省考专栏资料分析方法

㈠ 省考中资料分析题目如何快速突破

• 省考(各地方公务员考试)行测资料分析题解法，如：

1. 首数法

   通过运算结果的首位数字或前两、三位数字来确定选项的方法，常用于加、减、除法中，尤其在除法中最常用。

2. 尾数法

   1）概念

   尾数法指通过运算结果的末位数字来确定选项的方法，在资料分析中常用于和、差的计算，偶尔用于乘法运算。

   2）适用范围

   计算某一具体数值时，如果选项末尾一位或几位各不相同，可以通过尾数判断正确答案。

3. 取整法

   1）概念

   在计算多位有效数字的数据时，可将其个位、十位或百位等的数根据具体情况进行进舍位，得到相对简单的数据，再进行计算，这种方法就是取整法，多用于乘除法运算中。

   2）适用范围

   当题目选项差距较大且对计算的精度要求不高时，可以根据进舍位原则进行取整。

4. 分子分母比较法

   1）分子分母比较法是指通过分别比较两个分数的分子、分母来判断两个分数大小的方法。

   2）适用范围

   一般只应用于对若干个数据大小进行比较或排序的题型中，通常按照数据的排列顺序依次进行大小的比较。

㈡ 省考行测：资料分析

省考备考，行测中的资料分析这一专项占据着比较重要的地位，行测考试的总时间是有限的，很多同学在资料分析部分会花比较多的时间，其中不少是因为计算花去大量时间，尤其是遇到比较复杂的乘除法列式，在计算的时候如果能用到一些计简化计算的方法再面对这些问题时便能游刃有余了。接下来中公教育专家就带来关于有效数字法的相关知识，让你弄明白怎么用有效数字法的乘法取舍原则简化运算。

一、知识铺垫

1.什么是有效数字：从左边起第一个不是0的数字起，到末位数止，每一位数字都称为有效数字。

2.核心计算方法：保留两位有效数字，对第三位有效数字进行取舍。

3.三条取舍原则：

(一)全舍：当第三位有效数字全是0、1、2时第三位有效数字全部舍去。

例：67146×54287第三位有效数字为1和2满足全舍的条件，故第三位有效数字全部舍去，保留前两位,即为67×54。

(二)全进：当第三位有效数字全是8、9时第三位有效数字全部往前进一位。

例：52871×46936第三位有效数字为8、9，满足全进的条件，故第三位有效数字全都往前进一位，即为53×47。

(三)一进一舍：不满足全舍和全进条件的都属于一进一舍，前三位有效数字小的数的第三位有效数字正常四舍五入，另一个数反向变化。

例：74631×67328第三位有效数字为6和3，既不满足全舍也不满足全进的取舍条件，即属于一进一舍。前三位有效数字小的数为67328，第三位有效数字四舍五入，3小于5故舍去，另一个数反向变化即第三位有效数字往前进一位，即为67×75。

二、例题展示

【例题1】23.054×45.102=( )

A.856.45 B.1039.38 C.1100.45 D.1356

【答案】B

【中公解析】第三位有效数字分别为0和1，满足全舍的条件，所以第三位有效数字全部舍去原式≈23×45=1035，因此选择最接近的B项。

【例题2】27.817×16.97=( )

A.391.2 B.423.1 C.456.6 D.472.1

【答案】D

【中公解析】第三位有效数字分别为8和9，满足全进的条件，所以第三位有效数字全都往前进一位，原式≈28×17=476,故选择最接近的D项。

【例题3】68.61×428.3=( )

A.17693 B.29386 C.21804 D.66371

【答案】B

【中公解析】第三位有效数字分别为6和8，既不满足全舍也不满足全进的取舍条件，属于一进一舍，前三位有效数字小的是428.3，第三位有效数字正常四舍五入取舍，8大于5所以往前进一位，另一个数反向变化故第三位有效数字舍去，即为43×68=2924，选择前三位有效数字最接近的B项。

