语文教学常用教学方法

⑴ 语文的教学方法有哪些

常见的教学方法分类有：

1、讲授法

讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法，讲解法，讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。

2、谈论法

谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

3、演示法

演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。

4、练习法

练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能，技巧或行为习惯的教学方法。

5、读书指导法

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书，参考书以获取知识或巩固知识的方法。

语文其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。

语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

⑵ 小学语文教学方法有哪些

以下是小学语文教学常见的方法：

1、情景教学法：通过创设生动的教学情境，帮助学生更好地理解课文内容。例如，在教授描写景色的课文时，教师可以利用多媒体技术，将学生带入到课文所描述的场景中，使学生有更直观的感受。

2、启发式教学法：引导学生自主学习，发挥学生的主体作用。例如，在教授生字词时，教师可以先让学生自己尝试拼读、组词，然后引导学生通过查字典等方式自己解决问题，培养学生的自主学习能力。

3、任务型教学法：通过布置具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习知识。例如，在教授阅读理解时，教师可以让学生先阅读课文，然后分小组完成任务，比如概括文章大意、回答问题等，最后再进行全班交流。

7、口语交际：学习如何与人交流、如何表达自己的意见、如何倾听他人的观点等。

8、文化常识：学习中国的传统文化、历史、地理等方面的基本知识。

以上知识点只是大致的框架，具体内容需要根据不同年级和教材进行具体的学习和理解。同时，语文学习是一个长期积累的过程，需要学生在平时的学习中多加积累和运用。