研究方法取样

❶ 解释性研究的抽样方法是

解释性研究是指通过种种方法和手段对调查搜集来的各种资料进行整理分析，以阐明所了解到的社会现象发生原因，并预测其变化趋势的社会实践活动。许多调查研究不但描述社会现象，而且力求解释社会现象，即阐述社会现象是为何发生和如何发生的。解释性研究的目的，一是回答已经发生的社会现象为什么会发生和如何发生的问题，二是对已经发生的社会现象在何种条件下将导至另一社会现象发生的可能性进行预测。 [1]
解释性研究是解释教育现象、问题和事实“为什么”的一种研究。（运用分析、综合、归纳、演绎等方法）对教育现象、问题、和事实“之所以是”的原因做进一步解释的研究。解释性研究也能说明社会现象发生的原因,预测事物的发展后果,探讨社会现象之间的因果联系。
在发展心理学的研究中解释性研究所关心的是：影响心理发展的因素有哪些，这些因素的作用方式是什么，它们之间的关系是怎样的，解释性研究探讨的是心理发展的机制问题。

❷ 《教育科学研究方法》中抽样的基本方法有哪些

1、单纯随机抽样。即全凭机遇来抽样。
2、等距抽样法。
3、分类抽样法。也叫分层抽样法。
4、多级抽样法。也叫多阶段抽样法。
5、整体抽样法。
6、有意抽样法。也叫按目的抽样法。

❸ 心理学研究中几种主要的取样方法

系统抽样（等距抽样或机械抽样），把总体的单位进行排序，再计算出抽样距离，然后按照这一固定的抽样距离抽取样本。第一个样本采用简单随机抽样的办法抽取。K（抽样距离）=N（总体规模）/n（样本规模） 分层抽样（类型抽样），先将总体中的所有单位按照某种特征或标志（性别、年龄等）划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系用抽样的办法抽取一个子样本，最后，将这些子样本合起来构成总体的样本。 整群抽样，抽样的单位不是单个的个体，而是成群的个体。它是从总体中随机抽取一些小的群体，然后由所抽出的若干个小群体内的所有元素构成调查的样本。对小群体的抽取可采用简单随机抽样、系统抽样和分层抽样的方法。 多阶抽样（分段抽样），按照元素的隶属关系后层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行。适用于总体规模特别大，或者总体分布的范围特别广时。 非概率抽样，不是按照等概率原则，而是根据人们的主观经验或其他条件来抽取样本。常用于探索性研究。偶遇抽样，判断抽样（立意抽样），配额抽样，滚雪球抽样。

❹ 研究方法包括哪些

研究方法，一般包括文献调查法、观察法、文献研究法、跨学科研究法、个案研究法等等。

1、调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

2、观察法

观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。

3、文献研究法

文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被广泛用于各种学科研究中。

4、跨学科研究法

运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。

据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。

5、个案研究法

个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。

❺ 社会科学研究方法取样问题

你打算做的东西太多，这样的话实际上使用简单随机抽样法是最好的。因为你是在一个单位里，抽样框也很好找，所以使用随机数表获取样本就行了。给你一个随机数表参考一下

❻ 教育学研究方法简答题取样的原则是什么

这种答题原则世界上是最简单的非常有利于研究教育方面

❼ 有没有研究取样方法的

应该不会是空白的，涉及到测量的研究都会遇到取样的问题。取样问题确实是一个重要问题，但是在具体研究中，也会考虑现实情况进行取样的，不一定那样取样就是最好的，理论要结合现实条件

❽ 取样的原则是什么 学前教育科研方法

抽样设计的基本要求。样本资料是统计推断的基础.而样本资料的有效收集又要依赖于科学的抽样设计。在实际工作中.抽样设计不仅关系到抽样工作的顺利进行，而且决定了抽样估计和检验的成败，抽样甚至影响全局。因此，科学地设计抽样组织方式，抽样以取得最佳的抽样效果，是一个十分贡要的问压。在抽样设计中，抽样要科学地设计抽样组织方式，就要满足一些基本要求。

(1)要保证随机原则的实现。随机抽样是抽样推断的前提，离开了这个前提，推断的理论和方法也就失去了存在的基础。只有遵循了随机原则.才能够保证总体中所有的总体单位都有相同的中选机会。在实际应用中，如何保证随机原则的实现，抽样需要考虑多种因素和抽样所采取的方法。
(2)要采取合适的组织形式。不同的抽样组织形式，抽样会有不同的抽样误差，因而抽样的效果是不同的。一种科学的抽样调查组织形式往往可以以更少的样本单位取得更好的抽样效果。因此在抽样过程中，必须选择合理的抽样调查组织形式，并对所采用方法的抽样误差做出正确的估计.进一步和其他组织形式的抽样调查进行对比分析。

(3)要选择合适的样本容量。这个问题在抽样调查过程中是必然要遇到的一个问题。抽样单位数过多.会增加调查的工作最，人力、财力、物力都会相应地增加.造成不必要的浪费;但调查单位数过少，又直接影响样本的代表性，影响调查效果。因此在抽样过程中.要对样本容盆的大小做出适当的选择。

(4)要重视调查费用因素。实际上.任何一项调查都是在一定费用限制的条件下进行的。抽样调查在组织设计过程中.力求选择费用最小的方案。一般来说，提高调查的准确性与节省调查费用之间往往是矛盾的，抽样误差要求的越小，则调查费用需要越多。因此，并非抽样误差最小的方案就是最优的方案。许多情况下，我们是在达到一定误差范围的要求下选择费用最小的方案。

❾ 抽样研究的方法有哪些

又称取样。从欲研究的全部样品中抽取一部分样品单位。其基本要求是要保证所抽取的样品单位对全部样品具有充分的代表性。抽样的目的是从被抽取样品单位的分析、研究结果来估计和推断全部样品特性，是科学实验、质量检验、社会调查普遍采用的一种经济有效的工作和研究方法。

❿ 行为学研究取样方法

A、连续取样是指在一段时间内连续观察该动物的行为，对于这段时间来说就是连续观察．该选项不符合题意．
B、扫描取样与连续取样的差别在于它是隔段时间才观察一下．该选项符合题意．
C、目标取样是指观察记录某个个体在某一特定时间内所发生的行为．使用该方法时，需预先决定观察的次序．适合研究一群个体．该选项不符合题意．
D、行为取样是指要观察前就选好要观察什么行为的．该选项不符合题意．