音节的分析方法

⑴ 分析音节的结构:要(yao)的韵头为什么是i

因为这是拼音规则。韵头韵腹韵尾元音云音元音。如：药yao韵头+韵腹韵尾(元音云音+元音韵腹+韵尾元音+云音元音)。

有的韵母可分为韵头、韵腹、韵尾，三者的轻重长短并不一致。韵头只有i、u、?三个，都是高元音，出现在韵腹前面。

韵腹是韵母的主干，比起韵头、韵尾来，声音最清晰响亮，所以也叫“主要元音”，一般由a、o、e、ê充当，i、u、?、-i、er也可以做韵腹。

复元音韵母中的韵尾只限于韵腹后头的i、u两个，只表示复元音韵母滑动的最后方向。

相关概念：

音节结构指音素组成音节的方式及其类型。不同语言的音节结构各有其特点。如阿拉伯语的音节总是以辅音开头，英语在音节的头尾部都可以有辅音丛。

汉语普通话的音节结构最多可以由声母、韵头、韵腹、韵尾四个音素依次排列组成，另外加上贯穿整个音节的声调；而最简单的音节结构必须具备韵腹和声调两个部分。

⑵ 音节结构分析是什么

音节结构分析是：

音节（Syllable）是表音语系中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。汉语中没有音节的概念，音节是借用词，汉语音节是借用表音语系中的元音音素、辅音音素组合构成的。音节不同于音乐小节，许多人有混淆认识，应该加以区分。

普通话音节的结构：

普通话音节有三个要素声母、韵母和声调。韵母可以再分为韵头、韵腹和韵尾三部分，这样，音节可以分为三个层次五个单位，其中，韵腹和声调是必不可少的。换言之，日通话音节结构最齐全的包括五个部分，例如鸟niao3，装zhuang1，最少的包括两个部分，如鹅e2，一yi1。

⑶ 分析音节结构

就是声母，韵母，整体认读音节组成。

音节常用的拼读方法：

两拼法——声母韵母各自独立，两拼读在音节中位产生两合声。如：h-ào→（浩）。

三拼法——声母、介母、韵母各自独立，三拼读在音节中位产生三合声。如：q-i-áng→qiáng（强）g-u-āng→guāng（光）

二步两拼法——介母、韵母各自独立，先两拼读在音节后位产生两合声，然后和声母再两拼读在音节中位产生新的两合声，如：q-i-ou。韵母iu ie ui in un vn ing都是这样形成的。

声母和韵母拼读的特殊规则：

（1）声母n、l及零声母与齐齿呼i、开口呼u、撮口呼v都有拼合关系。

（2）声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼u相拼。

（3）声母j、x、q只同齐齿呼i、撮口呼v相拼。

（4）开口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

（5）撮口呼韵母只同j、q、x、n、l、y声母有拼合关系。

以上内容参考：网络-音节

⑷ 音节结构分析表

1.绛 j i ang 声母：j 韵头：i 韵腹：a 韵尾：ng 调类：去声 （四声） 调值：51
2.券 q u an 声母：q 韵头：u 韵腹：a 韵尾：n 调类：去声 （四声） 调值：51
3.榷 q ue 声母：q 韵头：u 韵腹：e 韵尾：无 调类：去声 （四声） 调值：51
4.贴 t ie 声母：t 韵头：i 韵腹：e 韵尾：无 调类：阴平 （一声）调值：55
5.捂 w u 声母：w 单韵母不分韵头、韵腹和韵尾 调类：上声 （三声）调值：214
6.茴 h ui 声母：h 韵头：u 韵腹：i 调类：阳平 （二声）调值：35
7.羽 y u 声母：y 单韵母不分韵头、韵腹和韵尾 调类：上声 （三声）调值：214
8.羞 x iu 声母：x 韵头：i 韵腹：u 调类：阴平 （一声）调值：55
9.援 y u an 声母：y 韵头：u 韵腹：a 韵尾：n 调类：阳平 （二声）调值：35
10.趾 zh i 声母：zh 单韵母不分韵头、韵腹和韵尾 调类：上声 （三声）调值：214
注：以上调类为现代汉语调类,与古汉语不同,请注意区分
调值为普通话调值,与方言不同

⑸ 音节结构分析

就是声母，韵母，整体认读音节组成。

⑹ 什么是汉语的音节音节结构分析的声韵调分析法来自何处有何特点

汉语的音节是普通话音节有完整的系统，构成普通话音节的有21个辅音声母，一个零声母，39个韵母，有机地拼合成418个左右的音节形式，加上4个声调，则可组成1300多个音节。

