❶ 药理学病例分析，具体如下
2青霉素容易分解一种叫“青霉素烯酸”的杂质。首次使用青霉素后，青霉素烯酸会与患者体内的特异蛋白质结合成“抗体”；当再次用药时，烯酸类杂质便可作为“抗原”与上述“抗体”结合，导致用药者出现过敏反应，甚至危及生命。
3
①详细询问病人有无药物过敏史，对青霉素过敏者禁用。
②凡初次使用或停药三天以上者，在用药前应做皮试。
③禁止局部用药。
④注射青霉素的注射器应专用。
⑤避免在饥饿的状态下用药。
⑥一旦发生过敏性休克，应立即进行抢救包括使用肾上腺素。
❷ 如何借助药理学及遗传学方法分析细胞信号途径
药学：业务培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识；
2．掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；
3．具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；
4．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；
5．了解现代药学的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：药学、化学、生物学。
主要课程：有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论。
主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等，一般安排22周左右。
修业年限：四年
授予学位：医学或理学学士
相近专业：药学 中草药栽培与鉴定 藏药学 中药资源与开发 应用药学 蒙药学 药事管理 药学
制药工程： 业务培养目标：本专业培养具备制药工程方面的知识，能在医药、农药、精细化工：和生物化工等部门从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、生物化学、毒理学、药理学、制药工艺学和制药专业设备等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对医药产品的生产、工程设计、新药的研制与开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握化学制药、生物制药、中药制药、药物制剂技术与工程的基本理论、基本知识；
2．掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；
3．具有对药品新资源、新产品、新丁Z进行研究、开发和设计的初步能力；
4．熟悉国家关于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；
5．了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；
6．具有创新意识和独立获取新知识的能力。
主干课程：
主干学科：化学、化学工程与技术、生物工程。
主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、制药工程、药物合成反应、药物化学、药理学、药剂学、天然药物化学、应用光谱解析、制药工艺学、药用高分子材料等。
主要实践性教学环节：制药工程基础实验、认识实习、生产实习、课程设计、毕业论文或设计、计算机应用及上机。
修业年限：四年
授予学位：工学学士
相近专业：化学工程与工艺 制药工程 化工与制药
生物技术”业务培养目标：本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规；
5．了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业发展状况；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干课程：
主干学科：生物学
主要课程：微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习和毕业论文(设计等，一般安排10-20周。
修业年限：四年
授予学位：理学学士
相近专业：生物科学 生物技术 生物信息学 生物信息技术 生物科学与生物技术 动植物检疫 生物化学与分子生物学 医学信息学 植物生物技术 动物生物技术 生物工程 生物安全
生物工程” 掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论，基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
