艾宾浩斯研究疑问的方法是

Ⅰ 简述艾宾浩斯对记忆的研究及其意义。

艾宾浩斯研究的贡献：
（1）对记忆进行数量化的分析。数量测定方法分析音节组的长度与学习速度的关系，发现音节组长及增加时，达到能正确背诵所需要的次数就急剧增加。

（2）对记忆保持的研究。保持与遗忘和时间的关系，结果是：学习以后经过的时间越长，保持越少，遗忘越多，不过遗忘的速度不是均衡的。根据爱宾浩斯实验所得的数据画成的曲线就是着名的遗忘曲线，后来根据此曲线的学习软件如单词风暴电脑软件等，可以用于记忆单词等材料。

（3）对联想的实验研究。他对于在学习中联想的形成过程进行了详尽的实验研究。他研究了直接联想和间接联想。顺序联想和反向联想。

Ⅱ 德国心理学家艾宾浩斯发现遗忘有什么样的规律大学生应如何根据这一遗忘规律进行

德国心理学家艾宾浩斯最着名的就是他发现的艾宾浩斯记忆遗忘曲线了。

以来内容来自于网络，仅供参考。

德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为"保持和遗忘是时间的函数"，他用无意义音节（由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节）作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即着名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。

观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。

主要运用：

复习点的确定

1． 第一个记忆周期：5分钟

2． 第二个记忆周期：30分钟

3． 第三个记忆周期：12小时

4． 第四个记忆周期：1天

5． 第五个记忆周期：2天

6． 第六个记忆周期：4天

7． 第七个记忆周期：7天

8． 第八个记忆周期：15天

背诵方法

1． 初记单词时需要记忆的内容：

a）单词外观，b） 单词的中文释义，c） 单词的记忆法

2． 每个list的具体背诵过程（每个list按12页，每页10个单词计）：

a) 背完一页（大约5分钟），立即返回该页第一个单词开始复习（大约几十秒）

b) 按上面方法背完1～6页（大约在30分钟），回到第1页开始复习（两三分钟）

c) 按上面同样方法背完7～12页，一个list结束

d) 相当于每个list被分为12个小的单元，每个小的单元自成一个复习系统；每6个小单元组成一个大单元，2个大单元各自成为一个复习系统。背一个list总共需要一小时左右的时间。

复习过程

a) 复习方法：遮住单词，看着中文释义，尽力回忆该单词的拼写，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。

b) 复习一个list所需的时间为20分钟以内

c) 当天的list最好在中午之前背完，大约12小时之后（最好睡觉前）复习当天所背的list

d) 在其后的1，2，4，7，15天后分别复习当日所背的list

e）复习的原则

时间间隔：30秒 1分钟 5分钟 30分钟 1小时 8小时 1天 2天 6天 31天

重学节省诵读时间百分数：58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4 21.1

复习点的确定

人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。

第一个记忆周期是 5分钟

第二个记忆周期是30分钟

第三个记忆周期是12小时

这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。

下面是几个比较重要的周期。

第四个记忆周期是 1天

第五个记忆周期是 2天

第六个记忆周期是 4天

第七个记忆周期是 7天

第八个记忆周期是15天

以上的8个周期应用于背词法，作为一个大的背词的循环的8个复习点，可以最大程度的提高背单词的效率

背单词就找个小本子窄窄的那种，每页中间对折左边英文右边中文，每天背100个，分5组每组20个，每一个看过留下读音和拼写的印象，基本上5～8分钟一组，全部5组大概看30分钟，最好不要超过40分钟，然后再从第一组看，每天一百个新的，看过的按记忆周期在第2、4、7、15天重新复习，基本每天进行的300～400个单词记忆。

Ⅲ 艾宾浩斯研究遗忘的方法是（）a.学习法

背诵方法： 1． 初记单词时需要记忆的内容： a）单词外观，b） 单词的中文释义，c） 单词的记忆法 2． 每个list的具体背诵过程（每个list按12页，每页10个单词计）： a) 背完一页（大约5分钟），立即返回该页第一个单词开始复习（大约几十秒） b。

