医学寄生虫学教学方法

㈠ 《医学寄生虫学》怎么复习最高效

结合病例加深记忆没，会更好点吧，记忆这个东西就是靠理解加反复强化的。

㈡ 人体寄生虫学的概念

人体寄生虫学是一门独立的医学基础课，属于病原学范畴.也是临床医学专业的基础课程，它的主要任务是研究寄生虫的形态，生活史及生态，阐明寄生虫与周围环境的对立统一关系.认识寄生虫病的发生与流行.控制与消灭的基本理论根据，它与生物学，病理学，药理学，免疫学等学科有密切的联系，而且与预防医学也有密切的关系.

㈢ 医学寄生虫学的相关书籍

书名:医学寄生虫学
图书编号:726508
出版社:科学出版社发行部
定价:29.8
ISBN:703011637
作者:殷国荣
出版日期:2004-01-01
版次:1
开本:16开 第1章 寄生现象、寄生虫和宿主
第1节 寄生现象
第2节 寄生虫生活史、寄生虫与宿主的类别
第2章寄生虫生物学
第1节 寄生虫的进化
第2节 寄生虫的营养与代谢
第3节 寄生虫的分类与命名
第3章 寄生虫与宿主的相互关系
第1节 寄生虫对宿主的作用
第2节 宿主对寄生虫的影响
第3节 寄生虫感染与寄生虫病的特点
第4章 寄生虫感染的免疫
第1节 寄生虫抗原的特点
第2节 免疫应答的类型
第3节 免疫应答过程
第4节 免疫逃避
第5节 超敏反应
第5章 寄生虫病的流行与防治
第1节 寄生虫病流行的基本环节
第2节 寄生虫病的流行特点及影响因素
第3节 寄生虫病的流行概况
第4节 寄生虫病的防治 第6章 线虫
第1节 线虫概述
第2节 似蚓蛔线虫
第3节 毛首鞭形线虫
第4节 蠕形住肠线虫
第5节 钩虫
第6节 丝虫
第7节 粪类圆线虫
第8节 旋毛形线虫
第9节 其他人体寄生线虫
第7章 吸虫
第1节 吸虫概述
第2节 华支睾吸虫
第3节 布氏姜片吸虫
第4节 并殖吸虫
第5节 裂体吸虫(血吸虫)
第6节 其他人体寄生吸虫
第8章 绦虫
第1节 绦虫概述
第2节 链状带绦虫
第3节 肥胖带绦虫
第4节 细粒棘球绦虫
第5节 多房棘球绦虫
第6节 微小膜壳绦虫
第7节 缩小膜壳绦虫
第8节 曼氏迭宫绦虫
第9节 其他人体寄生绦虫
第9章 猪巨吻棘头虫 第10章 医学原虫概论
第1节 形态与生理特点
第2节 生活史类型与致病特点
第3节 医学原虫的分类
第11章 叶足虫
第1节 溶组织内阿米巴
第2节 致病性自生生活阿米巴
第3节 消化道非致病阿米巴
第12章 鞭毛虫
第1节 杜氏利什曼原虫
第2节 锥虫
第3节 蓝氏贾第鞭毛虫
第4节 阴道毛滴虫
第5节 其他人体寄生毛滴虫
第13章 孢子虫
第1节 疟原虫
第2节 刚地弓形虫
第3节 隐孢子虫
第4节 卡氏肺孢子虫
第5节 其他人体寄生孢子虫
第14章 纤毛虫
结肠小袋纤毛虫 第15章 医学节肢动物概论
第1节 医学节肢动物的特征与分类
第2节 医学节肢动物对人体的危害
第3节 医学节肢动物的防制
第16章 蛛形纲
第1节 蛛形纲概述
第2节 硬蝉
第3节 软蝉
第4节 恙螨
第5节 疥螨
第6节 蠕形螨
第7节 其他致病螨
第17章 昆虫纲
第1节 昆虫纲概述
第2节 蚊
第3节 蝇
第4节 白岭
第5节 蚤
第6节 虱
第7节 臭虫
第8节 蜚蠊
第9节 其他医学昆虫 第18章 病原学检查
第1节 粪便检查
第2节 血液检查
第3节 排泄物与分泌物检查
第4节 活组织检查
第19章 免疫学及分子生物学检测
第1节 常用免疫学检测方法
第2节 常用分子生物学技术 Ⅰ 抗寄生虫药物
附录Ⅱ 卫生杀虫剂简介
附录Ⅲ 医学寄生虫学及寄生虫学杂志常用网址
主要参考书目
外文、中文名词对照索引
彩图Ⅰ 疟原虫红细胞内期形态特征
彩图Ⅱ 几种重要医学原虫光镜下的形态特征
彩图Ⅲ 人体常见寄生蠕虫卵光镜下的形态特征