主干课程：
有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、生物工艺学、发酵设备
修业年限：四年
授予学位：工学学士
相近专业：生物工程 质量与可靠性工程
❸ 一般药理学研究的观察指标有哪些
（1）一般药理学研究的基本原则 a) 试验管理：一般药理学研究中的安全性药理学一般应遵照《药物非临床研究质量管理规范》（GLP）执行。 b) 试验设计：试验设计应符合随机、对照、重复的基本原则。 （2）一般药理学研究的基本内容 a) 受试物：一般药理学研究的受试物应能充分代表临床试验受试物和上市药品，因此受试物应采用制备工艺稳定、符合临床试用质量标准规定的样品，一般用中试样品，并注明受试物的名称、来源、批号、含量（或规格）、保存条件及配制方法等。如不采用中试样品，应有充分的理由。如果由于给药容积或给药方法限制，可采用原料药（提取物）进行试验。试验中所用溶媒或赋形剂应标明批号、规格、生产厂家。 b) 试验系统：为了获得科学有效的一般药理学信息，应选择最适合的动物或其他试验系统。选择试验系统的因素包括试验系统的药效学反应，受试物的药代动力学特点，试验动物的种属、品系、性别和年龄，试验系统的敏感度、灵敏度和重复性，以及受试物的背景资料。应说明选择特殊动物/模型和试验系统的原因。 ① 常用的实验动物：实验动物常用小鼠、大鼠、犬等。常用清醒动物进行试验。小鼠、大鼠应符合国家实验动物标准Ⅱ级及其以上等级要求，犬应符合国家实验动物标准Ⅰ级及其以上等级要求。如果使用麻醉动物，应注意麻醉药物和麻醉深度的选择。 ② 常用的离体试验系统：离体系统可用于支持性研究（如，研究受试物的活性特点，研究在体试验观察到的药理作用的发生机理）。常用离体试验系统主要包括：离体器官和组织、细胞、亚细胞器、受体、离子通道和酶等。 c) 样本数和对照：为了对试验数据进行科学和有意义的解释，一般药理学试验动物数和离体样本数应十分充分。每组小鼠和大鼠数一般不少于10只，犬一般不少于6只。试验设计应考虑采用合理的空白、阴性对照，必要时还应设阳性对照。 d) 给药途径：给药途径与临床拟用途径一致。如采用不同的给药途径，应说明理由。 e) 剂量或浓度 在体研究：在体的一般药理学研究应尽量确定不良作用的量效关系和时效关系（如：不良反应的发作和反应时间），至少应设三个剂量组。低剂量组应相当于主要药效学的有效剂量，高剂量应高于主要药效学的高剂量，以不产生严重毒性反应为限。离体研究：离体研究应尽量确定受试物的量效关系。受试物的上限浓度尽可能不影响试验系统的理化性质和其他影响评价的特殊因素。 f) 给药次数和测量时间：一般应采用单次给药。如果受试药物的药理作用仅在治疗一段时间后才出现，或者多次给药非临床研究和临床试验结果出现安全性问题时，应根据这些作用合理设计一般药理学研究的给药次数。应根据受试物的药效学和药代动力学特性，选择检测一般药理学参数的时间点。 g) 观察指标：根据组织系统与生命功能的重要性，可选用相关组织系统进行一般药理学研究。一般药理学研究的目的在于研究受试物对生命功能的影响。心血管系统、呼吸系统和中枢神经系统是维持生命的重要系统，临床前一般药理学试验必须完成对这些系统的一般观察。当其他非临床试验及临床试验中观察到或推测到对人和动物可能产生某些不良反应时，应进一步追加对前面重要系统的深入研究或对其他组织系统的研究，并在申请生产许可之前完成。 h) 结果及分析：应根据详细的试验记录，对结果进行定量和定性统计分析，说明具体的统计方法和选择理由，同时应注意对个体试验结果的评价。根据统计结果，分析受试物的一般药理作用，结合其他的安全性试验、有效性试验及质量可控性试验结果，权衡利弊，分析受试物的开发前景。
❹ 用spss处理药理实验数据 怎么分析
可以做多组的方差分析，或者非参数检验，根据具体数据情况判断方法
❺ 药理学的病例分析题，希望答案可以详细一点
1，病情自觉好转可能与口服泼尼松有明显关系，此药缓解症状较快
2，病情加重是因为患者感染重，抗生素用量偏少
3，需加强抗生素治疗，用2种抗生素并建议静脉给药，
4至于糖皮质激素不良反应较多，比如向心性肥胖，感染扩散，消化性溃疡，骨质疏松等，从此病情看建议停用糖皮质激素，
❻ 药理学的处方分析题
案例一：患者测得血压为2级高血压，但是否可以明确诊断为高血压，仍需要再次、多次监测血压才可以明确诊断高血压病。用药方面，1、硝苯地平缓释片每服用一次能维持最低有效血药浓度(10ng/ml)以上时间达12小时，所以一天至少需要服用2次；2、卡托普利为ACEI类降压药，为竞争性血管紧张素转换酶抑制剂，使血管紧张素Ⅰ不能转化为血管紧张素Ⅱ；缬沙坦为ARB类降压药，为特异性的血管紧张素Ⅱ（AT1）受体提起拮抗剂，它选择性地作用于AT1受体亚型，阻断AngⅡ与AT1受体的结合，两者的作用机制大致相同，无需同时使用；3、高血压病的用药原则是之一是小剂量开始，根据血压情况逐步增加药量，缬沙坦80mg q.d.是最大剂量，这个还是有待商榷的。
