日语论文的研究方法

㈠ 日语论文,关于同形异义词如“东西”的研究方法该怎么写

随意点的，到网上多找资料，自己做。你要是真写不到，可以去（天下文库）看下，我去年的论文在那写的，还不错。

怎么写开题报告呢？首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。
第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”

㈡ 如何写日语论文的先行研究部分

先行研究を调べると、日本の和泉怜子は‘樋口一叶その人と作品’一文の中で、“樋口一叶の‘たけくらべ’などの作品は痛烈な社会批判を内侧に秘め、诗情のヴェールでそっと包み込んだ作品である。”という観点を提出した。中国の余湘萍という作者は‘樋口一叶の作品の女性像への考察’一文の中で“樋口一叶は社会全体から、社会の制度から女性问题を思索して、一叶は时代の先端を行く女性である”と指摘した。（这是我自己论文的先行研究的一个格式）

㈢ 日语论文中的先行研究到底是什么意思

日语论文中的先行研究即文献综述，是对某一领域，某一专业或某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量相关资料，然后通过分析、阅读、整理、提炼当前课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解或建议，对其做出综合性介绍和阐述的一种学术论文。

先行研究的相关格式：

总的来说，一般都包含以下四部分：摘要、引言、主体和参考文献。

1、摘要，

摘要限200字以内。摘要要具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的公式和非公知的符号、缩略语。

2、引言，

引言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

3、主体，

主体部分是综述的主体。可按文献发表的年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用哪一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明引言部分所确立综述主题的历史背景、现状和发展方向。

4、参考文献，

参考文献是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以3-5年内的最新文献为主。

(3)日语论文的研究方法扩展阅读：

先行研究注意事项：

1、搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。

2、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。

3、参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

参考资料来源：网络-文献综述

㈣ 日语毕业论文中的先行研究怎么写是以表格的形式写么如果不是...该怎么写= =

先行研究，即对于你的题目别人已经进行过的研究，不需要表格。简单来说把什么人写过什么文章论述过你要写的主题罗列出即可，也可以简单概括下别人文章的中心。这样防止你的文章中心与别人已写过的重复。

㈤ 日语论文研究方法怎么写

前方预警:这会是一篇长回答。(包括论文常用表达和日文文献搜索方法)题主问“能否在短期时间内就写出像写中文论文一样地道的日语论文?”那我想把这个问题理解为:“能否在短期时间内写出一篇日语表达很地道的日语论文?”因为个人认为:“有母语级别的表达”仅仅只是写出一篇“地道论文”的充分条件而非充要条件。想要写出一篇“地道的论文”,仅仅只有母语级别的表达是不够的,除语言因素外,清新脱俗的观点、严密且自洽的逻辑思维结构(这一点我的日本教授说过,作为外国人语言表达不一定非要那么地道,但文章字里行间所构筑的内在逻辑,他却非常看重!!)、扎实的专业知识储备等等因素都必不可少。简单来说就是,哪怕作为母语者,也未必人人都能写出“地道的论文”。那么就“能否在短期时间内写出一篇日语表达很地道的日语论文?”而言,我觉得如果下功夫的话,用题主所给出的2-3个月的时间,是可以无限逼近“日语表达很地道的日语论文的”。首先,我们可以来拆分一下文章的结构,然后分部分一个一个来说。如果就题主当下最迫切的需求来看,应该是先写一篇研究计划书。(这个我当年也是写了很多次改了很多次啊!!)我个人认为,研究计划书其实有点像正式论文的前半

㈥ 日语论文中的先行研究怎么写

哦对。。我看错了 你可以考虑从战前日本女性的地位开始写 日本女性在日本的地位至今还是不怎么高 而且日本在90年代的时候 女性是无法涉及白领 管理等行业的 当然少数拔尖的还是有的 你可以查查历史 并且日本的女性是很少有参政的 但是现在议员是有女性的

㈦ 谁可以告诉我日语论文的先行研究是写什么吗，能有例子或目录也行，我写的是年轻人恋爱观，感激不尽

日语论文和中文的论文一样。先行研究就是指在之前所研究的领域都取得了哪些成果，当然必须是自己看过的，然后自己总结的或者说所看的对写论文有指导性帮助的一些文章、论文、期刊文献之类的。

日语论文中的先行研究是对某一领域，某一专业或某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量相关资料，然后通过分析、阅读、整理、提炼当前课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解或建议，对其做出综合性介绍和阐述的一种学术论文。

