硬笔竖钩教学方法

⑴ 竖钩的写法是什么

竖钩写法：起笔时应按照垂露竖的起笔向下行笔，竖笔到位后再提锋靠右向下，然后笔尖在后，向左上方弹笔出锋。注意笔锋要饱满，钩身不可长。图片如下：

含有竖钩的字有：水、永、寸、余、利。

一、水

拼音：shuǐ，部首：水，笔画：4，繁体：水，五笔：IIII。

释义：

1、最简单的氢氧化合物，化学式H2O。无色、无味、无臭的液体，在标准大气压（101325帕）下，冰点0℃，沸点100℃，4℃时密度最大，为1克/毫升。

2、河流。

3、指江、河、湖、海、洋。

4、（儿）稀的汁。

5、指附加的费用或额外的收入。

6、用于洗衣物等的次数。

7、姓。

组词：水果、跳水、水牛、水下、水面。

笔顺

二、永

拼音：yǒng，部首：丶，笔画：5，繁体：永，五笔：YNII。

释义：

1、水长。

2、副词。久远；永远。

组词：永久、永远、永别、隽永、永诀。

三、寸

拼音：cùn， 部首：寸，笔画：3，繁体：寸，五笔：FGHY。

释义：

1、长度单位，10分等于1寸，10寸等于1尺。1市寸合1/30米。

2、形容极短或极小。

3、凑巧。

4、姓。

组词：尺寸、寸步、一寸、方寸、寸土。

四、余

拼音：yú，部首：人，笔画：7，繁体：馀，五笔：WTU。

释义：

1、剩下来的；多余的。

2、零数。

3、文言人称代词。我。

4、“馀”，另见“馀”

组词：多余、业余、余晖、余暇、余粮。

五、利

拼音：lì，部首：禾、刂，笔画：7， 繁体：利，五笔：TJH。

释义：

1、锋利；锐利（跟“钝”相对）。

2、顺利；便利。

3、利益（跟“害、弊”相对）。

4.利润或利息。

5、使有利。

6、姓。

组词：专利、利用、利息、便利、胜利。

⑵ 怎么写硬笔竖钩才能自然比如坚持的持

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⑶ 竖勾怎么勾

竖勾写法都是钩前弧行，如下：

笔画是汉字书写时不间断地一次连续写成的一个线条，它是汉字的最小构成单位，书写时，笔画的方向自始至终没有变化的称为基本笔画(即平笔)，笔画方向发生变化的称为派生笔画(复合笔画，即折笔)。

(3)硬笔竖钩教学方法扩展阅读：

按统一码标准，汉字有8种基本笔画:横、竖、点、提、撇、捺、钩、弯。基本笔画互相搭配产生29点复合笔画，共37种笔画，最新版本收录笔画数为36个。

传统的汉字基本笔画有八种，即"点(丶)、横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺(乀)、折(乛)、弯()、钩(亅)"，又称"永字八法"。

1965年1月30日中华人民共和国文化部和中国文字改革委员会发布的《印刷通用汉字字形表》和1988年3月国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署发布的《现代汉语通用字表》规定了5类基本笔画:横类、竖类、撇类、点类、折类。

⑷ 硬笔竖折折钩的教案

教学目标： 1、正确书写“包、饱、泡、抱”四个字。 2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学 会审美。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：横折钩、竖折钩的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、课前交流，欣赏引趣 1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初 知“书法”的概念，激发写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱《写字歌》。 三、指导写字，掌握技巧 （1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写“包”。 学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习（描红两个， 仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励 （4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正。 （1）观察比较：饱和泡与“包”有什么区别？（2）“饱”的左右两边的第二笔要持平，右边“包”的最后一笔要写得 饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖； “饱、泡、抱”三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2 个。教师巡视指 导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈 给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 四、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书签 （1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。 （2）学生自己完成书签。 要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写 一笔，写完了在书签上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 取长补短，互相学习、互相欣赏。 4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。 五、课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时 时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”， 我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师 的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。