⑴ 教资升华法强化法是什么调节情绪方法
教资升华法强化法是改变不为社会所接受的动机和欲望，而使之符合社会规范和时代要求，是对消极情绪的一种高水平的宣泄，是将消极情感引导到对人、对己、对社会都有利的方向去的一种情绪调节。
如一同学因失恋而痛苦万分，但他没有因此而消沉，而是把注意力转移到学习中，立志做生活的强者，证明自己的能力。 在上述方法都失效的情况下，仍不要灰心，在有条件的情况下，去找心理医生进行咨询、倾诉，在心理医生的指导、帮助下，克服不良情绪。
教资是教育行业从业教师的许可证，全称为教师资格证。教师资格证是进入教师行业的最低门槛证书，需要通过正式考试才能获得，考试包括笔试和面试，两个考试都通过了，考生还要通过教师资格认定才能真正具备教师资格，教师资格证考试还有一定的学历要求，需符合学历要求才可报名参加考试。
⑵ 矫正教育的方法有哪些
强化法、惩空宏指罚法、负强化法、消退法、模仿法。
1、强化法：针对于学前儿童的问题行为，家长可以给予适当的奖励，鼓励孩子建立正常行为，当正常行为出现绝袜后家长可以微笑或鼓励的方式赞扬孩子。主要适用于矫正儿童偏食、多动、遗尿等，如让儿童偏食时，如果愿意选择其他的食物，家长可适当给予玩具奖励。
2、惩罚法：孩子出现某种问题行为时，家长可以适当地给予表情或者轻微的惩罚，如不让玩玩具或者瞪眼睛等，使孩子意识到错误行为，逐渐改正错误行为。但惩罚法可能具有一定副作用，如容易导致孩子反抗，故家长需要控制好自己的情绪，主要适用于矫正儿童逆反性、攻击性等行为时。
3、负强化法：学前儿童出现问题行为时，斗配家长可以通过负面的厌恶刺激进行矫正，使儿童感到不适，逐渐矫正问题行为，如咬指甲的儿童将指甲上涂少量的胡椒粉进行矫正，主要是适用于吮吸手指、咬指甲等。
4、消退法：当学前儿童出现问题行为时，家长可以先为儿童创造行为消退的治疗环境，帮助儿童进行矫正，如学前分床睡哭闹的儿童，家长需要为儿童创造良好的睡眠环境，使儿童逐渐适应，主要适用于矫正发脾气、多动症等。
5、模仿法：家长通过影视、录像或者现场模仿等方法帮助矫正儿童问题行为，在儿童树立心中楷模，然后向楷模学习，主要适用于矫正恐惧、焦虑以及胆怯等问题行为。
⑶ 常见的心理辅导方法
心理辅导的方法是针对不同的情况来定的，就是所谓的对症下药！如果最近有遇到心理不舒畅的事情，是可以沟通一下，帮助你谢谢