㈣ 什么是寄生虫学

什么是寄生虫学？那就是专门的日本医科出寄生虫的学科呀

㈤ 人体寄生虫学与健康这门课能学到什么知识

首先，将“医学”和“寄生虫学”有机结合。既然是“医学”，就离不开“病”和“病人”；既然是“寄生虫学”（是动物学的一个分支），就离不开形态和生活史。这就要求学生主动地到课本、到图书馆、到临床去寻找有关“病”和“病人”，看一看这些病的特点和表现。接下来就是思考这种病的诊断和治疗了，这就有必要去研究引起这种病的寄生虫的形态和生活史。最后去探讨二者的关系。由此可见，只有将“医学”和“寄生虫学”有机结合才能学得系统、学得活、学得实用。

其次，将“大课”（理论课）和“小课”（实验课）有机结合。医学生任务重、时间紧，充分利用课堂时间就显得非常重要。而人体寄生虫学的特点之一是“好懂不好记”、“好学不好考”。所以，学生最好力争在“大课”理解一切、牢记一切；在“小课”加深理解、巩固理论。“大课”记好知识点，“小课”看好虫子形。

最后，将“课堂学习”和“参与研究”结合起来。学生在学好基本知识的前提下，适量参与一些教研室的科研工作，可以提高动手能力、巩固理论知识、开发思维、培养创造性。这两者的有机结合非常有利于学生全面素质的提高。当然这一点需要教研室创造条件。

总之，学好人体寄生虫学要教师和学生双方面的努力。但毕竟“师傅领进门，修行在个人”，主体还是学生。我衷心地祝愿我的每一位学生都能成为“人体寄生虫学”界的专家！

{我也是在网络上查的，希望对你有帮助】

㈥ 由于下个学期要开新课，都有医学寄生虫学、医学免疫学、病理生理学、病理学、医学遗传学、医学微生物学、

个人觉得学校定的书好不错，没有必要在花钱买，如果你是对张杰模糊可以看看讲义，如果是想学的更多可以去图书馆，图书馆的书续借也能一学期，有的学长还在上面标注过。。。

㈦ 人体寄生虫学的简介

人体寄生虫学是一门独立的医学基础课，属于病原学范畴。也是临床医学专业的基础课程，它的主要任务是研究寄生虫的形态，生活史及生态，阐明寄生虫与周围环境的对立统一关系。认识寄生虫病的发生与流行。控制与消灭的基本理论根据，它与生物学，病理学，药理学。免疫学等学科有密切的联系。而且与预防医学也有密切的关系。人体寄生虫病是危害人类健康、阻碍社会经济发展的重要疾病。联合国开发计划暑/世界银行/世界卫生组织联合倡议的热带病特别规划（英文简称TDR）要防治的10种热带病中有8种为寄生虫病。日本血吸虫病、包虫病、肝吸虫病等仍然是中国常见的人体寄生虫病，在局部地区，寄生虫病的流行仍较严重。因此，防治寄生虫病是中国重要的公共卫生问题之一，也是一项较长期、艰巨的疾病防治任务。因此，人体寄生虫学是医学生不可缺少的医学基础知识。
人体寄生虫学是研究与人体健康有关的寄生虫的形态结构、生活活动和生存繁殖规律，阐明寄生虫与人体及外界因素的相互关系的科学。它是预防医学和临床医学的一门基础学科。人体寄生虫学由医学原虫学（medical protozoology)、医学蠕虫学（medical helminthology)和医学节肢动物学（medical arthropodology)三部分内容组成。学习本学科的目的是为了控制或消灭病原寄生虫所致人体寄生虫病，以及防制与疾病有关的医学节肢动物，保障人类健康。

㈧ 医学类 的 寄生虫知识

有没有接触过疫水？去医院检查下是不是有腹水，脾脏是否肿大，你的症状建议尽快就医，磨牙原因很多可能是寄生虫也可能是紧张导致，先去医院查个血，先确定是不是寄生虫导致，确定是寄生虫再去寄生虫防治所或当地医学院寄生虫教研室

㈨ 医学寄生虫重点名词解释及简答题

在《人体寄生虫学》第九版，人民卫生出版社出版的。第二章有提到。（这个是医学的教材）

寄生，两种生物共同生活，其中一方受益、另一方受害的关系称为寄生。受益的一方称为寄生物，若寄生物为动物则称为寄生虫。受害的一方称为宿主。
例如，寄生于人体小肠的蛔虫以宿主消化道的食物为其营养来源，同时可造成素质营养不良及发育障碍。

㈩ 请问贵阳医学院《传染病学》里的寄生虫内容（原虫、蠕虫）章节有没有教学、考试啊传染病学教的哪些病

有空到当地新华书店看看

仅供参考