有效数字法乘法的计算方法是我们在资料分析计算中经常会用到的计算方法，核心是三条取舍原则，各位考生要多加练习，熟练掌握。

㈢ 省考资料分析该怎么学习

• 省考(各地方公务员考试)行测资料分析复习方法：

1. 了解各类题型及特征，熟记并掌握各类题的运算公式；

2. 分题型进行专项练题，举一反三，掌握答题技巧；

3. 整理错题集，归纳各类题的解题步骤，避免重复犯错；

4. 每天坚持练一套资料分析题，弄懂每道题的解法及技巧，不断提升自己的答题效率。

㈣ 2021广东省考行测如何做资料分析快、准、狠

2021广东省考行测做资料分析快、准、狠的方法：

第一，有防范意识。做题的时候一定要有提防意识，不要按照自己的想法去做题，而是要从命题人的角度出发，对命题人经常设错的地方有防范，这样才可以不掉入出题人设置的坑里。

第二，培养良好的做题习惯。在资料分析的练习过程中，要养成先读材料再读题目的习惯，如材料所说，才可以快速查找锁定位置，阅读题干时要眼准看清时间、指标、考点等，熟练记忆公式并应用，扎实的基本功和良好的做题习惯才是大家做题目较快的保障。

第三，多做题，常总结。资料分析题目做多了，一方面能见多识广，能做到“知己知彼，百战不殆”，熟知命题人的思路，做题轻车熟路，顺手拈来;另一方面，做题多了错的多了，自然就长记性了，人很少在同一个地方跌倒三次，当你错多了，相信你必会记住，下次不再出错。

(4)省考专栏资料分析方法扩展阅读：

2021广东省考行测资料分析的几个规律：

1、题干含有约字的选项一定不是整数。

2、答案在选项前部分相同的选项中。

3、主要由数字构成的选项中B选项当选概率最大。

4、原则二如果题干要选择错误的那么答案在长度最不中庸的选项中即长度最长或者最短的选项是答案。

5、答案在长度最中庸的选项中即长度不长不短的选项是答案。

6、选项里有整数也有小数，小数多半是答案。

㈤ 省考行测技巧：资料分析题

行测资料分析中，平均数是常考的一个知识点，而平均数中，比较大小的题也是经常考查的点。对于比较大小，有些题目是需要将ABCD四个选项的平均数全部列出，进而比较最大或最小。除了这种题型之外，另外还有一类题目，是给出总数以及总份数的增长率，比较两年平均数的大小。这类题目，该如何快速解题呢?今天，中公教育就带领考生们一起来学习通过增长率比较平均数大小的方法。

理论知识

判断平均数变化的理论知识点，主要是从现期平均数和基期平均数的基本公式来推导的。我们知道，现期比重，两个公式中，是一样的，所以现期平均数和基期平均数孰大孰小，就取决于是>1、<1还是=1。

所以：总数增长率>总份数增长率，即1+总数增长率>1+总份数增长率，所以<1，因此现期平均数>基期平均数;

总数增长率<总份数增长率，即1+总数增长率<1+总份数增长率，所以>1，因此现期平均数<基期平均数;

总数增长率=总份数增长率，即1+总数增长率=1+总份数增长率，所以=1，因此现期平均数=基期平均数。

对于我们广大学员来说，大家只需要记忆结论中标黑部分，后期直接利用此结论做题就可以。

例题展示

据统计，2015年上半年全国水产品出口量189.28万吨，出口额95.81亿美元，同比分别增长1.52%和-2.39%。主要出口国家和地区中，对美国、欧盟、东盟、日本、中国香港、韩国和中国台湾的出口额分别增长-2.49%、-5.04%、31.26%、-1.37%、-18.94%、-11.67%和4.43%。

问题：2015年上半年平均每吨水产品的出口价格比上年同期低。(判断正误)

【中公解析】正确。本题判断现期平均数和基期平均数孰大孰小，只需要找到总数增长率和总份数增长率即可。由材料可知，2015年上半年水产品出口额增速-2.39%<出口量增速1.52%，即总数增长率<总份数增长率，故2015年上半年平均每吨水产品出口价格比上年同期低。

根据以上理论和题目，考生们可以发现，在给出总数增长率、总份数增长率时，判断现期平均数和基期平均数的大小，是比较简单的，只需要比较两个增长率的大小，就可以得出想要的结果。希望广大考生在备考的过程中，加强练习，提升资料分析的做题效率和速度。

