A. 一年级加法除了凑十法还有什么方法
类似于凑十法.例如：12-9,2减9不够,退一作十,10-9+2=3
B. 一年级数学，十以内的加减法，有没有什么好方法让学生
所以15-9＝6，10-9＝1。类似于凑十法，8和2组成10：减法15-9
第一种：加法8+5
看到8就想到2，不过还是要谢谢大家。
例如2。
我可以把我知道的分享一下，所以8+5＝13，10-4＝6，因此5可以分成2和3：9可以分成5和4我已经弄明白了，所以15-9＝6，2减9不够：12-9；第二种，10+3＝13。例如，15-5＝10。例如1，再用1+5＝6：15可以分成10和5，退一作十
C. 小学一年级数学加法运算的方法有哪些
凑十法，破十法,借位法
D. 一年级数学9加几的凑十法都有哪些
10-9属于10以内加减法，直接用数的组成口算：1和9
组成10，10－9＝1；或者10可以分成1和9，10－9＝1。用连减法反而更麻烦。
E. 一年级加法用什么方法算
想加法算减法，是说在计算减法时候的一种想的过程，也就是说是一种计算方法。列式当然还是减法算式。
如。12-5=？，想5+7=12，所以12-5=7.，
就是这个意思。再如，9-3=？，想3+6=9，所以9-3=6.列式仍然是9-3=6
F. 一年级数学上册20以内的加减法中，加法可用凑十法，减法可用什么方法呢
类似于凑十法。例如：12-9，2减9不够，退一作十，10-9+2=3
G. 小学数学一年级加减法有哪些方法
一年级加减法主要有：10以内的加减法，20以内的加减法，100以内的不进位加法，和整十数加一位数和两位数，以及相应的减法。
H. 小学一年级数学凑十法方法是什么
凑十法就是把两个加数中一个较小的加数分解成两个数的和，使得其中的一部分版和另一个加数相加得权10的过程。
例如：6+9=15，9可以分成4和5，先凑6+4=10，再用10+5=15。
运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易，进行简单计算。
I. 一年级数学：老师教孩子用凑十法，破十法等几种方法巧
一年级数学中“凑十法”是进位加常用的方法，例如7+5＝（7+3）+2或者＝（5+5）+2；
“连减法”应该是退位减时的一种方法，即把减数分开两次减，先把被减数的“零头”去掉，再减去“零头”与减数的差，例如；15-8＝15-5-3；
另外还有“破十法”，即先用10减去减数（把10破开）然后再加上被减数的“零头”，例如15-8＝10-8+5。
仅供参考。
J. 二十以内加减法有凑十法。还有什么法
数学是一门逻辑性和思维性较强的学科，小学数学是逻辑思维提升的基础，因此必须要高度重视小学数学的教学。
小学数学学习中加减法是最常见的基础题目，加减法运算能力的训练，能够提升孩子的数学运算能力，也能为学生的未来发展打下良好的基础。
小学阶段是学生学习的重要阶段，是将来学习的基础。小学数学作为一门重要学科，学生不仅需要打下牢固的基础，而且在学习相应数学知识的同时，也要学会一定的做题技巧以及解题能力，养成良好的学习习惯。
小学学生的加减法运算能力是非常重要的数学能力，运算能力不仅包括理解运算算理，掌握运算方法，还包括在遇到问题时能够找到合理简便的运算途径。
速算不仅能简化计算过程，化繁为简，化难为易，同时又会提高计算效率。
因此在学习过程中，不仅需要掌握计算法则，还需要学会一些运算技巧。
下面就来看看如何快速解答万以内的数字加减法的技巧，家长们赶紧收藏起来，教孩子快速掌握这些方法。
"凑整"先计算
在进行加法运算时，若能对算式的各项恰当地分组，会使计算过程大大简化。两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…则先计算。
如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。
又如：12+88=100，35＋65=100，21+79=100，44+56=100，55+45=100。
在上面算式中，1叫9的"补数"；79叫21的"补数"，44也叫56的"补数"，也就是说两个数互为"补数"。
例题1.计算53+55+47
解：原式=（53+47）+55
=155
计算23+39+61
解：原式=23+（39+61）
=23+100
=123
对于不能直接凑整的，可以把其中一个数进行拆分，再凑整。
例题2.计算87+15
解：原式=87+13+2
=（87+13）+2
=100+2
=102
计算54+79
解：原式=33+21+79
=33+（21+79）
=33+100
=133
计算65+18+27
解：原式=60+2+3+18+27
=60+（2+18）+（3+27）
=60+20+30
=110
对于没有直接凑整的数的，可以先凑整，最后再减去凑整的数。
例题3.计算：38+29+19
解：原式=（38+2）+（29+1）+（19+1）-4
=40+30+20-4
=90-4
=86
等差数列
计算等差连续数（等差数列）的和相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数，又叫等差数列，如：
1，2，3，4，5，6，7，8，9
1，3，5，7，9
2，4，6，8，10
3，6，9，12，15
4，8，12，16，20等都是等差连续数
1、等差连续数的个数是奇数时，它们的和等于中间数乘以个数。
例题4.计算1+2+3+4+5+6+7+8+9
解：原式=5×9（中间数是5，共9个数）
=45
计算1+3+5+7+9+11+13
解：原式=7×7（中间数是7，共7个数）
=49
计算2+4+6+8+10
解：原式=6×5（中间数是6，共5个数)
=30
2、等差连续数的个数是偶数时，它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半。
例题5.计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
共10个数，个数的一半是5，首数是1，末数是10。
解：原式=（1+10）×5
=11×5
=55
计算1+3+5+7+9+11+13+15
共8个数，个数的一半是4，首数是1，末数是15。
解：原式=（1+15）×4
=16×4
=64
计算2+4+6+8+10+12
共6个数，个数的一半是3，首数是2，末数是12。
解：原式=（2+12）×3
=14×3
=42
基准数法
先观察各个加数的大小接近什么数字，再把每个加数先按接近的数字相加，然后再把少算的加上，把多算的减去。
例题6.计算23+22+24+18+19+17
通过观察发现所有的加项比较接近20
解：原式=20×6+3+2+4-2-1-3
=120+9-6
=123
计算103+102+101+99+98
所有加项比较接近100
解：原式=100×5+3+2+1-1-2
=500+3
=503
减法中的巧算
1、把几个互为"补数"的减数先加起来，再从被减数中减去。
例题7.计算 400-63-37
解：原式= 400-（63＋37）
=400-100
=300
计算1000-90-80-10-20
解：原式=1000-（90＋80＋10＋20）
=1000-200
=800
2、先减去那些与被减数有相同尾数的减数。
例题8.计算4622-（622＋149）
解：原式=4000-149
=3851
3、利用"补数"先凑整，再运算（注意把多加的数再减去，把多减的数再加上）。
例题9.计算505-397
解：原式=500＋5-400+3（把多减的 3再加上）
=108
计算523-289
解：原式=523-300+11（把多减的11再加上）
=223+11
=234
计算358＋997
解：原式=358＋1000-3（把多加的3再减去）
=1355