山东省教学方法

⑴ 山东省中小学课堂教学基本要求

山东省中小学课堂基本要求强调上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。教师上课需严格按课表，未经教导处同意，不得随意调课或缺课。教师应在预备铃响时站在教室门口，目视学生准备上课，并清点人数，及时报告非正常缺席情况。师生开始和结束上课时应相互问候致礼。

教学过程中，内容应紧扣目标，面向全体学生，对不同学习基础的学生，教学目标和内容体现层次要求，采用不同教学方法，以适应学生需求。坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，培养学生良好学习习惯，提高教学实效。及时反馈学生学习活动，确保绝大多数学生通过教学活动实现不同层次目标，获得成功感，减少知识技能缺漏。

课堂练习设计典型精当，增强学生对主干知识的运用掌握，避免题海战术和教师包办，确保学生自主练习与实际体验。教师需讲普通话，语言精炼、准确、生动，富有启发性和吸引力，声音响亮，板书清晰、合理，字迹工整规范。教师举止文明，教态亲切、自然、大方，衣着得体，禁止穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋。体育教师需穿运动服、运动鞋上课，严禁酒后上课，上课时关闭手机。

教师应尊重学生人格，严禁体罚、变相体罚或羞辱学生，上课不得把学生赶出教室。严格要求学生遵守课堂规则，课堂内未能及时处理的问题，任课教师应在课后处理。重视教学卫生，纠正学生坐、写姿势，督促学生认真做好眼保健操。

活动课需纳入课堂教学，课程和内容符合当地实际，相对稳定，形成特色。活动形式灵活多样，符合学生为主、教、学、做相结合的原则。学校每学期需有详细听课计划与课堂教学检查评估方案，提高课堂教学有效性。检查形式包括学校领导随堂听课、教导处定期或不定期抽查、班级日志登记、教研组集中听课、学生座谈会和问卷调查等。

⑵ 如何做好语文课堂教学的方法

山东省小学语文课堂教学基本要求由以下五个部分构成：

1、课程标准与教材：教学要根据山东省小学语文课程标准和相应的教材进行。教师需要熟悉和掌握教学大纲、教材内容和教学目标，合理选择教材并进行教学设计。

2、教学目标与要求：教学要明确具体的教学目标和要求。例如，培养学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力等。教学目标应该符合小学语文课程标准，并考虑到学生的认知水平和语言发展特点。

3、教学方法与手段：教学方法应多样化，灵活运用讲授、示范、讨论、互动、游戏等教学手段。注重激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造力。

做好语文课堂教学的方法

1、多样化教学方法：灵活运用不同的教学方法和手段，如讲授、示范、讨论、实践、合作学习等。根据不同的教学内容和学生的特点，选择合适的方法，激发学生的思维能力和创造力。

2、注重学习方法与策略：引导学生学会正确有效的学习方法和策略，例如阅读理解方法、写作技巧等。通过讲解和实践，帮助学生提高自主学习和思维能力，培养良好的学习习惯。

3、个性化教学：尊重学生的个体差异，关注每个学生的学习需求和特点。采用不同的教学策略和手段，根据学生的不同层次和能力水平进行差异化教学，帮助每个学生取得进步。