教资唱歌课教学方法

‘壹’ 教资面试中对教学方法的评分标准

教学方法在试讲评测中比重一般约为15%。
新课程强调教学不仅要注重教师教法的体现，更应注重学生学法的渗透。所以是否能够选用恰当的教法和学法也是试讲评价的一个方面。
（一）教学方法选用恰当
教学方法包括教法和学法。教法、学法选用是否恰当，是根据每个方法的使用范围、学生的特点、教师的特点以及教学内容这几个方面来确定的。
（二）发挥师生双边活动的主动性和创造性
师生双边活动除了传统的问答外，还包括很多其他活动。
教学方法践行的过程就是师生互动的过程。考生可以针对学生的情况因材施教，体现面向全体学生的教学理念。
教学方法主要是考查考生能否有效地进行教学，在试讲过程中是否注重学法的渗透。

‘贰’ 声乐老师教师资格证怎么考

首先，你先去考笔试，笔试合格后，才能进行面试，如果面试合格了，你就可以拿到声乐教师资格证。笔试的具体考试内容这个跟你报考的类型有关。你如果要报考幼儿声乐教师，你的笔试的考试内容就是《综合素质》、《保教知识与能力》。你如果是想当小学的声乐老师，你的笔试考试就需要考《综合素质》（小学），《教育教学知识与能力》。你如果相当初中或者高中的话，你需要考三科《综合素质》，《音乐知识与教育能力》，《教育知识与能力》。

‘叁’ 教资面试教学方法有哪些

一、讲授法：

讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法的基本形式是教师讲、学生听，这也是每次上课都会运用到的教学方法，也是各位学员最为熟知的教学方法，因此在本文中就不举例赘述。但是华图教研团队提醒广大考生，在资格证小学数学面试试讲的过程中，一定不要整个试讲过程只运用讲授法，因为讲授法体现的是教师的主导作用，容易束缚学生，不利于学生主动、自觉的学习，这与新课程标准中以学生为主体的理念不相符，因此华图教师提醒广大考生注意。

三、讨论法：

讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。讨论法和上述启发式教学法一样能发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思维能力、口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。但是华图教师提醒广大考生，讨论法虽是新课程标准提倡的教学方法，但是并不是所有问题都适合在资格证面试考试时作为学生讨论的话题。在资格证面试短短的10分钟内，让学生讨论的问题一定是教学内容的重点或难点，不能为了讨论而讨论，浪费无生试讲宝贵的时间。