㈥ 省考行测：行测资料分析

临近考试，由于时间限制，很多同学会感觉复习无从下手，因为就国考而言，要准备行测和申论两个科目的考试，行测题目题量巨大，所以整个复习过程是需要一定的时间的;对很多同学而言，的确也会因为各方面的原因没有足够的复习时间。所以要在短时间内提升就要有的放矢，而资料分析是在这几个专项中，相对简单、容易提升，整体掌握起来难度不大。下面，中公教育教大家从以下两个方面入手。

一、熟悉常见题型与考点

行测资料分析的考点比较集中，主要围绕增长、隔年增长、年均增长、比重、倍数和平均数展开，涉及这几个方面的相关公式和计算和公式并不多，一定要熟练掌握，做到在考试的过程中看到题目就能知道题目问的是什么，涉及到哪个知识点，要用哪个公式进行计算。

二、掌握基本的速算技巧

很多同学在复习资料分析的过程中，都有种感觉，资料分析的公式并不多，掌握起来难度不大，真正复杂的主要在计算上，甚至会出现列式正确，但没选对的情况，所以掌握一定的速算技巧很重要。从而提高做题速度，减少计算的失误，在考试中我们主要会涉及到加减法、乘除法以及混合运算，针对不同的计算题型我们要针对性的采用不同的方法来进行计算。

(一)尾数法

就加减法而言，尾数法是常用的一种计算方法，在运用尾数法的时候，要结合题目给的选项来选择计算到哪一位，如果是选项的最后一位数字不同，那么直接看最后一位即可确定答案，如果选项的后两位不同的话，看后两位计算来确定答案。

(二)有效数字法

针对乘除法，我们用的较多的是有效数字法，有效数字，顾名思义，就是取有效数字进行计算，一般而言，有效数字法的计算我们的计算原则是看前三位，取前两位进行计算，取前两位进行计算的时候，要根据第三位决定要舍还是进，有效数字的计算主要分为以下几类情况：

第三位有效数字是0、1、2：全舍，也就是第三位及以后得数字全部舍去，只取前两位进行计算。

第三位有效数字是8和9：全进，也就是第二位要向前进一位来计算。

第三位有效数字是34567：一进一舍，小数四舍五入，大数反向取舍，要注意，这个时候，区分大数和小数看的并不是数字本身的大小，是前三位有效数字，前三位数字大，这个数就看为是大数，反之看成小数。

(三)特征数字法

特征数字法是把百分数和分数进行互化的一种计算方法，把题目中给的百分数转化为相对应的分数来进行计算，所以常见的百分数和分数的互化要熟记。

这些就是我们在行测资料分析做题中，常用到的计算方法;资料分析是在短时间内较容易去掌握的一个专项，一定要好好总结，提高做题正确率。

㈦ 省考行测资料分析有什么好方法吗

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㈧ 2020广东省考行测资料分析的诀窍

2020广东省考行测资料分析的诀窍有：

1、理解上文中的概念，能不算的，我们可以不算。

2、审题习惯要好, 像年份、总计、其中这种我们可以画圈，名词标直线，其他一律无视，方便快速定位。

3、正确看待资料分析中的数字，无视题中数字的小数点，大胆估算。

因为选项的差距方便我们直接四舍五入忽略误差，没信心的可以保留三位数字将误差控制在千分之一。另外还要保持对数字的高度敏感性，比如知道现期求比基期多多少的问题。

4、真正理解公式运用的正确姿势。

像a+b+ab这种公式，熟练运用不是你的终极目标，而是可以判断那部分需要算，哪部分不用算。

5、阅读能力是关键。

这点已经不分资料分析还是数学运算，行测还是申论。资料分析中的通篇文字材料需要你掌握的能力是可以快速定位，只勾画名词是不够的，速读完以后看完问题能迅速回归定位才是关键。

