50以内减法教学方法视频

❶ 三十以内加减法怎么教孩子视频

凑十法。你也可以去网上找一些30以内加减法的教学视频让孩子看一看。

❷ 50以内的加减法怎样教孩子入门

以实际的例子来启发孩子，而且要注重在生活中引导，不要生硬的教孩子什么类似1+2=几这样的概念性的东西，要形象……比如：平时给孩子拿苹果吃，要这样引导：1、“妈妈（或者爸爸）给宝宝买了几个苹果？”孩子不会数，就一个一个的数给他看，然后再让他自己数一遍或几遍。2、“宝宝吃了一个苹果，还剩几个苹果？”3、“妈妈拿走了一个苹果，宝宝还有几个苹果？”“妈妈又买来五个香蕉，宝宝这里有多少个水果？”……类似这样的提问，举一反三，培养孩子的思维能力。还可以用玩具和孩子边玩边启发引导……孩子从幼儿园或者学校回来，以及平时带孩子上街，不忘和孩子谈话交流，找有关数字的话题……总之，一句话，一定要让孩子脑子里有形象，不能空洞说教。家长要自己慢慢摸索育儿经验……

❸ 怎么教幼儿园的小朋友学50以内加减法

您好
小学一年级上半学期才教10以内加减法，因此幼儿园孩子没必要太早学习，不然上小学后会因学过而不认真听讲，影响课堂秩序的。

❹ 50以内加减法什么方法最好

一、20以内加减法的口算
1、加法
20以内进位加法思维训练的方法很多：有点数法、接数法、凑十法,口决法,推导法、减补法等.要根据学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维的不同,由学生自己动手实践、自主探索与合作交流来实现.这里重点介绍：减补法.我们规定：两个可以凑成10的数是互为补数,1和9,2和8,3和7等.都是互为补数.
方法是：用第一个加数减去第二个加数的补数,再加上10 .比如：9+4=13
思考方法：第二个加数的补数是6；第一个加数9减去4的补数6得3；3加上10,得13. 即 9+4 = 9 - 6+10 = 3+10 = 13
这样的思考途径,对于培养学生的逆向思维能力很有好处,但只能符合思维能力强的学生.教师可以根据情况引导.
2、减法
20以内退位减法是以20以内加法为基础的,方法有：想加法计算减法、破十法、分解减法后连减法、记小数数到大数、推导法、加补法等.这里重点介绍加补法：
方法是：用被减数个位上的数加上减数的补数,同时去掉十位上的“1”,比如：13 - 4 = 9
思维方法：被减数个位上的3不够减；减数4的补数是6；6加上被减数个位上的3,得9,同时去掉十位上的“1”.
二、两位数加减法口算：
两位数加减法这里重点介绍减补法和加补法,首先我们规定：两个和为100的数互为百补数.
1、加法
两位数加法有四种现象,即个位、十位都不进位的；个位进位十位不进位的；十位进位个位不进位的；个位十位都进位的.下面分别介绍：
(1)个位十位都不进位的两位数加法,用数的组成法直接相加.
例：34 + 52 = 30 + 50 + 4 + 2 = 86
(2)个位进位十位不进位的两位数加法,思维方法是：
一个加数十位上的数字加上另一个加数十位上的数字再加“1”,得十位上的数字,个位用一个加数个位上的数字减去另一个加数个位上数字的百补数,得个位上的数字.

❺ 50以内的加减方法

1、十位进位个位不进位的两位数加法思维方法是:首先确定"百” 位数字是"1” 然后用一个加数十位上的数字减去另一个加数十位上数字的十补数得+位上的数字个位上的数用数的组成法直接相加。
2、个位十位都进位的两位数加法,思维方法是:首先确定百位数字是"1" 然后用一个加数减去另一 个加数的百补数得 十位和个位上的数字。
3、-个加数十位上的数字加上另一个加数十位上的数字再加"1”，得+位上的数字，个位用-个加数个位上的数字减去另- -个加数个位上数字的百补数得个位上的数字。

❻ 如何教幼儿50以内加减法的竖式计算 希望能提供详细的教学方案,

很全

❼ 50以内加减法技巧

一、口算训练

最初的口算训练基本上都是10以内加减法运算，事实上，数学中的运算就是建立在10以内的加减法运算基础上的。如果在孩子刚学习数学的时候，家长们都够有意识的教孩子这些东西，那么他们在学习50以内的加减法运算的时候就会很轻松。

另外，20以内加减法运算的讲解也是很有必要的，数学的教学一定要循序渐进地进行。学习数学就像盖高楼大厦，而基本的计算能力就是打地基，如果地基都打不好的话，那么建起来的高楼也是摇摇欲坠的。

二、竖式计算教学

这是数学学习的一个重要方法，自从开始学习了这种计算方法，它就开始伴随着我们的一生。这种计算方法重新把50以内的加减法运算变成了10以内的加减法运算和20以内的加减法运算。所以，只要学会了这个方法，数学的计算就会变得简单起来。那么应该怎样进行竖式计算教学呢?

