方法研究包括三个层次的技术

㈠ IE工业工程的工作研究包含哪些内容

IE工业工程的工作研究包含方法研究和作业测定两大技术。注意，这里讲的是技术，因为ie工业工程本来就是一门跨学科的技术，是科学管理，而非纯管理。
一、方法研究
是寻求经济有效的工作方法，按层次从整体到局部，主要包括程序分析、作业分析和动作分析。稍微展开下：
程序分析：就是对整个过程进行分析，研究的最小单位是工序；
作业分析：是对某项具体工序进行分析，研究的最小单位是操作；
动作分析：是对操作者操作过程动作进一步分析，研究的最小单位是动素。
二、作业测定
是确定各项作业科学合理的工时定额，主要包括秒表测时、工作抽样、预定动作时间标准法和标准资料法。具体来讲：
秒表时间研究：也称为直接时间研究--密集抽样DTSIS，是在一段时间内利用秒表或电子计时器对操作者的作业执行情况进行直接、连续的观测，把工作时间和有关参数，以及与标准概念相比较，结合宽放政策，来确定操作者完成某项工作所需标准时间的方法。
工作抽样：是对作业者和机器设备的工作状态进行瞬时观测，调查各种作业活动事项的发生次数及发生率，进行工时研究，并用统计方法推测各观测项目的时间构成及变化情况。
预定动作时间标准法：PTS，是国际公认的制定标准时间的先进技术，它是利用各种动作预定的时间标准来确定各种操作所需时间。
标准资料法：是将事先通过作业测定（时间研究、工作抽样、PTS等）所获得的大量数据进行分析整理，编制成某种结构的作业要素正常时间值的数据库。

㈡ 教育研究有三个层次的基本方法,总的趋势是

课题研究的基本方法有行动研究法、资料收集法、学生带动法、教育实验法、个案研究法。

1、行动研究法：制定个性研究方案，通过学生实践情况进行分析，再研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录，形成有价值的文字。

2、资料收集法：深入班级，深入学生个体，对学生现状进行调查，利用不同的资源进行收集，找准问题所在，明确研究对象。

3、学生带动法：通过一小部分学生先学、先走，在带动、感染他周围的学生也来学习。

如要详细、全面拍摄一堂课，一部摄像机是不够的。观察者应准备几部摄像机，并事先作好分工。即使是作观察记录，也需要事先作好设计。在记录纸上印好以一定的格式排列的必须记录的项目，还可以约定一些记录符号，以尽量减少现场记录时书写文字的时间。

㈢ 教育研究方法分哪几个层次，分别是什么不知道教育研究

一般认为对研究层次划分必须以适度为宜。通常根据研究对象将研究层次划分为3—4个之间比较适宜，这样就比较方便于人们的认识和操作。
教育研究方法分为三个层次，即方法论层次、研究方式层次和研究方法层次。方法论层次代表了对一个事物的基本看法，这种基本看法一般都表达了研究者的哲学视角；研究方式层次代表了认识事物的基本策略或基本途径，如采取直接的方式还是间接的方式，主观的方式还是客观的方式，这其中也表达了研究者的认识论信仰；研究方法则是论证的基本手段，代表了具体获得资料和处理资料所采用的方法。这样在“方法论”层次上可以向上连接不同的哲学主张，包括本体论的和认识论的主张。

㈣ 科学方法论的三个层次

科学方法论是系统地获取科学知识的规则和工具。它是科学认识的基础，并分为三个层次：
1. 单学科方法，也称作专门科学方法，指的是特定学科领域内使用的一系列具体技术和技巧。
2. 多学科方法，也称作一般科学方法，它跨越不同学科领域，提供适用于自然科学和社会科学的一般性方法和原则。
3. 全学科完备方法，即哲学方法，是具有最普遍意义的方法论，它为所有科学领域提供方法论指导。
科学方法是人类认识活动中较为高级和复杂的方法。它的特点包括：
1. 主体性：科学方法凸显了科学认识主体的主动性和创造性，同时具有明确的目的性。
2. 规律性：科学方法本质上是将科学知识按照规律程序化，强调合乎理论的规律性。
3. 保真性：科学方法通过观察、实验以及与数学方法的结合，对研究对象进行量化分析，确保实验事实的客观性和结果的可靠性。

㈤ 社会研究方法分为三个层次

（1）简述社会学研究方法体系的构成。（东北财大2007年研）
（2）什么是社会研究的方法论？试述它所探讨的主要问题。（中财2010年研）
答：
（1）社会学研究方法体系的构成可分为三个层次：
①方法论
社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：
a.社会现象的性质及其理解；
b.社会研究的哲学基础及其假定；
c.社会研究过程和结果的客观性问题；
d.社会研究者的价值与研究之间的关系；
e.社会研究中的不同范式及其应用；
f.不同研究方式的内在逻辑等。
②研究方式
研究方式是指研究所采取的具体形式或研究的具体类型。通常，社会研究的具体方式可分为四种主要类型：a.调查研究；b.实验研究；c.实地研究；d.文献研究。其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体社会研究区别于其他社会研究的明显特征。同时，每一种方式可以独立地走完一项具体社会研究的全部过程。
③具体方法与技术
具体方法与技术是指在研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。资料收集和分析是社会研究过程中的两项重要任务，与四种不同的研究方式相对应，研究者可以采用多种不同的资料收集方法和分析方法。
（2）研究过程的五个阶段
包括：①确定研究课题并将其系统化；②设计研究方案和准备研究工具；③资料的收集；④资料的处理与分析；⑤结果的解释与报告。