(7)日语论文的研究方法扩展阅读：

写作要求

1、开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。

2、言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出即可。

3、回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可；在提示所用的方法时，不要求写出方法、结果，不要展开讨论；虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇罗列，不能把前言写成该研究的历史发展。

4、尊重科学，实事求是。在前言中，评价论文的价值要恰如其分、实事求是，用词要科学，对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、“填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。

㈧ 日语论文 正在写日语论文 关于日本少子化的问题 开题报告，谁有这方面的资料共享下

已将相关资料发至：[email protected]

㈨ 日语论文的书写方法

我不知道你们大学是什么要求啦……知道我的教授要求：首先开头要先阐述你为什么要选择这个题目，然后提出是否有人研究过这个题目，如果有，表明你支持哪个人的观点，如果没有，就阐明你的论点。8000字的论文开头不得超过600字中间部分就要看你的论文题目是什么了……主要是论述并引用资料来证明自己的论点。然后结尾则是要求和开头呼应，强调自己的观点，接下来表明研究这个问题对当今世界有什么影响，呼吁一下，就可以了。

㈩ 日语论文 关于日本吉凶文化的研究 怎么写 帮我开阔一下思路

议论文写作

作者：姚嘉祥

说明

议论指的是文章的议论推理，写在高考，作为一个主要运动，一直将专注于学生学习的培训。 A“推理，原因双赢”的，议论文的推理逻辑往往是更好地得到高分的高考。

在本次讲座中，高考有15多年的指导经验，海淀区，北京，姚嘉祥教师教师培训学校几次从他自己参与的，在高考分级工作经验，目前学生议论文写作中的问题，应加强培训高考前给予详细的指导。姚嘉祥老师议论文的写作，语言应该是一致的，说服人的理由，必须有一个非常严格的因果关系阐述的观点所使用的材料证明材料的角度来看。如何使用的例子来证明这一点来看吗？

姚嘉祥老师结合范文介绍了几个示范：假设因果法，参数解决方案扩展违法案件后说，正面和负面的对比。他认为，在过去的几个月里，在入口附近的学生加强思想和观念，拓宽培训成为定向思维多方位的思维，创新的文章。他建议，为了理清自己的思路，而小好作文考试在考试中要多看，看多一点的指导老师，评论文章，一起来看看别人幸运的是在哪里呢？但要注意的步骤：第一步的主体;第二步想看看，我写我写的如何控制第三步，看的人如何写这篇文章的是，这是第三步，第四步骤分析。所以，才可以使自己的议论文的写作技能的提高在短期内。

3月28日，邀请，北京市海淀区教师进修学校的溢价语言教师，拥有15年的高考辅导经验，姚嘉祥做客“百家讲坛”，为即将到来的高考考生都指向议论文的写作技巧。敬请关注。

学生，在这里谈论的议论文的写作。应该说，议论文的写作，一般来说，它的难度似乎比叙述。下一句你的句子之间的逻辑连接？之间的物质的角度来看是不是一个严格的因果关系吗？我参加过高考标记，我得到的印象是，很多学生在这方面似乎水平不高引起足够的重视。真正需要的议论文的语言，一个接着一个，和音是非常光滑的地面，管理说，为了说服的人，但有很多学生语言疙疙瘩瘩的不连续性。

下面我结合我的高考评卷过程，看到每个人的写作，我认为需要注意的问题，我来谈谈。议论我只是说，以理服人，不是吗？然后，推理，人们如何为您服务？想想你他之所以为您提供服务，没有理由挑起服了你的原因吗？哪有人认为自己的理论了吗？您使用的材料来证明你的观点，你的材料必须有一个非常严格的因果关系你的观点。你所有的材料，即使你写的每一个字时，你应该考虑：这是不能来，水果给你吗？因为什么什么啊，要考虑这一点，我写这篇文章的因果关系，对此怎么看？你要的东西。我做一个简单的比喻来证明两个三角形全等，或两侧加的一角，或角部的正极侧的角度是相等的角度BP，AB等于AB的A是相等的角度AP角度B，所以两个三角形全等。你写的这个作品来证明这个结论。我发现，有些学生在写，我还是用这个比喻，A36度角，角BP71度，这个三角形全等的东西是什么关系？不要紧，不要紧，你写它干嘛？让这种关注是不够的。里面的议论，这是一个问题。