6、选项技巧是在保证速度的基础上提速的关键。其实这里说的是否有用各位自己斟酌。

(8)省考专栏资料分析方法扩展阅读：

2020广东省考行测资料分析复习的三个阶段：

1、学习、掌握资料分析中的知识点，计算技巧。

(1)目标：学会阅读材料，题干、选项关键词定位；掌握基本公式(如：增长、百分点、比重等)；掌握计算技巧(如：估算法、截位法、放缩法等)。

(2)难点：学得懂知识点，但是看题不知道考的是哪个知识点；混淆知识点；对题目的知识点反应慢，拉长了做题时间。

2、在题目中去应用、掌握知识点。

(1)目标：读懂题干所问为何种类型考题；根据类型、时间、名词去材料中招信息；结合信息列式子，结合选项差距大小定估算还是精算。

(2)难点：抓住知识点的特征，定题型，快速查找数据，查漏补缺。

3、对错误题目的总结，避免时间、名词、单位等各种坑。

(1)目标：根据错题类型，进行分类汇总。如：看错时间、看错名词；计算错误。

(2)总结：易错的名词、时间、单位。

㈨ 省考行测技巧：资料分析

国考可谓是 “千军万马”过独木桥。在经济下行的当今，杀条血路，实属不易。加之今年疫情影响下经济发展的萎靡，公考成了很多人眼中的“铁饭碗”。如何在众多竞争者中处于优胜的地位，备考至关重要。资料分析在考试中往往是一个拿分点，也是容易丢分的。接下来,中公教育就带大家从资料分析的角度一起为2021国考而奋战。

一、了解考情公务员考试经历多年的考究、完善和调整，无论是考试内容还是考试题量日趋稳定，已经形成相对较稳定的体系。就内容来看，行测包含五大专项，分别是言语理解、数量关系、资料分析、常识判断和逻辑推理，接下来我们重点来说资料分析备考方案。考题全部为客观性试题，考试时间为120分钟。

1、资料分析基本考情

资料分析近几年都考察20道题，一篇材料带5个问题的形式出题，总共4篇材料。

2、资料分析考点

近三年考点没有太大变化，从理论概念来看，资料分析主要考查以下三点，分别是：增长的基础概念、高频考点。增长的考点主要是增长率、增长量、基期值、现期值四个研究对象间的基本公式，近几年均有所考察，题量在5~8个左右，该部分难度不大，都是基本公式的应用，需要引起重视，争取全部做对。高频考点分别是是比重、倍数、平均数、年均增长、隔年增长5大考点，其中比重和平均数考点较多，需要加强公式的应用。倍数、年均增长及隔年增长考点稍少一些，但每年均有所考察，需要加强练习。难度较大的是综合类题目――多个考点结合考察，该类题目难点在计算方法的应用，接下来我们一起来学习计算方法。

资料分析计算方法主要考察的是尾数法、特征数字法、有效数字法、错位加减法，这些计算方法能解决90%以上的问题。在掌握理论的基础上，要求考生熟练掌握不同的计算方法，针对列式的特征确定相应做题速度才能提升。

3、资料分析题型

主要是直接查找型、计算型、比较型三大类。直接查找类主要是查找、分析数据得出结果，题目设计较简单。计算类主要是以上四种计算方法的应用。比较类考察的主要是增长率、增长量及年均增长率，比较方法有观察、结合中间值、首数、同位比较法，针对不同的列式和数据，选取不同的方法。

二、需要重点训练的基本能力1、阅读材料的能力

资料分析主要考察的是考生对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，材料类型分为文字类、表格类、图形类或前几种材料综合型。阅读、分析、整合材料及理解题干信息，是做题的第一步，可见它的重要性，只有正确分析材料、阅读题干才能保证下一步列式的正确性。

2、熟练运用计算公式的能力

列式是建立在读懂题干所求量，通过所给已知条件确定需要运用哪一个公式解题的过程。读完题干后，在材料中找到对应的统计指标，确定已知条件的同时能快速列出式子，这就需要考生熟记所有的计算公式。记公式的过程不是死记硬背，而是通过理解来加深记忆，例如：两数之比部分的公式应该结合起来记忆，倍数、比重、平均数都有统一的形式，分子、分母分别用A、B表示，统一为的形式，记住其中一个公式就相当于记住三个公式，但要注意他们之间的不同。

3、计算能力的提升

资料分析中涉及到的数据较大，这就需要考生在保证精度的前提下提升计算速度。为了提升计算能力，就需要考生多做题，培养数字、列式的敏感性。

4、易错点的总结和梳理

相比于其它部分，资料分析的难度、考察知识面的广度都比数量关系简单很多，所以考生很有必要花更多时间将正确率提升到80%以上。这需要考生认真总结、梳理易错点，避免在简单问题上出错。

不同阶段的考生准备程度不同，得根据个人情况调整进度，找到适用于自己的学习方法。