲我是怎么学习这六大块的。
工具/原料
网络
网络
步骤/方法
1
一.词汇：词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下限为5000。于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背单词。
那么到底要不要背单词，要背多少词汇？我想先说说一个我身边的例子。我有一个朋友，他很迷恋于背单词，他曾经把德语单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。然而他的德语水平很一般(尽管最终也过了DSH)，而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。
这个例子说明干背单词其实意义不大，因为很多单词不常用，背得再熟不用也会忘。不过话又说回来，单词到底还是要背的！原因很简单，因为我们不能失去血液。既然单词被遗忘是因为不常用，那么我们只需要背那些最常用的单词就行了。另外，常用的单词毫无疑问也是重要的单词，所以必须得背。我估计，这些所谓的最常用单词大约有2000—3000个。这个词汇量记忆任务应当在初级水平----最晚在中级1之前解决。那么怎样判断哪些单词是最常用单词呢？没有标准！你可以根据它的出现频率高低或者用你自己的直觉去判断，或者干脆买本常用词汇手册。

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二. 语法：语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和单词都是学好语言的基础，两者是在初级时最需要打好的基本功。
但有人持另外一种轻视语法的观点，我说的是某些专家。他们反对背语法的条条框框，他们认为语言的表达---例如说话----应该靠语感。说话，应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考的逻辑思维。我们说汉语时完全靠的是语感，从来就不会预先考虑它的语法结构。学德语也应该是这样，你不需要知道某句话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且不断的把这句话说成习惯，养成自然。

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三.听力：听力是中国人的传统弱项，很多人在考DSH时都有会这么说：只要听力考好，一切都不成问题！既然听力是我们的弱项，而且在大多时候是我们是否能通过DSH的决定因素，那么，从初级开始，请你把最多的时间，最旺盛时的精力献给听力！
有人说，学习外语最先要打通的第一关是听力。听得懂是一切的开始。其次要打通的依顺为口语，阅读，最后才是写作。他们认为这样的顺序符合人类学习语言的规律。这也许是对的。
下面我想讲讲做听力时常遇到的一些麻烦：
分心。很多人都会这样，听着听着就走神了，这可是考试的一大忌讳啊！你在平常练习听力时就应该彻底改掉分心这个恶习。事实上你应该把你的大脑养成这样一种习惯：做听力时大脑要不停的运动，不停的去理解，去猜测。如果你的大脑因为听不太懂而懒惰下来，那分心也就跟着来了。分心的原因有两种：可能是文章太难，很多句子没听懂，逐渐的失去信心和兴趣，从而分心，或者是文章太长了，注意力不能长期坚持下去。对于这两种情况你可以选择难度适中的听力文章。对于太长的文章你可以把它分成几部分，不要一次性听完，每次听一部分，然后总结一下刚才听到的内容，然后再继续听。另外，边听边记也能在一定程度上避免分心。还有，不要连续不断的听同一篇文章，一篇文章听第一，第二遍时注意力通常都比较集中，听第三遍以后就觉得乏味了，也开始分心了，在这种情况下再听下去已经没什么意义，不如就此终止这篇文章，改天再回过头来听，免得养成分心的习惯和形成对听力的厌恶感。
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四.口语：德语似乎要比英语更难说出口，如果是在国内学习的同学，学完初级后似乎还没多少人能开口说的，即便是那些在德国学习并通过了DSH的同学，他们的口语水平似乎并不比德国三岁小孩强很多。和听力一样，口语也是国人的传统弱项。
如何提高口语？方法很多，请选择适合你的和能实现的：
A. 找语言伙伴。如果你在国内，这不现实。事实上即便是在德国也不见得就有怎么样好的语言环境。其实，找语言伙伴不一定需要找德国人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你们交流必须要说德语就行。甭管他是哪个国家的，你们要建立起友谊，以便于你可以天天去骚扰他，天天开口说德语。当初我的口语就是跟一个韩国人练出来的，记得刚开始时我们都难以理解对方，跟他对话简直就象鸡同鸭讲，最后还得配上不少的表情和动作才能让对方破译。但是渐渐的，我们的口语都取得很大的进步，考试时我甚至还免了口试。
B. 自言自语。如果你平时就有自言自语说中文的习惯，那么从现在开始，改成自言自语说德语。如果没有这种习惯，那就去培养吧，这是一种有利于健康的行为。如果你不是那种喜欢说话的人，你甚至不喜欢对自己说话，那么请把你心里的思想转成德语。例如你洗澡时发觉水太烫了，你心里不要想：水太烫！应该想：das Wasser ist zu hei?!总之就是要培养出你的德语思维。起初你会觉得这样很别扭，因为你经常会碰到一些不会说的单词，从而使你的自言自语进行不下去，或者你会觉得不习惯，很麻烦，很费劲，很口吃。但是只要你坚持下去便是一件好事，当你坚持一段时间后你就会习惯了，习惯后就不会觉得烦了。接着你就可以享受口语日渐提高的快感。
C. 如果你对上面这种方法不能持之以恒，那么你可以选择读书。去买一本口语手册，经常读，经常背。或者读背教材，但要选择简单一点，口语化一点的文章。需要提醒的是，如果你一开始就开口读的话，往往会因为只注意到单词的发音而不理解整个句子的意思。所以，不论是口语手册还是教材，你在开口之前你要先默默的把内容看一遍，查出不懂的单词，完全理解一遍，标画一些记号，例如画出好词好句，动词的搭配等等，然后再开口读。读时声音不一定要很大，太大声会影响思维，选择你觉得合适的音量，当然也不能太小声了导致含糊。读书也是中国人的弱项，尤其是读德语句子，读起来总有马赛克，还坑坑洼洼的。因此在你的水平到达一定程度之前不要整篇整篇的读，而应该分段，每段重复读上3-4遍，读到顺为止。如果某个句子让你觉得拗口，那你就不停的重复读这个句子，并且逐渐加快速度，直到能够快速流畅的读出来为止。读书千万不要贪图读的内容多，你往往需要在一篇文章上耗费很长的时间。在你决定开始读新的一篇文章前，你必须要能把原来的文章一气呵成的读完。否则，根本不需要开始新文章。另外，对于初学者，要尽可能的把单词准确并且完整的读出来，不可含糊。