许多我的同学们，我们有一个习惯，写的文字，给我点，我马上一个例子，两个例子，这三个例子，有什么理由吗？飘。有些学生，五个例子的四个例子，只是书面的证明文本，没有书面的议论。论证的论证，是在向你证明，无论什么线？当然，这样的说法是一种方法，但只是一个事实，你只有使用这个小易患服装。我们的一些同学写简单的风格的座位平淡的生活，平淡的生活李四，5个平淡的生活，所以我们必须努力朴素的生活。我们为什么要啊？这篇文章是服务它的人吗？我们现在有些人，包括一些从事自然科学，真的，我有一些医生不感兴趣，在美国就是这样做的，日本就是这样做的，英国也这样做，我们可以这样做。说谁呢？国情一样的吗？理由是什么？很多国家都在做，当然，我不反对你作为一个经验谈。中国的国情不适合你，你为什么不说话，从这里？要了解是不合理的。好吧，我想说的一个大问题是推理的情况下，改变一个简单的例子。实施例的推理，是在这种情况下的结合，它是这种情况下重要的我没有理由。我们必须学会掌握这种方法，例如CITE完成，然后立即跟随这个例子中我点管理，使得这种情况下，更好地证明了这一点来看服务。我讲这个分析说，这种情况下，更好的服务的角度来看，这种情况和理由绑得太紧了。要做到这一点，否则我换句话说，你不代理它的情况吗？用一个例子，而不是事实吗？好了，现在的情况下，推理，这是非常重要的。

我觉得我的文章与您同行作为一个例子，谈谈如何推理的案件。说好几种方法。第一种方法，我把它假想的因果关系法。也就是说，事物之间的因果关系的假设使用的语言，说出来让人民群众为您服务。我想先说一个例子，你听。

欧洲建立西方发明了一种新的药物，坚持实验失败，吸取经验教训，并再次这样做，一直在606次实验才成功，做出来的一种新的药物命名的一个实验的数目606。我们写了在座的一些学生可能会根据“由此看来，要坚持到底就是胜利。”应该说，这个例子是说，证明了这个道理，但我认为这是不够的。这种情况下，分析为什么不？好吧，我们去下来听听。 “新的药物问世是欧洲的立法西实验失败后，什么都不做退出，当然，没有新的药物的问世是坚持的结果，如果他的实验605次，失败后不再坚持，绝不可能是新的药物;正是因为他坚持到最后，最后的胜利之前能够坚持到底就是胜利。“

如果你看到他刚刚停止的实验是没有假设的，假设性的分析？因此，假设性的分析，这当然是最基本的要求，应该注意：一个假设性的分析是给你一个例子，这是肯定的，那么你必须假定从负面的分析，例如，你举的是负面的例子，你从前面的假设。基本的要求，因为它是假设性的，所谓的假设的因果关系。假设性的语言，这是第一种方法。

我想说的第二种方法，第二种方法被称为的参数扩展方法。你举了一个例子，不是吗？这个例子是不是你的说法？这种说法，你可能会看到一些迹象看到一些迹象，那么你前进的迹象，你给它延伸出来，这被认为是标志。里面这种情况下，你能想象一个确定的结果，你就往那个方向延伸。假设的因果关系的区别是什么，或之间的区别是在哪里呢？里面这种情况下，它有一些迹象可以看出，假设是不完全的，是不是？有人不停止，不停止的第一次，605人并没有停止。我的第二点是，它是一种症状，我谈的第一个例子，这种情况下。

缪贤，心胸开阔，他发现林的才德，而不是因为他出生卑微的人都瞧不起他，但部长们是不怕嘲笑，蔺相如推荐给赵王能够秦华孙大使。蔺相如好的和坏的和不可预知的，虽然他的勇气和才华，但可能无法打地上跑的，如果这样下去，不仅没有换来了秦国的城市，甚至是“世界共传宝“和氏璧也声称的状态，秦赵沃尔玛和羞辱的记忆，然后气呼呼的赵王，我恐怕不仅杀了蔺相如的麻烦，苗一嗯建议平庸也被牵连。苗贤是不怕这些，他的知识不敢用，非常信任蔺相如列传，将个人安危于不顾，决定建议蔺相如赵王前。不关心国家大事，这是很难做到的。

