什么是一种最优化的教学方法

① 实现教学最优化的教学手段是什么

实现教学最优化的教学手段是多媒体课件。

1、课堂教材内容的优化。

教学中，必须把握教材实质。教材的实质，也就是教材中能够揭示主旨的核心部分。只有抓住核心，才能举一反三，触类旁通。例如:在二年级体操教学中，教师是通过“球体运动”来阐明常用滚动和滚翻的原理，并以此促进滚动技术形成的方法。

3、注重教材的德育功效。

思想品德是通过一定社会生活实践和教育的熏陶，以及个人自觉的锻炼与修养形成的，结合体育课特点，有利于进行具体形象化的引导教育。比如用队列队形练习，来加强组织观念，纪律观念和集体观念的教育，增强学生的自控能力。

当学生对某项目出现恐惧心理时，教师应鼓励学生树立勇敢果断和克服困难的意志品质。在教材出现枯燥的耐力项目时，教师应引导学生正确认识并自觉锻炼自己，从而培养学生的毅力和吃苦耐劳，自强不息的精神。总之，只有结合教材去进行具体化、形象化有针对的教育引导，才能使学生自觉养成良好的道德行为规范。

② 如何提高教学的适应性

(1)认同感。一种教学方法能否被接受者认同，直接影响到其作用能否卓有成效地发挥出来。如果教师所采用的教学方法既能使学生在理智方面认同，又能使其在情感方面认同，则说明这是一种优化的教学方法。否则，就难以保证教学方法的实效。认同感是衡量最优教学方法的首要条件。
(2)参与度。主要指一种教学方法的使用过程中，教师与学生的参与程度及其积极性水平，以至师生关系是否融洽，能不能心领神会地默契配合与协作，能否达到思维共振与感情共鸣。因为教学艺术的生发点便是师生在教学过程中的交流与合作。所以，最优化教学方法应有较高的师生参与度，较好地体现出教学的民主性。