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五.阅读：阅读是中国人的相对强项。有人说，在听说读写中，从阅读里学到的东西最多。因此，请不要在阅读上少花时间。
你做阅读勤快吗？如果你做阅读时经常查字典，那说明你很懒。做阅读时请让你的字典离开你的视线，至少在第一遍阅读时需要如此。看不懂的单词怎么办？猜！根据前后意思猜，根据整体意思猜，根据构词法拆猜，根据句子成分猜，根据作者的态度立场猜。总之你就要学会猜猜猜。有时甚至需要你发挥一点想象力。老外说咱们中国人缺乏想象力，我想你应该不会承认他们是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就会很快的对字典产生依赖，一旦遇到不懂的单词，你的第一反应是找字典而不是去揣测这个单词有可能是什么意思。你必须要学会猜，并且要养成这种良好的习惯。慢慢的，你会发现，以你微量的词汇居然也能大致看懂许多高深的文章，你也许会从此爱上阅读或者有了学习的自信。不过话又说回来，字典也不是不能用，如果你认为有必要更准确的理解这篇文章，或者想知道某些重要词汇的具体意思，那么你可以查字典，不过最早要在第一遍阅读以后再用。
除了要善于猜单词外还要善于运用语法。尤其是遇到那些复杂的长句，找出主谓宾，去掉那些无关紧要的小品词，句子就变得容易理解了。另外，关系从句和形容词定语句往往是使句子变得复杂的主要原因，这两条语法掌握得好对阅读理解有很大的帮助。

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六.写作：在我们的学习过程中，似乎都很缺乏写作训练。于是很多人都会有这种感觉：我们小学生的德语水平总是难以表达出我们大学生的思想，心里想的东西笔头写不出来，而且经常的要查字典，查语法书，经常要大大超过规定的时间才能完成，尽管如此，发回来的作文往往都是错误连篇，“一片狼籍”。于是有些中国老师呼吁：你们要尽量用简单的句子，要写小学生作文！