这个例子中，请从这里开始，“如果去不仅没有交流城市的秦国，世界总传宝和财还声称秦王”这不是出现迹象吗？这种双向丢失，而不是假设的，对不对？几乎失传，已经有这方面的迹象，我延长。如果这种双向失去了倒霉的怕我不只是蔺相如，是不是？ - 苗壹嗯如何这大白痴推荐给我吗？必然除了蔺相如将被杀死，苗银，但也是不吉利的。苗壹嗯不担心，对不对？推荐候选人被淘汰，在公众心目中，国家利益，不考虑个人，扩展了这个道理讲清楚吗？更好地说服人，不是吗？因此，我把它的参数扩展，第二种方法是，它是的迹象，有这种可能性。

第三种方法，我叫的情况下后的解决方案说。这个例子说的解决方案，如何使用？用在哪里？我想提醒大家。你举了一个例子，在这个例子中，你可能有一个担心：中心的故事，认识不会，我不喜欢它吗？你解释什么;同样长的给你举个例子，你可能有一个考虑的角度来看这个例子是什么关系，别人是不一样的，我知道吗？我的情况，我想谈谈感觉不那么密切的关系。这个时候你来关于这种情况下，这个例子说明或解释其中心，或评论这种情况下，中心内你解释什么。我也使用的情况下说话。

很久很久以前，有一种疾病，这种疾病使食欲减退，最终导致死亡，几乎是无法治愈的。化学家，还患有这种疾病。有一天，他路过一个村庄，村里人听说他有这个病，于是乎告诉他，我们村有一个神水，和那里的水可以治好你的病。化学家听了，服从了，你喝的水，疾病的结果。病后的化学家想：为什么这水能救我？其结果是，人们从来没有想过这样一个村庄，促使化学家研究最后化学家发现含有芒硝，芒硝水救他，让他发现了芒硝的药用功效。

我们听到的故事，这个故事的中心是什么，你知道吗？也许你的想法。我用这个，我想证明其中吗？

俗话说，“是不被怀疑的犯罪嫌疑人，方成男人”（宋代张载语）古人，毫无疑问，你怀疑，听下面的，你比别人多，这是前进的一步。村里人知道的是能治病，也从来没有想化学家认为芒硝，该说些什么，

俗话说，“是不被怀疑的犯罪嫌疑人，方成进”（宋代张载语）。 “怀疑”是矛盾的钥匙，“思”与“学习”的方法，找到解决矛盾的矛盾，是解决之间的矛盾开始的“犯罪嫌疑人”是“思”与“学习”，“结束”和“开始”一。

一个人要善于质疑，善于质疑你会去上学，去思，最终可能会解决这个问题。我在这里所说的，良好的质疑和学习，思维的关系，因为你是在质疑，你会去学校，去思，也意味着可能得出一个最终的结果。我解释的目的是什么来说明这一点。嘛，所以这种情况下，能很好地服务中心。

第四个方法，我把它的正面和负面的对比。我说的是不喜欢你的文章里面一个正面的例子，一个反面的例子，这两个例子一个正面和负面的对比。当然也不可避免地例如，因为我说的正和负相反，在这两种情况下。有一种情况，我可能是一个积极的榜样和反面的例子摆在这里。不过，我不摆在这里，即使这个例子，我想也进一步分析。或者说，我给你举个例子，这个例子中，其中包含的积极因素和消极因素，所举的例子完成后，从积极和消极两方面的控制分析，侧重于分析，而不是一个例子。举个例子，你说举两个例子，将完成的是一个比较不一样的东西。好吧，我会告诉你一段文章。

孙膑与庞涓同为鬼谷子教派。他们两个可以说是熟练的战略，是一个不可多得的人才。但是，当魏来孙膑庞涓服，庞胡安·嫉妒他的才华表面恭敬，内心恶毒的诽谤多次到王造成孙膑挖膝盖可能无法展示自己的才华智。转到另一个。齐王听说过孙膑，致力于在孙膑齐，委以重任。齐最终赢得梅林路。例子不是结束了吗？说句不好听的，说：“良好的集体不会被埋没人才”呢？但人们并没有充分的长度，请执行以下操作比较分析。这是最关键的一点。

孙膑两种情况吧，为什么要来？是不同的，因为他的服务的两个统治集团的优点和缺点。在魏，庞涓只为谋取私利，妒贤嫉能昏庸的国王，强于大盘，缺乏识别千里马的伯乐眼光。想象一下，孙膑，集体风格的野心吗？ ，“和”，转身到另一边出现。王奇安仁县围绕不像庞涓为私利服务，从而团结起来，和孙膑的臣子可以算出来的这条线，能够充分发挥作用。可见，一个良好的集体不会埋没人才。