Ⅳ 心理学艾宾浩斯通过实验方法研究了人类记忆的规律，它使用了什么材料为什么

【受试者】：艾宾浩斯本人。
【实验材料】：无意义字（MUY、KIR、XAJ、DEQ等等）
【方法】：一字一卡片。20 片一组，依序读过一遍，默写一遍；再读，再写；直到完全依序默写出来。记录遍数（A0）。
n日后，取出同组卡片，再背一回合，记录遍数（An）。
记忆保留比率 =100 * (A0 - An) / A0首先，实验者记忆100个生单词，

Ⅳ 艾宾浩斯在遗忘研究中创造的一个重要的工具是

无意义音节和节省法

Ⅵ 心理学艾宾浩斯通过实验方法研究了人们记忆的规律他使用了什么材料

【受试者】：艾宾浩斯本人。
【实验材料】：无意义字（MUY、KIR、XAJ、DEQ等等）
【方法】：一字一卡片。20 片一组，依序读过一遍，默写一遍；再读，再写；直到完全依序默写出来。记录遍数（A0）。
n日后，取出同组卡片，再背一回合，记录遍数（An）。

Ⅶ 艾宾浩斯研究记忆的方法是节省法吗

掌握记忆频率，提高效果，谢谢

Ⅷ 艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是（ ）。

【答案】D
【答案解析】艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是无意义音节，即由两个辅音和一个元音组成的音节，但字典上查不出来，它不是一个字，所以称为无意义音节。拿无意义音节作记忆材料，对被试者来讲可以保证它们的难度是一样大的，因而便于比较。因此答案为D。

Ⅸ 艾宾浩斯测量方法

遗忘曲线又称为保持曲线、记忆操作特征曲线。是德国心理学家艾宾浩斯率先对人的记忆过程和遗忘过程进行了相应的实验研究。在此之前，例如我们的老朋友，心理学之父冯特，都认为心理学无法研究高级心理过程，只能研究比较低级的心理过程。但艾宾浩斯打破了这一看法，完成了人类历史第一个高级心理过程研究，为我们心理学的发展做出了及其重要的贡献。
一、无意义音节实验
艾宾浩斯首次创编了无意义音节作为识记的实验材料，用消除我们记忆中信息的倒摄抑制和前摄抑制。
所谓无意义音节，就是一种由两个辅音和一个元音组成的字母串，例如POF/XEM/QAZ，这些在语言中完全没有实际意义的音节，用此来研究我们的记忆过程和遗忘过程。
二、再学法测量方法
艾宾浩斯的实验采用再学法的测量方法，以再学法的节省率为记忆保持量的指标。
在这个实验中，艾宾浩斯既做主试又做被试，每次都识记一定数量的无意义音节，直到连续两次背诵无误，然后经过不同的时间间隔后再进行回忆，如果有的无意义音节不能回忆出来，就重新学习，间隔时间分别是20分钟，1小时，9小时，1天，2天，6天，31天后直到再次达到背诵无误的标准。
他把重学时比初学时节省的诵读时间百分数作为保持量指标，并根据此测量出遗忘进程。
三、遗忘曲线揭示的规律
艾宾浩斯的实验精准的揭示出了三条规律。
首先，我们的遗忘是在学习之后立即发生的，也就是说你在学习时就会发展遗忘。
其次，我们遗忘的进程是先快后慢的，在刚开始学习的时候我们会遗忘掉大部分内容，但是随着时间的推移，遗忘的速度会逐渐的减慢。
再者，遗忘的曲线会渐渐趋于平缓，也就是说，遗忘到一定程度后我们就不会再产生遗忘。
在随后的时间里，不同的科学家采用不同的材料和方法都对艾宾浩斯的实验进行了验证，结果都是和艾宾浩斯的实验结果大致相同，艾宾浩斯的实验也成为了我们心理学史上最经典的实验之一，为后人所铭记。