音节结构分析的声韵调分析法来自：来自法来自西方现代汉语语言学，可用于世界各种语音，包括汉语。

特点如下：按我国传统的分析方法，普通话音节的结构，是由声母，韵母，声调构成的，这是粗略的分析。普通话水平测试考查的单音节词表

有些比较复杂的音节如果细分起来，韵母还可分为韵头，韵腹，韵尾。韵母中的主要元音是韵腹，韵腹之前的元音是韵头，韵腹之后的元音或辅音是韵尾。

因此，有些音节具有声母，韵头，韵腹，韵尾，声调五个部分，有些音节只有两个，三个或四个部分。

普通话轻声音节的调值有两种形式。

1，普通话音节一般由声母，韵母，声调三部分组成。如果把韵母的不同结构成分也算进去，比较复杂的音节则包括声母，韵头，韵腹，韵尾，声调五个部分。

2，元音在音节中占优势。

3，每个音节必有韵腹，韵腹由元音充当。

⑺ 分析音节的构成时，为什么会有声母，韵母和元音，辅音两种分析方法

分析音节的构成时，为什么会有声母，韵母和元音，辅音两种分析方法
元音辅音是国际语音学通用的分类,是按照因素的发音特点而分的；汉语语音学里也有这么分的,不过通常用的还是传统分类,就是按音节结构,分为声母、韵母和声调,声母就是音节前面的部分（b p m f）,韵母是音节后面的部分（a ai an ）.因为划分角度不同这两对存在交叉关系.
元音与韵母：汉语一个韵母绝大部分由元音构成,但韵母与元音不是一一对应的.汉语元音有10个,而韵母有39个,按结构分为单元音韵母（10个,由单元音充当,如a o e i u ǖ）、复元音韵母（13个,由两个或以上元音组成,如 ao ou iu）、鼻音韵母（16个,由元音+辅音构成,如an ang）.可见元音是一个音（专业称音素）,而韵母则不一定.还有就是韵母包含辅音n和ng（做韵尾）.
辅音与声母：声母都是由辅音构成,但两者也不是一一对应.汉语辅音有22个,而声母有21个,区别在于ng,它是辅音,可做韵腹,但不能做声母.还有一个特别的n,它既可在音节前做声母,也可以在音节后做韵尾（nan）.
综上所述,一个音是元音辅音是一定的,但是声母还是韵母就不一定了,看它在音节结构中出现的位置；而两组概念的交叉就在于n和ng.
另外,制定汉语拼音方案一部分原因也是为了和国际语言学接轨,所以采用拉丁字母.但其实读音和字母也有不一一对应的地方.比如一个字母a其实代表好几个音,两个字母的ng其实表示一个音[ŋ].

⑻ 音节的分析的概念

音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，po‘ta'to马铃薯，po’pu‘la'tion 人口，con’gra‘tu’la'tion 祝贺。te‘le’com‘mu‘ni’ca'tion 电讯
划分音节的方法
元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 1）音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音音素后面没有辅音音素而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：是指一个元音音素后面有一个辅音音素（除r）之外，最后是一个不发音的e字母构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r除外）构成的音节，如：leg, cross 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be’gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号.
重读闭音节
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字元音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。
重读闭音节三要素：
1. 必须是重读音节；
2. 最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled.

⑼ 音节结构分析法的元辅音分析法来自何处

音节是听觉能感受到的最自然的语音单位,有一个或几个音素按一定规律组合而成，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。

元辅音分析法以元辅音为基本分析单位，把音节结构分为V、C—V、V—C、C—V—C四种基本类型。其中的V代表元音，C代表辅音。

如果从声韵组合出发进行音节结构分析，也要考虑它们由哪些元音、辅音来具体实现。例如汉语普通话的声母都是由单个辅音构成的，韵母是由元音或元音和元音、元音和辅音的组合构成的。

(9)音节的分析方法扩展阅读：

不同语言的音节结构各有其特点。如阿拉伯语的音节总是以辅音开头，英语在音节的头尾部都可以有辅音丛。汉语普通话的音节结构最多可以由声母、韵头、韵腹、韵尾四个音素依次排列组成，另外加上贯穿整个音节的声调；而最简单的音节结构必须具备韵腹和声调两个部分。

⑽ 怎样判别音节

英语音节的辨别忽然之间拿出来很多初学者不知道如何分辨，其实这个跟自己学习的汉语拼音是差不多的。英语中有单音节词语，双音节词语还有多音节的词语（三个或是三个以上的音节）。举例子吧，例子最明显。
所谓一个音节，最主要的标志就是，英语音中的元音
例如 pen 读音为 美式[pen] 英式[pɛn]，也就是说在这个词语中是只有一个元音的，所以他是一个单音节单词。
又如 happy 一词 读音为 美式[ˈhæpi] 英式[ˈhæpi] 有两个元音 æ 和i 所以是一个双音节的单词。
又在说更长的单词 例如 destiny 分析一下 音标 /'destəni/ 三个元音 三个音节的单词。其他一切都可以以此类推。至于你提出的那个calculate 自己根据音标练习一下吧。学习英语最重要的部分之一就是音标，可是很多学校根本就没有这方面的教学，给学习带来了很多的不便。