案例二：患者有2型糖尿病合并高血压及窦性心动过速，处方中：1、普萘洛尔为低选择性β受体阻滞剂，对于有糖尿病的患者应当慎用，容易引起血糖不易控制，可以选用高选择性的β受体阻滞剂；2、格列本脲一般用量为每日5～10mg，最大用量每日不超过15mg，格列本脲易产生低血糖反应，因此对轻度、中度及老年人非胰岛素依赖型糖尿病人，应从小剂量开始用该品。
❼ 分析药物疗效常用的指标主要有哪些
这就要根据不同的药理学实验作用类别和效果来判断了。
❽ 药理学怎么学习啊
根据同学们的反映都认为药理学很难学，所以在这里，也需要同学们有一定的思想准备。药理学之所以难学，主要是因为药理学有如下特点：
1、难记
因为药物种类繁多，每一种类所包括的药物也很多，而且要介绍清楚每一种药物，所要讲述内容也非常多，如药理作用、临床用途、体内过程、作用机制、不良反应……等等，所以在学习过程中要记的东西特别多。而且药物之间又存在有名称相似或相近的情况。
2、联系广、系统性差：
前面已经介绍了药理学与其他自鸣得意之间的联系相当密切，所以在学习过程中如果前面的知识掌握得不够扎实，就会影响药理学知识的理解掌握。这就要求同学们在学习过程中，要及时地复习有关的其他学科的知识。譬如：在讲到抗心律失常药时，就得复习生理学中的心肌细胞的电生理部分；讲到利尿药时，就得复习尿的形成部分。
而系统性差主要是指药物之间，各类药物之间联系不大，不能完全靠理解性记忆来掌握，有时还必须依靠单纯的机械性记忆，所以同学们在学习过程中要有打硬仗的心理准备。
讲了这么多药理的特点，那我们到底应如何来学好这门课程呢？
首先，也是最重要的一点就是要认真，靠自己的主观努力，得花时间去记。药物之间也有一些联系，但这种联系得靠同学们自己在学习中总结，课堂上是没有时间总结归纳的。自己如何总结呢？给大家举个例子，譬如抗休克药有很多：有阿托品、去甲肾上腺素、肾上腺素、阿拉明、多巴胺、肾上腺皮质激素等，都可抗休克，但这些药物却分散在不同的章节，这就需要同学们进行跨章节的合并总结。而且休克又有很多类型，如低容量性休克、心源性休克、感染中毒性休克、过敏性休克以及神经性必休克等，各种不同病因的休克治疗过程中所用的药又不同，这又需要大家进行总结归纳，实际上也就是以休克为主线，将各个章节中有关休克的分支找出来，再进行记忆。
其次，我们在学习过程中要做到主次分明，分清哪些是重点内容、熟悉内容和了解内容，掌握其中的重点、难点内容。举个例子：在学习不良反应时，同学们会发现药物的不良反应都差不多，如果要全部背下来很困难，这时主要是记那些重要的，如哪些药物对肝脏有损害（青霉素、异烟肼），哪些药物对肾脏有损害（磺胺、第一代头孢）、哪些药物的毒性大（强心甙、强效利尿药、耳毒性药物），所以对这些有损害肝、肾的药物，要慎用、禁用或将剂量进行调整（减少）。
还有一点就是在学习过程中要学会纵、横两方面进行比较学习，以各章节的重点药和典型药为代表，突出各药特点，注意横向对比，同时注意一些药理作用相近、易混淆的药物，将它们进行比较记忆。
另外，同学们要注意在学习理论课的同时，也不能忽视实验教学，药理学是一门实验性很强的学科，其内容包括理论教学和实验教学两部分。实验教学的目的除了帮助大家验证理论，便于记忆、了解药理学的研究方法外，也是为了培养大家观察、思考、分析、综合、解决实际问题的能力。而且实验成绩占总成绩的20%，所以同学们要认真做实验，认真写好每一份实验报告。
最后一点，那就是大家在考试前，老师不会划重点、不会出思考题，所以同学们不要有侥幸心理，要考好就必须得在平时下功夫，记住：天下无难事，只怕有心人！
❾ 简述药物化学,药物分析,药理学,药剂学的相同点和不同点
相同点就是这四个学科都是针对药物进行研究的。
不同点是侧重点有所不同：
药化：针对的是药物结构进行研究，是开发药物，研究路线的。相当于合成。
药分：针对的是药物的质量进行研究。就是分析或者检验。
药理：针对药物与机体之间相互作用而进行的研究。非临床和临床试验就是药理学范畴的。
药剂：针对药物的剂型进行研究。就是把原料药做成可以服用的片剂、颗粒剂，或者注射剂。相当于制剂。
❿ 药理学跟分析化学哪个难
分析化学都难。
药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其药物作用机制的一门科学，主要包括药效动力学和药代动力学两个方面。前者是阐明药物对机体的作用和作用原理，后者阐明药物在体内吸收、分布、生物转化和排泄等过程，及药物效应和血药浓度随时间消长的规律。