如果仅仅只是这个例子，举出更多的例子进行对比分析，你觉得的影响，你怎么看？是不是更多的分析，有说服力更强吗？议论文，议论文，你想说话，这是议论文。

我想向大家介绍另一种方法，这不叫实例分析。该我了！让学生写啊，有一个习惯，喜欢引用一句名言着名。因此，他说，说什么，说的是什么意思，就完了。因此，可以这么说，他说的是不是证明了这个道理，这证明了的真理。 XXX，那么你要分析它吗？我想你要分析，不能简单地引上结束。简单地引用就完了无效。让我给你举一个例子来谈谈。这种情况下是干什么的？告诉你，这种方法被称为披文字来表示。披露的一段文字来解释它的意义。披露的文本解释的含义的解释的含义的过程，通过更有说服力，并能证明这一观点。当然，解释的含义证明的角度来看，我读你听。

“帮助这个人，遇事总是感到羞愧，我觉得，一个人不要妄自菲薄。”的观点吗？专家。俄国作家契诃夫说过：“大狗，小狗，但不存在的大狗小狗，一脸茫然：”我们的学生在这里写文章，契诃夫说，这意思啊，过来就可以有说服力吗？不能。好了，你听下面的句子移交他人，“世界是这样或那样的。”大狗，小狗“的能力，风度，有才华的人，如存在这个世界上，也有一些略显不足。世界上没有什么是复杂的，人的世界是多样的，这是自然选择的结果。“但是小狗不需要，因为在场的大狗，一脸茫然。”，小狗存在其自身的价值，它自己的自然状况，为什么不安，因为前面的“困惑”小“呢？大狗小狗长成的小狗，觉得微不足道，即使一个长大了的狗也自卑的压迫平庸。此外，小狗的娇媚，高超的表现技巧，也是一条大狗，谁也不能。 “

听他们的，是不是还是继续沿着契诃夫比喻的意思是比喻去延伸，不是吗？现在，我会告诉你们举一个例子，在这个部分的引用，然后完成相对简单一些学生语言，他说，是不是比喻，也说，真相出来了。

“契诃夫曾经说过：”狗，大狗，但小狗不存在大狗忧虑的。“小狗比喻年轻人不太大狗比喻那些着名的老前辈。年轻人应该尊重的老前辈，向他们学习，以开放的心态，但他们不能妄自菲薄。正如契诃夫说：“不存在的大狗小狗和困惑。一些年轻人，在历年的讲话作为老前辈的金科玉律，哪怕是错误的话，也不敢评论。这种方法只能使他们的思想凝滞，缺乏创造性的活力，这种现象尤其明显，在自然科学和社会科学界的老前辈理论被视为神圣不可侵犯的，没有人敢于挑战，真的像年轻人一直有信心，他们有足够的勇气挑战权威的科学政绩，因此，劝你不要妄自菲薄，应该要有自己的主见。“

你看这是比较简单的，说真相，是不是？“不要害羞，不要妄自菲薄，必须有主见。”我不只是说名人，然后完成引物对，我觉得这个方法也应该学一学，将增加论证的说服力。

第二个大问题，我想说的是，我们是不是一个替代的想法？变化和一些新的东西，换句话说，改变习惯性思维的一些学生把论文给材料，立即想起什么，但缺乏创新工作的习惯性思维，我觉得既然我们不能够改变观念的改变，重大的话题的方向，你是不是想认为的许多方面？相关的方面，我建立了从哪个方面看。你找到一个新的方面，可能会更好，我举一个例子来说明这个问题。

