用什么方法做减法

‘壹’ 减法的三种方法

减法的三种方法如破十法、连续减法、要算减法，先想加法。

1、破十法。

12是由10+2组成，可以先用算10-7=3，剩下的2再加上3，结果为5。

这个方法的基础是需要孩子熟练掌握10以内的加减法。

2、连续减法。

把7分成2和5，先算12-2=10，再算10-5=5。

这个方法需要孩子熟练掌握10以内各数的分与合。

3、要算减法，先想加法。

利用加法和减法的关系，只要知道7加几等于12就行了。

这个方法需要孩子会根据加法算式写出相应的减法算式，并且会计算20以内的进位加法。

在数学中，当一级运算（加减）和二级运算（乘除）同时出现在一个式子中时，它们的运算顺序是先乘除，后加减，如果有括号就先算括号内后算括号外，同一级运算顺序是从左到右，这样的运算叫四则运算。

四则是指加法、减法、乘法、除法的计算法则。一道四则运算的算式并不需要一定有四种运算符号，一般指由两个或两个以上运算符号及括号，把多数合并成一个数的运算。

加减互为逆运算；乘除互为逆运算；乘法是加法的简便运算。

‘贰’ 计算20以内的退位减法时，可以想（ ）法算减法

方法一：“做减想加”或“想加做减”

因为8+7=15，所以15-8=7，15-7=8。

这个方法的优点在于：从简单的10以内加减法入手，学生容易了解，如：1+2=3反过来就是3-1=2，3-2=1。

方法二：“破十法”

比如13-5=？，第一步：将13拆成10和3；第二步：计算出10-5等于5；第三步：再用5加上3，最后等于8。

方法三：“平十法”

14-5=14-4-1=9

“平十法”也叫“连续减法”它的特点就在于先把减数拆成补减数的个位和别一个数如：把5拆成4和1，再把14-3=10，最后把10-1=9，这方法的难点在于把减数拆成另外两个数，一定要拆对。

方法四：“多减加补”

13-9=13-10+1=4

“多减加补”这个方法的特点在于：把减数先凑成10，再用补减数减再加上和9凑成10的那个数1，如：9+1=10，再把13-10+1=4。

(2)用什么方法做减法扩展阅读：

退位减法就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。

例如，在草稿纸上算：15的5减24的4，结果是1，再用10去减，得到9，就是个位，而十位的2被借去，十位的计算已经变成1-1，这是就是0，结果便是9。如果十位还要继续退位计算，就重复。当然，这不能再正式的地方写。

‘叁’ 减法的三种方法

减法的三种方法如下：

方法一 ：做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+（ ）=12。

方法二：破十法。如 13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6。

方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。

方法四：加补法。如13-7还可以这样想：13-10+3=6。

(1)减一位。

当除数是二位数且首位为1时，用商除的方法求得商数后，在被除数的相应位上减去除数个位与商之积。

(2)减二位。

当除数是三位数且首位为1时，与减一位基本相同，其区别在于需在被除数的相应位上减去商数与除数后二位数之积。

(3)重减。

当除数可分解为若干个首位为1的二位数或三位数因数之积时，连续做若干次减一位或减二位算法。

(4)隔位减。

当除数为三位数且首位为1、次位为0时，此为减二位算法之特例，只需在具体立算时隔一位减去商数与除数个位数之积即可。杨辉《乘除通变本末》对这四种算法作系统介绍。