至慧学堂里面有专门的针对50以内的加减法运算的教学，有兴趣的家长可以带着孩子来进行学习。通过这里正规的学习方法，您的孩子可以得到最全面的发展。

三、心算训练

我们不可能随时随地都带着笔，或者随时都有计算器供我们使用，那么就需要我们学会心算。在日常生活中，我们更多的都是在运用心算的技巧，如我们去小卖铺买零食或者在路边摊买水果等都是在利用心算。

50以内的加减法运算完全可以采用心算训练，这个时候我们要教育孩子怎样进行心算。小编本人运用心算的时候就是闭上眼睛，把两个数字放在大脑中，按照竖式计算的格式排列，然后计算出来，这其实是竖式计算的另一种方式。

关于数学运算的学习，基本上都是按照这三个步骤进行，无论是多么复杂的数字，只要通过前两部就会变得简单异常，关于50以内的加减法运算，我们也要遵循这种教学方式。这样不仅可以锻炼学生的数学计算技巧，还能培养他们的思维能力，提高数学学习的乐趣。

❽ 幼儿园50以内的加减法怎么教

教学目标：
1、使学生会计算50以内两位数加两位数的进位加法。
2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。
3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力。
教学过程：
一、新课情境导入：
在多媒体教室里，原来听课老师的椅子有38把，为了让更多的老师来听课，又借来了25把椅子。请同学们帮忙想一想，大约有60位老师来听课，能不能坐下？
1、除了用估算的方法知道60人不够座，我们还可以用精确计算的方法来解决这个问题。（贴此题内容）
2、想知道60人够不够坐，需要先求什么？（一共有几把椅子）
3、谁能根据这个内容列个算式？（板书 38﹢25﹦ ）
（板书课题：两位数加两位数）
今天我们就一起学习两位数加两位数的进位加法
4、大家想一想你能用哪些方法来计算这道题呢？接下来，请把你的好算法和小组同学说一说，也可以用学具摆一摆。一会儿请小组的代表来和大家交流。
5、哪位同学想代表小组说说不同算法。
（汇报交流，师板书方法）
①笔算的方法
38﹢25﹦63
3 8
﹢2 5
6 3
②口算的方法
30﹢20﹦50
8﹢5﹦13
50﹢13﹦63
③摆小棒的方法
请一名同学到投影仪前用学具摆一摆。
6、用你们的方法来计算，虽然得数都是正确的，但大家看一看用哪个方法计算更好呢？
7、竖式的方法更简便不容易出错。竖式计算也叫做笔算。那么笔算时要注意些什么呢？（生总结）
①相同数位对齐；②从个位算起；③个位满10向十位进一，可以标记进位“1”。
二、新课内容练习：
1、（生活中的问题）数学书12页做一做习题。学生列式笔算，然后同桌之间互相检查习题对错。
2、游戏（摘苹果）
请表现优秀的同学和老师一起玩游戏，猜猜苹果后面藏着几？谁猜对就把苹果奖励给谁。
① 3 6 ② 2 8 ③ 5 3
﹢ 2 9 + 4 5 + 3 5
5 3 8
④ 1 7
﹢ 3
0
3、再请大家玩个游戏（考眼力）
判断改错题，谁发现了问题，就先举手指出来。
① 3 9 ② 5 4 ③ 4 3 ④ 2 8
+ 2 3 + 2 5 + 3 8 ﹢4 2
5 2 8 9 7 1 7
三、课延伸：
夺红旗比赛
这节课大家学的都很好。想不想展示一下你们的本领呢？好，接下来以小组为单位进行一场夺红旗比赛，获胜小组将插上胜利的旗帜。听清比赛要求：
①每组选出4名选手进行比赛；
②哪个组最先、最准地完成任务将获胜；
③看过奥运比赛吧，观众们要保持安静，才不会影响场上选手发挥好成绩，所以请大家都做一名文明小观众。

(8)50以内减法教学方法视频扩展阅读

进位加法，数学运算的一种，加法的一种。例如十进制时，一位上的数相加过十，则在此位上写相加得数的个位，向下一位进十位上的数。

数学运算的一种，加法的一种。当两数相加时，某一位的结果每大于等于10，则需要向上一位计1，这就是进位。[1]如：

48

+ 56

————

= 104

8+6=14>10 则向上一位（十位）进1

4+5再加上进位得来的1，即4+5+1=10 也需向上一位（十位）进1

当运算中存在进位的加法称为“进位加法”。

❾ 50以内的退位减法怎么教孩子

先熟练1--20以内的加减法，再教50以内的减法。