说，这个成语，从欺骗你是不是头脑里面立即的反应，这不是很好的南国，凑数的，无知的，不求上进正确的吗？我想有新的方面想，只是觉得齐王能想到的，例如，应力，齐王没有冒充专家吗？如果他真的懂音乐，一个带内的Jiliwala的的声音，他可以不被发现，他的听力没有真正理解音乐，或外人并不热衷。主题了领导工作，努力成为专家。不要仅仅依赖于领导的权力，依靠的知识，使这个话题是不是？好了，想想看数百人的乐队，是不是队长了吗？为什么船长没有发现那声音南国吹这么难看？好，这个话题选择合适的人，找到了吗？领导干部应该把他的位置，让他充分发挥自己的作用，尤其是不要让那人是不负责，负责为特定的工作。主题不出来吗？我在错误的人，而不是你的队长说南国不能正常工作，另一个新的主题，例如，从其余的带玉的手，无法找到主题？可以发现周围的人南国不能够听到南郭先生吹多吗？好，为什么不向外界透露？ “报告队长，南郭同志不是很好，混合的事情。”不向外界透露，潜水谈好了，很好的人无法忍受的，是不是？这里的另一个主题，我认为我们需要这个，想多去想去的地方，去联想的材料里面，我可以看到这一点，我可以看到，你可以看出来，看到一个全新的你这篇文章绝对创新，而是让学生有时缺乏这种新的点的角度去考虑，我想我也可以教给你一个锻炼方法，这种方法是没有人做到这一点。下课了，好了，不用十分钟的3个学生，五年级学生，我说你写一个材料，从那里你可以写一些人说，怎么样，是不是打开它的想法吗？启发了对方，三个月做这个发展思路的学生，我认为，应该会对你有所帮助，这就是所谓的多变量定向思维的思想和变化。

第三个问题是所谓的不要抱着金饭碗讨饭。哎呀，让我们的同学，很多学生在手的金饭碗，更有价值的金饭碗，但他乞求：“爷爷的点，点的妻子。”你这么有钱。富裕是我说的吗？许多学生的动手理性，不自觉地想到用。老师，怎么你的理由吗？我不会有那么多的原因吗？ “事实上，争论你的手很多，因此，如何改变拿着金饭碗讨饭的吗？临考前，我建议你把你手头上掌握的基本原理，梳辫子，收拾一下，看看你有什么理由到要求您使用，当然考试必须做一些培训。下面的几个例子，它说，你这样做的理由是什么管理。

例如定量和定性的变化，你不明白政治的经验教训里面有时也谈到了这个道理吗？谈到的例子，强调合理性的定量和定性的变化。口头和书面诚信议论文的语言的书，过去人们诚实，诚实却是一个很好的一天形质，也不是短时间形成的社会氛围。说实话，现在，有些人不是很诚实，是不是也突然变得如此不诚实的，这方面的社会环境，似乎也似乎是足够小的。好了，我们有让少诚实回风的完整性已成为普遍的做法，因为只要我们共同努力，在时间上，诚信之风将再次强大的吹例子，强调你左右，从这个角度看，不定性和定量的变化？坚持搞去，我在昏暗的一个原因，它是不固定的运动场地内？换句话说，事情不是一成不变的，它总是在运动过程中，一个国家可以打开进入另一种状态，你不能做，对不对？高考，问题的规则说，有些人现在没有规则说，经过努力，该规则将现场气氛是不是很符合我看到的一些规则倍，那么我们就改变它，我相信，新的规则也将深深扎根的一些规则可能完全过时了，我们取消它。的管理，其中是不是有静止和运动之间的关系，是不是？理由，我认为：管理的内部和外部因素，原因和结果的管理，是不是？管理的现象和本质，更理由，目的和手段的理由......你掌握这么多的理由，我觉得，梳理梳理编织成的考场考试，说起这件事的时候，我有什么理由说，我想说什么理由说事的时候，什么样的原因可以用为好，你使用的不是很好，因为我觉得这是不必要的，举这个例子，所以我概括地说一个，我建议你一定要在高考前辫子，刷你自己的手中，考试的时候，你将能够有意识地花。课程考试，也可以做一些这方面的训练，这个考场完全应对自如，我认为我们在这方面做更多的工作。 BR />
最后，我会给你一个建议考试看多一点的好文章，看多一点指导老师的评论文章看的人幸运的是，在那里，这看在我的查看，我想强调，我建议你看看的主题：第一步，第二步想，我写这篇文章我怎么写第三步控制，看看人家怎么写这篇文章是，这是第三步，第四步的人比我强，我只是觉得措辞是不是有比他更好的地方，还可以提高他的措辞，我只是觉得是不是有些地方还可以提高。最后，你去看看在老师的意见和评价的老师，老师说的优点和缺点的这篇文章，与此文章的评价，你只是不喜欢读一个很好的文章不傻读，读，读，读计数结束;不读，读了几篇文章，就像我刚才说的，你花几个步骤，我相信，即使只有3个月前的高考，你的水平提高一步。