自闭症儿童的教育康复训练方法

Ⅰ 啥叫儿童自闭症，怎样做康复治疗

儿童自闭症一般指的是儿童孤独症，儿童孤独症主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板三组症状。通常情况下，儿童孤独症的康复治疗方法有行为治疗、感觉统合训练、语言训练等。具体情况分析如下：
1.行为治疗：儿童孤独症常会有一些行为障碍，比如无法自理、姿势怪异、对事物缺乏兴趣等，需要通过行为治疗进行纠正，比如制约儿童的不恰当的行为，然后再帮助儿童形成正确的行为规范，从而能够达到一部分生活能自理的目的。
2.感觉统合训练：患有儿童孤独症的儿童的平衡能力相对来说比较弱，可以通过感觉统合训练来改善，比如平衡木、彩虹伞、瑜伽球等，这些训练能改善儿童的平衡能力，减少因为平衡能力弱而出现受伤的情况。
3.语言训练：儿童孤独症的主要症状之一就是语言发育障碍，所以有必要对儿童进行语言训练，比如矫正儿童的发音、通过视觉工具提高儿童词汇量、多和儿童进行交谈等。

Ⅱ 自闭症儿童的康复治疗方法

1. 应用行为分析法：此方法基于观察和模仿，旨在对自闭症儿童的行为进行系统的分析和干预。通过设定具体目标行为，并利用奖励和强化手段，治疗师引导儿童逐步调整和改善他们的行为模式。
2. 社交技能训练法：这种方法专注于提升自闭症儿童的社交能力，包括非言语沟通技巧如目光接触、面部表情和身体语言的培养。训练还包括对话和游戏，旨在激发儿童的交流兴趣和能力。通过与同龄儿童的互动，儿童能增强在社交情境中的自信和参与度。
3. 认知行为疗法：作为一种心理治疗方法，它帮助自闭症儿童处理情绪和行为问题背后的认知因素。通过教授儿童如何调整思维方式和应对压力，认知行为疗法增强了儿童的自我调控能力。该疗法包括多种练习和模拟情境，帮助儿童逐步发展新的认知和行为策略。
4. 家庭参与和综合干预：自闭症儿童的康复治疗离不开家庭的深入参与和全面的干预。家长的支持与协作对于治疗成效至关重要。治疗师会与家庭紧密合作，提供家庭训练计划和指导，确保儿童在家庭环境中也能获得有效支持。此外，教育与心理健康系统的协同作用，为孩子提供了支持性的社会环境。家庭指导和集体互动支持对儿童的心理社会适应性成长至关重要，共同促进了自闭症儿童的康复和全面发展。

Ⅲ 自闭症的康复训练方法

自闭症的康复训练方法有应用行为分析法、人际关系训练、艺术康复训练法等。

人际关系训返中纳练：

依据一般儿童习得建立情感关系能力的方式，运用详细的人际发展评估方式，以游戏为主导，采用指导师和家长引导式参与游戏的方式，训练孤独症儿童进行“经验分享”这种重要的社会互动行为，对培养孤独症儿童的情感协调机制具有较好的效果，对自闭症儿童的训练模式的探索具有重要漏没的启示作用。

艺术康复训练法：

艺术康复训练法即一般所谓的绘画治疗。其目的是是藉着绘画及其创造性的自由表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。

Ⅳ 自闭孩子的康复训练怎么看效果

自闭症儿童的康复训练方法，包括练习绘画、排队训练、配合集体活动训练以及感觉系统的补救性训练等。

1.练习绘画
可以引导孩子绘画，或进行其他创造性的自由表达，将其潜意识被压抑的情感展现出来。部分患儿可从绘画中慢慢得到解脱、满足，对病情改善有一定帮助。

2.排队训练
自闭症儿童经常无法集中注意力，经过排队训练可使孩子在这个过程中强化这种需要等待的意识，可帮助孩子提高集中注意力的能力。

3.配合集体活动训练
家长可时常带孩子参加一些集体活动，通过简单的相互协作能培养孩子做事情的连贯性。持续性训练效果会更好，但要保证训练形式多样化，以便吸引孩子的注意力。

4.感觉系统的补救性训练
自闭症患儿的感知觉失调，多表现为适应集体困难、等待意识差、情绪不稳定以及对环境的感知过于敏感等，安全感缺失的现象较为明显。可以配合特殊的教具，通过游戏方式训练孩子的行为及脑力，通过对大脑的多种刺激来提升脑力各方面的发展。

5.精细动作训练
自闭症儿童的精细动作训练能够有效地提高宝宝的生活自理能力，对于宝宝未来的正常生活有积极影响。常见的精细动作训练包括抓握、对指捏等。需要家长或医生将具体动作进行示范，再进行拆解，一步一步地教导宝宝，注意动作需要由简单到困难，且训练时间不宜过长。

6.情绪问题训练
情绪问题训练有助于宝宝进行情绪管理，能够以适当地方式表达自身的情绪，有利于与朋友或其他人的交往。常见的情绪问题训练包括语言训练、情绪发泄等，家长或医生教导孩子如何正常的与人交流，训练常用的社交用语，和排解情绪的方法，如转移注意力、进行室外活动等，教导过程中需要耐心，并辅以鼓励和夸奖。